PADEM 2006 Concepcion

PADEM 2006
PLAN ANUAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

MUNICIPAL
DIRECCIN DE EDUCACIN MUNICIPAL
INDICE PADEM 2006
PAG
I.- PRESENTACIN
02
II.- MISIN INSTITUCIONAL
04
III.- DIAGNSTICO
06
07
ESTRUCTURA POBLACIONAL COMUNA CONCEPCIN

PARTICIPACIN EN OFERTA EDUCATIVA COMUNAL
DETALLE RED EDUCATIVA MUNICIPAL
COMPORTAMIENTO MATRCULA MUNICIPAL
PROCEDENCIA TERRITORIAL DE LOS ALUMNOS DEL SISTEMA MUNICIPAL
CLASIFICACIN MATRCULA MUNICIPAL
ASISTENCIA UNIDADES EDUCATIVAS
INTEGRACIN ESCOLAR
RESULTADOS SIMCE
RESULTADOS PSU
RENDIMIENTO ESCOLAR
NDICE DE VULNERABILIDAD SOCIAL ESCOLAR
ESTADO DE INFRAESTRUCTURA DE ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES
SITUACIN JORNADA ESCOLAR COMPLETA EN LA COMUNA
PROCESO DE JUBILACIN DOCENTES AO 2005. (LEY 19.933 Y DFL.1-1997)
DOTACIN COMUNAL AO 2005
09
11
12
13
15
15
16
16
19
20
21
22
24
25
26
IV.- IMAGEN DEL SERVICIO
27
28
REA EDUCACIN
REA PSICOSOCIAL
REA INSTITUCIONAL
31
33
V.- EVALUACIN PADEM 2005
36
VI.- PROGRAMAS PADEM 2006
42
CRITERIOS DE DEFINICIN NUDOS CRTICOS

OBJETIVOS ESTRATGICOS PADEM 2006
PROGRAMAS Y PROYECTOS REA EDUCACIN
PROGRAMAS Y PROYECTOS REA PSICOSOCIAL
PROGRAMAS Y PROYECTOS REA INSTITUCIONAL
43
46
47
73
80
VII.-DOTACIN DE PERSONAL 2006
94
VIII.-PRESUPUESTO AO 2006
98
IX.-ANEXOS
102
I Municipalidad de Concepcin
Direccin Educacin Municipal
I.- PRESENTACIN
PADEM 2006. PG.
La Ley 19.410, en su artculo 4, establece: Las municipalidades, a travs

de sus departamentos de administracin educacional, debern formular
anualmente un plan de desarrollo educativo municipal (PADEM), lo que
implicar a lo menos lo siguiente: la realizacin de diagnsticos
educacionales, el desarrollo de propuestas municipales, para mejorar la
calidad del servicio educativo y su posterior evaluacin y difusin pblica
de sus resultados.
El PADEM, es un instrumento de gobernabilidad anual de la educacin
municipal, que permite articular los distintos niveles de planificacin en el
sector, y busca aportar a la superacin de las dificultades a que se ve
enfrentada.
En este instrumento se resumen las principales orientaciones y acciones
del Sistema Comunal de Educacin Municipal de Concepcin, para el
perodo 2006 y contiene:
Elementos de diagnstico educacional de la comuna a partir de una

VISIN y MISIN del sistema que est en concordancia con los
criterios establecidos en el PLAN DE
DESARROLLO COMUNAL,
(PLADECO) de la comuna de concepcin.
La Misin del sistema comunal de educacin municipal, est

caracterizada por sus aspectos valricos y procura incluir las
particularidades de cada establecimiento educacional, respetando sus
definiciones e identidad.
El PADEM muestra la realidad del sistema educacional municipal con

datos actualizados al mes de agosto del 2005; da cuenta de sus reas
crticas y de los criterios que las determinan, como asimismo de las
reas estratgicas de trabajo y los objetivos comunales de cada uno de
ellos.
La participacin de los actores, est expresada en las diversas etapas

del plan, puesto que se ha generado a lo largo del proceso, instancias
para recoger planteamientos de la comunidad educativa.
Se incorporan en su formulacin los lineamientos tcnicos del

ministerio de educacin, especficamente las metas nacionales en
materia educacional.
Da a conocer la programacin de los recursos humanos y financieros

necesarios para alcanzar sus metas, entrega un detalle de los proyectos
mas relevantes a desarrollar durante el ao 2006, a partir de la
evaluacin del PADEM 2005, de modo tal de asumir sus prximos
desafos en una gestin cada vez ms cercana a las aspiraciones del
propio sistema en coherencia con la de sus establecimientos
educacionales.
PADEM 2006. PG.
II.- MISIN
INSTITUCIONAL
PADEM 2006. PG.
CONTRIBUIR EN EL PROCESO DE FORMACIN DE PERSONAS

INTEGRALES DESDE LA PERSPECTIVA AFECTIVA, MORAL E
INTELECTUAL, CONSIDERANDO LAS DIFERENCIAS PROPIAS DEL
GENERO, LA EDAD, CARACTERSTICAS FSICAS Y CAPACIDADES
PARTICULARES
Desde esta base, nuestro compromiso es formar personas que puedan
desarrollar su proyecto de vida en forma participativa y constructiva,
aportando solidariamente a la sociedad y, especficamente, contribuyendo
a hacer de nuestra ciudad un centro de desarrollo y progreso cultural, con
acento en los aspectos de desarrollo metropolitano, moderno y
ambientalista.
El cumplimiento de nuestra Misin, es concordante con los Lineamientos
establecidos en la formulacin del PLADECO de nuestra comuna para el
periodo 2005-2008, en la Lnea Estratgica N1: Concepcin Ciudad
Lder, objetivo especifico N4 Impulsar una mejor calidad de la
educacin comunal cuyas polticas son: a) propender a mejorar la
gestin pedaggica y administrativa de los establecimientos educacionales
municipales; b) completar la incorporacin de establecimientos a la
Jornada Escolar Completa; c) optimizar en todas sus dimensiones la oferta
y demanda educativa comunal; d) continuar conformando Unidades
Educativas con continuidad hacia la Enseanza Media; e) fortalecer los
vnculos de trabajo y cooperacin con los centros de Educacin Superior.
En concordancia con lo sealado, la educacin municipal, contribuir a
lograr que Concepcin se inserte en el contexto nacional, como un Centro
de Desarrollo que, entre otras cosas, aporte una amplia gama de servicios
sociales, culturales, cientficos, tcnicos y profesionales.
Nuestra Misin declarada pretende aportar con diferencias distintivas,
pero atendiendo a principios y valores educativos universales como son
los morales, pedaggicos y tcnicos que aporta la Reforma Educacional,
acentuando aspectos tan relevantes como:
La dimensin cultural y valrica
El respeto por la diversidad
La conciencia ambiental y el estilo de vida saludable
La modernidad
A este tipo de Educacin tendrn acceso todos los nios y nias, jvenes y
adultos, que opten por ingresar al sistema de Educacin Municipal, sin
discriminaciones de ninguna naturaleza.
PADEM 2006. PG.
III.- DIAGNSTICO
PADEM 2006. PG.
ESTRUCTURA POBLACIONAL COMUNA CONCEPCIN

La comuna de Concepcin ha enfrentado en las ltimas dcadas
importantes cambios en su estructura poblacional. Las estadsticas nos
muestran que Concepcin ha visto un crecimiento en el perodo 19922002 de 9.222 habitantes. De acuerdo al Censo de 1992 la poblacin total
de la comuna estaba constituida por 206.839 habitantes y en el ao 2002
el censo indic un total de 216.061 personas, configurndose una tasa
anual de crecimiento de un 4.46%.
Esta tasa es baja si consideramos que en esta provincia la tasa de
crecimiento fue de un 10.9%, donde destac Chiguayante que creci en un
44.2% en el periodo intercensal.
La composicin de la poblacin comunal muestra que la poblacin
femenina, que ha sido mayoritaria en ambas mediciones, ha crecido en un
4,15% mientras que la poblacin masculina lo ha hecho en un 4,8%.
Grfico N1
PIRMIDES DE POBLACIN 1992 y 2002
Comuna Concepcin
Censo 2002
Censo 1992
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
80 y ms
80 y ms
75-79
75-79
70-74
70-74
65-69
65-69
60-64
60-64
55-59
55-59
50-54
50-54
45-49
Edad
Edad
45-49
40-44
35-39
35-39
30-34
30-34
25-29
25-29
20-24
20-24
15-19
15-19
10-14
10-14
5-9
5-9
0-4
0-4
-12000
40-44
-9000
-6000
-3000
Poblacin
3000
6000
9000
12000
-12,000
-9,000
-6,000
-3,000
3,000
6,000
9,000
12,000
Poblacin
Al comparar las pirmides de poblacin de los Censos de 1992 y 2002, se

observa claramente una prdida del peso relativo de la poblacin ms
joven, en especial la del primer quinquenio. El caso contrario sucede con
la poblacin de mayor edad, la cual ha visto un aumento. Este fenmeno
no es extrao en una poblacin urbana que est en desarrollo, la cual
tiende a aumentar su esperanza de vida, disminuye sus tasas de
mortalidad, decrecen sus tasas de fecundidad y reduce adems sus tasas
de natalidad.
La tabla que se presenta a continuacin, muestra que en el decenio 19922002 la poblacin de todos los quinquenios menores a 35 aos disminuy,
a excepcin del quinquenio 10 a 14 aos que experiment un pequeo
crecimiento (2,74%) y de 20 a 24 aos con un crecimiento de 0,65%.
PADEM 2006. PG.
Tabla N1
POBLACIN SEGN QUINQUENIOS DE EDAD Y PORCENTAJE
DE VARIACIN INTERCENSAL
Comuna Concepcin
Censo 1992
Rangos
edad
0-4
5-9
10-14
15-19
20-24
25-29
30-34
35-39
40-44
45-49
50-54
55-59
60-64
65-69
70-74
75-79
80 y ms
TOTAL
Hombre
10.270
8.827
8.664
10.580
10.957
9.646
8.187
6.787
5.578
4.768
3.979
3.092
2.746
1.944
1.371
886
831
99.113
Censo 2002
Mujer
Total
9.908
8.343
8.753
10.102
11.249
10.143
8.990
7.703
6.457
5.675
4.760
3.638
3.705
2.624
2.107
1.698
1.871
107.726
20.178
17.170
17.417
20.682
22.206
19.789
17.177
14.490
12.035
10.443
8.739
6.730
6.451
4.568
3.478
2.584
2.702
206.839
Hombre
7.263
8.119
8.948
9.889
11.213
9.128
8.363
7.893
7.169
6.178
5.234
4.205
3.265
2.509
2.067
1.234
1.183
103.860
Mujer
Total
7.128
7.876
8.947
9.571
11.138
8.926
8.554
8.669
8.273
7.006
6.086
4.988
4.135
3.213
2.986
2.005
2.700
112.201
14.391
15.995
17.895
19.460
22.351
18.054
16.917
16.562
15.442
13.184
11.320
9.193
7.400
5.722
5.053
3.239
3.883
216.061
TVIC* (%)
-28,68
-6,84
2,74
-5,91
0,65
-8,77
-1,51
14,30
28,31
26,25
29,53
36,60
14,71
25,26
45,28
25,35
43,71
4,46
(*) Tasa de Variacin Intercensal
Esta disminucin general, fuertemente marcada en el rango de edad

inferior a cuatro aos, constituye un importante desafo en la planificacin
del sistema educativo municipal, debido a que el impacto de este proceso
se manifiesta actualmente en la matrcula, y se espera que el efecto se
mantenga durante los prximos aos.
A continuacin se presenta un grfico en el cual se aprecia la disminucin
que ha presentado la poblacin en edad escolar en el periodo intercensal.
Grfico N 2
POBLACIN EN EDAD ESCOLAR. CENSOS 1992 2002
30000
ao 1992
27500
ao 2002
25000
22500
20000
17500
Poblacin 15000
12500
10000
7500
5000
2500
0
Preescolar
Parvularia
Bsica
Media
Nivel Educacional
PADEM 2006. PG.
El grfico N2 destaca claramente la cada en la poblacin menor a 4 aos.

Como anteriormente se ha sealado, un cambio tan importante en la
estructura poblacional, est produciendo un gran impacto en el nmero de
estudiantes que ingresan al nivel de educacin bsico en la comuna, y se
espera que tambin se produzca en el corto plazo, un impacto similar en la
poblacin que ingresar al nivel de educacin media en el sistema
educativo de Concepcin.
Otro elemento que debe ser considerado, lo constituye la poblacin
femenina en edad frtil (correspondiente al rango de edad 15 a 49 aos) la
que ha crecido en 1.818 mujeres en 10 aos, equivalente a una tasa de
slo un 0,3% anual.
Este bajo crecimiento experimentado en el universo de mujeres en edad
frtil, sumado a la disminucin del nmero de hijos que tienen
actualmente las familias, explica en gran medida las razones del
decrecimiento poblacional que se est presentando mayoritariamente en
los tramos de menor edad, por lo tanto, aunque nos situramos en un
escenario supuesto donde las tasas de fecundidad crecieran, no podramos
esperar en el corto plazo aumentos significativos en la poblacin, dado el
discreto crecimiento que ha tenido este segmento de mujeres en edad
frtil.
PARTICIPACIN EN OFERTA EDUCATIVA COMUNAL

Durante el presente ao (2005) la comuna de Concepcin cuenta con 121
establecimientos educacionales que atienden a 66.886 alumnos en las
siguientes modalidades:
Educacin
Educacin
Educacin
Educacin
Educacin
Educacin
Prebsica (prekinder kinder)

Bsica
Media Humanista Cientfica
Media Tcnico Profesional
Adultos (bsica y media)
Especial
Las distintas unidades educativas, dependen de Administracin Municipal,

Particular
Subvencionada,
Particular
no
subvencionada
y
de
Administracin Delegada.
Al analizar la participacin de cada uno de estos estamentos, en base a la
cantidad de alumnos matriculados al 30 de abril de 2005, se obtiene el
siguiente resultado 1:
Tabla N2
TOTAL MATRCULA POR DEPENDENCIA
(30 de Abril de 2005)
DEPENDENCIA
MUNICIPAL
PART. SUBV.
PART. PAGADO
ADM. DELEGADA
TOTAL
N ESTABLECIMIENTOS
45
56
16
04
121
MATRCULA
2005
29.519
24.476
7.908
4.983
66.886
1 Fuente: Directorio Establecimientos Educacionales 2005 Regin del Bio Bio. Elaborado por la Secretara
Ministerial de Educacin
PADEM 2006. PG.
En los ltimos aos, se han observado cambios importantes en la

composicin de la matrcula comunal, as destaca por ejemplo, el aumento
constante en la participacin del sector Particular Subvencionado mientras
que, tanto el sector Municipal como el Particular No Subvencionado han
mostrado un retroceso progresivo.
Durante el ao 2005, el sector de Educacin Municipal presenta una
participacin de un 44% en la matrcula total del sistema. Este mismo
sector contaba en 1998 con una participacin de un 51.5% 2 la que
anualmente ha ido registrando disminuciones.
El sector Particular Subvencionado por su parte, presenta a la fecha una
participacin de un 37%, la cual en el ao 1998 slo alcanzaba a un
24,7%. Este aumento se explicara por la emigracin de alumnos del sector
municipal y particular no subvencionado hacia los establecimientos de
tipo particular subvencionado, as como por la conversin de algunos
establecimientos particulares en particulares subvencionados.
El sector Particular No subvencionado, cuenta a la fecha con una
participacin de un 12%. Anualmente este sector ha disminuido su
participacin, la que en el ao 1998 alcanzaba un 16.4% del total de las
matrculas.
Los establecimientos de Administracin Delegada han mantenido una
participacin de un 7%, dirigiendo el total de su atencin a la modalidad
Tcnico-Profesional.
Grfico N3
PARTICIPACIN EN MATRCULA COMUNAL
PART.
PAGADO
12%
ADM.
DELEGADA
7%
MUNICIPAL
44%
PART. SUBV.
37%
Fuente: PADEM 2005
PADEM 2006. PG.
10
DETALLE RED EDUCATIVA MUNICIPAL

Durante el ao 2005, el sistema educativo municipal de Concepcin
cuenta con 45 establecimientos bajo su dependencia. La identificacin de
estas Unidades Educativas y los niveles que atienden se detalla a
continuacin.
Tabla N3
ESTABLECIMIENTOS DEPENDENCIA MUNICIPAL 3
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
IDENTIFICACIN
A-33 Nias
A-34 Andalin
A-35 Enrique Molina
A-39 Experimental
A-85 J.M. Balmaceda
B-36 Lorenzo Arenas
B-38 J.M. de Rozas
D-518 Rep. De Ecuador
D-519 Rep. De Brasil
D-520 Dgo. Sta. Maria
D-522 Rep. Argentina
D-536 Luis D. Cruz O.
D-538 Diego Portales
D-549 Marina de Chile
D-555 Estados Unidos
D-558 Gran Bretaa
D-559 Espaa
D-566 Rep. Israel
E-515 Chacabuco
E-521 Ren Louvel B.
E-531 Blanca Estela
E-542 Angel G. Rojas
E-546 Oscar Castro Z.
E-547 Esther Hunneus
E-564 Rebeca Matte
E-571 J. G. Las Heras
E-576 Leopoldo Lucero
E-643 Irene Frei
E-1197 Chile Espaa
F-516 N. Horizontes
F-523 W. Rebolledo
F-526 C.I.E.D
F-528 Bio Bio
F-540 Lag. Lo Mndez
F-541 Lagos de Chile
F-550 Obdulia Jimnez
F-560 A. de la Perdiz
F-588 P. de Palomares
F-590 Lautaro
F-591 Puente Andalin
F-597 Agua de la Gloria
G-545 Hospital
G-589 Carlos Saenger
G-593 Chaimvida
G-594 Fundo Chanco
Niveles que atiende:
DIRECCIN
Rengo 249
Rozas 1445
A. Pinto 41
San Martn-Roosvelt
Salas 945
4 Centenario s/n
Caupolicn 955
P. de Valdivia 1111
Rengo 65
Sta. Maria 2350
Rozas 520
Almagro 540
Av. Principal 364
La Marina de Chile 2836
Ejrcito 885
Bulnes 760
Roosvelt 1596
Rozas 1645
Camino a Penco 450
Av. Collao 1205
Ejrcito 1065
Carriel 2355
Av. M. Zaartu 167
J. del C. Soto 2895
Castelln 1603
Orompello 980
Camino a Nongun 1273
M. Gutirrez 1745
P. de Valdivia 651
Camino a Penco 450
Las Heras 171
Bulnes 1655
Chacabuco 610
Los Pibes s/n
Villarrica 465
La Conquista 527
Michimalongo 51
Av. Nongun s/n
Pob. Lautaro
Calle 3 s/n
Camino a Bulnes Km.15
Hospital Regional
Las Pataguas
Camino a Cabrero Km.23
Camino a Bulnes Km.5
NIVELES QUE
ATIENDE
EM
EM
B (7y 8), EM
EM
EMA
EM HC, TP(1-3)
EM
PB-B
PB-B-EM
PBB
PB-B
PB-B
PB-B
PB-B-EM(1-3)
PB-B
PB-B-EM(1-2)
PB-B-EM(1-2)
PB-B
BA
PB-B
PB
PB-B
PB-B
PB-B
PB-B
PB-B-EM(1-3)
PB-B
PB-B
ESP
BA
BA-EMA
ESP
PB-B
PB-B
PB-B
PB-B
PB-B
PB-B
PB-B
PB-B
PB-B
PB-B
B(1-6)
PB-B
PB-B
PB (prebsica) B (bsica) EM (media) BA (bsica adulto)

EMA (media adulto) ESP (especial)
PADEM 2006. PG.
11
COMPORTAMIENTO MATRCULA MUNICIPAL

Estadsticas de la Direccin de Educacin Municipal, dan cuenta de una
tendencia a la baja en el nmero de alumnos que se encuentran
matriculados en los establecimientos municipales. Al mes de Junio de
2005, en las 45 Unidades Educativas detalladas con anterioridad, se
encuentran matriculados 29.353 alumnos 4.
Grfico N4
EVOLUCIN MATRCULA 2000-2005 (JUNIO)
33044
34000
32536
32397
33000
30929
32000
30293
31000
29353
30000
29000
28000
27000
AO
2000
AO
2001
AO
2002
AO
2003
AO
2004
AO
2005
Como se observa en el grfico N4, desde el ao 2000 a la fecha, la

matrcula municipal ha visto un decrecimiento de un 9.7%, equivalente a
una disminucin de 3.183 alumnos matriculados. En este periodo se ha
producido tambin el cierre de cuatro Unidades Educativas Municipales
(F-479; D-535; F-551; G-578).
Las razones de este marcado decrecimiento, se deben principalmente a
tres factores.
El primero de ellos dice relacin con la disminucin de la poblacin en
edad escolar, principalmente en los grupos de menor edad, lo cual afecta
directamente al sistema escolar y est causado por la disminucin de las
tasas de natalidad.
El segundo factor se refiere al aumento en la participacin del sector
Particular Subvencionado, el que ha captado una importante matrcula del
sector municipal como tambin del sector particular pagado.
El tercer factor esta relacionado con el proceso de erradicacin de
poblacin que se encuentra en asentamientos precarios de la comuna,
quienes en su mayora utilizan el sistema educativo municipal.
4 Esta cifra est compuesta por 29254 alumnos que reciben subvencin y 99 alumnos que estn matriculados
pero la resolucin para obtener subvencin se encuentra en trmite.
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12
PROCEDENCIA TERRITORIAL DE LOS ALUMNOS DEL

