Al filo de lo imposible n4 1

Bloque: 1
Unidad: Al filo de lo
imposible
CURSO: 1
SESIN: 4
TEC.ENS.:MDAT RP

MATERIAL:
Saquitos, espalderas

Criterios de evaluacin

Aplicar habilidades perceptivo motrices y las

habilidades motrices bsicas en la resolucin de
situaciones motrices, adaptndose a
requerimientos espacio temporales sencillos,
identificando y controlando las partes del cuerpo y
sus movimientos y diferenciando los estados de
tensin relajacin, as como los de equilibrio y
desequilibrio
-

Estndares de aprendizaje evaluables

1.1 Utiliza las habilidades y motrices
bsicas para resolver retos y
situaciones motrices en juegos
infantiles, adecundose a las normas
y requerimientos de los mismos

Agrupamientos:

TIEMPO

TIPO DE ACTIVIDAD

GRFICOS

ANIMACIN:
10'

35'

Que no os pille: En crculo cogidos de las manos. El profesor 1.va introduciendo aros dentro del crculo y los alumnos se lo pasan sin que nadie se
suelte de las manos puesto que si algn aro se cae se acaba el juego.
Cuntos aros sois capaces de tener dentro del crculo sin que un aro pille a otro?
A la seal cambio de direccin (Der e izq)
Sois capaces de realizarlo con los ojos tapados
PARTE PRINCIPAL:
Juego n1: Vaya camino: Colocar el banco enganchado al cuarto peldao de la espaldera y
trabajar el desplazamiento y equilibrio, caminando, corriendo, de frente y de espaldas. Cmo
podemos pasar?
Colocar cuerdas que no pueden tocar entrelazadas en las espalderas, utilizar los bancos sobrantes
para unir todas las dos zonas frontales de espalderas del polideportivo.
Hacer que salgan de varios extremos para que tengan ms dificultad.
Juego n2: los saquitos S.O.S.: somos capaces llevando un saco en la cabeza de flexionar las
rodillas sin que se caiga, de sentarnos y levantarnos, los alumnos proponen otras acciones.
Somos capaces de andar de la mano por parejas sin caerse?
y pasar de pie a sentados por parejas y de sentado a de pie?
Los alumnos proponen otras formas

1.-

2.-

3.-

5'

VUELTA A LA CALMA: Respiro: los alumnos se ponen en el suelo boca arriba con el saco en
el estmago y respiran profundamente para ver como se eleva, variar los ritmos de respiracin.

Fuente de las imgenes.- Pila Telea

1.