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Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
Introduccin
En este primer parcial va a estudiar las expresiones algbricas donde se aplicarn las leyes
de los exponentes y radicales, operaciones con polinomios, productos y cocientes notables, el
binomio de Newton, descomposicin factorial. El principio fundamental de las fracciones es
que podemos ser capaces de simplificarlas; este principio permite realizar operaciones entre
numerador y denominador de una fraccin entre la misma cantidad diferente de cero; la
fraccin resultante ser equivalente a la original, fracciones con sus respectivas operaciones
hasta racionalizacin.
Posteriormente realizaremos aplicaciones de las expresiones algebraicas en la resolucin de
ecuaciones de primer grado, de segundo grado y polinmicas, como en los sistemas de
ecuaciones lineales y no lineales; adems de aplicaciones en la resolucin de problemas de
aplicacin y de descomposicin de una fraccin en fracciones parciales o simples.
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
El lgebra le proporcionar los conocimientos bsicos necesarios, es fundamental porque los
va a requerir en la preparacin de su carrera; le permitir seguir los estudios de: funciones
matemticas, clculo diferencial e integral, matemtica financiera y afines, sin ninguna
dificultad.
Este parcial est diseado para ofrecer un breve repaso sobre algunos trminos y mtodos
para el desarrollo de las matemticas; aunque usted ya conoce este material con
anterioridad, sin embargo estos temas son importantes para otras matemticas que
estudiar despus, por lo que resultar de beneficio un repaso de ellos.
Dedique el tiempo que sea necesario para las secciones que requiere el repaso.
Asesora didctica
Para el estudio de este parcial usted revisar el texto gua lgebra Intermedia de Allen R.
ngel, donde encontrar la informacin necesaria para el desarrollo de las actividades de
aprendizaje.
Adicional a esto, usted dispondr de un compendio Guas de estudio de lgebra, donde
constan los temas a tratarse en este parcial. Este material lo encontrar en la seccin
Contenidos del aula virtual.
Asesora didctica 1
Estudie y repase con atencin en el texto gua lgebra Intermedia de Allen R. lo que se
encuentra en el captulo 1, desde la pgina 40 hasta la 57; y en el captulo 7, desde la
pgina 449 hasta la 480.
a.
b.
c.
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
Asesora didctica 2
Para realizar estas actividades, estudie en su libro de consulta, lo que se encuentra en el
captulo 5, pp. 298-326. Revise los problemas resueltos sobre estos temas y es importante
que resuelva algunos de los ejercicios propuestos.
a.
b.
c.
Asesora didctica 3
Para realizar estas actividades, estudie en su libro, lo que se encuentra en el captulo 5, pp.
327-357 y revise los problemas resueltos sobre estos temas, adems es importante que
resuelva algunos de los ejercicios propuestos.
a.
b.
c.
d.
Asesora didctica 4
Para realizar estas actividades, estudie en su libro, que se encuentra en el captulo 6, pp.
382-409 y revise los problemas resueltos sobre estos temas, adems es importante que
resuelva algunos de los ejercicios propuestos.
a.
b.
c.
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
Asesora didctica 5
Para realizar estas actividades, estudie en su libro, que se encuentra en el captulo 7, pp.
480-488 y revise los problemas resueltos sobre estos temas, adems es importante que
resuelva algunos de los ejercicios propuestos.
a.
Ecuaciones y sistemas
Cuando se trabaja con un problema de aplicacin de la vida real, con frecuencia nos
encontramos con una o ms ecuaciones que modelan dicha situacin. Muchos fenmenos
pueden descubrirse utilizando ecuaciones lineales, que son el tipo ms simple para trabajar.
Estudiar las ecuaciones equivalentes y desarrollar tcnicas para resolver ecuaciones lineales,
que incluyen las ecuaciones con literales.
Cuando resolvemos una ecuacin, podemos aplicar ciertas reglas para obtener ecuaciones
equivalentes; esto es, ecuaciones que tienen exactamente las mismas soluciones que la
ecuacin dada originalmente.
