COLEGIO MAURICE AND NATALY SCHOOL

UNIDAD TCNICA PEDAGGICA

CUADRO SINPTICO DE PLANIFICACIN
SECTOR DE APRENDIZAJE: Lenguaje y Comunicacin NIVEL. 6 Bsico.
1ER. SEMESTRE:
UNIDAD DE APRENDIZAJE
(SEMANAS/HORAS)
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1:
Ms all de la magia

UNIDAD DE APRENDIZAJE 2:
La vida es una aventura

RED DE CONTENIDOS
(CONTENIDOS-SUBCONTENIDOS)
Gnero Narrativo
o Elementos narrativos
o Trama y tema
o Estructura interna
El artculo informativo
o caractersticas
Los conectores gramaticales
El verbo modo impersonal

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

2. Comprender textos aplicando estrategias de

comprensin lectora
3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y
cultural
4. Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas
para profundizar su comprensin
14. Escribir creativamente narraciones (relatos de
experiencias personales, noticias, cuentos, etc.)
18. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas con claridad.
22. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por
parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografa
literal, acentual y puntual aprendidas en aos anteriores.
27. Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar
acuerdos.
3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de
Gnero narrativo
literatura para aumentar su conocimiento del mundo,
o La novela
o Estructura: personajes , dilogo, lugar y desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y
cultural
poca
5. Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para
Pronombres personales y exclamativos
profundizar su comprensin.
Verbos irregulares: haber, tener e ir
6. Leer independientemente y comprender textos no

UNIDAD DE APRENDIZAJE 3:
Palabras que abren mundos

UNIDAD DE APRENDIZAJE 4:
Poesa y naturaleza

Gnero lrico
o Estructura
o Figuras literarias
o Construcciones poticas
El artculo informativo
El discurso y la entrevista

Gnero lrico
o Figuras literarias
o Rimas
o Temple de nimo
o Objeto lrico

literarios (cartas, biografas, relatos histricos, libros y

artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin.
8. Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de
textos ledos para satisfacer propsitos como estudiar,
hacer una investigacin, recordar detalles, etc.
30. Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones
orales el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados
o ledos.
31. Producir textos orales espontneos o planificados de
diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva.
3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y
cultural
5. Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para
profundizar su comprensin.
6. Leer independientemente y comprender textos no
literarios (cartas, biografas, relatos histricos, libros y
artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin.
8. Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de
textos ledos para satisfacer propsitos como estudiar,
hacer una investigacin, recordar detalles, etc.
30. Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones
orales el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados
o ledos.
31. Producir textos orales espontneos o planificados de
diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva.
3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y
cultural
5. Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para

profundizar su comprensin.
6. Leer independientemente y comprender textos no
literarios (cartas, biografas, relatos histricos, libros y
artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin.
2. Comprender textos aplicando estrategias de
comprensin lectora
8. Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de
textos ledos para satisfacer propsitos como estudiar,
hacer una investigacin, recordar detalles, etc.
15. Escribir artculos informativos para comunicar
informacin sobre un tema.
17. Planificar sus textos:
estableciendo propsito y destinatario
18. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas con claridad.
24. Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones, noticias, documentales, entrevistas,
testimonios, relatos, reportajes, etc.) para obtener
informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo.

Textos informativos
Articulo informativo

2DO. SEMESTRE:
UNIDAD DE APRENDIZAJE
(SEMANAS/HORAS)
UNIDAD DE APRENDIZAJE 5:
Relatos extraordinarios

RED DE CONTENIDOS
(CONTENIDOS-SUBCONTENIDOS)
Gnero narrativo
o Mitos y leyenda
o Tiempo
o Espacio
Textos publicitaros

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y
cultural
4. Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas

UNIDAD DE APRENDIZAJE 6:
Historia para contar

Escritura creativa
Uso de la coma
Expresin oral

Gnero dramtico
o Elementos de una obra de teatro
Elementos paraverbales
Comunicacin no verbal
Prefijo y sufijos
o Races grecolatinas

para profundizar su comprensin

6. Leer independientemente y comprender textos no
literarios (cartas, biografas, relatos histricos, libros y
artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin.
18. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas con claridad.
25. Evaluar crticamente mensajes publicitarios:
identificando al emisor
22. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por
parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografa
literal, acentual y puntual aprendidas en aos anteriores.
31. Producir textos orales espontneos o planificados de
diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva.
3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y
cultural
4. Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas
para profundizar su comprensin
16. Escribir frecuentemente para compartir impresiones
sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante del
texto ledo y fundamentando sus comentarios con
ejemplos.
18. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas con claridad.
22. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por
parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografa
literal, acentual y puntual aprendidas en aos anteriores.
24. Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones, noticias, documentales, entrevistas,
testimonios, relatos, reportajes, etc.) para obtener
informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo.
25. Evaluar crticamente mensajes publicitarios.

26. Apreciar obras de teatro, pelculas o representaciones.

27. Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar
acuerdos.
31. Producir textos orales espontneos o planificados de
diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 7:
Mundos diversos

Textos no literarios
o Textos informativos
o La crnica
Resmenes no lingsticos
o Mapa conceptual
o Mapa mental
o El resumen

6. Leer independientemente y comprender textos no

literarios (cartas, biografas, relatos histricos, libros y
artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin.
2. Comprender textos aplicando estrategias de
comprensin lectora
7. Evaluar crticamente la informacin presente en textos
de diversa procedencia.
8. Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de
textos ledos para satisfacer propsitos como estudiar,
hacer una investigacin, recordar detalles, etc.
11. Buscar y comparar informacin sobre un tema,
utilizando fuentes como internet, enciclopedias, libros,
prensa, etc., para llevar a cabo una investigacin.
15. Escribir artculos informativos para comunicar
informacin sobre un tema.
17. Planificar sus textos:
estableciendo propsito y destinatario
generando ideas a partir de sus conocimientos e
investigacin
organizando las ideas que compondrn su escrito
18. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas con claridad.
27. Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar
acuerdos:
manteniendo el foco en un tema.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 8:
Una mirada a la cultura

Textos literarios y no literarios

o La noticia
o El reportaje
o La entrevista
o Infografa
Elaboracin de mapas conceptuales

6. Leer independientemente y comprender textos no

literarios (cartas, biografas, relatos histricos, libros y
artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin.
2. Comprender textos aplicando estrategias de
comprensin lectora
7. Evaluar crticamente la informacin presente en textos
de diversa procedencia.
8. Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de
textos ledos para satisfacer propsitos como estudiar,
hacer una investigacin, recordar detalles, etc.
11. Buscar y comparar informacin sobre un tema,
utilizando fuentes como internet, enciclopedias, libros,
prensa, etc., para llevar a cabo una investigacin.
11. Buscar y comparar informacin sobre un tema,
utilizando fuentes como internet, enciclopedias, libros,
prensa, etc., para llevar a cabo una investigacin.
15. Escribir artculos informativos para comunicar
informacin sobre un tema.
17. Planificar sus textos:
estableciendo propsito y destinatario
generando ideas a partir de sus conocimientos e
investigacin
organizando las ideas que compondrn su escrito
18. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas con claridad.
27. Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar
acuerdos:
manteniendo el foco en un tema.
29. Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones
orales para comunicar temas de su inters.