SISTEMA MUNICIPAL
La Direccin de Educacin Municipal realiza anualmente un Estudio de
Procedencia de los alumnos matriculados en los establecimientos bajo su
administracin. Este estudio ha permitido conocer los porcentajes de
alumnos que provienen de otras comunas, as como el nmero de
estudiantes que se desplazan diariamente a establecimientos ubicados en
lugares ajenos al sector de la ciudad donde viven.
Para efectos de este estudio, se divide la comuna de Concepcin en 8
sectores que a continuacin se detallan:
Z1: Barrio Norte, Santa Sabina, Villa de la Prod. y el Comercio
Z2: Chillancito-Villa San Francisco-Villa Universitaria
Z3: Puchacay-Palomares-Nongun
Z4: Sector Rural
Z5: Sector Centro
Z6: Pedro de Valdivia- Costanera-Pedro del Rio Zaartu
Z7: Lorenzo Arenas-Laguna Redonda
Z8: Bellavista, San Juan, Lomas San Andrs, Las Princesas, Valle Alto
Los resultados del Estudio de Procedencia 2005 (elaborado de acuerdo a la
matrcula del mes de Abril), dan cuenta de 2 situaciones que deben
considerarse en la planificacin educacional:
1. Alta presencia de alumnos provenientes de otras comunas:
Los
establecimientos educacionales de dependencia municipal, atienden a
7.841 alumnos que pertenecen a otras comunas. Esta matrcula
equivale al 26.6% del total de alumnos que el sistema municipal
atiende en el ao 2005 (mes de abril). Esta alta dependencia externa
podra constituir uno de los principales desafos para la planificacin
educacional, sin embargo, el Estudio de Procedencia ha permitido
constatar que anualmente la comuna de Concepcin recibe un
porcentaje similar de estudiantes, el que se ha mantenido en un 25%
en promedio durante los ltimos 5 aos. Esto quiere decir que el
sistema educativo de Concepcin ha mantenido su atractivo para una
importante poblacin de otras comunas, a pesar que en estas ltimas
se hayan aumentado las capacidades en los establecimientos o
ingresado a JEC.
Tabla N4
DETALLE PROCEDENCIA DE ALUMNOS ATENDIDOS POR EL
SISTEMA DE EDUCACIN MUNICIPAL (ABRIL 2005)
SECTOR GEOGRFICO
Concepcin
Talcahuano
Hualpn
San Pedro
Chiguayante
Penco
Tome
Hualqui
Coronel
Lota
Santa Juana
Florida
Otras provincias
Sin Dato
Total
N ALUMNOS
21.646
1.547
1.578
1.626
1.303
969
58
229
149
31
61
116
174
32
29519
%
73.3
5.2
5.3
5.5
4.4
3.2
0.1
0.7
0.5
0.1
0.2
0.3
0.5
100
PADEM 2006. PG.
13
Grfico N5
ALUMNOS PROCEDENTES DE OTRAS COMUNAS
San Pedro
Hualpn
Talcahuano
Chiguayante
Penco
Hualqui
Otras provincias
Coronel
Florida
Santa Juana
Tome
Lota
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
2. Existe un alto porcentaje de alumnos que diariamente se desplaza a

establecimientos educacionales ubicados en sectores de la ciudad
ajenos al lugar donde ellos habitan. Como ejemplo de esto podemos
decir que, del total de estudiantes que viven en Concepcin y que son
atendidos por el sistema municipal, el 49% se desplaza a
establecimientos de otros sectores de la ciudad, manifestndose esta
tendencia principalmente en la Educacin Media.
El estudio de procedencia permite adems identificar los sectores de la
ciudad que contienen la mayor cantidad de alumnos matriculados en el
sistema educativo municipal.
Distribucin de alumnos de acuerdo al sector donde viven:
Barrio Norte
Chillancito-Villa San Francisco-V. Universitaria
Puchacay-Palomares-Nongun
Sector Rural
Sector Centro
Pedro de Valdivia-Costanera-P. del Rio
Lorenzo Arenas-Lag. Redonda
Bellavista, Sn Juan, L. San Andrs, Las Princesas, Valle Alto
Otras comunas
:5184 alumnos
:2120 alumnos
:4492 alumnos
:733 alumnos
:2.377 alumnos
:2762 alumnos
:2735 alumnos
:1243 alumnos
:7841 alumnos
Un dato de importancia obtenido del estudio de procedencia lo constituye

el hecho de que aproximadamente un 50% de los alumnos en la educacin
media proceden de otras comunas, lo que reafirma lo atractivo que resulta
el sistema educativo municipal de Concepcin para los estudiantes de
comunas aledaas.
PADEM 2006. PG.
14
CLASIFICACIN MATRCULA MUNICIPAL

Se observa en la siguiente tabla, la distribucin de matrculas de los
diversos niveles que cubre el sistema educativo municipal de Concepcin 5.
Tabla N5
CLASIFICACIN DE MATRCULA MUNICIPAL
POR NIVEL DE ENSEANZA (JUNIO)
Nivel de Enseanza
Matrcula
Educacin
Educacin
Educacin
Educacin
Educacin
Educacin
Parvularia
Especial
Bsica
Media Humanista Cientfica
Media Tcnico Profesional
Adultos
TOTAL
1757
385
14198
11451
394
1168
29353
Actualmente el sistema educativo municipal concentra la mayor parte de

su matrcula en el nivel de Educacin Bsica, que cuenta a la fecha con
14.198 alumnos (Junio de 2005), equivalente al 48.3% del total de
matriculados en los establecimientos bajo su administracin.
El nivel de Educacin Media HC por su parte, concentra tambin una
importante matrcula, equivalente a un 39.01% del total de alumnos del
sistema municipal.
ASISTENCIA UNIDADES EDUCATIVAS

De acuerdo a estadsticas de la Direccin de Educacin Municipal, durante
el primer semestre del ao 2005, los porcentajes de asistencia de la mayor
parte de los establecimientos de dependencia municipal han presentado
una disminucin. Al comparar la asistencia registrada entre los meses de
marzo a junio del presente ao con igual fecha del ao anterior, podemos
notar que, de un total de 45 Unidades Educativas, la mayor parte de ellas
(34) ha mostrado una tendencia a la baja en sus porcentajes de asistencia,
mientras que slo 9 establecimientos (se excluyen las 2 escuelas en el
Recinto Penitenciario) registran un leve aumento en sus porcentajes con
respecto al ao recin pasado. Cabe sealar que los meses que registran
los porcentajes de asistencia ms bajos, coinciden con aquellos donde se
produjeron intensas lluvias en la Regin.
El listado de unidades educativas que mostraron un aumento en sus
porcentajes de asistencia, en relacin al ao anterior, es el siguiente:
A-85 Jos Manuel Balmaceda
B-36 Lorenzo Arenas Olivo
D-522 Repblica Argentina
F-526 Centro Integral Educacin Diferencial
F-560 Agita de la Perdiz
G-589 Carlos Saenger Bethmon
5 La cifra total est compuesta por 29254 alumnos que reciben subvencin y 99 alumnos que estn
matriculados pero la resolucin para obtener subvencin se encuentra en trmite.
PADEM 2006. PG.
15
INTEGRACIN ESCOLAR
Durante el ao 2005, el sistema educativo municipal, atiende un total de
757 alumnos que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE).
La oferta del sistema municipal permite atender a estos alumnos en la
Educacin Bsica y Educacin Media.
De acuerdo a registros de la Direccin de Educacin Municipal, existe un
total de 611 alumnos con Necesidades Educativas Especiales en la
Educacin Bsica, mientras que en Educacin Media se encuentran 146
alumnos.
El grfico N 6 muestra el tipo de trastorno que presentan estos
estudiantes.
Grfico N 6
TIPO DE TRASTORNO
N alumnos
573
600
500
400
300
200
100
138
26
13
0
discapacidad discapacidad discapacidad discapacidad trastorno gral.
intelectual
auditiva
motora
visual
de
comportamiento
RESULTADOS SIMCE
Durante el ao 2004, el Sistema de Evaluacin de la Calidad de la
Educacin (SIMCE) fue aplicado a los alumnos de 8 bsico en los
distintos establecimientos de la comuna de Concepcin.
Los resultados obtenidos por las unidades educativas de dependencia
municipal y su comparacin con los resultados del ao 2000 se observan
en la Tabla N 6.
PADEM 2006. PG.
16
Tabla N6
RESULTADOS COMPARATIVOS SIMCE OCTAVOS AOS
AOS 2000 2004
ESTABLECIMIENTOS
A - 35 Enrique Molina
AO 2000
Leng.
Mat.
270
283
AO 2004
C.Soc. C.Nat. N al. I.V.E. Grupo
278
260
79
17.50
Variacin con ao 2000
Leng. Mat. C.Soc. C.Nat. Leng. Mat. C.Soc. C.Nat.
283
311
285
298
13
28
38
D - 518 Rep.Ecuador
252
265
239
240
81
34.63
239
250
234
246
-13
-15
-5
D - 519 Rep.Brasil
277
282
271
277
125
10.0
278
280
284
305
-2
13
28
D - 520 Dgo.Santa Mara
236
241
240
251
75
40.01
243
261
234
247
20
-6
-4
D - 522 Rep.Argentina
225
231
229
229
148 29.06
228
227
228
232
-4
-1
D - 536 Luis Cruz O.
249
244
261
256
241
235
244
242
-8
-9
-17
-14
-1
33
27.06
92
32.63
238
237
235
245
-6
-12
-4
127 15.57
275
276
278
279
-7
46.07
228
227
229
234
-12
-7
17
D - 538 Diego Portales
244
249
239
246
D - 549 Marina de Chile
270
283
274
270
D - 555 Estados Unidos
227
239
236
217
D - 558 Gran Bretaa
254
261
246
228
150 20.82
237
252
232
251
-17
-9
-14
23
D - 559 Espaa
278
279
268
267
147 26.73
275
258
256
271
-3
-21
-12
60
D - 566 Rep.Israel
223
246
228
227
58
34.34
228
238
225
239
-8
-3
12
E - 521 Ren Louvel
235
225
220
224
68
24.23
254
241
251
255
19
16
31
31
E - 542 ngel G. Rojas
223
237
215
224
52
40.24
218
237
214
230
-5
-1
E - 546 Oscar Castro Z.
230
228
236
228
92
40.89
230
231
215
227
-21
-1
E - 547 Esther Hunneus
242
240
246
244
38
38.42
232
220
227
240
-10
-20
-19
-4
64
35.08
235
216
223
224
-12
-14
-10
-24
115 18.91
265
253
283
266
-3
-3
25
16
243
235
244
225
-2
-11
-15
-26
-10
5
16
E - 564 Rebeca Matte
247
230
233
248
E - 571 J.G. Las Heras
268
256
258
250
E - 576 Leopoldo Lucero
245
246
259
251
68
26.12
E - 643 Irene Frei
241
259
244
251
69
31.54
248
249
245
256
27
27.66
236
230
225
235
F - 528 Bo - Bo
F - 540 Laguna Lo Mndez
222
236
210
232
20
55.60
250
256
243
248
28
20
33
F - 541 Lagos de Chile
262
258
256
255
51
17.60
253
253
260
259
-9
-5
F - 550 Obdulia Jimnez
265
257
253
252
24
46.32
227
223
215
248
-38
-34
-38
-4
F - 560 Agita de la Perdiz 235
250
237
250
20
68.39
211
214
210
210
-24
-36
-27
-40
F - 588 Palestina
246
252
231
251
65
49.86
244
248
249
247
-2
-4
18
-4
F - 590 Lautaro
235
247
241
243
29
54.22
228
207
228
243
-7
-40
-13
F - 591 Pte.Andalin
237
236
230
245
26
57.59
225
238
210
226
-12
-20
-19
F - 597 Agua de la Gloria
238
241
235
227
64
53.00
238
266
231
242
25
-4
15
15
63.09
208
233
219
234
G - 578 Fundo Chanco
2082
Establecimientos sobre promedios comunales municipales
Prom. Comunal Municipal
246
250
243
244
241
243
239
247
Prom. Comunal
269
271
265
266
267
271
273
264
Prom. Regional
249
250
248
249
250
252
251
255
Prom. Nacional
250
250
250
250
251
253
251
256
Grupos :
A = Bajo
B = Medio Bajo
C = Medio
D = Medio Alto
E = Alto
Cabe sealar que hace 7 aos la prueba SIMCE utiliza la metodologa de

medicin llamada Teora de Respuesta al Item; por lo tanto, dado que
durante el ao 2000 se utiliz tambin esta misma escala, se pueden
hacer comparaciones en los resultados obtenidos en los aos 2000 y 2004
entre los alumnos de 8 bsico.
PADEM 2006. PG.
17
Los resultados de la medicin recin pasada, indican que el nmero de

establecimientos municipales, cuyos puntajes estn sobre y bajo los
promedios Nacionales, Regionales y Comunales son los siguientes:
Tabla N7
ESTABLECIMIENTOS SOBRE Y BAJO LOS PROMEDIOS
MUNICIPALES COMUNALES, COMUNALES, REGIONALES Y NACIONALES
Establecimientos
Lenguaje
Matemtica
30
C. Sociales
C. Naturales
PROMEDIOS
sobre
bajo
Sobre
bajo
sobre
bajo
sobre
bajo
COMUNAL
MUNICIPAL
COMUNAL
13
17
13
17
12
18
11
19
26
26
26
25
REGIONAL
22
10
20
26
22
NACIONAL
23
21
26
23
Los establecimientos que destacan en esta medicin, debido a que sus

puntajes estn sobre los promedios comunales, regionales y nacionales, en
los cuatro subsectores medidos son: Liceo Enrique Molina, Liceo Brasil y
Liceo Marina de Chile, seguidos por el Liceo Juan Gregorio las Heras y
Liceo Espaa.
Algunos establecimientos logran un significativo mejoramiento de su
puntaje en los cuatro subsectores respecto a la medicin SIMCE 2000.
Estas Unidades Educativas fueron: Escuela Laguna Lo Mndez, Escuela
Ren Louvel Bert y el Liceo Enrique Molina Garmendia.
A raz de los buenos resultados obtenidos por el Liceo Enrique Molina
Garmendia con sus Octavos aos, este ao se les otorg a los primeros
aos medios , una hora ms en su plan de estudios en los subsectores de
Lenguaje y Comunicacin y Educacin Matemtica, con el objeto de
apoyar el proceso de los actuales primeros aos que rendirn en el 2006
SIMCE 2 Medio.
Los siguientes establecimientos obtuvieron mejoras significativas en los
puntajes de algunos de los subsectores: Domingo Santa Mara y Agua de la
Gloria en Lenguaje; Liceo Brasil, Liceo Juan Gregorio Las Heras, Escuela
Palestina en Estudio y Comprensin de la Sociedad; Liceo Brasil, Escuela
Estados Unidos, Escuela Gran Bretaa, Escuela Repblica de Israel, Liceo
Juan Gregorio las Heras y Escuela Agua de la Gloria en Estudio y
Comprensin de la Naturaleza.
Adems de mencionar los establecimientos de mejores puntajes en este
SIMCE 2004 es necesario sealar aquellos establecimientos que obtienen
menores puntajes, bajo los promedios comunales, regionales y nacionales.
Ellos constituyen el gran desafo de su comunidad escolar y del DEM para
mejorar los actuales puntajes, ms an cuando esta situacin se mantiene
similar a las mediciones anteriores. Los establecimientos con menores
logros, expresados en promedios de sus puntajes en los cuatro
subsectores, son las Escuelas : Agita de la Perdiz, Fundo Chanco,
Puente Andalin, Rebeca Matte, Angel Gustavo Rojas, Oscar Castro,
PADEM 2006. PG.
18
Lautaro, Obdulia Jimnez, Esther Hunneus, Estados Unidos. Todas ellos

con puntajes promedios entre 211 y 230 puntos.
Los puntajes obtenidos y su distribucin por tramos, por es el siguiente:
Tabla N8
DISTRIBUCIN DE PUNTAJES SIMCE
PUNTAJES
Ms de 300
290 - 299
280 - 289
270 - 279
260 - 269
250 - 259
240 - 249
230 - 239
220 - 229
210 - 219
200 - 209
Totales
LENGUAJE
0
0
1
3
1
3
5
8
6
2
1
30
MATEMTICA
1
0
1
1
2
6
3
9
4
2
1
30
C. SOCIALES
0
0
3
1
1
2
5
5
7
6
0
30
C. NATURALES
1
1
0
2
1
4
10
6
4
1
0
30
RESULTADOS PSU
Al analizar los puntajes obtenidos en la Prueba de Seleccin Universitaria
(PSU) por los alumnos de cuarto ao medio de los Liceos Municipales de la
comuna, entre los aos 2003 y 2004, se puede destacar lo siguiente:
(ver Anexo N1)
1.- En ambas mediciones, alrededor de un 50% por ciento de estos
alumnos, no pueden postular a las Universidades del Consejo de Rectores
porque sus puntajes estn bajo los 450 puntos que es el corte para tal
efecto. En 2003, un 48.3% obtiene menos de 450 puntos y en 2004, un
44.4% logra menos de este puntaje.
2.- As tenemos que un 51.7% y un 55.6%, respectivamente, pueden
postular a las Universidades tradicionales. Se nota un mejoramiento de
puntajes en esta segunda medicin (2004) respecto a la anterior.
3.- Entre los establecimientos con mejores puntajes, que les permiten
postular a carreras de Universidades tradicionales se encuentran: Liceo
Brasil, Liceo de Nias y Liceo Enrique Molina, donde el 70% de los
alumnos en el ao 2003 y sobre el 80% en el 2004, obtienen puntajes por
sobre los 450 puntos.
4.- En los Liceos Lorenzo Arenas Olivo y Juan Martnez de Rozas, slo
alrededor de un 30% de los alumnos obtienen puntajes superiores a los
450 puntos.
5.- Alrededor de un tercio de los puntajes de los alumnos tienden a
agruparse entre los tramos correspondientes a 500 y 700 puntos, con lo
cual en el ao 2003, un 30.3% estuvo entre estos puntajes y en el ao
2004, un 35.4% se ubic en este tramo. Pocos puntajes, alrededor de un
1.0% se ubica entre el tramo 700 y 800 puntos. El ao 2004 hubo una
alumna del Liceo de Nias (promedio nacional) y un alumno del Liceo
PADEM 2006. PG.
19
Enrique Molina Garmendia cuyos puntajes fueron superiores a los 800

puntos.
6.-An cuando los resultados comparativos de la PSU 2004 nos muestran
un mejoramiento de los puntajes respecto a los resultados 2003, es
necesario decir que en cada establecimiento se planifican acciones para
reforzar los aprendizajes de los alumnos que deben enfrentar este proceso
de seleccin, en especial en tercer y cuarto medio, tales como reforzar
contenidos especficos en los subsectores respectivos, e incorporar talleres
de preparacin de PSU en donde se aplican y ejercitan modelos de pruebas
para tal efecto, todo esto con el objetivo de alcanzar mejores resultados en
esta prueba.
RENDIMIENTO ESCOLAR
En la tabla N 9 se puede observar la evolucin que han registrado los
porcentajes de alumnos promovidos y reprobados en la comuna desde el
ao 2001 al 2004.
Tabla N9
RENDIMIENTO ESCOLAR 2001-2004
ENSEANZA
PROMOVIDOS
2001
2002
2003
REPROBADOS
2004 2001
2002
2003
2004
4.19
5.16
4,77
ENSEANZA BSICA
96,40 95.81
94.84 95,23 3,60
ENSEANZA MEDIA H-C
89.54 91.21
86.16 86,80 10.46 8.79 13.84 13,20
ENSEANZA BSICA ADULTOS
86.19 81.25
86.44 84,06 13.81 18.75 13.94 15,94
ENSEANZA MEDIA H-C ADULTOS
89.64 86.21
83.7
80,90 10.36 13.79 16.3 19,10
Las cifras dan cuenta de un leve aumento en el nmero de alumnos

promovidos durante el ao recin pasado; sin embargo se debe aclarar que
este aumento slo se produjo en los niveles de educacin bsica y media
(nios y jvenes) ya que en la educacin de adultos la situacin fue
contraria, registrndose un aumento de reprobados.
Tabla N10
PORCENTAJES DE ALUMNOS RETIRADOS 2001-2004
ENSEANZA
ENSEANZA
ENSEANZA
ENSEANZA
TIPO DE ENSEANZA
BSICA
MEDIA H-C
BSICA ADULTOS
MEDIA H-C ADULTOS
2001 2002 2003 2004
2,42
4.38
20.26
19.87
3.04 3.6 4,74

5.22 5.32 5,26
13.51 30.82 32,19
20.74 25.21 25,64
En tabla N 10 se aprecia que en el sistema educativo municipal, durante

el ao 2004, se produjo en trminos generales, un aumento en el nmero
de alumnos que se retiraron del sistema educativo; slo el nivel de
enseanza media HC disminuy el porcentaje de retirados con respecto al
ao anterior.
Se debe sealar que no existe claridad con respecto al destino de estos
estudiantes, por lo tanto, se desconoce si se trasladaron de ciudad,
dejaron el sistema educativo o ingresaron a otros establecimientos.
PADEM 2006. PG.
20
NDICE DE VULNERABILIDAD SOCIAL ESCOLAR

Anualmente Junaeb da a conocer los resultados del ndice de
Vulnerabilidad Social Escolar (IVE) de los establecimientos educacionales.
Los resultados de este ndice permiten a Junaeb evaluar la forma en que
sus programas y beneficios son entregados y as orientarlos a quienes
presenten las mayores necesidades.
Para el anlisis se consideran 3 niveles:
IVE BAJO
IVE MEDIO
IVE ALTO
:0-19 puntos
:20-67 puntos
:68-100 puntos
Tabla N11
NDICE VULNERABILIDAD ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES
U.E.
A 33
A 34
A 35
A 39
A 85
B 36
B 38
D 518
D 519
D 520
D 522
D 536
D 538
D 549
D 555
D 558
D 559
D 566
E 521
E 531
E 542
E 546
E 547
E 564
E 571
E 576
E 643
E 1197
F 526
F 528
F 540
F 541
F 550
F 560
F 588
F 590
F 591
F 597
G 589
G 593
G 594
1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002

13
16 15,48 18,5 27,95 27,95 11,02 11,16
35 35,2 38,82 38,14 66,49 66,49 33,76 33,84
15
20,17 21,99 30,04 30,04 16,69 12,89
23 23,5 24,48 23,38 34,97 34,97 23,82 20,32
37 37,3 38,52 35,2 63,43 63,43 29,92 40,47
32
32 31,47
57,22 57,22 35,04 33,96
24,6 29,84 33,55 46,94 46,94 33,92 33,47
50,67 29,24 34,99 38,58 33,95 62,85 33,01 34,41
38,32
18,78 4,31 4,74 18,76
8,16
58,56 27,87 32,35 41,75 30,31 68,03 31,07 38,38
19,85 23,09 26,29 25,97 62,53 24,49 27,5
42,33 32,18 22,71 33,79 27,49 73,96 34,2 34,16
53,63 31,25 30,05 47,63 31,07 59,38 31,31 39,37
31,45
11,24 16,12 18,72 13,16 11,34
52,99 27,21 32,02 35,17 72,67 52,10 38,15 47,77
33,95
18,61 16,52 30,07 14,08 17,88
32,87
15,67 15,55 25,12
16 17,34
40,46 27,16 33,51 42,7 76,08 73,39 41,4 51,68
39,93 22,25 23,07 39,17 32,9 57,88 27,96 25,68
29,5 29,5 29,5
63,87 42,23 38,12 45,38 37,55 59,81 32,18 50,18
69,33 29,58 20,38 44,9 30,77 73,00 39,22 50,11
43,74 22,41 26,62 34,26 43,74 85,20 30,32 35,83
62,31 44,79 33,75 42,14 43,95 72,98 43,33 29,66
36,7 19,21 24,8 24,8
24,14 17,57 13,13
45,36 25,74 24,8 21,41 27,49 73,76 27,17 41,69
41,27 21,61 25,47 33,31 28,41 50,22 25,88 25,36
51,82 22,88 58,76 46,4 80,09
43,04 48,41
56,11 52,15 54,63 54,63 51,94
32,18 35,34
44,58 47,62 46,44 21,93 71,72 76,73 32,04 23,03
49,98 42,68 47,71 44,97 47,19 74,32 50,83 43,64
24,75 17,26 36,01 13,36 17,83
56,64 25,89 39,93 46,85 28,32 88,40 36,42 31,61
57,35 47,96 40,6 56,15 79,29 82,41 40,8 44,54
67,11 52,69 45,58 53,14 49,34 77,22 40,54 53,76
98,4 94,56 90,34 50,27 49,88 97,08 58,59 55,15
62,01 30,33 49,06 51,75 46,54 82,59 60,28 63,33
98,17 75,63 71,57 54,54 37,13 72,39 56,94 54,33
97,12 41,59 74,08 66,67 94,4 62,64 71,38 67,98
99,21 97,05 45,96 70,02 88,46 93,84 67,31 85,76
98,1 93,38 99,48 67,04
0 95,25
70 73,94
2003
12,16
33,84
15,28
20,32
40,47
33,96
33,47
36,3
7,6
35,9
23,3
25,8
34,5
11,3
46,7
14,9
24,1
28,6
23,9
2004
18,70
35,08
17,50
25,34
32,13
36,50
35,81
34,63
10,00
40,01
29,06
27,06
32,63
15,57
46,07
20,82
26,73
34,34
24,23
41,9
37,7
40,3
41,5
17,3
31,6
30,3
27,8
32,3
21,9
43,6
17,1
46,7
54,9
39,8
51,0
57,3
51,4
61,4
89,2
59,7
40,24
40.89
38,42
35,08
18,91
26,12
31,54
47,24
33,01
27,66
55,60
17,60
46,32
68,39
49,86
54,22
57,59
53,00
62,72
66,31
61,36
2005
34,13
19,22
23,47
32,69
34,17
36,28
36,34
37,85
38,08
36,30
40,85
13,72
49,70
21,59
24,92
39,42
29,16
16,71
41,69
45,02
30,53
34,07
20,63
30,95
31,50
23,63
30,48
21,96
46,16
20,06
37,85
62,91
49,03
62,86
53,97
58,83
68,90
68,88
62,05
PADEM 2006. PG.
21
Para el clculo de este ndice se consideran diversas variables. En el caso

de la educacin bsica, es construido con los datos de: escolaridad de la
madre, la relacin peso-talla-edad del alumno, las necesidad PAE
(Alimentacin Escolar) segn profesor del alumno, y las necesidades de
salud que presenta el estudiante. En la educacin media en cambio, se
considera un mayor nmero de variables, las que dicen relacin con:
necesidad de salud del alumno, escolaridad padre y madre, ocupacin jefe
de hogar, sistema de salud, y otras.
Los resultados para el ao 2005 muestran que la mayor parte de los
establecimientos educativos municipales presentan un ndice de
vulnerabilidad medio. Como se aprecia en la tabla N11, 34 Unidades
Educativas se encuentran en esta condicin, mientras que 3 tienen un IVE
bajo y slo 2 establecimientos, del rea rural, muestran un IVE alto.
ESTADO DE INFRAESTRUCTURA DE ESTABLECIMIENTOS

