UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOS

Facultad de Educacin

El Concepto de Calidad Educativa

Profesora
Liliana Herrera Villamizar

Actividad presentada en cumplimiento

parcial de los requisitos de la materia
Gestin para la Calidad de la Educacin

Por

Marcos Sinisterra Rivas

Septiembre 9 de 2013

Sntesis de Lectura: El Concepto de la Calidad Educativa

Cabe resaltar que aunque la calidad nace en el mundo empresarial y que los
principales considerados como filsofos de la calidad no provienen del sector
educativo, se han logrado establecer algunas definiciones de calidad en
trminos educativos de las cuales son rescatables las siguientes:
1. Calidad educativa: se refiere a los efectos positivamente valorados por
la sociedad respecto del proceso de formacin que llevan a cabo las
personas en su cultura. Se considera generalmente cinco dimensiones
de la calidad: filosofa (relevancia); pedagoga (eficacia); cultura
(pertinencia); sociedad (equidad); economa (eficacia).
2. Graells( 2002): "La calidad en la educacin asegura a todos los jvenes
la adquisicin de los conocimientos, capacidades destrezas y actitudes
necesarias para equipararles para la vida adulta."
Para construir un concepto de calidad educativa no se puede dejar de lado la
filosofa del Dr. Deming, en ese sentido se puede definir la calidad educativa
como un proceso armonioso en el cual se integran todos los actores del
proceso educativo y entindase por actores a toda la comunidad
educativa (estudiantes, profesores, padres de familia y tambin incluir a
los administradores, personal de servicios y hasta los mismos
egresados). Bajo una estrategia integral de planear, hacer, verificar y
actuar. Teniendo en cuenta que una empresa educativa tiene una enorme
responsabilidad social al contribuir de manera significativa en el proceso de
construccin de nios y adolecente en ciudadanos.
La actividad educativa en ese sentido no difiere del proceso industrial ya que
tambin recibe una materia prima denominada nios, la cual es expuesta a un
proceso de transformacin que en trminos educativos llamaremos proceso
formativo y finalmente se entrega un producto terminado que se le denomina
egresados. Los cuales ya tienen impregnado en su esencia el perfil del
egresado que una institucin educativa ha definido entregar a la sociedad; en
este smil cabe destacar que todos actores aportan desde su rol los elementos
necesarios para cumplir con uno de los ms elevados propsitos que es la
formacin de las futuras generaciones que ms adelante ejercern en las
diferentes posiciones de liderazgo que las circunstancias los pongan.