Conoceremos tambin como modelar situaciones que se describen por medio de ecuaciones
cuadrticas.
En la mayora de los casos para resolver problemas prcticos, las relaciones establecidas
deben traducirse a smbolos matemticos, stos se conocen como modelado.
Si un problema est expresado en palabras, se debe transformarlo a una ecuacin, debe
plantearse los enunciados en forma de ecuacin o de una desigualdad. Esto se conoce como
modelado matemtico.
Es importante que primero se lea el problema algunas veces, de modo que entienda con
claridad la informacin y qu es lo que se pide encontrar; despus seleccionar la incgnita
con una letra que quiera determinar.
Utilice las relaciones o informacin del problema, forme una ecuacin que incluya la letra
dicha y resulta la ecuacin.
Adems, conozca el procedimiento para resolver sistemas de ecuaciones lineales con 2 y 3
variables, por medio de la tcnica de eliminacin, por adicin o por restitucin.
Cuando una situacin debe describirse matemticamente, no es raro que surja un conjunto
de ecuaciones, a este conjunto lo llamamos sistema; el problema es encontrar valores de x i
y, para los cuales ambas ecuaciones sean verdaderas de manera simultnea; estos valores
se denominan soluciones del problema.
Asesora didctica 6
Para realizar estas actividades, estudie en su libro, lo que se encuentra en el captulo 2,
desde la pgina 66 hasta la 77; en el captulo 6, desde la pgina 409 hasta la 418; y, en el
captulo 7, desde la pgina 489 hasta la 496 y revise los problemas resueltos sobre estos
temas, adems es importante que resuelva algunos de los ejercicios propuestos.
a.
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
b.
c.
Asesora didctica 7
Para realizar estas actividades, estudie en su libro, que se encuentra en el captulo 4, desde
la pgina 233 hasta la 251; en el captulo 6, desde la pgina 409 hasta la 418; y, en el
captulo 8, desde la pgina 518 hasta la 539, y revise los problemas resueltos sobre estos
temas, adems es importante que resuelva algunos de los ejercicios propuestos de cada uno
de los temas.
a.
b.
c.
d.
Asesora didctica 8
Para realizar estas actividades, estudie en su libro, lo que se encuentra en el captulo 8, pp.
549-555; en el captulo 5, pp. 358-367; y, revise los problemas resueltos sobre estos temas,
adems es importante que resuelva algunos de los ejercicios propuestos de cada uno de los
temas.
a.
b.
Asesora didctica 9
Para realizar estas actividades, estudie en su libro, lo que se encuentra en el captulo 10, pp.
682-689; y, revise los problemas resueltos sobre estos temas, adems es importante que
resuelva algunos de los ejercicios propuestos de cada uno de los temas.
a.
b.
c.
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
Fracciones parciales
Las fracciones parciales es el proceso inverso a las operaciones con fracciones y se utilizan
para ayudar a descomponer expresiones racionales y obtener sumas de expresiones ms
simples y son de la forma:
N n x
N x N1 x N 2 x N 3 x
...
D x D1 x D2 x D3 x
Dn x
Para descomponer en fracciones parciales o simples se debe analizar los siguientes aspectos:
1. Analizar el grado del numerador N x con el grado del denominador D x y si:
1.1. Si N x D x , se aplica el algoritmo de la divisin o sea se divide por cualquier
mtodo estudiado:
N x
R x
Q x
D x
D x
Para posteriormente descomponer en fracciones parciales en:
R x
D x
nm.
entonces el
Descomposicin
Descomposicin
Descomposicin
Descomposicin
en
en
en
en
fracciones
fracciones
fracciones
fracciones
parciales
parciales
parciales
parciales
px q m
, donde
m 1
ax
bx c
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
A
B
...
primer factor segundo factor
Ejemplos:
1. Determinar la descomposicin en fracciones parciales de:
4 x 2 13 x 9
x 3 2 x 2 3x
Primero observo que el numerador tiene grado 2 y el denominador grado 3 por lo tanto no
tengo que hacer una divisin larga.
