METODOLOGA DE ESTUDIOESCUELA: Ciencias de la EducacinBIMESTRE:

SegundoNOMBRES: Ms. Gioconda Riofro

2. I CICLO UTPL ECTSTODAS LAS CARRERAS4 CRDITOS BIBLIOGRAFA
BSICA: Rubio Gmez, M. J. (2009). Nuevas Orientaciones y Metodologa para
la Educacin a Distancia, Loja, Ecuador. UTPL Correa, C. (2009). Gua didctica
de Metodologa de estudio, Loja. UTPL Complementaria:
3. Propsito:Es una asignatura bsica que sirvecomo instrumento en todos
losmbitos. El propsito de staasignatura es el de formar alestudiante a la
consecucin de buenoshbitos, la aplicacin prctica demtodos y estrategias,
la preparacinefectiva para las pruebas, porque setrata de hacerlo real o de
tomardecisiones autnticas.
4. CONTENIDOS SEGUNDO BIMESTREHbitos de estudio. Hbitos de estudio.
Captulo 8TcnicasTcnicas de de trabajo trabajo Captulo 9 intelectual.
Intelectual. Las fuentes de informacinLas fuentes de informacin Captulo y
documentacin. y documentacin. 10Lectura de los libros de Lectura de los
libros de Captulo texto texto y y redaccin redaccin de de 11 trabajos.
trabajos.Preparacin y ejecucin de CaptuloPreparacin y ejecucin de
exmenes presenciales. exmenes presenciales. 12
5. Captulo 8HBITOS DE ESTUDIO
6. CONCEPTO DE HBITOS DE ESTUDIOLos hbitos de estudio son el mejor y
mspotente predictor del xito acadmico, muchoms que el nivel de
inteligencia o dememoria. Lo que determina nuestro buendesempeo
acadmico es el tiempo quededicamos y el ritmo que le imprimimos anuestro
trabajo.http://www.ugr.es/~ve/pdf/estudio.pdfFruto de la prctica o costumbre.
7. Se logra sobre la base de una disposicin existente. Da lugar a que las
actividades se realicen de un modo ms fcil, rpido y perfecto. Cuando se
pierde por desuso se recupera pronto mediante el ejercicio. ORDEN COMO
HBITO PRINCIPAL EN EL ESTUDIOEn el En el Como Enlugar tiempo
organizacin cuanto al plan
8. OR En el lugarDE La tranquilidad y la ausencia de ruido.N El mobiliario
adecuado.C La iluminacin.OM La temperaturaO Ausencia de elementos
distractoresH En el tiempoBI Dimensin psicolgica.TO (cada persona tiene
su momento) Dimensin personal de la duracin.PR Conocer nuestra curva
de trabajo, o curvaIN de la fatiga.CI Dimensin personal de la calidad.P
Adecuacin a la asignatura y tipo deAL actividad.
9. ORDENC Como organizacinO Dando a las actividades una jerarqua yMO
prioridad de unas sobre otras, teniendo enH cuenta un equilibrio
personal.BITO En cuanto planP Crear nuestro estilo acadmico.RI Ponerse
metas razonables, tener unNC horario y aplicar estrategias queIP favorezcan la
asimilacin y retencin.AL
10. Captulo 9TCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL
11. Estrategias para un estudio eficazEstudio de una unidad de aprendizaje.
(leer)a)Renovar la motivacin - Dando racionalidad al acto de estudiar. - Siendo
consciente de su utilidad. - Relacionando el nuevo aprendizaje con lo que ya
sabe.b) Afrontar el estudio en buenas condiciones - Evitando la ansiedad Relajndose, fsica y mentalmente. - Dejaremos aparcadas las preocupaciones.
- Cuidaremos la atencin
12. Estudio de una unidad de aprendizaje.(leer)c) Disponerse a aprender de
modo activo. - Hacindose preguntas al leer - Manteniendo un dilogo
intelectual con elautor del texto. - Subrayando lo importante - Consultando en