MUNICIPALES
En trminos generales, la infraestructura que presentan los diversos
establecimientos educativos puede considerarse como buena debido a que
algunos han mejorado las condiciones de sus locales, para cumplir con los
requerimientos de ingreso a la Jornada Escolar Completa.
La siguiente tabla contiene informacin referente al estado actual (ao
2005) de las unidades Educativas Municipales y la capacidad total
instalada, de acuerdo a criterio aulas existentes (no se incluyen las 2
escuelas ubicadas en el Recinto Penitenciario y la Escuela Hospital)
Tabla N12
ESTADO INFRAESTRUCTURA UNIDADES EDUCATIVAS Y
CAPACIDAD TOTAL DE AULAS
LOCAL
ESTADO 6
Liceo A-33 de Nias

Liceo A-34 Andalin
Liceo A-35 E. Molina
Liceo A-39 Experimental
Liceo A-85 J.M. Balmaceda
Liceo B-36 Lorenzo Arenas
Liceo B-38 J.M. de Rozas
Esc. D-518 Rep. Ecuador
Colegio D-519 Rep. Brasil
Esc. D-520 D.S. Mara
Esc. D-522 Rep. Argentina
Esc. D-536 Luis D. Cruz Ocampo
Esc. D-538 Diego Portales
Liceo D-549 M. De Chile
Esc. D-555 Estados Unidos
Liceo D-558 Gran Bretaa
6
Estado de infraestructura:
B: Buen estado
CAPACIDAD
TOTAL AULAS
(por jornada)
B
B
B
B
R
R
R
R
B
B
M
B
R
B
R
B
R: Regular estado
1559
1496
1452
1035
359
724
733
540
662
417
575
360
630
924
428
1035
M: Mal estado
PADEM 2006. PG.
22
Liceo D-559 Espaa

Esc. D-566 Rep. Israel
Esc. E-521 Ren Louvel
Esc. E-531 Blanca Estela
Esc. E-542 A.G. Rojas
Esc. E-546 Oscar Castro
Esc. E-547 E. Hunneus
Esc. E-564 Rebeca Matte
Liceo E-571 J.G. Las Heras
Esc. E-576 Leopoldo Lucero
Esc. E-643 Irene Frei
Esc. E-1197 Chile Espaa
Esc. F-523 W. Rebolledo
Esc. F-526 C.I.E.D
Esc. F-528 Bio Bio
Esc. F-540 Lag. Lo Mndez
Esc. F-541 Lagos de Chile
Esc. F-550 Obdulia Jimnez
Esc. F-560 Agita de la Perdiz
Esc. F-588 Palestina
Esc. F-590 Lautaro
Esc. F-591 Puente Andalin
Esc. F-597 Agua de la Gloria
Esc. G-589 Carlos Saenger
Esc. G-593 Chaimvida
Esc. G-594 Chanco
B
R
B
B
R
B
B
B
B
M
M
R
B
B
B
M
B
R
M
B
B
M
R
R
B
R
785
829
810
140
681
604
405
641
750
363
441
287
184
245
390
138
369
287
171
531
387
195
352
68
101
202
De un total de 42 establecimientos (no se consideran las 2 escuelas del

Recinto Penitenciario y la Escuela Hospital), la mayor parte de ellos (23
locales) presentan buenas condiciones de infraestructura; 13 locales se
encuentran en condiciones regulares, y 6 establecimientos estn
considerados deficitarios. Las condiciones deficientes se refieren
principalmente a locales cuya estructura ha cumplido su vida til o que se
encuentran emplazados en terrenos inadecuados. Sin embargo, varios de
los locales considerados en buenas y regulares condiciones requieren
actualmente de mantencin y reparaciones.
Con respecto al equipamiento computacional existente en los
establecimientos, se observa la presencia de una gran cantidad de equipos
que cuentan con varios aos de uso. De acuerdo a catastro realizado, slo
el 30% de los computadores que existen en las distintas unidades
educativas son posteriores al ao 2002; por lo tanto, el 70% se encuentra
en condicin obsoleta.
PADEM 2006. PG.
23
SITUACIN JORNADA ESCOLAR COMPLETA

El sector municipal se enfrenta al requerimiento de cumplir, antes del ao
2007, con la ley 19.532 de Jornada Escolar Completa (JEC), para lo cual
debe generar la infraestructura adicional que permita el ingreso a esta
modalidad. La incorporacin a Jornada Escolar Completa es exigible a 37
establecimientos educativos municipales.
Tabla N13
SITUACIN JEC ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES
N
IDENTIFICACIN
NIVELES
QUE
ATENDER
AO 2006 7
OBSERVACIONES
Sin terreno. Postula a 9 Concurso JEC

En JEC
Postula a 8 Concurso JEC
No exigible JEC
Postula 9 Concurso JEC
Postula 9 Concurso JEC.
Solucin Integral con D-522 y D-558
Espera Licitacin para JEC 5 Concurso
En JEC
Solucin Integral con B-38 y D-558
Postula a 8 Concurso JEC + FNDR
Solucin Integral con D-522 y B-38
Postula a 8 Concurso JEC + FNDR
En JEC
No Exigible JEC
En JEC
No Exigible JEC
En JEC
En JEC
En JEC
Espera Licitacin para JEC 5 Concurso + FNDR
No Exigible JEC
No Exigible JEC
No Exigible JEC
No Exigible JEC
En JEC
Solucin Integral con E-564, D-555, E-643
Espera Licitacin para JEC 5 Concurso
Solucin Integral con E-547 o Relocalizacin
En JEC
En JEC
1
2
3
4
5
6
7
A-33 Nias
A-34 Andalin
A-35 Enrique Molina
A-39 Experimental
A-85 J.M. Balmaceda
B-36 Lorenzo Arenas
B-38 J.M. de Rozas
EM
EM
B (7y 8), EM
EM
EMA
EM HC, TP(1-4)
EM
8
9
10
11
D-518
D-519
D-520
D-522
Rep. De Ecuador
Rep. De Brasil
Dgo. Sta. Maria
Rep. Argentina
PB-B
PB-B-EM
PBB
PB-B
12
13
14
15
16
D-536
D-538
D-549
D-555
D-558
Luis D. Cruz O.
Diego Portales
Marina de Chile
Estados Unidos
Gran Bretaa
PB-B
PB-B
PB-B-EM(1-4)
PB-B
PB-B-EM(1-3)
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
D-559 Espaa
D-566 Rep. Israel
E-515 Chacabuco
E-521 Ren Louvel B.
E-531 Blanca Estela
E-542 Angel G. Rojas
E-546 Oscar Castro Z.
E-547 Esther Hunneus
E-564 Rebeca Matte
E-571 J. G. Las Heras
E-643 Irene Frei
E-1197 Chile Espaa
F-516 N. Horizontes
F-523 W. Rebolledo
F-526 C.I.E.D
F-528 Bio Bio
F-540 Lag. Lo Mndez
F-541 Lagos de Chile
F-560 A. de la Perdiz
F-588 P. de Palomares
F-590 Lautaro
7
Niveles que atiende:
PB-B-EM(1-3)
PB-B
BA
PB-B
PB
PB-B
PB-B
PB-B
PB-B
PB-B-EM(1-4)
PB-B
PB-B
ESP
BA
BA-EMA
ESP
PB-B
PB-B
PB-B
PB-B
PB-B
PB-B
PB-B
PB (prebsica) B (bsica) EM (media) BA (bsica adulto)

EMA (media adulto) ESP (especial)
PADEM 2006. PG.
24
40
41
42
43
44
45
F-591 Puente Andalin

G-545 Hospital
G-589 Carlos Saenger
G-593 Chaimvida
G-594 Fundo Chanco
PB-B
PB-B
PB-B
B(1-6)
PB-B
PB-B
Solucin Integral con D-520, D-566

No Exigible JEC
En JEC
En JEC
En JEC
A la fecha existen 13 unidades educativas que cuentan con Jornada

Escolar Completa, otras 3 se encuentran en etapa de licitacin para
ampliar as su infraestructura, por lo tanto, son 21 las unidades
educativas que deben enfrentar en el corto plazo este desafo.
PROCESO DE JUBILACIN DOCENTES AO 2005

(LEY 19.933 y DFL. 1-1997)
Durante el ao 2005 se han acogido a jubilacin (mes de Septiembre) un
total de 29 docentes, lo que ha involucrado un costo de $258.800.395.por concepto de indemnizaciones. Existe una nmina de docentes en
proceso de jubilacin de 36 personas, quienes percibirn en total un
monto $272.528.894.Durante el 2005, en el sistema educativo municipal, existe un total de 201
docentes en edad de jubilar, de los cuales 169 corresponden a mujeres y
32 a hombres.
En el caso de las mujeres, en el rango de edad de 60 a 62 aos se
encuentran 93 profesoras; en el rango de 63 a 65 aos hay 48, y de 66 a
73 aos se registra un total de 28 docentes.
En el caso de los hombres, en el rango de 65-67 aos existe un total de 25
profesores, mientras que de 68 a 71 aos hay 7 docentes.
Se estima que para el 2006 un nmero de 20 docentes se acogern al
proceso de jubilacin, con un monto estimado de $100.000.000 en
indemnizaciones.
Los montos involucrados en el proceso de jubilacin de docentes entre los
aos 2004 y 2005 le significa al sistema un total de $684.172.969.- los
que, si bien son aportados por el MINEDUC como anticipos, deben ser
devueltos a travs de un proceso de descuento, en un periodo de tiempo de
36 meses, lo que significar una devolucin de $19.100.000.- aproximada
mensual con cargo al presupuesto DEM.
Entre el personal No docente, existe un total de 37 mujeres en edad de
jubilar (entre 60 y 81 aos), y 23 hombres (entre 65 y 79 aos).
PADEM 2006. PG.
25
DOTACIN COMUNAL AO 2005
DOTACIN DOCENTE UNIDADES EDUCATIVAS

Durante el ao 2005 la dotacin docente de las Unidades Educativas de
dependencia municipal (se incluye DEM) es la siguiente:
Tabla N14
HORAS DOTACIN DOCENTE
FUNCIONES
DOCENTES DIRECTIVOS
TCNICOS PEDAGGICOS
DOCENTES AULA
TOTAL
N DE HORAS
3.652
2.842
37.997
44.491
DOTACIN NO DOCENTE UNIDADES EDUCATIVAS

La dotacin de personal No Docente en las Unidades Educativas de
dependencia municipal es la siguiente:
Tabla N15
HORAS DOTACIN NO DOCENTE
PROFESIONALES
UNIDADES
EDUCATIVAS
DIRECCIN
EDUCACIN MUNICIPAL
N
15
HRS
308
PARADOCENTES
ADMINISTRATIVOS
N
HRS
215
9.418
PROFESIONALES, TCNICOS,
ADMINISTRATIVOS
N
HRS
37
1.577
AUXILIAR
N
198
HRS
N
HRS
8.732 428 18.458
AUXILIAR
N
13
TOTAL
HRS
572
TOTAL
N
50
PADEM 2006. PG.
HRS
2.149
26
IV.- IMAGEN DEL

SERVICIO
PADEM 2006. PG.
27
Cumpliendo con su misin institucional, el sistema de Educacin

Municipal de Concepcin genera, coordina y ejecuta una serie de
programas y proyectos, que se traducen en aporte a la gestin en las reas
de Educacin, Psicosocial e Institucional.
REA EDUCACIN
NIVEL : EDUCACIN PARVULARIA
Ampliacin de la cobertura en el primer nivel de transicin a un 95% de

las escuelas bsicas del sistema.
Implementacin
en el aula de la Reforma Curricular del Nivel
Parvulario.
Talleres de Perfeccionamiento y de Autoperfeccionamiento de las
educadoras de prvulos, a travs de la Coordinacin Comunal
Municipal.
Asistencia y participacin activa de los colegios particulares
subvencionados y particulares pagados en los Talleres comunales.
Encuentros comunales con la familia en actividades educativas y
recreativas.
Durante el 2006 se dar inicio al proceso de evaluacin de los
aprendizajes esperados de los nios y nias del nivel parvulario en las
escuelas municipales de la comuna.
NIVEL : EDUCACIN BSICA
Rendimiento Escolar: Las tasas de promocin y reprobacin el ao

2004 alcanzaron a 95.23 % y 4.77 % respectivamente, lo que signific
una mejora en relacin al ao 2003.
La tasa de retirados (desercin escolar, cambio de domicilio, etc. ) fue

de 3, 6 % . Esta tasa aumenta en relacin a la del ao 2002, la que
lleg a 3.0 %.
Talleres comunales de autoperfeccionamiento en Lenguaje y

Comunicacin, Educacin Matemtica, Ingls y Educacin Fsica con
30 profesores cada uno. Talleres de intercambio de experiencias
pedaggicas , dirigidos por un profesor gua, con el fin de transferirlas a
los pares de las respectivas unidades educativas, mejorando las
prcticas pedaggicas en el aula.
Creacin de un equipo de trabajo comunal, con profesores de Lengua

Castellana y Matemtica para entregar lineamientos y preparacin de
instrumentos de ensayo para SIMCE cuartos bsicos.
Reuniones sectoriales y talleres con equipos de gestin de las unidades

educativas
PADEM 2006. PG.
28
Coordinacin y apoyo a los distintos programas ministeriales, escuelas

focalizadas, actualizacin curricular NB1, NB2, PMG de gestin
SACGE.
Proyecto de Fortalecimiento de Aprendizajes Fundamentales (Lenguaje

y comunicacin y educacin Matemtica). Desde el segundo semestre
del ao 2003 se est ejecutando un proyecto de apoyo pedaggico en
los subsectores de Lenguaje y Comunicacin y Educacin Matemtica,
en cuatro escuelas de la comuna. Es un proyecto de apoyo al profesor
con metodologa innovadora y materiales para el desarrollo del proceso
de enseanza y de aprendizaje.
Proyecto de Asesora Metodolgica en Educacin Matemtica: este

proyecto consiste en prestar un apoyo metodolgico a los profesores de
4to ao bsico de la especialidad y confeccin de material didctico
innovador y motivador en esta disciplina. Se realiza fundamentalmente
en el aula y en talleres; est basado en la experiencia obtenida por la
profesora Srta. Nancy Herrera Osses en una pasanta que realiz en el
ao 2004 en Cuba.
Proyecto de Ciencias, segundo ciclo bsico: el proyecto Programa de

enseanza de las Ciencias basada en la Indagacin (ECBI) consiste en
desarrollar en los nios y nias de segundo ciclo bsico, a travs de la
metodologa de la indagacin, la capacidad de explicarse el mundo que
los rodea utilizando procedimientos propios de la ciencia. Esto les
permitir utilizar la ciencia como herramienta para la vida y para
aprender por si mismos.
Proyecto Club de ciencias a travs de las Tecnologas de Informacin y

Comunicacin (TIC): este proyecto consiste en potenciar la enseanza
de las ciencias a partir de la incorporacin de las TIC. Su objetivo es
promover la innovacin metodolgica, incorporando el mtodo HEI
(hiptesis, experimentacin e instruccin). Est dirigido a los profesores
de ciencias de la Enseanza Bsica, y participan 5 escuelas y se
extender durante el 2006 a 10 establecimientos.
Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestin Escolar:

Programa del MINEDUC aplicado en doce establecimientos municipales
de Ed. Bsica, focalizados. Constituye una
autoevaluacin de la
Escuela, con carcter formativo, en cinco reas de gestin, siendo el
rea central y bsica la de Gestin Curricular. Programa que est en
proceso dentro del Modelo aplicado y que, junto con el Plan de
Mejoramiento que
se elabora despus de la aplicacin de la
autoevaluacin, hay un plazo de tres aos, con apoyo y seguimiento,
para ver los resultados de mejora del Establecimiento.
PADEM 2006. PG.
29
NIVEL : EDUCACIN MEDIA
Creacin del nivel Medio (segundo ao) en Escuela D 558 Gran

Bretaa, y Escuela D 559 Espaa. Y tercer ao medio en las
Escuelas D 549 Marina de Chile y E - 571 Juan Gregorio Las
Heras.
Consolidacin de equipos de trabajo de Subsectores de Aprendizaje, a

travs de las Redes de Apoyo de DEPROE,
Jefes Tcnicos,
Orientadores, etc.
Programa Liceo para Todos. Tres Liceos municipales estn en el

Programa. Apoyo a la implementacin, estos son Liceo Lorenzo Arenas,
Liceo Juan Martnez de Rosas y Liceo Andalin.
Reforzamiento en Lenguaje y Matemticas en Liceo Enrique Molina:

Consiste en conceder 28 horas adicionales, de manera de aumentar en
1 hora cada subsector, en los 14 primeros medios del establecimiento,
en orden a mantener o superar los buenos logros alcanzados en el
SIMCE.
Un alumno y una alumna de los Liceos E. Molina y Liceo de nias,

obtuvieron puntajes nacionales, superando los 800 puntos.
EDUCACIN NO FORMAL Y DE TIEMPO LIBRE ESCOLAR

La modalidad Educativa No Formal o de Tiempo libre escolar, se desarrolla
en cuatro mbitos:
Oferta de educacin extraescolar y actividades educativas de libre eleccin
en cinco reas de accin : 450 Talleres y Academias.
Oferta de actividades y eventos :30 Actividades, Eventos y Competencias
en las 5 reas de Accin :
Oferta de educacin no formal de tiempo libre, dependiente del
sistema :
6 Escuelas Deportivas Comunales : Ftbol, Bsquetbol, Judo, Canotaje,
Vela, Ajedrez.
Centro Artstico Cultural: Guitarra, Danza, Flauta, Violn, Piano, Coro,
Folclore, Teatro, Orquesta Juvenil.
Centro Cientfico Comunal: Academias de Medio Ambiente y de
Astronoma.
Proyecto de Ecologa y Educacin Ambiental
Asociatividad y apoyo a la educacin no formal de instituciones
externas al sistema:
Programa Explora: Dependiente de Conicyt y Universidad de
Concepcin.
rea
Deportes y Departamento de Jvenes : Municipalidad de
Concepcin; Escuelas Deportivas y Apertura Socio Cultural a Jvenes
de Educacin Media.
Vida Chile : Fomento y Desarrollo de Escuelas Saludables.
PADEM 2006. PG.
30
Carabineros de Chile: Formacin de Brigadas Escolares de Seguridad y

de Transito.
Cruz Roja : Formacin de Grupos de Cruz Roja Juvenil.
Liga Escolar Deportiva Municipal : Torneos de Bsquetbol y voleibol
Educacin Media.
Asociacin de Guas y Scout de Chile : Campamentos Escolares de
Verano.
Universidad de Concepcin, San Sebastin, Del Desarrollo : Muestras
de teatro
Torneos y competencias, de atletismo, ftbol, vela, bsquetbol,
canotaje, voleibol
Expresin corporal.
INTEGRACIN EDUCATIVA
Cobertura al 100% de alumnos portadores de Necesidades Educativas

Especiales permanentes en Proyecto de Integracin Escolar.
Desarrollar una propuesta de Formacin Laboral para alumnos
adscritos a Decreto 1/98 en los Liceos de la Comuna.
Capacitacin tcnica mediante talleres de retroalimentacin a docentes
de Educacin Diferencial responsables de Proyectos de Integracin
Escolar (Decreto 1/98) en Escuelas y Liceos de la Comuna.
REA PSICOSOCIAL
SERVICIO SOCIAL
Programas gubernamentales:
Beca Presidente de la Repblica y Beca Indgena:
Atencin social permanente a las familias de los alumnos integrados a los
dos programas y a los postulantes de los mismos.
Internados:
Liceo E. Molina Garmendia A 35
Liceo de Nias A - 33
Se logra gestionar la postulacin de 96 alumnas al Internado del Liceo de
Nias A 33 con problemas de ruralidad y/o sociales, as como a 77
alumnos del Internado del Liceo de Hombreas A 35 en similares
condiciones
Programa Puente: Subvencin Pro retencin Escolar:
Se logra gestionar en forma exitosa la subvencin pro - retencin escolar
de los alumnos de 7 Ao de Educacin Bsica a 4 Ao de Educacin
Media, pertenecientes al Programa Puente de Chile Solidario (356
alumnos) por la cantidad de $ 21.196. 800.Distribucin de Ayuda asistencial del valor de este monto a los alumnos
en situacin de pobreza y en riesgo de desercin informados por los
Establecimientos.
PADEM 2006. PG.
31
Proyectos locales generados en la Direccin Educacin Municipal:

Trabajando en familia:
Se ha incorporado a la familia del alumnado en la identidad con su etnia,
cocina
tnica, tcnicas de aprendizaje, primeros auxilios, beneficios
sociales
Prevencin de riesgo social en los alumnos:
Implementacin y apoyo
social al 100% de los alumnos de 3 U.
Educativas del Programa de Prevencin de riesgo social, focalizadas en
base a vulnerabilidad social y diagnstico social comunal
Retencin Escolar:
Disminucin de los ndices de retiro y fracaso escolar de los alumnos de
Educacin Media y Bsica informados por los Establecimientos, a travs
de la metodologa de Caso social.
Emergencia social en escolares:
Se ha otorgado asistencia social al 100% de los alumnos ante problemas
coyunturales, tales como medidas de proteccin, maltrato, embarazo
adolescente, obtencin de lentes pticos y audfonos, entre otros.
Gestin de Bienestar en el Personal:
Se aplic Encuesta de intereses al personal de Establecimientos, iniciando
la capacitacin en Tcnicas de manejo de estrs y Orientacin Previsional,
segn prioridades planteadas en Encuesta indicada.
ASISTENCIALIDAD ESCOLAR
Coordinacin y supervisin de Programas de Alimentacin Escolar y