Segundo. Factorizo el denominador.
x 3 2 x 2 3 x x x 2 2 x 3 x x 3 x 1
Tercero. Coloco cada factor obtenido de la siguiente forma
4 x 2 13 x 9 A
B
C
3
2
x 2 x 3x x x 3 x 1
Obtengo el mnimo comn denominador, lo opero y lo igualo al numerador.
4 x 2 13 x 9 A x 3 x 1 B x x 1 C x x 3
Podemos resolverlo por sistemas lineales o por el mtodo de eliminacin de trminos
siempre y cuando el denominador tenga factores lineales:
1. Aplicando sistemas de ecuaciones lineales. Opero los parntesis.
4 x 2 13x 9 A x 2 2 x 3 B x 2 x C x 2 3x
4 x 2 13 x 9 A x 2 2 x 3 B x 2 x C x 2 3 x
4 x 13 x 9 Ax 2 Ax 3 A Bx
2
4 x 2 13 x 9 Ax 2 2 Ax 3 A Bx 2 Bx Cx 2 3Cx
4 x 2 13 x 9 Ax 2 Bx 2 Cx 2 2 Ax Bx 3Cx 3 A
4 x 2 13 x 9 x 2 A B C x 2 A B 3C 3 A
1A 1B 1C 4
2 A 1B 3C 13
9 3 A
Tomo la tercera ecuacin y encuentro el valor de A:
3 A
9 3A
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
9
A
3
3 A
Sustituyo los valores de A en las otras dos ecuaciones:
1A
1B
1C
31 B C 4
2A
1B
3C
2 3 B 3C 13
3 B C 4
6 B 3C 13
BC 43
B C 1
B 3C 13 6
B 3C 7
13
B C 1
B 3C 7
4C 8
C2
B C 1
B 2 1
B 1 2
B 1
4 x 2 13 x 9 A
B
C
3
2
x 2 x 3x x x 3 x 1
4 x 2 13 x 9 3
1
2
3
2
x 2 x 3x x x 3 x 1
2. Hay otro mtodo que se puede usar nicamente cuando los trminos son lineales
y no repetidos que es mucho ms fcil.
4 x 2 13 x 9 A
B
C
3
2
x 2 x 3x x x 3 x 1
4 x 2 13 x 9 A x 3 x 1 B x x 1 C x x 3
Igualo a cero cada uno de los factores del denominador de la fraccin parcial
x0
x3 0
x 3
x 1 0
x 1
4 x 2 13 x 9 A x 3 x 1 B x x 1 C x x 3
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
4 0 13 0 9 A 0 3 0 1 B 0 0 1 C 0 0 3
0 0 9 A 3 1 0 B 0C
9 3 A
3 A
2
b) Si x = -3
4 x 2 13 x 9 A x 3 x 1 B x x 1 C x x 3
4 3 13 3 9 A 3 3 3 1 B 3 3 1 C 3 3 3
36 39 9 A 0 4 B 3 4 C 3 0
12 12 B
1 B
2
c) Si x = 1
4 x 2 13x 9 A x 3 x 1 B x x 1 C x x 3
41 131 9 A1 31 1 B 11 1 C 11 3
2
4 13 9 A 4 0 B 1 0 C 1 4
8 4C
2C
Respuesta:
4 x 2 13x 9 A
B
C
3
1
2
3
2
x 2 x 3x x x 3 x 1 x x 3 x 1
x 2 10 x 36
2
x x 3
Notamos en el ejercicio que hay un trmino lineal repetido que es
x 3 2 .
