"AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMTICO"

FAMILIA MARISTA Y CHANELISTA UNIDAD EN EL AO DE LA ACREDITACIN INTERNACIONAL

DE LA CALIDAD EDUCATIVA

MI PORTAFOLIO DE MATEMTICA
ESTUDIANTE

NIVEL

GRADO:

SECCIN

PROFESOR: JOHNNY QUINTILIANO RAMIREZ ZAPATA

Sullana 2014

PRESENTACIN

HOJA DE VIDA
Mis datos personales:

Mis estudios de Inicial lo realic en

Mis estudios de primaria lo realic en
Mis estudios de secundaria
Primero de secundaria
Segundo de secundaria..

Mi padre se llama
Mi madre se llama
Mis hermanos(as)
..
...
Mis amigos (as)
..

Mi deporte favorito
Mi hobbie
Mi aspiracin es
Mi defecto es
Mis virtudes

FOTO

VISIN DE MI COLEGIO
Al 2017 el Colegio Parroquial Mixto San Pedro Chanel, institucin confesional
catlica de inspiracin marista, perteneciente a la Arquidicesis de Piura, ser
reconocido a nivel nacional e internacional por el liderazgo, la formacin disciplinada y
exigente de nuestros estudiantes. Con agentes educativos comprometidos con un
servicio de calidad, acreditada nacional e internacionalmente, acorde a las exigencias
de su vida futura como ciudadanos y profesionales responsables.

MISIN DE MI COLEGIO
Somos un Colegio confesional catlico de inspiracin marista, perteneciente a la
Arquidicesis de Piura, reconocido por su estilo disciplinado de nuestros estudiantes y
exigencia acadmica. Ofrecemos una educacin humana cristiana y marista de
calidad en la provincia de Sullana, proporcionndoles a nuestros alumnos y alumnas
estrategias que les permitan organizar su proyecto de vida, su vinculacin al mundo
del trabajo y a la sociedad del conocimiento, a travs de:

Una slida formacin en valores.

Exigente formacin acadmica, conductual y espiritual.
Docentes ejemplares y permanentemente capacitados.
Un servicio de tutora y un Programa Educativo Familiar.
Visin empresarial de la educacin.
Una adecuada infraestructura, medios informticos, de comunicacin y
tecnologa de punta.

VALORES INSTITUCIONALES
VALOR
RESPONSABILIDA
D
ESTUDIO
ORACIN / FE
DISCIPLINA
ASEO
SOLIDARIDAD

marzo

MES
setiembre

abril
mayo
junio
julio
noviembre

agosto
diciembre

MIS ACTIVIDADES EN CLASE DE MATEMTICA (Ejemplo)

Egemplo Situacin propuesta
Tema Intervalos
Los intervalos A =< 3; + > y B = < ; 10>
E30 - Pg 39

estn representados en la recta

real.
En cada parntesis escriba V o F segn corresponda.
B

A
10

a)

A B=[; + ]

(F)

b)

A B= 3 ; 10>

(V)

c)

10 ;+>
AB=

d)

B A= ;+ >

e)

B A=[ 3 ; 10 ]

f)

AB= 10; + >

g)

( AB ) ( A B )= 3 ;+ >

h)

( B A ) ( B A ) U ( AB )=;+ >

(V)

(F)
(V)

Proceso algortmico de la situacin

a) A B=[ ;+ ]
(F)
B

A
3

10

(V)

(V)
(V)

Justificacin
La unin de los dos intervalos tiene
un recorrido en la recta numrica de
menos infinito al ms infinito. Por
tanto la expresin simblica es
verdadera.

Mi reflexin personal
Para que me sirve lo aprendido

MIS EVALUACIONES EN CLASE.

Descripcin del instrumento de evaluacin aplicado en clase.

Cul fue mi resultado obtenido

Cul ha sido mi actitud ante las dificultades?

Quin o quienes me ayudan a superar mis dificultades si estas se presentan?

Reflexin personal sobre el resultado

MIS ACTIVIDADES DE EXTENSION

Descripcin de la actividad de extensin para la casa.

Cuando tengo dificultades para desarrollar con xito una actividad extensiva
Cual es mi actitud?

Quin o quienes me ayudan a superar mis dificultades si estas se

presentan?