Salud Escolar, cuyas coberturas benefician a los niveles prebsico,
bsico y medio.
Comisin Mixta Salud Educacin: durante el bienio 2005 2006, la

conduccin de esta Comisin le corresponde a la Direccin de
Educacin Municipal.
Los esfuerzos estarn dirigidos principalmente al apoyo del Programa
Vida Chile Comunal cuyo objetivo es promover e incentivar los estilos
de vida saludable.
Coordinacin y supervisin de Planes de Escuelas Saludables para el

aprendizaje Escuelas E 542, E 564 y F 590, trienio 2005 - 2007.
Implementacin proyecto de Deteccin de Necesidades Educativas

Especiales. Administracin de Batera Psicopedaggica al 100% de los
alumnos con problemas de aprendizaje en escuelas y liceos
municipalizados de la Comuna.
Evaluacin Psicolgica del 100% de los alumnos que requieran

actualizacin de diagnstico sealado en Informe - Derivacin.
PADEM 2006. PG.
32
Cobertura y seguimiento de casos que afectan a alumnos integrados y

los cuales presentan situaciones de riesgo social (problemas de
maltrato, medidas de proteccin, otros).
REA INSTITUCIONAL
PROYECTO EDUCATIVO:
El elemento ms importante de planificacin educacional en los

establecimientos escolares, lo constituye el Proyecto Educativo
Institucional (PEI). Es un instrumento orientador de la gestin de las
escuelas y liceos, que contiene principios filosficos, antropolgicos y
tcnicos que programan y constituyen el norte de la accin educativa,
dndole identidad propia al establecimiento. La totalidad de los
establecimientos educativos municipales de la comuna cuentan con su
Proyecto Educativo.
RELACIONES CON LA COMUNIDAD:
Las caractersticas propias de nuestra ciudad implican una relacin

permanente con diversos organismos, instituciones y actores sociales,
tendiente a satisfacer las necesidades de la comunidad en las ms
diversas reas: Educacin, Cultura, Salud, Seguridad, Asistencialidad,
Arte, etc. Estos se traducen en convenios con Universidades, Asociacin
Chilena de Seguridad, Ministerios, Junaeb, organismos policiales, y
Municipios entre otros.
CONSEJOS ESCOLARES:
Durante el primer semestre de 2005, en cumplimiento con la Ley N

19.979 y su reglamento, se constituyeron los Consejos Escolares en todos
los Establecimientos Educacionales de la comuna y el pas, cuyo objetivo
principal es propender a la activa participacin de todos los actores de la
comunidad escolar, a fin de mejorar la calidad de la educacin y los logros
de aprendizaje en dichos establecimientos.
EVALUACIN DOCENTE:
Durante el ao 2005, nuestra comuna ingresa al Sistema de Evaluacin

Docente segn lo dispone la Ley N 19.933, del 12 de febrero del 2004.
En este marco, al municipio le corresponde la tarea de coordinar los
aspectos administrativos del proceso siendo de responsabilidad del
Ministerio los aspectos tcnicos del mismo.
Este sistema de Evaluacin es un procesos formativo que busca fortalecer
la profesin docente, favoreciendo el reconocimiento de las fortalezas y la
superacin de las debilidades de los docentes, con el fin de lograr mejoras
en los aprendizajes de los alumnos y alumnas.
PADEM 2006. PG.
33
PLAN PILOTO DE EVALUACIN DE DESEMPEO DE DOCENTES

DIRECTIVOS Y TCNICOS PEDAGGICOS:
En el segundo semestre de 2005, un grupo de seis establecimientos

municipales de Concepcin, comenzaron a participar de un Plan Piloto de
puesta en marcha de Evaluacin de desempeo de docentes directivos y
tcnicos pedaggicos, contenida en la Ley N 19.979, en virtud de la cual
los docentes directivos y tcnico pedaggicos debern formular metas
Institucionales y de desarrollo profesional, las que deben ser aceptadas y
evaluadas por el Director de Educacin Municipal, en caso de los
Directivos y por los Directores de los Establecimientos respecto a las metas
formuladas por los docentes tcnicos pedaggicos.
Este proceso tiene como objetivo optimizar el liderazgo educativo y
pedaggico en los establecimientos educacionales, para favorecer el
mejoramiento de la calidad y la equidad educativa.
SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA GESTIN

ESCOLAR:
A partir del ao 2004 nuestra comuna se ha incorporado con 10

establecimientos, amplindose a 12 durante 2005, a este sistema de
Autoevaluacin, que consiste en un conjunto coordinado de procesos,
fases y dispositivos orientados a producir condiciones para el
mejoramiento continuo de la calidad de los procesos y resultados de los
establecimientos, permitiendo su monitoreo y evaluacin permanente. Su
eje central es el mejoramiento continuo que consiste en una revisin
sistemtica y permanente de los procesos de los establecimientos para
luego formular acciones de mejoramiento que permitan obtener logros de
aprendizajes para todos los alumnos.
La incorporacin de nuestra comuna a este sistema impulsado por el
Mineduc ha sido voluntario, contando con una favorable acogida por parte
de los establecimientos educaciones. Adems dos profesionales de la
Direccin de Educacin Municipal, participan de este proceso como
panelista exterior, aportando a la tarea educativa Provincial.
ASIGNACIN DE DESEMPEO COLECTIVO:
El artculo 18 de la Ley N 19.993 estableci una asignacin de desempeo

colectivo que se pagar a los profesionales de la educacin que estn
designados o contratados para ejercer funciones docente-directivas en
establecimientos educacionales subvencionados que tengan ms de 250
alumnos y den cumplimiento a las metas de desempeo colectivo suscrito
con el sostenedor.
Los requisitos mnimos a cumplir en los convenios, debern estar en
conformidad con el modelo de calidad propuesto por el Sistema de
Asignacin de la Calidad de la Gestin Escolar.
Los recursos que se asignarn a quienes cumplan a lo menos el 75% de
las metas comprometidas, sern traspasadas por el Ministerio de
Educacin a los sostenedores.
Durante 2005 se adscribieron a este Programa 32 Establecimientos
Municipales de Concepcin.
PADEM 2006. PG.
34
COMIT PARITARIO
Durante el ao 2005 se ha continuado con las lneas de accin

programadas de promocin en la formacin de monitores en prevencin de
riesgos en cada Establecimiento, promocin y coordinacin de exmenes
preventivos de salud; capacitacin prevencionista y la realizacin de
investigaciones y anlisis de accidentes para prevenir la recurrencia de los
mismos.
Se ha llevado a cabo la eleccin del Comit Paritario, que ha iniciado su
labor con la elaboracin del Programa de Trabajo, que se extender hasta
el mes de Septiembre de 2007.
CONTROL DE GESTIN
A partir del ao 2005 la Direccin de Educacin Municipal ha

implementado un sistema de control de gestin que considera la
evaluacin permanente de los programas y proyectos que se realizan segn
lo establecido en el PADEM. As se efecta seguimiento con evaluaciones
trimestrales a cada uno de los 77 programas y proyectos contenidos en
este instrumento. Durante el 2006 se continuar en esta lnea de accin, a
fin de introducir oportunamente las correcciones que sean necesarias en
las actividades que se ejecutan, para alcanzar el mximo de los objetivos y
metas propuestas, de acuerdo con la realidad y los recursos disponibles.
CUENTA PBLICA
Atendiendo a lo establecido en el Artculo 11 de la Ley 19.532, los

Directores de los establecimientos educacionales deben rendir una Cuenta
Pblica de la Gestin de su establecimiento al termino del segundo
semestre del ao escolar y antes del inicio del prximo ao escolar. Dicho
informe debe contener metas y resultados de aprendizaje; avances y
dificultades en la estrategia asociadas al mejoramientos de resultados de
aprendizajes; las horas realizadas del plan de estudio y el cumplimiento
del calendario escolar; los indicadores de eficiencia interna: matrcula,
asistencia, aprobados, reprobados y retirados; uso de los recursos
financieros recibidos y/o delegados; situacin de infraestructura del
establecimiento; informe de compromisos asumidos en el PADEM.
Dicho informe debe ser puesto en conocimiento del Consejo Escolar.
COMPROMISOS DE GESTIN
Atendiendo en lo establecido en el Articulo 70 bis del DFL1-97 Estatuto

Docente, los directores de establecimientos educacionales y los
profesionales de nivel superior que cumplen funciones docentes directivas
y tcnico pedaggicas debern formular por escrito compromisos asociados
al Marco de la Buena Direccin definido por el Ministerio de Educacin.
Dichos compromisos estarn asociados a objetivos y metas del
establecimiento como asimismo a objetivos y metas de desarrollo
profesional.
PADEM 2006. PG.
35
V.- EVALUACIN
PADEM 2005
PADEM 2006. PG.
36
Con el propsito de evaluar los proyectos contenidos en el Padem 2005, se

gener un proceso de Control de Gestin que considera una evaluacin
trimestral por cada uno de los programas o proyectos, y cuyo avance se
presenta a continuacin:
REA TCNICA PEDAGGICA
N
1
2
Trimestre Trimestre
EVALUACIN AVANCE PROYECTOS PADEM AGOSTO 2005

NOMBRE PROGRAMA
rea
TP
TP
APOYO AL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEANZA

EJECUCIN
DE
TRES
PROGRAMAS
COMPLEMENTARIOS
2*
COLEGIO MARINA DE CHILE
DISEO DE UN MODELO DE EVALUACIN DE LA CALIDAD
3 EDUCATIVA PARA CENTROS ESCOLARES, PROYECTO CIDEFONDEF
APOYO PEDAGGICO COMPLEMENTARIO
EN EL AULA
4 ESCUELAS "Oscar Castro", "Leopoldo Lucero", "Diego Portales" y
"Rep. Argentina"
5 FORJANDO NUESTRO FUTURO
PROGRAMA FORMACIN LABORAL DUAL DIRIGIDO A ALUMNOS
6 INTEGRADOS EDUCACIN MEDIA
PROGRAMA ATENCIN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA NIVELES
7 BSICO Y MEDIO
8 ARTICULACIN CURRICULAR DEL SISTEMA EDUCATIVO
9 INTEGRACIN FAMILIA Y COMUNIDAD NIVEL PREBSICO
IMPLEMENTACIN DE LA REFORMA CURRICULAR NIVEL
10 PREBSICO
PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO EXTRACURRICULAR PARA
11 ALUMNOS CON TALENTOS ACADMICOS.
LA CULTURA AMBIENTAL SE HACE PRESENTE EN LA
12 COMUNIDAD EDUCATIVA
13 HAGAMOS DE LA CIENCIA UNA EXPERIENCIA RELEVANTE
LA GALERA DE ARTE DE LA DEM "Exposicin abierta a la
14
comunidad"
15** PINTURA Y DIBUJO; Belleza del Arte en la Comuna
16 DESARROLLANDO GOBIERNOS ESCOLARES
MEJORANDO MI CALIDAD DE VIDA A TRAVS DE ESCUELAS
17
DEPORTIVAS
18 COMPLEMENTANDO MI APRENDIZAJE A TRAVS DEL DEPORTE
19 5 OLIMPIADAS DE CREATIVIDAD MOTRIZ PREESCOLAR
20** PREUNIVERSITARIO ALUMNOS 4 AO MEDIO
* Programa Terminado
** Programas No realizados por falta de financiamiento
Avan.
35%
Avan. Total
35% 70%
15%
15%
30%
35%
65%
30%
15%
50%
25%
80%
40%
20%
25%
45%
35%
15%
20%
25%
35%
40%
60%
50%
60%
30%
50%
80%
35%
35%
70%
15%
15%
25%
25%
40%
40%
33%
0
33%
33%
0
33%
66%
0%
66%
33%
33%
10%
0
33%
33%
15%
0
66%
66%
25%
0%
TP
TP
TP
TP
TP
TP
TP
TP
TP
TP
TP
TP
TP
TP
TP
TP
TP
TP
Evaluacin PADEM 2005 - Areas Tec. Pedagogico (TP)
100%
90%
80%
80%
80%
70%
70%
70%
66%
66% 66% 66%
65%
60%
60%
60%
50%
50%
45%
40%
40% 40%
40%
30%
25%
15%
20%
10%
0%
0%
0%
1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Programas
PADEM 2006. PG.
37
REA PSICOSOCIAL
N
1
2
3
4
5
6
7
8
EVALUACIN AVANCE PROYECTOS PADEM 2005

NOMBRE PROGRAMA
PROGRAMA FORTALECIMIENTO DE LA INTEGRACIN EDUCATIVA
COMUNAL
PROGRAMA DE APOYO A CENTROS DE PADRES
PROGRAMA DE RETENCIN ESCOLAR
PROGRAMA DE ATENCIN INFANTO JUVENIL
PREVENCIN DE RIESGOS SOCIALES EN LOS ALUMNOS
(Continuidad)
EMERGENCIA SOCIAL EN ESCOLARES (Continuidad)
TRABAJANDO EN FAMILIA
GESTIN DE BIENESTAR PARA EL PERSONAL (Calidad de Vida)
rea
2
1
Trimestre Trimestre
Avan.
Avan.
Total
PSI
PSI
PSI
PSI
10%
50%
10%
50%
10%
50% 100%
10%
20%
50%
PSI
PSI
PSI
PSI
30%
10%
30%
20%
10%
10%
10%
5%
Evaluacin PADEM 2005 - Programas Gestin Area Psicosocial (PSI)

100%
100%
90%
80%
70%
60%
50%
50%
40%
40%
40%
25%
30%
20%
20%
20%
10%
10%
0%
1
Programas
PADEM 2006. PG.
38
40%
20%
40%
25%
REA INSTITUCIONAL
EVALUACIN AVANCE PROYECTOS PADEM 2005

NOMBRE PROGRAMA
rea
ADQUISICIONES DE MOBILIARIO, COMPUTADORES E INSUMOS

PARA LABORATORIOS Y TALLERES.
2 CENTRO ESTUDIANTIL DE INVESTIGACIN CIENTFICA
3** PROGRAMA DE SUPERVISIN DE LA GESTIN ESCOLAR
4 CAPACITACIN PERSONAL NO DOCENTE
5 CENTRO ARTSTICO COMUNAL
LAS ESCUELAS DEL SECTOR PUCHACAY- NONGUEN COMO
6** CENTROS DE PRACTICA PROFESIONAL.
1
2
1
Trimestre Trimestre
Avan.
Avan.
Total
INS
INS
INS
INS
INS
INS
90%
60%
10%
30%
0
60%
100%
30%
0%
** No se realizaron por transformacin de los programas
Evaluacin PADEM 2005 - Programas Institucionales (PI)

100%
100%
90%
100%
90%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
0%
10%
0%
0%
1
100%
90%
0%
100%
90%
Programa
PADEM 2006. PG.
39
MINISTERIALES REA TCNICO PEDAGGICO
N
1
2

NOMBRE PROGRAMA
2
1
Trimestre Trimestre
Avan.
Avan.
Total
15%
25%
40%
40%
30%
70%
rea
MTP
MTP
MTP
LICEO PARA TODOS

TALLERES COMUNALES DE PERFECCIONAMIENTO LENGUAJE Y

COMUNICACIN II, EDUCACIN MATEMTICA II, EDUCACIN
FSICA 1 CICLO, LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 CICLO,
EDUCACIN MATEMTICA 2 CICLO E INGLES 2 CICLO
4** LIDERAZGO JUVENIL
5 ENLACE (CAPACITACIN)
6 REFORZAMIENTO EDUCATIVO
7 PME
8 P-900
9 PERFECCIONAMIENTO DOCENTE EN EL EXTRANJERO
10 MANOLO Y MARGARITA APRENDEN CON SUS PADRES
11 JORNADA ESCOLAR COMPLETA
12 PROGRAMA LEM
13 IMPLEMENTACIN CURRICULAR
14 SUPERVISIN COMPARTIDA SUGCOM
15 JUEGOS COLABORATIVOS
16 PROGRAMA MECE BASICA RURAL
17 PROGRAMA CENTRO DE REFERENCIA
18 PROYECTO MINEDUC KIDSMART-IBM
19** PROYECTO PARA RECURSOS DE APRENDIZAJE
PROGRAMA CHILE CALIFICA ORIENTACIN VOCACIONAL Y
20 LABORAL
21 PROYECTO CRA
22 PROGRAMA CEIA DEMOSTRATIVOS
23 PME ESCUELAS CARCELARIAS IMPLEMENTARIAS
IMPLEMENTACIN PROGRAMA REFORMA CURRICULAR NB1 Y
24**
NB2
25 PASANTIAS NACIONALES
26 SACGE (SISTEMA de acreditacin de la calidad de la gestin escolar)
27 PME SACGE
** No se realizaron por trmino del programa
3
MTP
MTP
MTP
MTP
MTP
MTP
MTP
MTP
MTP
MTP
MTP
MTP
MTP
MTP
MTP
MTP
MTP
25%
60%
10%
60%
25%
35%
0%
0
33%
30%
30%
5%
33%
30%
10%
10%
0
50%
40%
60%
35%
100%
60%
30%
70%
30%
30%
MTP
MTP
MTP
MTP
0
100%
40%
30%
MTP
MTP
MTP
60%
60%
10%
30%
50%
50%
0
50%
80%
30% 100%
0
30%
0
30%
0
0%
100%
40%
80%
60%
90%
Evaluacin PADEM 2005 - Ministeriales Area Tec. Pedaggico(MTP)

100%
100%
100%
100%
100%
90% 90%
90%
90%
85%
85%
80%
80%
80%
70%
70%
70%
60%
60%
60%
60%
60%
60%
50%
40%
40%
33%
33%
30% 30%
30%
15%
20%
10%
0%
0%
0%
0%
1
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Programas
PADEM 2006. PG.
85%
0%
60%
100%
85%
70%
100%
60%
33%
90%
90%
15%
33%
60%
60%
60%
0%
40
MINISTERIALES REA PSICOSOCIAL

NOMBRE PROGRAMA
2
1
Trimestre Trimestre
Avan.
Avan.
Total
rea
MPSI
MPSI
MPSI
MPSI
MPSI
MPSI
MPSI
MPSI
MPSI
MPSI
MPSI
1
2
3
4
5
PROGRAMA DE ALIMENTACIN ESCOLAR

PROGRAMA DE SALUD ESCOLAR
PLANES ESCUELA SALUDABLE
VIDA CHILE
COMISIN MIXTA SALUD EDUCACIN
6 PREVENCIN DROGAS Y ALCOHOL
7 PROGRAMA CHILE SOLIDARIO (Puente)
8 BECA INDGENA
9 BECA LICEO PARA TODOS
10 BECA PRESIDENTE DE LA REPUBLICA
11 EVACUACIN Y SEGURIDAD ESCOLAR
30%
24%
30%
30%
45%
45%
50%
70%
30%
80%
40%
30%
40%
30%
30%
45%
45%
30%
15%
60%
15%
40%
Evaluacin PADEM 2005 - Ministeriales Area Psicosocial (MPSI)

90%
100%
90%
90%
90%
80%
80%
70%
95%
85%
80%
64%
60%
60%
60%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
1
10
11
Programas
PADEM 2006. PG.
41
60%
64%
60%
60%
90%
90%
80%
85%
90%
95%
80%
VI.- PROGRAMAS
PADEM 2006
PADEM 2006. PG.
42
DEFINICIN NUDOS CRTICOS

A la luz de los antecedentes que arroja el diagnstico de la educacin
comunal, surgen problemas y dficit que denominamos Nudos Crticos.
Estos se refieren a problemas existentes o emergentes propios del
desarrollo de este complejo proceso, que involucra
a estudiantes,
docentes, padres, apoderados, comunidad en general, y que se
entrecruzan con requerimientos de infraestructura, polticas educacionales
de pas, mejoramiento de la calidad educativa, uso adecuado de la
tecnologa y la disponibilidad de los recursos, entre otras.
Dada la extensa gama de factores que los generan, hemos definidos cinco
criterios para la priorizacin de estos Nudos Crticos, lo que nos permite
un ordenamiento en la tarea de abordarlos y procurar las opciones
posibles que pueden ser implementadas, las que a su vez nos sugieren
adoptar la determinacin de los programas y proyectos que a este fin se
proponen.
CRITERIOS DEFINICIN DE NUDOS CRTICOS
CRITERIO
SUSTENTABILIDAD
VULNERABILIDAD SOCIAL
GESTIN PEDAGGICA
GESTIN ADMINISTRATIVA
INFRAESTRUCTURA
ASOCIADO A:
MATRCULA
PORCENTAJES DE ASISTENCIA
CARACTERSTICAS DOTACIN DOCENTE
SITUACIN SOCIOECONMICA ALUMNOS
NDICE VULNERABILIDAD ESCOLAR IVE (JUNAEB)
SIMCE
PSU
% REPROBACIN
COMPETENCIAS Y NIVELES DE ESPECIALIZACIN
CUMPLIMIENTO PEI
CUMPLIMIENTO COMPROMISOS DE GESTIN
PARTICIPACIN PROGRAMAS Y PROYECTOS
GENERACIN Y CUMPLIMIENTO DE PROPUESTAS
CUMPLIMIENTO DE NORMATIVA PARA ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES
EQUIPAMIENTO INSUFICIENTE O DETERIORADO
Los principales Nudos Crticos que se constatan a partir del Diagnstico

son:
1. Debilidades y/o carencias en la gestin administrativa y/o
pedaggica
en
establecimientos
educacionales:
reflejadas en
Rendimiento Acadmico, convivencia escolar, asistencia, matrcula,
cumplimiento de metas u otros.
2. Disminucin sostenida de la matrcula: Los establecimientos
educativos municipales muestran una baja en el nmero de matrculas,
debido principalmente a las tasas de natalidad decrecientes a nivel
nacional, a la emigracin de alumnos a establecimientos educacionales de
dependencia particular subvencionada y a la erradicacin de un
importante nmero de familias, las que han sido ubicadas principalmente
en las comunas aledaas. La disminucin de matrculas se presenta
PADEM 2006. PG.
43
actualmente con mayor intensidad en los niveles de prebsica y bsica. Se

prev que este fenmeno se mantendr en los prximos aos, impactando
a futuro la matrcula en educacin media.
3. Alta dependencia externa de matrcula: La matrcula del sistema
educativo municipal est compuesta por un 26.6% de alumnos
provenientes de otras comunas, siendo este un elemento de suma
importancia que debe contemplar la planificacin educacional. Se ha
constatado que este porcentaje de alumnos se ha mantenido estable en los
ltimos aos. El nivel de educacin media es quien recibe la mayor parte
de estos alumnos.
4. Resultados de la prueba SIMCE: En la medicin hecha a 8 bsico en
el ao 2004 se registraron puntajes ms bajos en comparacin con la
prueba realizada el ao 2000. Slo en el subsector de Ciencias Naturales
se produjo un leve aumento. Al comparar los resultados con los obtenidos
a nivel comunal, se aprecia que los establecimientos municipales
claramente presentan inferiores puntajes.
5. Bajos puntajes en la PSU: La ltima medicin de la PSU muestra una
leve mejora en resultados con respecto al ao anterior. A pesar de esto,
an es elevado el nmero de alumnos que obtienen puntajes inferiores al
mnimo exigido para postular a Universidades del Consejo de Rectores. En
el ao 2003 el 48.3% de los alumnos obtuvo menos de 450 puntos, el ao
recin pasado el porcentaje baj a 44.4%.
6. Disminucin de porcentajes de asistencia: Durante el presente ao,
la mayor parte de las Unidades Educativas ha presentado una
considerable disminucin en sus porcentaje de asistencia. De un total de
45 Unidades Educativas, slo 11 muestran un aumento en relacin a los
porcentajes de asistencia obtenidos durante el ao anterior. Esta situacin
pone de manifiesto lo sensible que es el sistema educativo frente a factores
climticos.
7. Necesidad de mejoras en Infraestructura: En trminos generales los
establecimientos educativos presentan condiciones de infraestructura
buena, sin embargo la mayor parte de ellos requiere mantencin y
reparaciones. Se debe determinar un adecuado equilibrio entre la
matrcula que el establecimiento presenta y la capacidad real de acuerdo
con las normativa existente.
8. Obsolescencia de equipos computacionales: De acuerdo a catastro
realizado, el 70% de los equipos computacionales existentes en las
Unidades Educativas son anteriores al ao 2002.
9. Rendimiento Escolar: el reciente ao se produjo un leve aumento en el
nmero de alumnos aprobados. Sin embargo en la Educacin de Adultos
esta situacin es totalmente contraria.
10. Aumento de alumnos retirados: En el ao 2004 aument el nmero
de alumnos retirados de los establecimientos municipales. Este aumento
se produjo en todos los niveles, excepto en el nivel de educacin media HC
el que present una leve disminucin en el nmero de retirados.
PADEM 2006. PG.
44
11.Situacin Socioeconmica e Indice de Vulnerabilidad Escolar (IVE):