Entonces lo
colocamos as:
A
B
C
x x 3 x 3 2
Si fuera al cubo el trmino repetido
x 3 3
lo pondramos:
A
B
C
D
x x 3 x 3 2 x 3 3
Ejemplo resuelto por pasos:
x 2 10 x 36
2
x x 3
Primero escribimos en el denominador
del trmino lineal x, luego escribimos en el
denominador el trmino repetido elevado a la 1 y por ltimo escribimos en el denominador
el trmino repetido elevado al cuadrado as:
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
x 2 10 x 36 A
B
C
2
x x 3 x 3 2
x x 3
Como tenemos un trmino repetido ya no podemos usar la forma fcil de resolverlo,
nicamente hay que hacer por sistemas de ecuaciones. Para esos operamos con el mnimo
comn denominador y le igualamos al numerador.
x 2 10 x 36 A x 3 B x x 3 C x
2
x 2 10 x 36 A x 2 6 x 9 B x 2 3x C x
x 10 x 36 Ax 6 Ax 9 A Bx 3Bx Cx
x 2 10 x 36 Ax 2 6 Ax 9 A Bx 2 3Bx Cx
x 10 x 36 Ax Bx 6 Ax 3Bx Cx 9 A
Los ordeno
x 2 10 x 36 x 2 A B x 6 A 3B C 9 A
x2 : A B 1
x 1 : 6 A 3B C 10
x 0 : 9 A 36
Resolviendo me queda:
9 A 36
A 4
Sustituyo valores en la primera ecuacin:
A B 1
4 B 1
B 4 1
B5
Sustituyo valores en la segunda ecuacin:
6 A 3B C 10
24 15 C 10
9 C 10
C 10 9
C 1
Respuesta:
x 2 10 x 36 4
5
1
2
x
x 3 x 3 2
x x 3
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
4 x 3 x 2 15 x 29
2 x3 x 2 8x 4
Primero observo que el grado del numerador y denominador son iguales por lo que tengo
que realizar la divisin:
2
4 x x 15 x 29 2 x 3 x 2 8 x 4
4 x 3 2 x 2 16 x 8
x 2 x 21
3
4 x 3 x 2 15 x 29
x 2 x 21
2 x 3 x 2 8x 4
2x 3 x 2 8x 4
Factorizo el denominador:
2 x 3 x 2 8 x 4 x 2 2 x 1 4 2 x 1 x 2 4 2 x 1
Donde
x2 4
x 2 x 21
Ax B
C
2
3
2
2x x 8x 4 x 4 2x 1
Operamos el mnimo comn denominador:
x 2 x 21 Ax B 2 x 1 C x 2 4
x 2 x 21 2 Ax 2 Ax 2 Bx B Cx 2 4C
x x 21 2 Ax Cx Ax 2 Bx B 4C
Los ordeno
x 2 x 21 x 2 2 A C x A 2 B B 4C
Formar las ecuaciones:
x2 : 2A C 1
x : A 2 B 1
1
x 0 : B 4C 21
1
2
3
Puedes resolverlo por el mtodo que quieras, en este caso seguiremos practicando la
resolucin por reduccin.
Con la ecuacin 1 y 3, eliminamos C, multiplicando la 1 por 4 y la 3 por -1:
8A 4C 4
B 4C 21
8A B 25
Esta ecuacin resultante hacemos sistema con la ecuacin 2 y tenemos:
2
4
- A 2B 1
8 A B 25
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
- 8A 16B 8
8 A B 25
17B 17
B 1
B 4C 21
4C 21 B
4C 21 1
4C 20
C 5
A 2B 1
A 1 2B
A 1 2
A3
4 x 3 x 2 15 x 29
Ax B
C
2 2
3
2
2 x x 8x 4
x 4 2x 1
4 x 3 x 2 15 x 29
3x 1
5
2 2
3
2
2 x x 8x 4
x 4 2x 1
RESPUESTA:
4 x 3 x 2 15 x 29
3x 1
5
2 2
3
2
2 x x 8x 4
x 4 2x 1
Ejemplos de aplicacin
Descomponer en fracciones parciales, las siguientes fracciones:
a)
2x 3 2x 2 4x 3
x4 x2
2x 3 2x 2 4x 3
2x3 2x 2 4x 3
x4 x2
x 2 x 2 1
Entonces se descompone en tres fracciones simples:
2x 3 2x 2 4x 3
A
B
Cx D
2 2
2
2
x
x x 1
x
x 1
Eliminamos denominadores:
2 x 3 2 x 2 4 x 3 Ax x 2 1 B x 2 1 x 2 Cx D
E igualamos los coeficientes de cada trmino algbrico:
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
x3 : 2 A C
2
x : 2 BD
1
x : 4 A
x0 : 3 B
BD2
AC 2
4C 2
3 D 2
C 2
Entonces la solucin es:
D5
2x 3 2x 2 4x 3
4
3
2x 5
2
2
2
x
x x 1
x
x2 1
2x 3 2x 2 4x 3
4
3
2x 5
2 2
2
2
x
x x 1
x
x 1
b)
x 4 3 x 3 3 x 2 10
x 1 2 x 3
En esta fraccin el grado del numerador es menor que el grado del denominador, por lo que
debemos primero dividirla y expresar a la fraccin con el algoritmo de la divisin:
N x
R x
Q x
D x
D x
Para dividir el denominador hay que multiplicarlo:
x 1 2 x 3 x 2 2 x 1 x 3 x 3 x 2 5 x 3
Entonces la fraccin nos queda
x4
x3
5x 2
x 4 3 x 3 3 x 2 10
x 3 x 2 5x 3
x2
3x
7x
x 4 3 x 3 3 x 2 10
7x 4
x2
Al dividir nos da:
3
2
x x 5x 3
x 3 x 1 2
x 4 3 x 3 3 x 2 10
7x 4
x2
3
2
x x 5x 3
x 3 x 1 2
Entonces la fraccin que vamos a descomponer en fracciones simples es:
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
7x 4
x 3 x 1
x 1
x 1
C
x 3
Eliminamos denominadores:
7 x 4 A x 3 x 1 B x 3 C x 1
x2 : 0 A C
1
x : 7 2 A B 2C
x 0 : 4 3 A 3B C
1
2
3
21 6 A 3B 6C 2
4 3 A 3 B C 3
4
17 9 A 7C
De la ecuacin (1)
A C 0 , despejamos A C
17 9 A 7C
17 9 C 7C
17 9C 7C
17 16C
17
16
17
16
2 A B 2C 7
2 C B 2C 7
2C B 2C 7
17
B7
16
4C B 7
B 7
17
4
11
4
7x 4
x 3 x 1 2
17
16
x 1
17
11
4
16
x 1 2 x 3
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
7x 4
x 3 x 1
17
11
17
2
16 x 1
16 x 3
4 x 1
x 4 3 x 3 3 x 2 10
x2
3
2
x x 5x 3
17
11
17
2
16 x 1
16 x 3
4 x 1
x 4 3 x 3 3 x 2 10
17
11
17
x2
3
2
2
16 x 1
16 x 3
x x 5x 3
4 x 1
Con esta revisin, aprendizaje y conocimientos ya puede resolver las tareas de la
actividad de aprendizaje 1.9, que no son sino aplicaciones de estos temas.
Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
1. Del texto gua lgebra Intermedia de Allen R. ngel de la pgina 26, resuelva
sin usar calculadora el ejercicio 104.
3 4 1
8 7 2
104)
113)
6 x 4 y 6 z 4
2 xy 6 z 2
Planteamientos
136) Determine cul exponente debe ser colocado en a, para hacer verdadera la
proposicin. El valor de a puede representar un exponente diferente. Explique
cmo determin su respuesta.
x 2 y 3 z
4 a 3
x y z
z 12
,
x18 y 6
Objetivos
4
9
5a 9 a 2 ,
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
Orientaciones
didcticas
1.
2.
3.
Criterios de
evaluacin
1.
2.
3.
3 2 5 1 2 3
xy xy ,
5
8 2
5
Planteamientos
2 y
2 y 4 3 y 3 15 y 2 18 2 y 2 3
x
Objetivos
3 x 3 x 2 22 x 8 x 4
Orientaciones
didcticas
1.
2.
3.
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
Criterios de
evaluacin
2.