el diccionario - Realizando los ejercicios que se proponed) Implicar el mximo

de sentidos corporales - Tacto-subrayado - Vista-localizar - Odo-recitar o dar el
tema a otros
13. Tener un mtodo de estudioEXAMINAR: Dar un vistazo general. UNA
PRIMERA LECTURA RPIDA: Hacer una ideageneral y ver el enfoque del
autorUNA SEGUNDA LECTURA ATENTA: Leercomprensivamente y responder a
preguntasSUBRAYADO: Ideas principales.- Ventajas Agiliza el estudio-motiva
el proceso lector- fija laatencin- ahorra tiempo en repasosincrementarendimiento-ayuda a la comprensin y a lamemorizacin.
14. ESQUEMA: hacer el nuestro propio.Es la expresin de las ideas
fundamentales.Ventajas: Nos ayudan a clarificar las ideas/Mantienen fija la
atencin/Proceso variado y atractivo/Ahorran tiempo y energa/Ayudan a la
memorizacin/Hacen ms racional y personal el estudio. RESUMEN: Describir
de forma sucinta. EXPOSICIN: Recitado de la leccin. REPASO: Es la forma
de fijar en la
15. Captulo 10LAS FUENTES DEINFORMACIN YDOCUMENTACIN
16. FUENTES FORMALESo Las fuentes fsicas y virtuales.o Las hemerotecas
(salas de lectura)o Videotecas y audiotecas.o Los archivos de instituciones
pblicas y privadas.o Los museos, histricos, arqueolgicos.o Los centros de
documentacin bibliogrficao Actividades como foros, seminarios,
conferencias, etc.
17. FUENTES INFORMALESo Todo el ambiente que rodea alo Todo el ambiente
que rodea al estudiante, desde su medio profesional, estudiante, desde su
medio profesional, al grupo de compaeros con los que al grupo de
compaeros con los que comparte sus experiencias, el grupo de comparte sus
experiencias, el grupo de amigos. amigos. LOS LIBROS Y SUS ELEMENTOS
18. Captulo 11LECTURA DE LOSLIBROS DE TEXTO YREDACCIN DETRABAJOS.
19. LECTURA DE LOS LIBROS DE TEXTOLECTURA DE LOS LIBROS DE
TEXTOV=VistazoVistazo general al libro para hacerse unaidea de lo que abarca
la materia.I=InterrogarsePreguntas sobre lo que estamos leyendoL=LeerLeer
para comprenderE=Expresar o recitarRecitar para retener lo ms
importante.R=RepasarInmediata, peridicamente y final.
20. La redaccin de ensayos breves.Elegir un tema que podamos elaborar
Hacer una lista con todas las ideas que surjan y que hagan referencia al
trabajo. Ordenar las ideas Redactar el primer borrador. Examinar los errores
que contenga Corregir el ensayo
21. Captulo 12PREPARACINY EJECUCINDE EXMENESPRESENCIALES
22. ASPECTOS NEGATIVOS DE ESTUDIARASPECTOS NEGATIVOS DE
ESTUDIARTODO EN LOS LTIMOS DASTODO EN LOS LTIMOS DASSe olvida
rpidamente lo aprendido.El cansancio le inhabilita para otrosexmenes.LALA
PREPARACIN PREPARACIN DEL DEL ALUMNO
ALUMNOSOBRESALIENTESOBRESALIENTEComienza el primer da de clase.Sigue
los principios para el estudio.Trabaja firme y metdicamente.Averigua el
propsito del curso.Repasa con frecuencia.
23. CMO TRABAJAR CON MS EFECTIVIDADCMO TRABAJAR CON MS
EFECTIVIDAD DURANTE UN EXAMEN. DURANTE UN EXAMEN.LA PRIMER REGLA

ES ASISTIRConocer fechas, lo que debe llevar,controlar el tiempo y tratar de

controlarsu nerviosismo.QU ES LO PRIMERO QUE HARLeer las
instruccionesTiempo / Opciones y orden derespuesta /Forma
deresponder/Importancia/Tipo de pruebas.
24. CMO TRABAJAR CON MS EFECTIVIDADCMO TRABAJAR CON MS
EFECTIVIDAD DURANTE UN EXAMEN. DURANTE UN EXAMEN.Pruebas objetivas o
de tipo test.Leer con cuidado.Estimar el tiempo.Todas las preguntas tendrn
una palabraclave.Omitir preguntas difciles.Revisin final a travs de
preguntas.
25. GRACIAS