Las carencias presentadas por las familias de un gran nmero de alumnos
de los establecimientos de educacin municipal, traducidas en falta de
viviendas, alimentacin, vestuario, entre otras, generan grandes
dificultades en el desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje de los
alumnos.
De acuerdo a encuesta CASEN 2003, en la comuna de Concepcin existe
un 18.22% de pobreza, del cual un 14.01% corresponde a pobreza No
indigente y un 4.11% a Indigencia. Los hijos de estas familias
corresponden en un alto porcentaje a la poblacin atendida por las
escuelas y liceos municipales de Concepcin.
PADEM 2006. PG.
45
OBJETIVOS ESTRATGICOS PADEM 2006

PARA ABORDAR NUDOS CRTICOS
1.- SUSTENTABILIDAD
: Generar y promover acciones y estrategias

fortaleciendo la oferta educativa, en orden a
evitar la disminucin de matrcula, mejorar
el porcentaje de asistencia y optimizar los
recursos humanos existentes
2.- VULNERABILIDAD SOCIAL
: Generar e implementar estrategias de

accin dirigidas a prevenir y disminuir los
factores de riesgo social conforme a los
Nudos Crticos establecidos
3.- GESTIN PEDAGGICA
: Promover, apoyar e implementar acciones

que favorezcan la calidad y pertinencia de
los aprendizajes escolares, estrategias de
capacitacin y actualizacin profesional
docente, para mejorar logros acadmicos y
las competencias de la gestin curricular de
los establecimientos educacionales, acorde
con las orientaciones ministeriales y
comunales
: Promover acciones en el mbito de los
Objetivos Fundamentales Transversales que
permitan el desarrollo integral del alumno,
considerando
la
dimensin
valrica,
cognitiva, socioafectiva y comportamental
4.- GESTIN ADMINISTRATIVA
: Implementar gradualmente un proceso de

autoevaluacin institucional y mejoramiento
de la calidad de la Gestin en las
dimensiones de liderazgo, gestin curricular,
convivencia escolar, recursos y resultados en
nuestros establecimientos educacionales.
: Fortalecer el proceso de asesora y
supervisin
a
los
establecimientos
educacionales por parte de la DEM y
potenciar este proceso a travs de una
coordinacin efectiva con instituciones como
otras Direcciones Municipales y Mineduc
5.-INFRAESTRUCTURA
: Atender eficientemente los requerimientos

de infraestructura de los establecimientos
educacionales, de acuerdo a los recursos
disponibles y responder a las normativas
existentes
PADEM 2006. PG.
46
A continuacin se incorpora el listado de proyectos que

establecimientos han propuesto para enfrentar los Nudos Crticos.
la
DEM
PRINCIPALES PROGRAMAS Y PROYECTOS PROPUESTOS

PARA LA GESTIN DEL SISTEMA DE EDUCACIN
MUNICIPAL DE CONCEPCIN. AO 2006
PROGRAMAS Y PROYECTOS REA EDUCACIN
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS
APOYO AL
ENSEANZA
PROCESO
DE
APRENDIZAJE
DE
Lograr y apoyar la integracin de los subsectores de

aprendizaje y reas directivas y tcnicas
Apoyar la gestin curricular de
los subsectores de
aprendizaje, en especial en metodologas y evaluacin, de
acuerdo a los requerimientos pedaggicos que presenten y
a los lineamientos del MINEDUC.
Apoyar el fortalecimiento de las prcticas pedaggicas
incentivando la reflexin educativa y el intercambio de
experiencias pedaggicas en el aula.
METAS
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE :
RESPONSABLE :
Subsectores: 1 reunin por semestre

Equipos de Gestin, Directivos y Tcnicos :
2 reuniones por semestre ( mnimo )
100 % de los establecimientos educacionales
Mejoramiento de resultados acadmicos ( Promocin,
SIMCE, PSU ) conforme a las metas de cada
establecimiento, en sus Compromisos de Gestin
Un taller por establecimiento, como mnimo, por
semestre
Reuniones de Redes Pedaggicas de subsectores de
aprendizaje, Equipos de Gestin y reas Directivas y
Tcnicas.
Talleres de Capacitacin en Lenguaje, Matemtica,
Ingls y Ed. Fsica en Ed. Bsica
Talleres de apoyo evaluativo para la revisin y
adecuacin de reglamentos y normas tcnicas
y en temticas de evaluacin
Elaboracin y ejecucin de proyectos curriculares de
aula, por sectores y/o establecimiento
Formacin de equipos de trabajo para apoyo curricular
y preparacin de ensayos Prueba SIMCE.
Talleres de intercambio de experiencias y reflexin
pedaggica en cada establecimiento educativo
$ 1.000.000
Fondos Municipales
Insumos DEPROE
Directores y Jefes Tcnicos de Establecimientos
Supervisor DEM : Eugenia Saavedra R.
Nudo Crtico abordado:
Debilidades en Gestin administrativa y pedaggica, Resultados SIMCE, Puntajes PSU,

Rendimiento Escolar
PADEM 2006. PG.
47
NOMBRE PROYECTO:
OBJETIVOS
METAS
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
FORTALECIMIENTO
DE
LOS
APRENDIZAJES:
ESCUELAS: OSCAR CASTRO, LEOPOLDO LUCERO,
ARGENTINA Y DIEGO PORTALES
Complementar e implementar metodolgicamente la

planificacin y ejecucin del proceso de enseanza y de
aprendizaje en 4 escuelas de la comuna, en los
subsectores de Lenguaje y Comunicacin y Educacin
Matemtica, a travs de un programa externo de apoyo
pedaggico ( Consultora Ral Leiva y otros )
Mejorar el promedio de rendimiento anual de los dos
subsectores involucrados, en los niveles de aplicacin del
Programa, en 0.5, a lo menos, en relacin al ao anterior.
Mejorar entre un 5% y un 10% como mnimo, al actual
nivel de rendimiento de SIMCE 4 ao
Informacin del Programa a Directores, Jefes Tcnicos y
profesores involucrados.
Ejecucin y seguimiento del Programa.
Talleres de Capacitacin a los docentes
Clases demostrativas de los docentes de la Consultora
Evaluacin permanente
$ 24.000.000
Fondos Municipales
Consultora de Ral Leiva y Ca Ltda.
Directores y Jefes Tcnicos de Escuelas involucradas
Debilidades en Gestin administrativa y pedaggica, Resultados SIMCE, Rendimiento

Escolar
PADEM 2006. PG.
48
NOMBRE PROYECTO:
OBJETIVOS
METAS
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
ASESORA METODOLGICA EN EL SUBSECTOR

LENGUAJE Y COMUNICACIN
A DOCENTES DE 3 y 4 AO BSICO
Asesorar a los profesores de 3 y 4 ao de Educacin
Bsica de los establecimientos municipales, en prcticas
metodolgicas de la lecto- escritura
Elaborar material didctico innovador y motivador para el
trabajo de los alumnos en el aula
Mejorar el rendimiento acadmico de los alumnos en el
subsector Lenguaje y Comunicacin
Atender los requerimientos metodolgicos y de material
didctico al 100% de los profesores de 3 y 4 ao Bsico
de los establecimientos bsicos municipales.
Mejorar los resultados acadmicos del subsector
mencionado en los establecimientos involucrados.
- Promocin : entre 0.5 y 1.5 puntos promedio anual
del subsector, como mnimo, respecto al promedio
anual anterior,. y
- SIMCE 4 Bsico : entre 5 y 10 puntos como mnimo
en relacin a los ltimos resultados obtenidos
Planificacin de actividades
Talleres : Elaboracin de material didctico y Pruebas
Clases prcticas directas al aula
Seguimiento y Evaluacin
$ 300.000
Fondos Municipales
Jefes Tcnicos Establecimientos involucrados
Supervisora DEM : Silvia Montecinos

Escolar
PADEM 2006. PG.
49
NOMBRE PROYECTO:
OBJETIVOS
METAS
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
ASESORA METODOLGICA EN EL SUBSECTOR

EDUCACIN MATEMTICA A DOCENTES DE 3 y 4
AO BSICO
Asesorar a los profesores de 3 y 4 ao de Educacin
Bsica de los establecimientos municipales prcticas
metodolgicas para la enseanza de las Matemticas.
Elaborar material didctico innovador y motivador para el
trabajo de los alumnos en el aula
Mejorar el rendimiento acadmicos de los alumnos en el
subsector Educacin Matemtica
Atender los requerimientos metodolgicos y de material
didctico en Ed. Matemtica del 100% de los profesores
de 3 y 4 ao Bsico de los establecimientos municipales
involucrados
Mejorar los resultados acadmicos del subsector
mencionado :
- Promocin : entre 0.5 y 1.5 puntos promedio anual
del subsector, como mnimo, respecto al promedio
anual anterior,. y
- SIMCE 4 Bsico : entre 5 y 10 puntos como mnimo
en relacin a los ltimos resultados obtenidos
Planificacin de actividades
Talleres : Elaboracin de material didctico y Pruebas
Clases prcticas directas al aula
$ 300.000
Fondos Municipales
Profesora: Nancy Herrera O.
Jefes Tcnicos Establecimientos de Ed. Bsica
Supevisora DEM : Silvia Montecinos V.

Escolar
PADEM 2006. PG.
50
NOMBRE
PROYECTO:
OBJETIVOS
FORJANDO NUESTRO FUTURO
Conocer y desarrollar un programa de orientacin que

atienda, motive y apoye las expectativas de vida personal,
escolar y laboral de alumnos y alumnas de las escuelas
de la comuna.
Apoyar el proceso de orientacin vocacional de alumnos y
alumnas detectando y encauzando sus
intereses y
aptitudes
Conocer alternativas de continuacin de estudios en la
Enseanza Media, en especial en los establecimientos
municipales de nuestra comuna
METAS
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
100% de los alumnos de 5 a 8 ao.

90% de alumnos de 8 ao continen estudios en
Modalidades de Educacin Media de establecimientos
municipales de la comuna.
Formacin de Equipo de trabajo
Reuniones de Coordinacin
Talleres de exploracin vocacional
Construccin de Base de Datos
Aplicacin de Instrumentos
Difusin de alternativas de continuacin de estudios
Formulacin de Proyectos de vida personal
Evaluacin
$ 500.000.Fondos Municipales
Equipo de Orientadores de Educacin Bsica
Debilidades en Gestin administrativa y pedaggica
PADEM 2006. PG.
51
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS
METAS
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
CENTRO VIRTUAL PARA LA ENSEANZA DE LAS

CIENCIAS EN LA ENSEANZA MEDIA
Fortalecer la calidad del proceso de enseanza y
aprendizaje de las ciencias naturales en los Liceos
comunales, en los subsectores respectivos, a travs de la
instalacin de un laboratorio virtual.
Establecer una red de informacin y actualizacin
cientfica que permita incrementar el recurso pedaggico
del subsector respectivo.
Mejorar resultados cuantitativos de los alumnos de Media
en los subsectores cientficos
Que el 100% de los profesores de las reas de Biologa,
Fsica y Qumica tengan acceso al recurso didctico
tecnolgico del laboratorio
Mejoramiento de 0.5 a 1.0 puntos promedio anual, como
mnimo, en las subsectores involucradas de los Liceos
participantes
Determinacin de espacio para laboratorio en un Liceo de
la Comuna
Habilitacin de Laboratorio
Determinacin de recurso humano
Bsqueda y elaboracin de materiales didcticos (
unidades, guas, talleres, laboratorios, etc ) con
metodologas replicables en los distintos niveles de la
Educacin Media
Reuniones de equipos de trabajo
Seguimiento de las acciones realizadas
Evaluacin del primer ao de funcionamiento
$ 1.500.000
Fondos Municipales
Equipo de Profesores de Ciencias ( Biologa, Fsica
Qumica ) de Liceos Municipales
Supervisor DEM : Rodolfo Snchez P.

Rendimiento Escolar
PADEM 2006. PG.
52
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS
METAS
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
FORMACIN LABORAL PARA ALUMNOS CON

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
TEMPORALES Y PERMANENTES
Generar estrategias para el logro de aprendizajes que
posibiliten en los alumnos el desempeo laboral en
forma independiente, supervisado o cooperativo.
Mejorar la calidad de vida de los alumnos con
necesidades
educativas
especiales,
dndoles
continuidad y culminacin al proceso de Integracin
Escolar.
Incorporar al 80% de los alumnos que requieran
formacin laboral.
Intervencin
pedaggica
utilizando
metodologa
exploratoria.
Establecer convenios con empresas y microempresas.
Implementacin del programa en el 100% de los
establecimientos educacionales que atienden alumnos
con NEE en 8 ao de enseanza bsica.
Seguimiento del programa de formacin laboral.
Reuniones de trabajo con especialistas y apoyo de
asesora externa cuando se requiera.
Material de Oficina DEM
Orientadores, Educadoras Diferenciales
Supervisor
Educacin
Jorge
Schler
Coordinadora
Equipo
Multiprofesional
Moreira Castro
Chanda
Gabriela
Debilidades en Gestin administrativa y pedaggica, Disminucin de matrcula,

Porcentajes de Asistencia, Aumento de alumnos retirados
PADEM 2006. PG.
53
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS
PROGRAMA ATENCIN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA

NIVELES PRE BSICO, BSICO Y MEDIO
Optimizar el proceso pedaggico de alumnos y alumnas
con necesidades educativas especiales.
Lograr la plena integracin de alumnos con necesidades
educativas especiales permanentes
METAS
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
Construccin de a lo menos 2 guas de aprendizaje por

cada subsector de Aprendizaje.
Participacin del 100% de las Docentes de Educacin
Diferencial.
Participacin del 100% de Jefes de Unidad Tcnico
Pedaggica
Talleres mensuales de retroalimentacin a docentes de
Educacin Diferencial.
Construccin de guas de Aprendizaje para alumnos
portadores de diversas discapacidades.
Talleres mensuales de
apoyo para atencin a la
diversidad a jefes de Unidad Tcnico Pedaggica.
Generacin de Guas de Aprendizaje para alumnos con
Necesidades Educativas Especiales
Talleres de capacitacin en atencin a la diversidad,
dirigidos a docentes de aula comn.
Jefes Unidad Tcnico Pedaggica, Educadoras
Diferenciales, Educadoras (es) Educacin Bsica y
Media.
Coord. Equipo Multiprofesional Gabriela Moreira
Supervisor Educacin Jorge Schler Chanda

Porcentajes de Asistencia, Rendimiento Escolar, Aumento de alumnos retirados
PADEM 2006. PG.
54
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS
METAS
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
PROGRAMA FORTALECIMIENTO DE LA INTEGRACIN

EDUCATIVA COMUNAL
Optimizar el proceso psicosocial de alumnos adscritos
a Decreto 1/98.
Diagnosticar integralmente a alumnos portadores de
N.E.E. temporales y permanentes.
Deteccin y diagnstico e intervencin en alumnos con
necesidades educativas especiales en el 100% de los
establecimientos educacionales.
Deteccin
de
alumnos
al
interior
de
cada
establecimiento.
Correccin de ficha de deteccin y determinacin de
poblacin a evaluar.
Administracin de batera Psicopedaggica.
Correccin, interpretacin de informes pedaggicos.
Evaluacin Psicolgica de alumnos con Necesidades
educativas especiales Permanentes.
Taller de estrategias metodolgicas para dar respuesta
a las necesidades detectadas.
Deteccin de alumnos portadores de Trastornos de la
Comunicacin.
Coordinacin de atencin.
Administracin
de
bateras
de
evaluacin
fonoaudiolgica.
Elaboracin de informes fonoaudiolgicos y pautas de
apoyo para docentes y familia
Insumos Bsicos DEM
Coordinadora Equipo Multiprofesional: Gabriela Moreira
Castro y Equipo Multiprofesional

Porcentajes de Asistencia, Rendimiento Escolar, Aumento de alumnos retirados
PADEM 2006. PG.
55
NOMBRE PROYECTO
ARTICULACIN CURRICULAR ENTRE LOS NIVELES

DE EDUCACIN PARVULARIA Y ENSEANZA BSICA
OBJETIVOS
Desarrollar diferentes actividades tcnico pedaggicas

destinada a mejorar la articulacin curricular en los
diferentes niveles educativos.
METAS
Lograr que el 100% de los establecimientos desarrollen

proyecto, con una evaluacin final de logros alcanzados
en este proceso
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
Generar diversas instancias de articulacin entre nivel

Parvulario y NB1 para asegurar la adecuada transicin
de los nios y nias.
Apoyar y orientar el proceso de ingreso y progreso de los
nios y nias del nivel Transicin a la enseanza formal
regular.
Lograr la continuidad y progresin curricular entre el
marco Curricular de la Educacin Parvularia y el
Programa de Estudio del NB1.vinculando los mbitos de
experiencia para el aprendizaje con los subsectores de
aprendizaje de este nivel
.Elaboracin, planificacin y ejecucin de proyectos.
Material de oficina. DEM
Jefes Tcnicos y Educadoras de Prvulos
establecimientos educacionales.
Coordinacin comunal. Flor Mellado C.
de todos los

Porcentajes de Asistencia
PADEM 2006. PG.
56
NOMBRE PROYECTO:
OBJETIVOS
FORTALECIMIENTO Y TRANSFERENCIA AL
AULA DE LA REFORMA CURRICULAR.
EDUCACIN PARVULARIA
Contribuir a la formacin progresiva y permanente de
las educadoras de prvulos a travs de la
profundizacin de contenidos y estrategias que
permitan mejorar las practicas pedaggicas en el aula
segn las Bases. Curriculares, de manera de favorecer
aprendizaje de calidad a los nios y nias.
METAS
Lograr que el 100% de los nios y nias de los
establecimientos,
como sujetos activos de su
aprendizaje logren un desarrollo integral.
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
Visitas y apoyo al aula

Apoyar en forma permanente en el aula a escuelas
focalizadas en el marco de la SUGCOM
Realizar pasantas interescuelas
Generar proyectos de aula en talleres de
perfeccionamiento del nivel
Intercambiar experiencias exitosas de aula.
Ejecutar programa de fortalecimiento docente con
asesora del Ministerio.
Material de oficina DEM
Material bibliogrfico Ministerio de Educacin.
Coordinacin Comunal: Flor Mellado C.
Coordinacin Provincial de Educacin Parvularia.
Debilidades en Gestin administrativa y pedaggica, Porcentajes de Asistencia
PADEM 2006. PG.
57
NOMBRE PROYECTO:
OBJETIVOS
INTEGRACIN FAMILIA Y COMUNIDAD

EN EL NIVEL PARVULARIO
Incorporar a la Familia
y Comunidad al proceso
educativo complementando y
favoreciendo el
desarrollo de aprendizajes en los nios y nias.
METAS
Lograr que el 100% de las Educadoras de Prvulos
desarrollen proyecto y o programas de trabajo con la
Familia y Comunidad.
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
Motivar y capacitar a la Familias.

Integrar a la Comunidad en las actividades educativas
Realizar talleres y confeccionar material de apoyo para
el trabajo con sus hijos.
Manejo y Aplicacin del material para el refuerzo en
el hogar
Trabajo con Padres y comunidad en temticas de
inters.
Fondos Municipales.: $300.000
Ministerio de Educacin
Equipo de Educadoras de Prvulos:
Esc. E-643 1 nivel Transicin,
Esc. F-541 1 y 2| Nivel Transicin
Esc. F-591 1 y 2 Nivel Transicin
Educadora de Prvulos: Ema Asenjo
Coordinacin Comunal: Flor Mellado C.
Porcentajes de Asistencia, Rendimiento Escolar
PADEM 2006. PG.
58
NOMBRE PROYECTO
EDUCANDO EN EL DESARROLLO SUSTENTABLE
Impulsar e instalar un modelo de cambio cultural al

interior de los establecimientos y en el currculo
escolar, que apunte a la educacin del desarrollo
sustentable.
Promover
instancias
participativas
en
los
establecimientos
municipales,
para
desarrollar
actividades de educacin ambiental que permitan
interconectar y articular este tema, con todos los
subsectores de aprendizaje.
OBJETIVOS
METAS
Lograr que 4 o 5 establecimientos de enseanza bsica

y/o de media, incorporen en su PEI esta instancia
educativa durante el ao 2006.
Lograr que a un 20 % de los establecimientos de
enseanza bsica se capacite a sus docentes
directivos, tcnicos y docentes en general en el tema de
la educacin para el desarrollo sustentable, durante el
ao 2006.
Divulgacin y valoracin del proyecto en todos los

establecimientos municipales de la comuna.
Reunin informativa para establecer proceso de
instalacin y capacitacin.
Realizacin de jornadas, charlas y seminario de
educacin para el desarrollo sustentable.
Gestionar compra de colaciones, arriendo de buses,
etc.
Supervisin y evaluacin.
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
$ 1.500.000.Fondos municipales
RESPONSABLE
RODOLFO SNCHEZ PERRET Supervisor rea de
Educacin y Extraescolar
Docentes directivos y docentes participantes.

