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Reforma Educacional 14 21 Con Marcador
Reforma Educacional 14 21 Con Marcador
EDUCACIONAL
REFORMA EDUCACIONAL
La sociedad chilena enfrenta variados y significativos desafos
para convertirse en una sociedad verdaderamente desarrollada,
que supere sus profundas desigualdades. El desafo primordial
es la Educacin. Adems de aquellos elementos asociados
directamente a ganancias en productividad y equidad, un acceso
igualitario a educacin de calidad ayuda a configurar una sociedad
con ms oportunidades, ms justa, que empodera a la ciudadana
en su quehacer cotidiano.
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tiene un valor pblico innegable y est a la base de una sociedad
ms justa, democrtica y participativa. Nuestra sociedad debe
abandonar las prcticas que han permitido tratar la educacin
como un bien de consumo.
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materia educativa, respecto de acceso, calidad y financiamiento.
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en la entrega directa de servicios educativos, como en una
estricta fiscalizacin del sistema.
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del proceso de la Reforma Estructural. La Educacin Pblica
debe fijar los estndares de calidad y tener presencia relevante
en todo el territorio. Esta es la base y herramienta ms potente
sobre la que se construir el proyecto educativo, la cohesin y
la integracin social.
En
Chile la educacin ha estado dominada por la lgica de cuasimercado, cuyo motor es la competencia por alumnos. Esto ha
reducido la participacin del Estado en la provisin, limitado
las mejoras en calidad y dificultado el resguardo de la educacin
como un derecho.
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social en todos los niveles. No podemos olvidar que las actuales
reglas y normas nos han conducido a ser uno de los pases
cuyo sistema escolar es de los ms segregados socialmente. El
Estado debe activamente abordar esta situacin.
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los aprendizajes. Es necesario alinear el proceso educativo con
los ciudadanos que deseamos formar, el pas que soamos y los
desafos de la enseanza en todos sus niveles y especialmente
la de los ms vulnerables.
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niveles Parvulario, General y Superior, de manera de integrar
y cubrir a todo el ciclo de la Educacin.
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Terminaremos
gradualmente
con
el
financiamiento compartido. Para ello evaluaremos
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