Metodologa: eleccin por parte del investigador de formas y procedimientos concretos

que le permitan recolectar y organizar las informaciones que habr de proporcionarle la

realidad.
Mtodo: aproximacin de orden necesariamente epistemolgico, acta como elemento
capaz de orientar la formulacin de conceptos y se encuentra estrechamente relacionado
con la Teora.
Metodologa: terreno especficamente instrumental de la investigacin (tcnicas,
procedimientos, herramientas) y relacionado directamente con el mtodo y el objeto de
estudio.
Relacin
1- Deben mantener siempre una estrecha colaboracin y la correspondencia ms
estricta, por cuanto la metodologa debe traducir en el plano operativo y
concreto- las orientaciones generales que define el mtodo; de otro modo, ste
quedara desvirtuado y la relacin entre Teora y Prctica se deformara
completamente.
2- La metodologa como recurso instrumental destinada a rescatar datos de lo
fenomnico debe adaptarse al objeto.
En el Proceso de investigacin se produce un movimiento que enlaza la Teora y la
Prctica. Y donde el Mtodo y la Metodologa aparecen como mediadores.
Mtodo: elemento capaz de orientar la formacin de un bagaje conceptual y terico
para los fines especficos del objeto, pero incapaz de encarar por s mismo la
aproximacin directa a lo emprico.
Elaboracin de instrumentos concretos de recoleccin y organizacin de los datos
capaces de construir una respuesta para nuestro problema inicial.
Instrumento de recoleccin: recurso del que se vale el investigador para acercarse a
los fenmenos y extraer informacin de ellos. Dos aspectos: forma y contenido.
Forma: tipo de aproximacin que se establece con lo emprico, a las tcnicas empleadas
en esta tarea (cuestionarios, recopilacin documental, entrevistas, tests, pautas de
observacin, etc.).
Contenido: se expresa en la delimitacin de los datos concretos que necesitamos
conseguir (qu preguntar, observar). Se realiza mediante una serie de tems que son los
indicadores en forma de pregunta.
Instrumento: Sintetiza toda la labor previa de investigacin. Resume los aportes del
marco terico, expresa lo que tiene de emprico el objeto de estudio.
Datos primarios: se obtienen directamente a partir de la investigacin misma.
Datos secundarios: ya han sido recogidos por otros investigadores (recopilacin
documental).

Sacar conclusiones generales que le permitan esclarecer el problema formulado al

comienzo de la investigacin.
Procesamiento de los datos: organizar, dar orden, teniendo en cuenta las proposiciones
sobre las que se asienta la investigacin, siguiendo la lgica de los objetivos propuestos
y de las hiptesis construidas, a la vez que se realizar la interpretacin constante de la
misma.
Reelaboracin del anlisis y adecuacin de las categoras tericas a los datos obtenidos.