Rendimiento Escolar
PADEM 2006. PG.
59
NOMBRE PROYECTO
CIENCIA ESCOLAR , UNA PUERTA

AL CONOCIMIENTO
Fortalecer y potenciar las clases de ciencia en los
establecimientos, incorporando iniciativas e insumos
internos y externos de actualidad.
Coordinar y organizar diversas actividades que
permitan divulgar, valorar y actualizar a nivel escolar,
los conocimientos cientficos-tecnolgicos.
OBJETIVOS
METAS
Lograr que el 20% de establecimiento de enseanza

bsica y/o media, desarrollen un plan de accin
cientfico anual que se inserte en el currculo escolar,
durante el ao 2006.
Lograr que el 25% de los establecimientos de
enseanza bsica y/o media participe en actividades
cientficas-tecnolgicas, organizadas a nivel comunal,
durante el ao 2006.
Divulgacin y valoracin de la ciencia y tecnologa en

todos los establecimientos municipales de la comuna.
Elaboracin, ejecucin y desarrollo del Plan de Accin
cientfico escolar.
Participacin en diversas actividades cientficas
tecnolgicas.
Gestionar compra de colaciones, arriendo de buses,
etc.
Supervisin y evaluacin
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
Profesores asesores de establecimientos

Rendimiento Escolar
PADEM 2006. PG.
60
NOMBRE PROYECTO
GALERA DE ARTE PROFESORA HORTENSIA MUOZ

MELO. : Exposicin abierta a la comunidad
Impulsar, valorar y mantener el inters por apreciar

las diversas expresiones de artes visuales efectuadas
por la comunidad educativa de la DEM.
Otorgar a este edificio un espacio para la cultura y las
artes, que permita un soporte humano y esttico,
adicional a lo administrativo y tcnico.
OBJETIVOS
METAS
Lograr que se efecten 10 exposiciones, durante el ao

2006.
Informacin y propuesta de participacin.

Calendario y programa de exposiciones
Reuniones de coordinadores extraescolares
Difusin e invitaciones
Montaje, preparacin y realizacin de exposiciones
Gestionar compra de vidrios opacos, hilo de pescar
(NYLON), cartridge de color y negro.
Supervisin y evaluacin
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
$ 100.000.Fondos Municipales
RESPONSABLE
RODOLFO SNCHEZ PERRET
Supervisor
rea
Debilidades en Gestin administrativa y pedaggica, Rendimiento Escolar
PADEM 2006. PG.
61
de
PROGRAMA DE ENSEANZA DE LAS CIENCIAS

BASADA EN LA INDAGACIN (ECBI)
NOMBRE PROYECTO
(PROYECTO ASOCIADO DEM-MINEDUCU. DE CONCEPCIN- U. DE CHILE)
Mejorar sistemticamente la calidad de la enseanza

de las ciencias en la educacin bsica.
OBJETIVOS
Promover en los alumnos (as) una mejor comprensin
de la naturaleza, estimular su curiosidad y fortalecer la
actitud cientfica.
METAS
Lograr un 100% de cobertura del Proyecto ECBI, en

material cientfico, para todo el 2 ciclo bsico por un
semestre durante el ao 2006,
de los 4
establecimientos participantes en el ao 2005 (D-520,
F-560, D-555, F-590).
Afianzar en un 100% la cobertura de participacin del
2 ciclo bsico para el ao 2006, en los 4
establecimientos que participaron de este proyecto en
el ao 2005.
Reunin informativa
Capacitacin docentes directivos y profesores del rea
Reuniones de trabajo con monitores de la Universidad
Preparacin del programa educativo e instalacin en
los subsectores respectivos
Compra de materiales
Seguimiento y evaluacin
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
Recurso material 4 establecimientos 2 ciclo bsico:

5 Bsico $ 480.000.- x
6 Bsico $ 820.000.- x
7 Bsico $ 834.000.- x
8 Bsico $ 937.000.- x
Total 4 establecimientos
RESPONSABLE
4 = $ 1.920.000.4 = $ 3.280.000.4 = $ 3.336.000.4 = $ 3.748.000.$ 12.284.000.-
-FACULTAD DE EDUCACIN. U. DE CONCEPCIN

-PROFESORES DE CIENCIA INVOLUCRADOS
- RODOLFO SNCHEZ PERRET Supervisor

Rendimiento Escolar
PADEM 2006. PG.
62
NOMBRE PROYECTO
DILOGOS PARTICIPATIVOS: EDUCACIN PARA LA

CIVILIDAD
Desarrollar dilogos participativos entre profesor

alumno que permita afianzar el concepto democrtico
de una sociedad civil.
Crear
un
nuevo
paradigma
de
organizacin
democrtica donde la educacin para la civilidad
implique una instancia formadora para el futuro del
estudiante.
OBJETIVOS
METAS
Que los tres liceos con el Programa Liceo para Todos,

incorporen este proyecto en su plan de accin, durante
el ao 2006.
Lograr que a lo menos 10 establecimientos elaboren
un plan de trabajo con cada curso de 7, 8 y de
enseanza media, durante el ao 2006, donde se
incorpore este proyecto, principalmente en los consejos
de cursos.
Reunin informativa
Reunin con equipos tcnicos de los establecimientos
Elaboracin de un Plan de trabajo
Realizacin de actividades por curso alusivas al tema
Participacin en actividad comunal
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
$ 300.000.Fondos municipales
RESPONSABLE
-

Profesores jefes y docentes en general

Rendimiento Escolar
PADEM 2006. PG.
63
NOMBRE PROYECTO
FOMENTO DE LA CULTURA Y LAS ARTES

EN LA COMUNA
Promover y difundir diversas actividades artsticas ms

relevantes
realizados
por
los
establecimientos
educacionales de la comuna.
Incentivar y estimular la participacin en concursos de
arte, literatura y msica de nios y jvenes de
establecimientos educacionales de la comuna.
OBJETIVOS
METAS
Lograr que a lo menos 5 establecimientos municipales,

de distintos sectores de la comuna, participen en cada
evento a ejecutar: Teatro escolar, Coro escolar,
muestra folclrica, Festival de la voz, etc., durante el
ao 2006.
Premiar y destacar al 100% de los ganadores de
concursos de arte, literatura y msica, desarrollados
durante el ao 2006.
Entrega de informacin a cada establecimiento
educacional
Entrega de informacin a los coordinadores
extraescolares
Crear programa cultural junto a los coordinadores
extraescolares
Organizar y coordinar eventos
Gestionar compras de colacin, premios, arriendo de
buses, etc.
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
AHMED
GIACAMAN
MONSALVE
Coordinador
Extraescolar y RODOLFO SNCHEZ PERRET Supervisor
rea Educacin y Extraescolar
Debilidades en Gestin administrativa y pedaggica, Rendimiento Escolar
PADEM 2006. PG.
64
NOMBRE PROYECTO
MEJORANDO MI CALIDAD DE VIDA A TRAVS

DE ESCUELAS DEPORTIVAS
OBJETIVOS
Complementar el aprendizaje de los alumnos a travs de

la apertura de espacios y tiempos deportivos.
Desarrollar habilidades motrices , deportivas y fsicas a
travs de la prctica del deporte y la actividad fsica, como
una estrategia para potenciar estilos de vida saludable.
Lograr la proyeccin de deportistas a niveles Regionales y
Nacionales en los Juegos del Bicentenario y Municipales.
METAS
Implementar 4 escuelas Deportivas Comunales.

Vela Canotaje Judo Ajedrez.
Generar 2 Eventos por Escuela Deportiva.
Participacin permanente de 200 alumnos en el proceso
deportivo de las escuelas.
Desarrollo de 6 Eventos Deportivos.
Generacin y desarrollo de 1 Torneo Provincial y Regional
de Vela ,Canotaje y Judo.
ACCIONES
Reunin Coordinadores Extraescolares.

Planificacin con Profesores Asesores.
Asociatividad con Organizaciones externas.
Desarrollo de Escuelas Deportivas.
Eventos y Competencias.
Evaluacin.
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
$ 2.500.000 FONDOS I.N.D.

$ 1.500.000 Fondos Municipales.
Ahmed Giacaman M.. Coordinador Comunal Educacin
Extraescolar.
Profesores Asesores.
Coordinadores
Extraescolares
de
Establecimientos
Educacionales.
Debilidades en Gestin administrativa y pedaggica, Rendimiento Escolar, Disminucin

de matrcula
PADEM 2006. PG.
65
NOMBRE PROYECTO
COMPLEMENTANDO MI APRENDIZAJE A TRAVS

DEL DEPORTE
OBJETIVOS
Desarrollar en los alumnos, habilidades, destrezas

motrices y deportivas a travs de la prctica de la
actividad fsica y del deporte, como una estrategia para
generar estilos de vida saludable.
Desarrollar procesos de socializacin, comunicacin y de
integracin a travs de la prctica del deporte.
Complementar y potenciar el desarrollo de aprendizajes
de calidad en el mbito de la Transversalidad.
METAS
Generar 2 eventos por disciplina deportiva.

Lograr la participacin del 60% de Escuelas y Liceos.
Lograr la participacin del 70 % de los Talleres y Clubes
de
tiempo libre y de libre eleccin de escuelas en
Jornada Escolar Completa.
Generar 15 talleres Deportivos en Escuelas de Jornada
Escolar Completa.
Lograr la participacin de 7.000 alumnos durante el ao
en los diferentes Torneos y Competencias.
Reunin Profesores Asesores.
Talleres Tcnicos Profesores Educacin Fsica.
Planificacin Semestral.
Alianzas Estratgicas con Escuelas de Educacin
Fsica U. De Concepcin, U. San Sebastin y U de las
Amricas.
Seminario Comunal Educacin Fsica y Desarrollo
Deportivo.
Desarrollo de Eventos y Competencias.
Reuniones Tcnicas de Evaluacin.
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
$ 3.000.000. Fondos Municipales.

$ 1.000.000. Postulacin Proyecto Vida Chile.
RESPONSABLE
Ahmed Giacaman M. Coordinador Comunal Educacin

Extraescolar.
Profesores Asesores
Coordinadores
Extraescolares
de
Establecimientos
Educacionales.

Rendimiento Escolar
PADEM 2006. PG.
66
NOMBRE PROYECTO
INTEGRNDOME A MI ESCUELA A TRAVS DEL

DEPORTE Y LA RECREACIN.
OBJETIVOS
Generar espacios de integracin y comunicacin a travs

del deporte entre
los diferentes actores de las
comunidades educativas sectoriales.( Escuela Junta de
Vecinos Clubes Deportivos etc. ).
Complementar el desarrollo de aprendizajes de calidad a
travs de la Transversalidad.
Integrar al proceso de desarrollo deportivo a los padres y
apoderados de las escuelas abiertas a la comunidad.
METAS
Generar la apertura de una escuela por sector a

actividades deportivas los Sbados y Domingos.
5 escuelas deportivas. ( Leopoldo Lucero E-576 David
Cruz Ocampo D-536. Palestina de Palomares F-588
Irene Frei de Cid E-643. Domingo Santa Mara D-520.
Lograr la participacin de 700 Alumnos y 300 Padres y
Apoderados.
ACCIONES
Reunin con equipos de Gestin de Escuelas.

Generacin de Proyecto.
Asociatividad con Organizaciones externas a las Escuelas
en los diferentes sectores de la Comuna (Juntas de
Vecinos Clubes Deportivos etc ).
Desarrollo de Proyecto.
Supervisin
Evaluacin.
$ 3.000.000. I.N.D.
$1.000.000. Fondos Municipales.
Extraescolar.
Directivas de Micro Centros.
Coordinadores Extraescolares de Establecimientos
Educacionales.
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE

Rendimiento Escolar
PADEM 2006. PG.
67
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS
METAS
ACCIONES
DESARROLLO ARTSTICO E IDENTIDAD

SOCIOCULTURAL.
Complementar el aprendizaje de los alumnos a travs de

la generacin de diversos espacios y tiempos de libre
eleccin en la Jornada Escolar Completa , en el mbito de
lo Artstico y Cvico Social
Potenciar el desarrollo de aprendizajes de calidad a travs
de la transversalidad.
Potenciar el desarrollo Cvico y Social de los alumnos a
travs de la participacin en diferentes muestras .
seminarios , concursos y congresos.
Lograr la Participacin del 60 % de las Escuelas

integradas a la Jornada Escolar Completa.
Realizar 8 Eventos Comunales en el mbito Artstico y
Cvico Social.
Desarrollar 2 Comunales de Cueca Escolar.
Desarrollar 1 Evento Provincial en el mbito Artstico.
Realizar 1 Muestra Artstica y Cvico Social por Sector.
Generar 1 Seminario de Educacin Extraescolar.
Generar 1 Seminario de Gobiernos Escolares.
Lograr la participacin de 2000 alumnos.

Reunin tcnica Profesores Asesores.
Planificacin por Evento.
Gestin de Recursos.
Articulacin con Organizaciones Externas.
Desarrollo de Eventos Artsticos y Cvico Sociales.
Evaluacin.
PRESUPUESTO
FUENTE
$ 1.500.000
Fondos Municipales.
RESPONSABLE

Extraescolar.
Rodolfo Snchez P. Supervisor Educacin Extraescolar.
Coordinadores
Extraescolares
de
Establecimientos
Educacionales.
Disminucin de matrcula, Rendimiento Escolar
PADEM 2006. PG.
68
NOMBRE PROYECTO
INNOVACIN TECNOLGICA
LICEO ANDALIEN
OBJETIVOS:
Mejorar la motivacin de los estudiantes a partir de la

incorporacin de metodologas audiovisuales en el
proceso de enseanza-aprendizaje
METAS:
Lograr que el 60% de los docentes , incorporen

tecnologas audiovisuales en el desarrollo de su
quehacer docente
Mejorar en un 5% el rendimiento acadmico de los
alumnos
Aumentar en un 5% la asistencia de los alumnos
ACCIONES:
Reuniones de difusin y motivacin

Gestiones de adquisicin de equipos multimedia
Reuniones tcnicas de autocapacitacin
Planificaciones de usos de equipos
Ejecucin de proyecto
Evaluacin de cumplimiento de metas
PRESUPUESTO
FUENTE :
Fondos Municipales
Liceo Andalien
TOTAL
RESPONSABLE:
Direccin Liceo Andalien

Coordinador: Sr. Rodolfo Saravia a.
$ 3.000.000
$ 600.000
$ 3.600.000
Disminucin de matrcula, Resultados SIMCE, Puntajes PSU, Porcentajes de Asistencia,

Rendimiento Escolar, Obsolescencia equipos computacionales
PADEM 2006. PG.
69
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS :
CLUB DE CIENCIAS A TRAVS DE LAS T.I.C.
Potenciar la enseanza de las ciencias , a partir de la

incorporacin al aula de tecnologas de informacin y
comunicacin (TIC)
Promover la innovacin metodolgica incorporando el
mtodo HEI (Hiptesis, Experimentacin e Instruccin)
Asesorar, pedaggica y tecnolgicamente a los
Profesores de Ciencias.
METAS :
Incorporar a 10 establecimientos de enseanza bsica
en el programa
Desarrollar mdulos didcticos en 10 cursos de 8
Bsico
Realizar 10 talleres con docentes
Cumplimiento del 100% de las Etapas contenidas en
convenio con la Universidad de la Frontera
ACCIONES :
Reuniones de informacin y coordinacin

Realizacin de talleres de capacitacin con docentes
Ejecucin de mdulos didcticos
Gestin de adquisicin de recursos audiovisuales
Monitoreo y evaluacin
PRESUPUESTO
FUENTE :
Fondos Municipales
$ 1.500.000- Adquisicin de
Proyectores Digitales y conectividad a internet en las
salas de clases.
Universidad de la Frontera
: Aporte Microsoft
$ 13.500.000-
RESPONSABLE:
Coordinador: Sr. Rodolfo Saravia A.

Profesor Marcelo Careaga (Universidad de la Frontera)
Docentes de Ciencias de los Establecimientos
Educacionales.
Debilidades en Gestin administrativa y pedaggica, Rendimiento Escolar, Obsolescencia

equipos computacionales, Resultados SIMCE
PADEM 2006. PG.
70
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS :
PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO
EXTRACURRICULAR PARA ALUMNOS CON
TALENTO ACADMICO
Desarrollar las capacidades cognitivas, emocionales,
creativas de imaginacin y asuncin de nuevos problemas
de alumnos que las presentan en un alto nivel de
potencialidad
METAS :
Atender a 27 alumnos de enseanza media y bsica de

establecimientos municipales de Concepcin, durante el
ao 2006
ACCIONES:
Difusin inicial
Desarrollo de cursos y talleres ( U. De Concepcin)
Acciones de monitoreo
Seminario informativo
Informacin a establecimientos
PRESUPUESTO
FUENTE :
$4.100.000
Fondos Municipales
RESPONSABLE :
Coordinador: Sr. Rodolfo Saravia

Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Concepcin
Puntajes PSU, Rendimiento Escolar
PADEM 2006. PG.
71
PROGRAMAS Y PROYECTOS MINISTERIALES

REA EDUCACIN
N
Nombre Programa
Niveles
Liceo para todos
Ed. Media
Reforzamiento Educativo
P.M.E. ( Gestin )
Ed. Media y
Bsica
Ed. Media y
Bsica
Jornada Escolar Completa
Ed. Media y
Bsica
10
Enlace ( implementacin capacitacin )

Escuelas Focalizadas
11
Programa MECE Bsica Rural
Ed. Media y
Bsica
Ed. Media ,
Bsica y
Parvularia
Ed. Media,
Bsica y
Parvularia
Ed. Media,
Bsica y
Parvularia
Ed. Media
Ed. Bsica
Ed. Bsica
Pre-Bsica
Ed. Bsica
12
Pasantas Nacionales
Ed. Bsica
13
Sistema de Acreditacin de la
Calidad de la Gestin Escolar (
SACGE )
Talleres Comunales y LEM : Leng
y Comun., Ed. Matem., Ingls, Ed.
Fsica, Ed. Parvularia
Programa Centros de Referencia
(escuelas pilotos)
Ed. Bsica
Centro de Recursos del

Aprendizaje ( C.R.A. )
Supervisin Compartida
( SUGCOM )
7
Integracin Educativa
8
Pasantas al Extranjero
9
14
15
16
17
18
19
20
21
Ed. Bsica y
Ed. Parvularia
Ed. Bsica y
Ed. Parvularia
Manolo y Margarita aprenden con Ed. Parvularia

sus padres (programa para
padres)
Implementacin Bases
Ed. Parvularia
Curriculares (cursos de
perfeccionamiento)
Proyecto MINEDUC KidSmart-IBM Ed. Parvularia
Educando en los primeros aos
(programa para padres)
Ampliacin de Cobertura Ed.
Parvularia
Pauta de Evaluacin de los
Aprendizajes del nivel parvulario
Establecimientos
involucrados
A 34; B 36;
B - 38
16 Escuelas
4 Liceos
Escuelas:
D-518, D-520 D522, E-542,
F-597
8 Concurso : 14
establecimientos
9 Concurso : en
definicin
8 Escuelas
2 Liceos
Todos
Perodo
Ejecucin
Marzo a
Diciembre
Agosto a
Diciembre
Marzo a
Diciembre
Todos
Marzo a
Diciembre
Ed. Bsica y Media

3 postulantes
Junio a
Noviembre
2006
Marzo a
Diciembre
Marzo a
Diciembre
1 Liceo
2005 - 2006
7 Escuelas
12 Escuelas
Marzo a
3 Escuelas
Diciembre
Escuelas G 589 y G Marzo a
- 593
Diciembre
Escuela F - 588
Abril a
Noviembre
12 Escuelas
Marzo a
Diciembre
Todos
Abril a
Noviembre
Escuelas :
E 643, D - 520
E 521, E - 546
Todos
Marzo a
Diciembre
Marzo a
Diciembre
Todos
Marzo a
Diciembre
Ed. Parvularia
Escuelas : E 521, D
- 520
Escuela de Prvulos
Blanca Estela
Todos
Ed. Parvularia
Todos
Marzo a
Diciembre
Marzo a
Diciembre
Marzo a
Diciembre
Marzo AgostoNoviembre
Ed. Parvularia
PADEM 2006. PG.
72
PROGRAMAS Y PROYECTOS REA PSICOSOCIAL
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS
VERANO EN MI ESCUELA
Lograr que los alumnos beneficiarios del programa de

Alimentacin de Verano dispongan de actividades
recreativas complementarias.
Incentivar la participacin y compromiso de nuestros
alumnos con el Programa.
METAS
Atender las necesidades de alimentacin de un sector de
nuestros alumnos con mayores necesidades
Cubrir la necesidad de recreacin y esparcimiento de los
mismos alumnos durante el perodo de vacaciones de
Verano.
ACCIONES
Seleccin de los alumnos por parte de cada una de las 7

Escuelas participantes
Coordinacin de las diferentes actividades del Programa
con Dideco (Casa de la familia).
Supervisin en terreno
PRESUPUESTO
FUENTE
$2.100.000.- Fondos Municipales (DIDECO)

Junaeb
RESPONSABLE
Supervisora DEM, Silvia Montecinos Villegas.
Disminucin de matrcula, Aumento de alumnos retirados, Situacin Socioeconmica e

IVE.
PADEM 2006. PG.
73
NOMBRE PROYECTO
PROGRAMA DE ATENCIN PSICOLGICA

INFANTO JUVENIL
OBJETIVO
Brindar atencin psicolgica a los alumnos de enseanza

bsica y media de la comuna, que presenten trastornos
conductuales y/o afectivos.
METAS
Establecer un mnimo de 420 derivaciones anuales
ACCIONES
Activacin y fortalecimiento de red de informacin y

derivacin establecimientos Centro Mdico Universidad
San Sebastin
Coordinacin de solicitudes de atencin psicolgica,
Establecimientos Centro Mdico Universidad San
Sebastin
Recepcin y derivacin
Establecimiento
de informes psicolgicos a cada
Retroalimentacin y supervisin del proyecto.

PRESUPUESTO
FUENTE
Inversin anual del Centro Mdico $ 18.000.000 aprox.