3.
Factorice:
Planteamientos
8b 3c 2 28b 2 c 3 12bc 4 .
Objetivos
0.5 x 2 0.08 .
Orientaciones
didcticas
Criterios de
evaluacin
1.
2.
3.
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
8a 3 1
a 2 2a 1
dividido
4a 2 2a 1
a 1 2
x 2 4 2 x 2 x 6 x 2
x 2 2 ........... 2 x 5
x
3 x 2 7 x 2 24 x 28
3x 4
x 5 3 x 2 11x 20
52) Simplifique
4m 1 3n 1 ( 2mn) 1
5 7
m n
26) Simplifique
x 1
4 x
x4
1
x
x3 4 x 2 x 4 2 x3 2 x 2 x 1
x5 x 4 x3 x 2 2x3 8x 2 x 4
Objetivos
6
2
3
2
2r 1
2r 1
Orientaciones
didcticas
Criterios de
evaluacin
1.
2.
3.
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
1. Presentacin. Expresin de ideas y relaciones
2. Operacin y Razonamiento
3. Capacidad de anlisis, de los conjuntos de datos.
52) Simplifique:
2 x3
4 y2
Planteamientos
82) Racionalice:
xy xy
x
Objetivos
6 x
1
x
Orientaciones
didcticas
Criterios de
evaluacin
1.
2.
3.
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
3(6 4 x) 4 5 x 6 x (4 x (3 x 2)) .
3. Del texto gua, de la pgina 417, resuelva el ejercicio 42,
42) Resuelva la ecuacin:
a a
19
4 5
x 1
3 x 12
Objetivos
p' p
pq
n
Orientaciones
didcticas
Criterios de
evaluacin
1.
2.
3.
1 1
2x3 y 3
1 1
x y 1
5 8
2. Del texto gua, de la pgina 249, resuelva el ejercicio 20.
20) Resuelva el sistema de ecuaciones:
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
3a 3b 4c 1
a 2b 2c 2
2a 2b c 3
3. Del texto gua, de la pgina 250, resuelva el ejercicio 32.
32) Determine si el sistema es inconsistente, dependiente o ninguno de estos.
2 p 4q 6r 8
p 2q 3r 6
3 p 4q 5r 8
4. Del texto gua, de la pgina 525, resuelva el ejercicio 72.
72) Resuelva la ecuacin:
x2
9
x
2
Objetivos
Orientaciones
didcticas
Criterios de
evaluacin
5y 6
2y 3
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
x 3 5x 3 6 0
84) Resuelva: 3( x 4)
16( x 4) 1 12
Planteamientos X+10
X+11
X+3
4.
101) Rectngulo: El jardn de Frank Bullock est rodeado por un pasillo de ancho
uniforme. El jardn y el pasillo juntos cubren un rea de 320 pies cuadrados. Si el
jardn mide 12 pies por 16 pies, determine el ancho del pasillo.
5.
Resuelva:
52)
Objetivos
12a 3 16a 2 3a
Orientaciones
didcticas
Criterios de
evaluacin
1.
2.
3.
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
x 2 4 y 2 16
9x 2 y 2 4
depsitos que paga 4.1% de inters capacitable cada semestre. Cunto valdr el
certificado despus de 36 meses?
3. Del texto gua, de la pgina 106, resuelva el ejercicio 06.
06) Fotocopias. Para sacar un gran nmero de copias Ruth Cardiff utiliza 2
fotocopiadoras. Una puede producir 42 copias por minuto; la otra puede producir 52.
Si Ruth empieza al mismo tiempo a sacar copias en ambas mquinas, cunto tiempo
tomar para que las 2 fotocopiadoras produzcan un total de 1316 copias?
4.
a)
Objetivos
Orientaciones
didcticas
Criterios de
evaluacin
x2 1
3
x2
b)
x2 4x 1
x3 2 x 2 x 2
Formato de
entrega
Nombre de la asignatura:
Matemtica Bsica
Parcial de estudio:
Primero
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