Proyecto de investigacin (protocolo de investigacin).

Introduccin:

Captulo I: Construccin del objeto de estudio.

1. Planteamiento del Problema
Ante la complejidad de los desafos mundiales, presentes y futuros, la educacin
superior tiene la responsabilidad social de hacer avanzar nuestra comprensin de
problemas polifacticos con dimensiones sociales, econmicas, cientficas y
culturales, as como nuestra capacidad de hacerles frente. La educacin superior
debera asumir el liderazgo social en materia de creacin de conocimientos de
alcance mundial para abordar retos mundiales, entre los que figuran la seguridad
alimentaria, el cambio climtico, la gestin del agua, el dilogo intercultural, las
energas renovables y la salud pblica. (UNIVERSIA, 2011).
Los retos educativos en materia de educacin superior planteados a nivel global
tienen mas relevancia cuando se observan las tasas de egreso en la comunidad
europea donde Espaa es el pas con una tasa de desercin del 29.9% mientas
que en pases como Francia y Alemania reportan un 9.7 y 9.9 respectivamente, al
2012 Mxico reporta una tasa de desercin universitaria del 38% siendo el pas
miembro de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico que
liderea esta nada honorable posicin junto con Turqua.
Si buscamos la eficiencia terminal por carreras especficas vemos

que los

programas que sitan a las carreras con enfoque tecnolgico se tiene una
eficiencia terminal del 40%
En el Instituto Tecnolgico de Mazatln. Se brinda una educacin de calidad con
programas acadmicos desarrollados por competencias profesionales. Con
alumnos sobresalientes en su aprovechamiento acadmico. Los egresados tienen

xitos en empresas nacionales e internacionales, otros se superan en programas

de posgrado y algunos triunfan como empresarios. Esto nos lleva a pensar que en
su paso por las aulas del Instituto Tecnolgico de Mazatln tuvieron una muy
buena preparacin, que contaron con profesores con buenas prctica docentes y
con programas pertinentes con las necesidades del entorno.
El Instituto Tecnolgico de Mazatln (2014) puntualiza una eficiencia terminal de
44.49%. el Tecnolgico Nacional de Mxico, antes Direccin General de
Educacin Superior Tecnolgica (2012) nos muestra una eficiencia terminal es
66.73%. La desercin escolar es notoria en las Instituciones de Educacin
Superior Tecnolgica.
El programa de Ingeniera Mecnica del Instituto Tecnolgico de Mazatln, es
actualmente reconocido por su buena calidad ante el organismo acreditador y
cuenta con un Sistema de Gestin de la Calidad certificado en ISO 9001:2008 ,
sin embargo el ndice de terminacin es de 32.5%, de entrada ese nmero nos
muestra que este programa en particular tiene un ndice de desercin o abandono
muy alto, este indicador por s solo, no nos dice si estos jvenes han mudando de
escuela, ni las causas del porque tomaron esa decisin, o si, se insertaron en el
mercado laboral directamente ya sea como emprendedores o asalariados.
La academia del programa de Ingeniera Mecnica hace poco o nada para tratar
de modificar de manera positiva esta situacin dejndole esta tarea al
Departamento de Desarrollo Acadmico y realmente su esfuerzo es casi nulo, este
departamento tiene implementado un programa de tutoras

el cual resulta no

suficiente ya que su alcance es de solo durante el primer ao de estada de los

jvenes estudiantes, al no tener la continuidad debida este acompaamiento es de
resultados poco alentadores, porque aunque se hallan detectado problemticas en
algunos jvenes, no se les da la continuidad debida. Por lo que la informacin
recolectada no se categoriza mucho menos se analiza con el fin de tomar
acciones que justifiquen el proceso de tutoras.

Justificacin
Al no tener un anlisis de la realidad con respecto a la desercin o abandono de
los jvenes y no tener una referencia clara de lo que realmente est pasando, no
se pueden tomar acciones claras y objetivas en favor de disminuir la desercin en
el programa de Ingeniera Mecnica del Instituto Tecnolgico de Mazatln. Se
hace necesario conocer las causas principales que estn ocasionando esta
problemtica y as poder hacer un anlisis para tomar acciones significativas que
ayuden a disminuir la desercin o el abandono de los jvenes sin que las acciones
que se realicen afecten la calidad de los egresados, los docentes del programa
justifican la alta reprobacin con que los alumnos no tienen los conocimientos
pertinentes, o que los estudiantes son muy flojos, entre otras razones sin tener un
fundamento real de la problemtica.
Se hace necesario hacer hincapi que el alcance planeado de esta investigacin
es determinar las causas ms comunes de la desercin
Ante esto me resultan varias interrogantes con el fin de llevar a cabo esta
investigacin:

Preguntas de Investigacin
1. Cules son las causas ms comunes que afectan la permanencia de
los alumnos del programa de ingeniera Mecnica del ITMAZ?.
2. Los alumnos con buenas calificaciones en bachillerato son garanta de
no desertar en el programa de ingeniera?
3. Puede ser la falta de recursos econmicos una causa que motive la
desercin escolar?
4. Podra el mal rendimiento escolar generar desmotivacin en alumnos
y en consecuencia abandonar el sistema escolar ?

Objetivos de investigacin.
El objetivo principal de esta investigacin es conocer principalmente las causas
que mas impactan en la desercin de la carrera de Ingeniera Mecnica del
Instituto Tecnolgico de Mazatln
Objetivos secundarios.
Conocer el entorno o contexto de donde provienen los jvenes que han desertado
del Programa de Ingeniera Mecnica.
Conocer de igual manera que porcentaje de este total que desertan se insertan en
otro programa acadmico dentro del ITMAZ o en otra Escuela de educacin
superior.
Conocer si algunos de los jvenes desertaron por que el programa no fue lo que
ellos buscaban.