Insumos bsicos y recursos humanos Centro Mdico
Universidad San Sebastin.
RESPONSABLE
Adherys Cabrera F.
Psicloga Equipo Multiprofesional
Porcentajes de Asistencia, Aumento de alumnos retirados, Situacin Socioeconmica e

IVE
PADEM 2006. PG.
74
NOMBRE PROYECTO:
PROGRAMA DE RETENCIN ESCOLAR
OBJETIVOS:
Disminuir los ndices de retiro y fracasos escolares de los

alumnos de enseanza media y bsica de mayor
vulnerabilidad social.
METAS:
Intervenir, a travs de la metodologa de Caso Social, en a

lo menos 25% de los alumnos informados por los
establecimientos educacionales, en riesgo de desercin
escolar.
Capacitar y comprometer a los padres en prevencin del
problema.
ACCIONES:
Coordinacin con alumnos en prctica de la carrera de

Servicio
Social
de
Institutos
y
universidades
colaboradoras.
Coordinacin con establecimientos educacionales
Entrevistas y coordinacin con los encargados del
programa de cada establecimiento educacional
DEM
Insumos bsicos: Material de Oficina
PRESUPUESTO
FUENTE :
RESPONSABLE:
Juan Carlos Sandoval Seplveda, Asistente Social, Equipo

Multiprofesional.
Debilidades en Gestin administrativa y pedaggica, Porcentajes de Asistencia, Aumento

de alumnos retirados, Situacin Socioeconmica e IVE
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS :
METAS :
ACCIONES :
PRESUPUESTO
FUENTE
EMERGENCIA SOCIAL EN ESCOLARES

Otorgar asistencia social a los escolares ante
problemas coyunturales.
Evitar desercin e inasistencia escolar
Lograr atender el 50% de las solicitudes.
Difusin del Programa
Becas de locomocin a alumnos no autovalentes y
en situacin de pobreza de Escuelas Especiales:
F526 y E1197
Ayuda asistencial a alumnos de E. Bsica y Media
ante problemas de pobreza.
Utilizacin de redes de apoyo para la intervencin
de los problemas
Pesquisa de los alumnos
Evaluacin social de la situacin
Evaluacin del proyecto
$ 4.400.000
Fondos municipales
RESPONSABLE
Ema Contreras Vargas Asistente Social DEM. y Juan

Carlos Sandoval Seplveda, Asistentes Social Equipo
Multiprofesional
Nudo Crtico abordado: Debilidades en Gestin administrativa y pedaggica,
Porcentajes de Asistencia, Aumento de alumnos retirados, Situacin Socioeconmica e
IVE
PADEM 2006. PG.
75
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS
METAS
BECA I. MUNICIPALIDAD DE CONCEPCIN

Otorgar apoyo a 20 alumnos calificados acadmicamente,
en situacin socio econmica deficitaria y que no
cuenten con otra Beca.
Lograr postulacin del 100% de los alumnos que cumplan

requisitos
ACCIONES
: Diseo instrumento postulacin
Difusin del Proyecto
Coordinacin con los Establecimientos
Ejecucin del proyecto
Evaluacin
PRESUPUESTO
$ 2.000.000
FUENTE :
Fondos Municipales
RESPONSABLE
: Ema Contreras Vargas, Asistente Social Dem y Juan
Carlos Sandoval Seplveda, Asistentes Sociales, Equipo
Multiprofesional
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS
METAS
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE :
RESPONSABLE
PREVENCIN DE RIESGOS SOCIALES EN LOS

ALUMNOS
Prevenir riesgos sociales del alumnado.
Capacitar a los docentes en procedimientos de manejo
de riesgo social.
Intervenir a lo menos 3 Unidades Educativas de
Enseanza Bsica.
Realizar a lo menos tres jornadas de capacitacin.
Trabajo en terreno en las U. Educativas de Educacin
Bsica con mayor ndice de pobreza y vulnerabilidad
social.
Organizar Jornadas de capacitacin en procedimientos
de manejo de riesgo social.
Supervisin y Evaluacin del Proyecto
DEM
Asistente Social DEM; Ema Contreras Vargas, con el
apoyo de Asistentes Sociales en Prctica Profesional de la
U. San Sebastin.
Directores de Escuelas Bsicas.

PADEM 2006. PG.
76
NOMBRE PROYECTO
TRABAJANDO EN FAMILIA
OBJETIVOS
Promocionar y potenciar la identidad de alumnos becados

Indgenas con sus respectivas etnias.
Incorporar a la familia del alumnado en fortalecimiento de
la interculturalidad bilinge e identidad con sus etnias.
METAS
Organizar a lo menos 1 Taller con apoderados

Organizar a lo menos 1 Taller con alumnos
ACCIONES

Aplicar encuesta de intereses
Organizar Talleres con apoderados
Organizar Talleres con alumnos
PRESUPUESTO
DEM
FUENTE
RESPONSABLE
Asistente Social Dem, Ema Contreras Vargas, con el
U. San Sebastin.
Debilidades en Gestin administrativa y pedaggica, Porcentajes de Asistencia, Situacin
Socioeconmica e IVE
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS
METAS
GESTIN DE BIENESTAR PARA EL PERSONAL DE

ESCUELAS Y LICEOS MUNICIPALES
(CALIDAD DE VIDA)
Capacitar al personal en procedimientos de Auto cuidado
en salud.
Orientar al personal en el rea previsional.
Orientar al personal en el rea de vivienda.
Capacitar al personal en procedimientos de uso y
administracin del tiempo libre.
Capacitar a lo menos al 10% del personal de Unidades

Educativas y de la Administracin Central
ACCIONES
: Difusin del Proyecto
Reuniones informativas
Promocin de las actividades
Organizar Talleres de previsin, vivienda, salud.
PRESUPUESTO
DEM
FUENTE
:
RESPONSABLE
: Asistente Social DEM, Ema Contreras Vargas, con el
U. de Concepcin
Debilidades en Gestin administrativa y pedaggica, Rendimiento Escolar, Situacin
Socioeconmica e IVE
PADEM 2006. PG.
77
NOMBRE PROYECTO
APOYO PSICOLGICO A LICEOS PARA TODOS
OBJETIVOS
Otorgar atencin y apoyo psicolgico sistmico a alumnos

de los Liceos para Todos que presenten conductas
desadaptativas
que
estn
influyendo
en
su
comportamiento y rendimiento escolar.
METAS
ACCIONES
Atender hasta 50 alumnos de cada Liceo en cada

semestre
Coordinar incorporacin de adultos de sicologa en
prctica.
Proceso de pesquisa
desadaptativas.
de
alumnos
con
conductas
Derivacin de los casos.

Atencin psicolgica:
a) psicoterapia con incorporacin de la familia y
comunidad educativa
b) desarrollo de habilidades psicosociales (talleres)
Derivaciones mdicas
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
:
:
DEM
Sr. Sergio Milln Psiclogo Clnico
Directores de Liceos para Todos
Orientadores Liceos para Todos
Disminucin de matrcula, Resultados SIMCE, Resultados PSU, Disminucin porcentajes

de asistencia, Rendimiento Escolar, Situacin socioeconmica e IVE.
PADEM 2006. PG.
78
PROYECTOS MINISTERIALES REA GESTIN PSICOSOCIAL

N
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
NOMBRE
NIVELES
PROGRAMA
Programa
de Preescolar,
alimentacin
bsica,
escolar
media
Programa
de Preescolar,
salud escolar
bsica,
media
Planes
escuela bsica
saludable
Vida Chile
ESTABLECIMIENTOS
INVOLUCRADOS
7 Liceos
34 Escuelas
7 Liceos
34 Escuelas
3 Escuelas
Preescolar,
bsica,
media
Comisin Mixta
Preescolar,
Salud- Educacin bsica,
media
Prevencin
Preescolar,
Drogas y Alcohol
bsica,
media
Programa
Chile Preescolar,
Solidario (Puente) bsica,
media
15 Establecimientos
Beca indgena
Todos
establecimientos
CFT, IP
Todos
establecimientos
CFT, IP
bsica,
media,
superior
Beca
Presidente 8 bsico,
de la Repblica
media,
superior
Evacuacin
y Todos
seguridad escolar niveles
OBSERV
PERIODO
EJECUCIN
9.650 beneficiarios Marzo diciembre
M$620.000.2006
(Fondos Junaeb)
M$24.500.2006
(Fondos Junaeb)
M$700.2006
(Fondos Junaeb)
Marzo diciembre
2006
Todos
establecimientos
los
Marzo diciembre
2006
Todos
establecimientos
los
Marzo diciembre
2006
Todos
establecimientos
los 356 beneficiarios

$21.196.800
(Fondos Ministerio
de Planificacin)
$6.852.641
(Fondos MINEDUC)
$21.148.600
(Fondos Ministerio
del Interior)
los
Enero diciembre
2006
los Todos
establecimientos
Marzo
2006
Agosto
Octubre 2005
Mayo 2006
Agosto 2006
Diciembre 2006
Marzo diciembre
2006
PADEM 2006. PG.
79
PROGRAMAS Y PROYECTOS REA INSTITUCIONAL

NOMBRE
PROYECTO
OBJETIVOS
METAS
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
SUPERVISIN COMPARTIDA
Apoyar tcnica y administrativamente, en conjunto con

el DEPROE, a los establecimientos municipales de la
comuna, con el objeto de optimizar y mejorar los
niveles de desempeo de sus procesos de gestin y
pedaggicos,
en
el
marco
del
proceso
de
descentralizacin, eficiencia y equidad de las polticas
municipales y ministeriales
Ejecucin del Plan de Accin a lo menos en un 80%.
Asistencia a reuniones tcnicas de, a lo menos un 80%
de los integrantes.
Visita de apoyo tcnico, en conjunto, de dos veces en
el semestre a los establecimientos educacionales, como
mnimo
Elaboracin de Plan de Accin.
Ejecucin e implementacin del Plan de Accin
comunal.
Reuniones tcnicas comunales y provinciales DEM
DEPROE.
Visitas a terreno DEM DEPROE.
Evaluacin del Programa
Insumos Bsicos DEM ( Material de oficina )
Insumos Bsicos DEPROE
Supervisores DEM - DEPROE
PADEM 2006. PG.
80
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS
METAS
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
FORTALECIMIENTO DE LA INFORMTICA
EDUCATIVA
Renovar en los Establecimientos educacionales los
equipos de las Salas de Computacin que se
encuentran obsoletos por tener mas de 7 aos de uso,
a fin de realizar un trabajo adecuado y motivador con
los alumnos, incorporando la Tecnologa Informtica
actualizada.
Reponer el 80%, a lo menos de los computadores en
mal estado, en cinco Escuelas (Colegios) que
incorporaron Enseanza Media.
Reponer el 50% de los computadores que se
encuentren fuera de uso en diez Escuelas en JEC.
Reponer el 25% de los computadores que se
encuentren
fuera de uso en el resto de los
establecimientos : Liceos y Escuelas.
Potenciar el uso de Internet.
Determinar las necesidades de computadores por
establecimiento.
Priorizar la Asignacin de equipos nuevos de acuerdo a
las metas propuestas.
Redistribuir aquellos computadores
con poca
capacidad en los Kinder de las Escuelas.
$ 30.000.000.Fondos Municipales
Pedro Rozas Supervisor
Depto. Informtica de la Direccin de Educacin
Municipal
Obsolescencia equipos computacionales, Rendimiento Escolar
PADEM 2006. PG.
81
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS
METAS
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
ADQUISICIN DE MOBILIARIO, COMPUTADORES

E INSUMOS PARA LABORATORIOS, TALLERES
Y BIBLIOTECAS.
Otorgar a los alumnos y docentes el mobiliario mas
adecuado conforme a los requerimientos de cada
establecimientos.
Equipar con computadores las Bibliotecas / CRA de
Establecimientos que postulen a Proyectos con
Financiamiento Compartido.
Asignar insumos a los Laboratorios y Talleres que
funcionan
en
Establecimientos
Educacionales
dependientes de la Direccin de Educacin.
Implementar con material Bibliogrfico y Didctico
adecuado las Bibliotecas de los Liceos recientemente
creados.
Cubrir el 100% del dficit de equipamiento en los
Establecimientos que crean cursos nuevos.
Atender a lo menos en un 50% las peticiones de
reposicin o reparacin de mobiliario.
Lograr satisfacer el 50% de las necesidades requeridas
en Proyectos con Financiamiento Compartido
Atender en un 50% las necesidades de insumos de
Laboratorios y de Talleres..
Atender las necesidades mnimas de material didctico
para los distintos subsectores de aprendizaje de
Enseanza Media de las Bibliotecas de los Liceos
nuevos
Determinar las necesidades de equipamientos por
establecimiento.
Solicitar a los docentes de Enseanza Media de los
distintos subsectores de aprendizaje, una relacin del
Material Didctico de apoyo requerido para un mejor
aprendizaje de los alumnos de los nuevos Liceos.
Priorizar las necesidades de acuerdo a presupuesto
Redistribuir el mobiliario excedente.
Seleccionar los Proyectos de acuerdo
viabilidad
financiera.
Priorizar las peticiones de acuerdo a necesidades reales
Determinar la cantidad de insumos necesarios por
laboratorio o taller.
Supervisar el uso y manejo de los insumos..
$ 30.000.000.Fondos Municipales
Pedro Rozas R. Supervisor
Resultados SIMCE, Puntajes PSU, obsolescencia equipos computacionales ,Rendimiento

Escolar
PADEM 2006. PG.
82
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS
METAS
SISTEMA INFORMTICO DE
GESTIN ESCOLAR (SIGE)
-Implementar un sistema informtico que permita
desarrollar una gestin ms eficiente por parte de la
Direccin de Educacin, en los distintos establecimientos
del sistema municipal.
-Acceder a toda la informacin que permita adoptar
medidas oportunas en la toma de decisiones de forma
rpida y eficiente.
-Permitir a Directores y Sostenedor el acceso a la
informacin de forma remota (va Internet)
-Disponer informacin, va Internet a padres y
apoderados, que les permita conocer de manera
actualizada la situacin de sus alumnos (calificaciones,
porcentajes de asistencia, registro de observaciones, etc)
-Acceder a un proceso de comunicacin expedito (va
internet) con los padres y apoderados de los alumnos del
sistema.
-Disponer de informacin que involucra a todos los
alumnos y personal del sistema (31.000 personas aprox)
-Implementar
en
37
establecimientos
educativos
municipales el Sistema Informtico de Gestin Escolar.
-Mejorar los porcentajes de asistencia media de los
alumnos, en dos puntos porcentuales promedios en el
sistema.
ACCIONES
Establecer requerimiento tcnico

Elaborar bases y ejecutar proceso de licitacin
Capacitacin a personal en el uso del Sistema.
PRESUPUESTO
$20.396.205 (MARZO-DICIEMBRE)
FUENTE
FONDOS MUNICIPALES
RESPONSABLE
Direccin DEM
Directores Establecimientos

PADEM 2006. PG.
83
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS
METAS
ACCIONES
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
ESCUELA MUNICIPAL DE LENGUAJE

Crear el proyecto de Escuela de Lenguaje Municipal que
atienda, a partir del 2007, las Necesidades Educativas
Especiales de los alumnos de la Comuna que presentan
Trastornos Especficos del Lenguaje, cautelando su
posterior integracin a establecimientos educacionales
municipales de la Comuna.
Satisfacer la demanda, formando a lo menos 2 cursos que
brinden una atencin especializada y de calidad a los
alumnos que presenten Trastornos Especficos del
Lenguaje.
Presentacin Proyecto ao 2006
Implementacin y ejecucin del Proyecto Escuela
Municipal de Lenguaje.
Realizacin de seminario, charlas y talleres pertinentes a
las Necesidades Educativas Especiales atendidas en la
Escuela Municipal de Lenguaje, dirigidos a: docentes
especialistas que se desempean en los programas de
Integracin Educativa y a los padres y apoderados de lo
alumnos de la escuela..
Subvencin MINEDUC
Supervisor Educacin Especial. Jorge Schler Chanda y
Gabriela Moreira Castro

Disminucin de matrcula
PADEM 2006. PG.
84
NOMBRE PROYECTO
PREUNIVERSITARIO ALUMNOS 4 AO MEDIO
OBJETIVOS:
Lograr que alumnos con situacin econmica deficitaria y

buen rendimiento acadmico, obtengan puntajes en la
PSU que le permitan postular a la Educacin Superior
METAS :
Lograr que al menos el 60% de los alumnos participantes

alcancen puntajes en la PSU, que les permitan postular a
las Universidades Chilenas
ACCIONES:
Formulacin de programa
Inscripcin y seleccin de alumnos
Seleccin de equipo de monitores
Ejecucin del programa
Monitoreo
Evaluacin
PRESUPUESTO
FUENTE :
$5.000.000
Fondos municipales
RESPONSABLE :
PADEM 2006. PG.
85
NOMBRE PROYECTO
CENTRO ARTSTICO
CULTURAL COMUNAL
OBJETIVOS:
Entregar formacin artstica a los jvenes de las diferentes

unidades Educativas del D.E.M. Concepcin y la comuna,
que poseen aptitudes, difundiendo sus logros entre sus
pares y la comunidad penquista.
METAS:
Realizar 5 eventos de Difusin Artstica en la comunidad.

Postular 4 proyectos al Fondo Concursable para Escuela
Artsticas.
Participar en Campamento Orquestal de Valdivia.
Participar en las Jornadas Musicales de Invierno.
Participar en los Encuentros de Danza y Teatro.
ACCIONES :
Envo de informacin y difusin.

Desarrollo de actividades artsticas.
Reuniones de coordinacin.
Evaluacin.
PRESUPUESTO
FUENTE :
$ 18.000.000 MINEDUC
$ 8.000.000 Consejo Nacional de la Cultura y las Artes.
$ 26.000.000 (Total)
Insumos DEM
RESPONSABLE :
Sr. Lientur Rojas. Director Centro
Disminucin de matrcula, dependencia externa de matrcula
PADEM 2006. PG.
86
NOMBRE PROYECTO
OBJETIVOS:
METAS :
ACCIONES :
CAPACITACIN FUNCIONARIOS
NO DOCENTES
Apoyar instancias de capacitacin a la labor educativa del

personal
no
docente
que
se
desempea
en
establecimientos educacionales de Enseanza Bsica y
Media
Capacitar en temticas pertinentes a lo menos a un 40%
de Paradocentes y auxiliares
Difusin inicial
Reuniones de coordinacin
Priorizacin de temticas
Desarrollo de cursos y talleres
Evaluacin
PRESUPUESTO
FUENTE :
$300.000.DEM, AFUPAC, AFE
RESPONSABLE:

-Representante del Estamento.

PADEM 2006. PG.
87
NOMBRE PROYECTO
CENTRO ESTUDIANTIL DE INVESTIGACIN

CIENTFICA
OBJETIVOS :
Desarrollar en el alumno la capacidad creadora y

promover el pensamiento divergente, permitindole
escoger y organizar en forma libre su trabajo, utilizando
bibliografa, realizando experiencias y obteniendo
resultados, que pueda comunicar con responsabilidad a la
comunidad.
METAS :
Atender
aproximadamente
a
200
alumnos
de
Establecimientos de Educacin Bsica y Media de nuestra
comuna.
ACCIONES:
Talleres cientficos, Paleontologa y Biologa.

Formulacin de proyectos cientficos.
Actividades experimentales.
Participacin de ferias, congresos nacionales e
internacionales.
Participacin en la semana comunal de la ciencia y
tecnologa.
PRESUPUESTO
FUENTE :
$2.000.000 (Fondos Municipales)

Insumos bsicos DEM
RESPONSABLE:
Profesora Susana Vera
Disminucin de matrcula, dependencia externa de matrcula, Resultados SIMCE,

PADEM 2006. PG.
88
NOMBRE PROYECTO
PROGRAMA DE APOYO
A CENTROS DE PADRES
OBJETIVOS:
Orientar y asesorar a los Centros de Padres en el

ejercicio y fortalecimiento de su rol
METAS :
Capacitar al 60% de los centros de Padres en

temticas transversales
ACCIONES:
Reuniones de coordinacin
Anlisis de necesidades
Priorizacin de temticas
Formulacin de objetivos especficos
Acciones de difusin
Ejecucin de jornadas y/o talleres
PRESUPUESTO
FUENTE :
$500.000.
Fondos Municipales(DIDECO)
RESPONSABLE :
Coordinador: Sr. Rodolfo Saravia A.
Disminucin de matrcula, Porcentajes de Asistencia, Rendimiento Escolar, Aumento de

alumnos retirados
PADEM 2006. PG.
89
NOMBRE PROYECTO:
OBJETIVOS
METAS
PROGRAMA DE SUPERVISIN INTEGRAL DE LA

GESTIN
Responder a los nuevos requerimientos que plantea la
Reforma Educacional y las Polticas Municipales en
materias de Administracin y Gestin escolar
Fortalecer la vinculacin DEM - Establecimientos
Lograr el cumplimiento del 100% de los Compromisos de
Gestin
Lograr el cumplimiento del 100% de las metas
establecidas en Programas y Proyectos del PADEM 2006
2 visitas de supervisin formal en el semestre por
establecimiento
PRESUPUESTO
FUENTE
Redefinicin del proceso de supervisin del sistema

Redefinicin del rol del Supervisor
Jornada (s) de anlisis de definicin de estrategias y
generacin de Plan
Elaboracin y desarrollo del Plan 2006
Optimizacin del proceso de Control de Gestin
$ 500.000
Fondos Municipales
RESPONSABLE
Direccin DEM
ACCIONES
PADEM 2006. PG.
90
NOMBRE PROYECTO
PROGRAMA DE MANTENCIN DE LAS SALAS DE

COMPUTACIN EN ESTABLECIMIENTOS Y
MEJORAMIENTO DE LA PLATAFORMA
EN LA ADMINISTRACIN CENTRAL
Mantener continuidad operacional de la
computacional de los alumnos y docentes.
herramienta
Ejecucin normal de los programas educativos de los

alumnos, segn los planes y programas del MINEDUC.
OBJETIVOS
Mejorar el rendimiento
global del sistema de
procesamiento de datos para los Sistemas de Informacin
Administrativos
Consolidar la plataforma computacional para permitir el
desarrollo de las tecnologas de informacin utilizando los
estndares de Internet.
Mantener operativos los talleres computacionales.
METAS
Aumentar en un 60% la velocidad de conexin, tiempos de

calculo y procesamiento de datos en el computador
Servidor.
Formar la Red de computadores DEM Establecimientos
Educacionales.
Informes de los encargados de sala de computacin de los
establecimientos Educacionales para detectar fallas de los
Computadores.
Reparar o cambiar partes y piezas en mal estado: Lectores
de CD, Disqueteras, Memoria RAM, Tarjeta Madre, discos
duros, fuentes de poder, teclado, mouse.
ACCIONES
Instalacin y configuracin de los sistemas de informacin

administrativos en la nueva plataforma.
Renovacin del Computador Servidor.
Instalacin y configuracin del servidor en la Intranet
Adquirir licencia y programa Sistema Operativo Windows
Server 2003 y Servidor de Base de Datos.
PRESUPUESTO
FUENTE
RESPONSABLE
$ 10.000.000.Fondos Municipales:
Depto. Informtica de la Direccin de Educacin Municipal.
Nudo Crtico abordado: Debilidades en Gestin administrativa y pedaggica,
Disminucin de matrcula, Resultados SIMCE, Puntajes PSU , Porcentajes de Asistencia ,

Obsolescencia equipos computacionales, Rendimiento Escolar
PADEM 2006. PG.
91
PRINCIPALES PROYECTOS REA DE INFRAESTRUCTURA