Cul fue mi resultado obtenido

Reflexin

PROYECTO: MATERIAL DIDCTICO Y/O JUEGO MATEMATICO

TITULO.
DATOS INFORMATIVOS
FUNDAMENTACIN Y JUSTIFICACIN
OBJETIVOS
GENERAL
ESPECFICOS
METAS
RECURSOS
HUMANOS
MATERIALES
ECONOMICOS
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PROCESO DE ELABORACION
EVALUACIN
BIBLIOGRAFA
ANEXOS

ESQUEMA PARA EL TRIPTICO DEL PROYECTO: MATERIAL DIDCTICO Y/O JUEGO MATEMATICO
Cara anterior

Cara posterior

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DE LA CALIDAD EDUCATIVA

ENCUESTA PARA EL ESTUDIANTE CHANELISTA

Instrucciones: Estimado(a) estudiante, respetuosamente solicito que responda la
siguiente encuesta, los datos sern manejados confidencialmente y con fines
acadmicos. Muchas gracias
1) Te gusta la matemtica?

Si (

Mas o menos (

2) Consideras que la matemtica es til para la vida?

Si (

No (

) No (

3) En el rea de matemtica, el ao anterior trabajaste en equipo?

Nunca ( )

a veces (

casi siempre (

siempre (

4) Si en el 2013, en el rea de matemtica has participado del trabajado en equipo Como

fue tu desempeo?
Excelente ( )
Bueno (

Regular (

Deficiente (

5) Cul fue tu situacin final respecto al rendimiento acadmico 2013?,

Aprobado ( )

Desaprobado (

Requiere recuperacin (

6) En el presente ao acadmico, se aplica la estrategia cooperativa denominada

EQUITRIO, en el rea de matemtica como la calificas?
Excelente ( )
Buena ( )
Regular ( )
Deficiente (

7) Cmo calificas tu desempeo en el EQUITRIO del cual formas parte?

Excelente (

Bueno (

Regular (

Deficiente (

8) Cmo calificas el desempeo de tus compaeros en el EQUITRIO?

Excelente (

Bueno (

Regular (

Deficiente (

9) Cmo son las relaciones interpersonales entre los miembros del EQUITRIO
Solidarias (

Indiferentes (

Egosta (

Antagnicas ( )

10) Como calificas el desempeo del docente que dirige la estrategia de enseanza
aprendizaje denominada EQUITRIO en el rea de matemtica
Excelente ( )
Bueno ( )
Regular ( )
Deficiente (

11) Consideras que los EQUITRIO como estrategia de enseanza aprendizaje

cooperativo en el rea de matemtica a contribuido ha mejorar tu rendimiento
acadmico.
Si ( )
algo ha mejorado ( )
No ( )

12) Cul consideras que es tu promedio actual de rendimiento acadmico en el rea de

matemtica?
17- 20 Excelente (

) 14 -16 bueno (

11- 13 regular (

) 0 10 deficiente
Muchas gracias

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DE LA CALIDAD EDUCATIVA

ENCUESTA PARA PADRES DE FAMILIA CHANELISTAS

Instrucciones: Respetuosamente solicitamos a usted responder el siguiente cuestionario, los datos
sern manejados confidencialmente y con fines acadmicos. Muchas gracias.

1) Quin visita en horario de atencin el centro educativo para enterarse del rendimiento
escolar del estudiante?
Padre ( )
Abuelito ( )

Madre (
Abuelita (

)
)

Hermano (
To
(

)
)

Hermana ( )
Ta ( ) Apoderado (

2) Asiste usted en el horario de atencin del profesor del rea de matemtica para
entrevistarse y conocer los resultados acadmicos del estudiante Si ( ) No ( )
Si la respuesta es negativa precise la causa.
3) Cul es el promedio bimestral de visitas al centro educativo para enterarse del rendimiento
acadmico del estudiante?
1( )
2( )
3( )
4( )
5 a ms ( )
4) Ud. dedica tiempo para revisar y apoyar en las tareas escolares de su hijo(a)?
Nunca (
)
a veces ( )
Casi siempre ( )
siempre ( )
5) Cul es el curso donde tiene mayor dificultad el estudiante? Precise:
..
6) Como considera que es el rendimiento acadmico de su hijo(a) en el rea de matemtica
17- 20 Excelente ( ) 14 -16 bueno ( ) 11- 13 regular ( ) 0 - 10deficiente ( )
7) Considera que su hijo (a) esta recibiendo una formacin acadmica adecuada?

Excelente (

Bueno (

Regular (

Deficiente (

8) El estudiante realiza otra actividad en su hogar a parte de las tareas escolares?.

Si ( ) No ( ) Si la respuesta es afirmativa precise. Cual
9) Que opinin tiene con respecto a la estrategia denominada EQUITRIO que se desarrolla en
el rea de matemtica
Excelente ( )
Buena ( )
Regular ( )
Deficiente ( )
10) Tiene ud conocimiento que la estrategia denominada EQUITRIO ha obtenido un
reconocimiento especial por parte del ministerio de educacin en el primer concurso de
buenas practicas docente 2013.
Si ( )
No ( )
11) Que factores considera usted que influyen en el bajo rendimiento acadmico de su
Hijo (a)?..........................................................................................................................
Muchas gracias