Durante el ao 2006, las acciones en trminos de infraestructura estarn
orientadas a las siguientes lneas de accin:
1.- Formulacin y ejecucin de proyectos orientados a salvar las
observaciones de infraestructura para dar cumplimiento a las normativas
vigentes, en especial las emanadas del Servicio de Salud.
2.- Formulacin de proyectos: Licitacin de diseos de proyectos que
resulten seleccionados en 8 concurso y estudios de preinversin
requeridos por dichos proyectos.
3.- Ejecucin proyectos 5 concurso JEC/Municipal/FNDR.
4.- Presentacin de proyectos al 9 Concurso de Aporte de Capital
Adicional (JEC)
PROYECTOS POSTULADOS JEC 8 CONCURSO
FONDOS 2006
1
2
3
4
10
ESTABLECIMIENTO
LICEO A 35 ENRIQUE
MOLINA GARMENDIA
LICEO A 39 EXPERIMENTAL
LUCILA GODOY ALCAYAGA
ESCUELA D 536
LUIS D. CRUZ OCAMPO
ESCUELA D 538
DIEGO PORTALES PALAZUELOS
LICEO D 549
MARINA DE CHILE
ESCUELA D 555
ESTADOS UNIDOS
LICEO D 559
ESPAA
ESCUELA E 576
LEOPOLDO LUCERO GONZLEZ
ESCUELA E 643
IRENE FREI DE CID
ESCUELA F 560
AGITA DE LA PERDIZ
TOTAL
MONTO
TOTAL
M$
JEC
1.229.652
638.471
591.181
2.430
1.661.439
991.935
669.504
1.937
216.505
212.725
3.780
360
906.420
330.884
573.196
2.340
1023
1.144.157
616.113
451.444
76.600
1560
350.000
83.000
267000
314
1.159.919
573.874
482.125
103.920
1201
595.000
335.000
260.000
441
812.487
185.397
627.090
608
506.942
268.422
238.520
177
8.582.521
4.235.821
4.160.060
186.640
FINANCIAMIENTO
FNDR
BENEFICIARIOS
I.M.C.
10.051
PADEM 2006. PG.
92
PROYECTO
Liceo B-36 Lorenzo Arenas
Liceo B-38 Juan Martnez
de Rozas
Liceo A-33 de Nias
Colegio D-519 Brasil
Liceo D-558 Gran Bretaa
Escuela
E-546
Oscar
Castro
Escuela D-522 Repblica
Argentina
Mantencin de techumbres
Cumplimiento
normativa
del Ministerio de Salud
Cumplimiento
de
ordenanza
general
de
urbanismo
y
construcciones
Cumplimiento
normativa
MINEDUC decreto 548
Reparacin de servicios
bsicos
Mejoramiento
de
infraestructura
Normalizacin
de
infraestructura Liceo A-33
de Nias
Postulacin gimnasio Liceo
A-35 Enrique Molina
Postulacin
gimnasio
Colegio D-519 Brasil
Postulacin gimnasio Liceo
A-34 Andalien
Mejoramiento de fachada
Liceo de Nias
DESCRIPCIN
MONTO
Fuente
ESTIMADO
M$
Presentacin a 9 Concurso No definido JEC-FNDR
JEC
JEC
JEC
JEC
JEC
JEC
JEC
cubiertas y protecciones
20.000 Subvencin
de
hdricas
mantenimiento
Baos, cocinas, duchas,
14.000 Subvencin
de
comedores
mantenimiento
Accesibilidad a personas
6.000 Subvencin
de
con discapacidades
mantenimiento
Laboratorios, multitalleres,
biblioteca, ventilacin
Agua,
alcantarillado
y
electricidad en las
Puertas,
ventanas,
tabiquera, pisos
Normalizacin
de
establecimiento de acuerdo
a normativa
Construccin
y
mejoramiento de gimnasios
Reparacin y mejoramiento
de gimnasio.
Construccin gimnasio
Reparacin y mejora de
imagen
de
edificios
educacionales patrimoniales
Mejoramiento
de Adecuacin
de
infraestructura
y infraestructura,
espacios
normalizacin Liceo A-85 docentes, administrativos y
Balmaceda
de servicios
10.000 Subvencin
de
mantenimiento
7.000 Subvencin
de
mantenimiento
8.000 Subvencin
de
mantenimiento
15.000 Subvencin
de
mantenimiento
157.000 FNDR-FIE-PMUIND
Mejoramiento de Infraestructura
PADEM 2006. PG.
93
VII.- DOTACIN DE
PERSONAL 2006
PADEM 2006. PG.
94
DOTACIN DE PERSONAL COMUNAL

(DOCENTE Y NO DOCENTE)
AO ESCOLAR 2006
De acuerdo al proceso de determinacin de la Dotacin Docente Comunal
se ha considerado como base, la aprobada para el ao 2005.
1.-
Destinaciones
:
Se
practicarn
mediante
Resolucin Fundada de la autoridad, teniendo presente las causales
establecidas en el Art. N 22 del D.F.L. N 1/22.01.97 y lo
consignado en el presente Plan de Desarrollo Educativo Municipal.
2.-
Proyectos de Integracin Educativa :

(Decreto
N
1/98)
se
incorporarn horas docentes cronolgicas por la va de la
Adecuacin Docente, previa aprobacin del Proyecto por parte del
Departamento Provincial de Educacin.
3.-
Asignatura de Religin
: Con el objeto de cumplir con
los Planes de Estudios vigentes en Enseanza Bsica y Media, se
incorporar horas docentes cronolgicas, por la va de la
Adecuacin Docente, de forma tal que los directores de las
Unidades Educativas recojan con objetividad las demandas reales de
los distintos credos religiosos que expresan los alumnos, y dentro del
marco presupuestario vigente para el ao escolar 2006.
4.-
: Estas se practicarn
Adecuaciones a la Dotacin
acuerdo a las necesidades reales, en especial teniendo presente el
de Cursos y la matrcula efectiva que se tenga por niveles y tipo
enseanza en cada establecimiento educacional, respetando
previsto en los artculos N 21 y 22 del DFL. 1/97 y la Ley
Subvenciones.
de
N
de
lo
de
El detalle de las Adecuaciones a la Dotacin, se incorporar en el perodo

de Observaciones, antes de la aprobacin definitiva del PADEM 2006 por
parte del Concejo Municipal.
DOTACIN DOCENTE COMUNAL AO ESCOLAR 2006
FUNCIONES
N DE HORAS
1.- Docentes Directivos
3.652
2.- Tcnicos Pedaggicos
2.842
3.- Docentes Aula

Total Dotacin Comunal
37.997
44.491
Observaciones: El nmero de horas de la Dotacin Docente Comunal

definitiva se determinar una vez definidos los Planes Diferenciados de
Enseanza Media y las Adecuaciones a la Dotacin Docente 2006.
PADEM 2006. PG.
95
DOTACIN PERSONAL NO DOCENTE AO ESCOLAR 2006.

Profesionales
1.- Establec.
Paradocentes
Administrativos
Auxiliar
TOTALES
Hrs.
Hrs.
Hrs.
Hrs.
13
264
216
9.462
186
8.196
415
17.922
Educacionales
Profesionales, Tcnicos,
Administrativos
2.- Direccin
Educacin
Municipal
Auxiliar
TOTALES
Hrs.
Hrs.
Hrs.
36
1.584
12
528
48
2.112
Observacin:
Esta Dotacin No Docente, se adecuar de acuerdo a las necesidades
reales de funcionamiento de los Establecimientos Educacionales para el
ao 2006, teniendo en cuenta el nmero de Cursos, matrcula efectiva y
Proyectos a efectuar.
El detalle de las Adecuaciones a la Dotacin Comunal para el ao 2006
ser incorporado en el periodo de Observaciones, antes de la aprobacin
definitiva del PADEM 2006 por parte del Concejo Municipal.
PROGRAMA DE DOCENCIA : AO 2006
MODALIDADES DE ENSEANZA
-
Pre-Kinder
Kinder
Enseanza Bsica Diurna
Enseanza Bsica Adultos
Enseanza Media Humanstico-Cientfica Diurna
Enseanza Media Tcnico Profesional
Enseanza Media Humanstico-Cientfica Adulto por Ciclos
Enseanza Fundamental de Adultos (E.F.A.)
Enseanza Tcnico Elemental de Adultos (E.T.E.A.)
Enseanza Especial : Dficit Mental, Trastorno de la Comunicacin,
Grupos Diferenciales, Multidficit, Integracin Educativa.
NMERO DE ESTABLECIMIENTOS
COBERTURA 8
FINANCIAMIENTO
PERIODO DE EJECUCIN
:45 Unidades Educativas

:29.114
:Unidad de Subvencin Escolar
del Mineduc.
:De Marzo a Diciembre.
40 semanas lectivas.
Calculada en base a matrcula de Agosto de 2005
PADEM 2006. PG.
96
HITOS DE CONTROL Y EVALUACIN

Trimestral
Semestral
:Mayo, Septiembre, Diciembre

:Julio, Diciembre
INDICADORES DE GESTIN
Relacin Profesor/Alumno
Relacin Curso/Alumno
Relacin Aprobados/Reprobados
Relacin Hora Programada/No realizadas
Porcentaje de Asistencia Alumnos
Porcentaje de Objetivos Desarrollados
Oferta de Matrcula ao 2006

TIPO DE ENSEANZA
N de ALUMNOS
Pre Kinder
477
Kinder
1.270
Educacin Bsica Nios
14.165
Educacin Media H-C Nios
11.333
Educacin Media Tcnico Profesional
389
Educacin Especial
384
Educacin Bsica Adultos
321
Educacin Media Adultos
406
Educacin Media Adultos Ciclos
369
______________
TOTAL GENERAL 9
29.114
Calculado en base a matrcula de Agosto de 2005
PADEM 2006. PG.
97
VIII.- PRESUPUESTO
2006
PADEM 2006. PG.
98
PROYECTO DE PRESUPUESTO 2006

DIRECCIN DE EDUCACIN MUNICIPAL. CONCEPCIN
1. Para efectos de clculo de la Subvencin, se consider como base, los

ingresos recibidos por este concepto en el perodo comprendido entre
los meses de Enero- Agosto 2005, la oferta de matrcula y el
comportamiento de la asistencia; incluyendo un reajuste del 3%.
2. Otros Ingresos, se estimaron considerando los antecedentes histricos,
ms los ingresos estimados por concepto de Financiamiento
Compartido.
3. Transferencias, los aportes municipales se estiman como
necesarios para financiar la operacin del servicio de educacin.
los
4. Gastos en Personal, estos se proyectaron en funcin de los costos de

remuneraciones del perodo Enero Agosto 2005 reajustados en un 3%.
5. Gastos de Funcionamiento, se estimaron con el objeto de satisfacer
las necesidades mnimas de operacin de los establecimientos
educacionales.
6. Mantenimiento y Reparaciones, estos gastos se proyectan en funcin
del aporte que realiza el Ministerio de Educacin por este concepto.
PADEM 2006. PG.
99
MUNICIPALIDAD DE CONCEPCION
Direccion de Educacion Municipal
PRESUPUESTO 2006
Direccion de Educacion Municipal de Concepcion
ESTABLECIMIEGENERAL
ST.
IT.
AS.
DENOMINACION
MONEDA NACIONAL
MILES DE $
INGRESOS
01
00
000
INGRESOS DE OPERACION
12.291.811
01
01
10
12
000
000
Subvenciones Enseanza Gratuita

Otros
11.578.414
06
00
000
TRANSFERENCIAS
465.000
06
06
06
20
21
22
000
000
000
De la Municipalidad
Otras
Aporte Suplementario de Capital Adicional
Ley N 19532 y D.S. (ed) 755 1997
315.000
11
00
000
SALDO INICIAL DE CAJA
320.000
TOTAL INGRESOS
713.397
0
150.000
13.076.811
GASTOS
21
00
000
GASTOS EN PERSONAL
12.290.825
21
30
000
Adscrito a los Establecimientos
11.825.733
21
21
21
21
21
21
30
30
30
30
30
30
001
002
003
004
005
006
Pago de Remuneraciones Liquidas

Integro de Cotizaciones Previsionales
Integro de Impuesto a la Renta
Integro de Descuentos Voluntarios
Pago Cotizaciones con Aporte del Empleador
Otros Gastos En Personal
21
31
000
Personal Administrativo del Sistema
465.092
21
21
21
21
21
21
31
31
31
31
31
31
001
002
003
004
005
006
Pago de Remuneraciones Liquidas

Integro de Cotizaciones Previsionales
Integro de Impuesto a la Renta
Integro de Descuentos Voluntarios
Pago Cotizaciones con Aporte del Empleador
Otros Gastos En Personal
297.393
21
26
000
GASTOS DE FUNCIONAMIENTO
635.986
31
00
000
INVERSION REAL
150.000
31
031
031
50
059
060
000
000
000
Requisitos de Inversion
Inversiones Ley 19532 y D:S: 755 de 1997
Otras Inversiones
150.000
TOTAL GASTOS
7.704.400
2.155.856
55.620
1.570.750
233.074
106.033
90.205
6.534
59.802
9.159
2.000
0
0
13.076.810
PRESUPUESTO 2006 ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES CONCEPCION

Establ.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
A -33
A -34
A -35
A -39
A -85
B -36
B -38
D -518
D -519
D -520
D -522
D -536
D -538
D -549
D -555
D -558
D -559
D -566
E -515
E -521
E -531
E -542
E -546
E -547
E -564
E -571
E -576
E -643
E-1197
F -516
F -523
F -526
F -528
F -540
F -541
F -550
F -560
F -588
F -590
F -591
F -597
G -545
G -589
G -593
G -594
G -749
Subvencion
1.212.256.772
534.913.510
971.622.284
748.406.096
168.418.906
374.392.992
457.579.997
193.417.446
556.501.400
259.413.700
217.372.919
106.392.484
348.899.753
430.246.482
166.286.505
472.821.146
431.241.631
236.157.946
48.785.022
280.234.672
54.030.093
135.114.244
211.497.063
139.061.646
204.538.370
411.746.612
183.468.850
223.552.050
168.844.314
12.375.832
79.119.239
182.330.951
180.166.257
56.558.775
151.704.653
81.375.162
78.683.957
237.042.872
181.144.418
77.413.672
104.828.318
61.461.049
22.901.838
43.164.486
80.927.617
0
Otros
Aporte
Ingresos
Municipal
25.827.409
0
13.632.940
12.438.717
27.590.573
7.910.877
78.275
14.220.118
8.658.187
1.250.588
8.251.233
1.903.842
757.581
980.678
1.703.240
11.239.086
1.089.154
2.472.567
2.960.638
1.889.828
362.330
1.874.002
1.178.167
1.300.766
1.493.739
1.325.675
1.105.007
2.639.845
1.045.512
1.727.351
1.179.390
1.582.115
1.455.969
1.969.879
102.782
1.215.845
537.829
573.811
1.654.885
1.593.133
932.941
1.614.388
362.330
422.962
278.030
450.298
538.562.483 315.000.000
11.578.414.000 713.397.000 315.000.000
Otras
Trans.
Aporte
J.E.C
320.000.000
Total
Ingresos
1.238.084.181
548.546.450
984.061.001
775.996.669
176.329.783
374.471.267
471.800.115
252.075.633
557.751.988
267.664.933
219.276.761
107.150.065
349.880.431
431.949.722
177.525.592
473.910.301
433.714.199
239.118.583
50.674.850
280.597.002
55.904.095
136.292.412
212.797.829
140.555.385
205.864.045
462.851.619
186.108.695
224.597.562
170.571.665
13.555.222
80.701.354
183.786.920
182.136.136
56.661.557
202.920.499
81.912.991
79.257.769
238.697.757
182.737.550
78.346.613
106.442.706
61.823.379
23.324.800
43.442.517
81.377.915
1.173.562.483
Gastos
Personal
1.031.694.975
531.650.623
789.355.204
736.780.180
292.625.873
427.838.032
491.660.185
243.071.709
454.404.960
283.175.620
325.744.261
147.206.090
335.819.234
400.064.391
189.625.274
399.708.376
407.227.853
284.421.706
49.920.049
272.192.031
83.541.370
132.696.955
205.899.026
150.972.895
197.750.280
386.508.623
189.176.594
230.836.376
241.597.519
27.378.716
145.512.497
257.367.109
160.450.290
86.522.666
210.139.459
95.020.063
114.019.905
213.409.395
163.568.671
118.077.772
131.415.876
27.187.428
18.631.561
36.720.280
107.145.048
465.093.000
0 150.000.000 320.000.000
13.076.811.000
12.290.826.000
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Saldo
Inic.
50.000.000
50.000.000
50.000.000
Cons.
Mantenim. y
Basicos
Reparac.
25.176.462
13.334.757
9.584.072
8.514.458
19.534.109
11.166.956
15.475.130
7.968.267
5.954.449
2.572.377
8.737.706
3.728.936
5.310.082
4.585.376
3.490.425
2.076.213
11.334.679
5.686.586
4.624.883
4.856.828
3.235.091
2.618.314
2.670.516
1.077.579
3.976.439
3.395.912
8.685.625
4.581.083
3.613.092
1.593.794
5.899.984
5.196.477
5.536.606
4.305.300
4.484.384
3.699.585
0
344.350
5.531.713
4.947.030
1.094.637
608.841
3.487.991
2.469.416
7.069.043
2.418.756
3.498.391
2.319.100
4.678.604
3.354.617
4.566.355
4.111.852
4.774.245
1.932.584
2.930.455
2.408.163
3.542.847
1.607.695
0
83.359
3.368.804
834.432
3.876.787
1.835.460
5.729.810
2.479.118
1.025.170
591.203
1.966.122
1.713.852
1.161.841
992.500
1.094.597
738.425
7.165.306
3.733.328
4.573.180
2.898.235
1.807.280
867.466
2.121.015
2.336.815
103.041
1.195.922
478.122
154.001
674.652
509.467
638.633
1.274.203
13.754.260
0
238.036.636
Otros
Inversion
Gastos
Educacion
23.453.380
4.768.129
30.442.325
4.618.079
7.404.424
18.120.840
2.373.657
9.395.240
2.249.964
10.969.299
2.437.373
4.411.338
2.153.846
3.895.425
2.846.899
7.414.420
4.979.311
2.804.772
433.942
4.273.691
1.052.042
6.274.391
1.996.888
1.873.271
2.199.826
2.368.263
3.001.591
3.158.957
1.806.595
287.740
5.804.075
1.777.871
4.851.180
1.527.262
1.749.631
921.642
1.554.877
2.051.961
8.022.722
1.561.478
10.732.970
931.095
722.672
327.363
793.662
41.432.993
139.718.988 258.229.376
Inversion
ley 19532
50.000.000
50.000.000
50.000.000
0 150.000.000
Total
Gastos
1.093.659.574
554.517.281
850.498.595
764.841.656
308.557.124
458.425.513
503.929.300
308.033.587
473.676.188
303.626.629
334.035.040
155.365.523
345.345.431
417.226.524
197.679.059
418.219.257
422.049.070
295.410.447
50.698.342
286.944.465
86.296.890
144.928.753
217.383.713
158.663.657
207.983.327
447.555.094
198.885.015
239.333.951
248.554.656
27.749.815
155.519.808
264.857.227
173.510.399
89.666.301
265.569.065
98.096.046
117.407.805
226.359.989
179.062.808
122.313.997
146.606.676
29.417.486
19.986.356
38.231.762
109.851.546
520.280.253
13.076.811.000
IX.- ANEXOS
PADEM 2006. PG. 102
RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE SELECCIN UNIVERSITARIA ( P.S.U. )

AOS 2003 Y 2004
Promedios Pruebas de Lenguaje y Comunicacin y Matemticas
2003
LICEOS N alumnos
rinden PSU
2004
2003
menos de 449 puntos
N
%
2004
2003
entre 450 y 499 puntos
N
%
2004
2003
N
%
2004
18.3
97
17.5
121
19.3
Andalin
71
107
49
69.0
72
67.3
14
19.7
17
15.9
9.9
14
13.1
1.4
2.8
0.0
0.9
0.0
0.0
E. Molina
349
342
94
26.9
62
18.1
67
19.2
66
19.3
135
38.7
143
41.8
47
13.4
57
16.7
1.7
13
3.8
0.0
0.3
Experimen
262
291
154
58.8
148
50.9
63
24.0
68
23.3
41
15.6
67
23.0
1.6
2.1
0.0
0.7
0.0
0.0
L.Arenas
49
52
33
67.3
37
71.1
12
24.5
17.4
8.2
9.7
0.0
1.7
0.0
0.0
0.0
0.0
J.M.de Roz
109
102
78
71.6
71
69.6
19
17.4
17
16.7
11
10.1
13
12.7
0.9
1.0
0.0
0.0
0.0
0.0
Brasil
73
79
15
20.5
12
15.2
16
21.9
16
20.3
29
39.7
37
46.8
11
15.1
13
16.4
2.7
1.3
0.0
0.0
1466
1596
554
48.3
516
44.4
288
20.6
314
18.9
456
23.4
551
27.3
153
6.9
180
8.1
15
0.8
33
1.3
0.0
0.1
AO 2003
AO 2004
16.1
%
15.8
1.3
16
2.5
2004
114
89
99
2003
ms de 800 puntos
N
%
23.7
Totales
2004
131
41.4
43.6
2003
N
%
623
229
2004
553
de Nias
272
2003
N
%
0.0
0.6

PADEM 2006 Concepcion

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PADEM 2006

PLAN ANUAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

DIRECCIN DE EDUCACIN MUNICIPAL

INDICE PADEM 2006

II.- MISIN INSTITUCIONAL

ESTRUCTURA POBLACIONAL COMUNA CONCEPCIN

IV.- IMAGEN DEL SERVICIO

V.- EVALUACIN PADEM 2005

VI.- PROGRAMAS PADEM 2006

CRITERIOS DE DEFINICIN NUDOS CRTICOS

VII.-DOTACIN DE PERSONAL 2006

PADEM 2006. PG.

La Ley 19.410, en su artculo 4, establece: Las municipalidades, a travs

Elementos de diagnstico educacional de la comuna a partir de una

La Misin del sistema comunal de educacin municipal, est

El PADEM muestra la realidad del sistema educacional municipal con

La participacin de los actores, est expresada en las diversas etapas

Se incorporan en su formulacin los lineamientos tcnicos del

Da a conocer la programacin de los recursos humanos y financieros

PADEM 2006. PG.

PADEM 2006. PG.

CONTRIBUIR EN EL PROCESO DE FORMACIN DE PERSONAS

La dimensin cultural y valrica

El respeto por la diversidad

La conciencia ambiental y el estilo de vida saludable

PADEM 2006. PG.

PADEM 2006. PG.

ESTRUCTURA POBLACIONAL COMUNA CONCEPCIN

Al comparar las pirmides de poblacin de los Censos de 1992 y 2002, se

PADEM 2006. PG.

(*) Tasa de Variacin Intercensal

Esta disminucin general, fuertemente marcada en el rango de edad

PADEM 2006. PG.

El grfico N2 destaca claramente la cada en la poblacin menor a 4 aos.

PARTICIPACIN EN OFERTA EDUCATIVA COMUNAL

Prebsica (prekinder kinder)

Las distintas unidades educativas, dependen de Administracin Municipal,

PADEM 2006. PG.

En los ltimos aos, se han observado cambios importantes en la

Fuente: PADEM 2005

PADEM 2006. PG.

DETALLE RED EDUCATIVA MUNICIPAL

Niveles que atiende:

PB (prebsica) B (bsica) EM (media) BA (bsica adulto)

PADEM 2006. PG.

COMPORTAMIENTO MATRCULA MUNICIPAL

Como se observa en el grfico N4, desde el ao 2000 a la fecha, la

PADEM 2006. PG.

PROCEDENCIA TERRITORIAL DE LOS ALUMNOS DEL

PADEM 2006. PG.

2. Existe un alto porcentaje de alumnos que diariamente se desplaza a

Un dato de importancia obtenido del estudio de procedencia lo constituye

PADEM 2006. PG.

CLASIFICACIN MATRCULA MUNICIPAL

Actualmente el sistema educativo municipal concentra la mayor parte de

ASISTENCIA UNIDADES EDUCATIVAS

PADEM 2006. PG.

PADEM 2006. PG.

Variacin con ao 2000

Leng. Mat. C.Soc. C.Nat. Leng. Mat. C.Soc. C.Nat.

D - 520 Dgo.Santa Mara

D - 536 Luis Cruz O.