FECHA DE ELABORACIN:

ELABORADA POR:
Dra. Yulia Nikolaevna Ledeneva
Ing. Anglica Milln Daz
Dr. Jos Luis Tapia Fabela
Dr. Ren Arnulfo Garca Hernndez

LICENCIATURA EN INGENIERA DE SOFTWARE

UNIDAD ACADMICA PROFESIONAL TIANGUISTENCO

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Interaccin humano computadora

PROGRAMA DE ESTUDIOS

2009, Ao del Siervo de la Nacin, Jos Mara Morelos y Pavn

UNIDAD ACADMICA PROFESIONAL TIANGUISTENCO

UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO

Diciembre 2009

Datos de identificacin

Presentacin del programa

Ubicacin de la unidad de aprendizaje en el mapa curricular

Objetivos de la formacin profesional:

- Objetivos del programa educativo
- Objetivos del ncleo de formacin
- Objetivos del rea curricular o disciplinaria

Objetivos de la unidad de aprendizaje

- Objetivos generales
- Objetivos de las unidades temticas

Contenidos de la unidad de aprendizaje y su organizacin

Acervo bibliogrfico y mesografa

I.

II.

III.

IV.

V.

VI.

VII.

CONTENIDO

2009, Ao del Siervo de la Nacin, Jos Mara Morelos y Pavn

UNIDAD ACADMICA PROFESIONAL TIANGUISTENCO

UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO

10

Fecha:
Diciembre 2009

CR
5

Curso

TIPO DE UA

Revisin Metodolgica: Direccin de Estudios Profesionales

Coordinacin de Desarrollo Curricular

Programas educativos en los que se imparte: Ingeniera de Software

Ninguna

TH
3

Ninguno

HP
1

Unidad de aprendizaje
antecedente:

HT
2

Prerrequisitos (Conocimientos previos)

L40816

Clave

Presencial

Modalidad

Fecha:

Fecha:
Diciembre 2009

Ninguna

Unidad de aprendizaje
consecuente

Carcter
Ob
Op

Aprobacin por los H.H. Consejos

Acadmico y de Gobierno

Dra. Yulia Nikolaevna Ledeneva

Ing. Anglica Milln Daz
Dr. Jos Luis Tapia Fabela
Dr. Ren Arnulfo Garca Hernndez

Programa elaborado por:

Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Interaccin humano computadora

Programa revisada por:

Programa Educativo: Ingeniera de Software

ORGANISMO ACADMICO: UNIDAD ACADMICA PROFESIONAL TIANGUISTENCO

I. Datos de identificacin

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UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO

Como parte de una formacin integral para el ingeniero en software, se propone el siguiente programa que consta de cinco
unidades de competencia. En la primera se aborda la concepcin de interfaces de usuario por la adquisicin de bases tericas para
su diseo. En la segunda, se presentan los modelos de la psicologa cognitiva. En la tercera unidad se describen los principios y
guas de la interactividad. En la cuarta unidad se aprendern los modelos y arquitecturas para el diseo de interfaces y se
construirn los diseos usando el lenguaje UML. La quinta unidad se trata de conocer el trabajo en grupo utilizando los enfoques
CSCW y CSCL.

Hoy en da es muy cotidiano el uso de las computadoras y los programas computacionales (software). Ms especfico, Estado de
Mxico requiere ingenieros competentes para construccin de software de alta calidad que comprenda la realizacin del desarrollo,
diseo e implementacin de algoritmos computacionales. Esto implica que el aprendizaje de los conceptos bsicos de
programacin es indispensable para la carrera de la ingeniera de software. El conocimiento eficiente del diseo de la interfaz entre
usuarios y sistemas computacionales, identificando diferentes paradigmas de interaccin humano computadora y aplicando
tcnicas de diseo y evaluacin de interfaces de usuario, sirve como base en la formacin integral para el ingeniero de software
debido a trascendencia que un aprendizaje terico-prctico de los mismos supondr para su carrera.

II. Presentacin del programa

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Interaccin hombre-mquina

rea Curricular
Integral

III. Ubicacin de la unidad de aprendizaje en el mapa curricular

Ncleo de Formacin

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UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO

Analizar los principios y metodologas necesarias para la representacin, manipulacin y despliegue de figuras e
imgenes en dos y tres dimensiones, considerando los dispositivos de hardware con caractersticas especficas para
procesos de graficacin.

Estudiar los dominios de aplicacin con el fin de lograr formas de expresin entre el hombre y la computadora para
buscar mejores formas de integracin de la tecnologa en la sociedad.

Aplicar los conceptos, elementos y tcnicas de diseo y programacin para lograr una comunicacin fluida entre las
entidades involucradas en los sistemas computacionales haciendo uso de diversos medios.

c) Objetivos del rea curricular o disciplinaria

b) Objetivos del ncleo de formacin

Proveer al alumno/a de escenarios educativos para la integracin, aplicacin y desarrollo de los conocimientos,
habilidades y actitudes que le permitan el desempeo de las funciones, tareas y resultados ligados directamente a
las dimensiones y mbitos de intervencin profesional o campos emergentes de la misma.

a) Objetivos del programa educativo

Formar profesionistas con los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para contribuir en cualquiera de los
procesos de la Ingeniera de Software para proponer soluciones de calidad al manejo automatizado de informacin
dentro de las organizaciones, aplicando un enfoque sistemtico, disciplinado y cuantificado en la formulacin,
planeacin, anlisis, diseo, implantacin y mantenimiento de software, as como la generacin de conocimiento,
metodologas y mtricas en torno a la Ingeniera de Software.

IV. Objetivos de la formacin profesional

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cognitiva.

Unidad II. Aportes de la psicologa

Computadora.

Unidad I. Interaccin Humano

Unidades temticas

- Conocer los modelos cognitivos y sus aplicaciones en el mbito

El estudiante adquirir concomimientos sobre la psicologa cognitiva. En

especfico, los objetivos particulares son:

- Conocer antecedentes, problemas centrales y disciplinas involucradas

realizando lecturas seleccionadas.
- Conocer los conceptos bsicos de los paradigmas de la interaccin.
- Expresar su punto de vista sobre realidad virtual y realidad aumentada
realizando lecturas previas.

El estudiante mejorar la concepcin de interfaces de usuario por la

adquisicin de bases tericas para su diseo. En especfico, los objetivos
particulares son

Objetivos particulares, al trmino de la unidad temtica los estudiantes

sern capaces de:

b) Objetivos de las unidades temticas

Conocer la importancia del diseo de la interfaz entre usuarios y sistemas computacionales, identificando diferentes
paradigmas de interaccin humano computadora, y aplicando tcnicas de diseo y evaluacin de interfaces de
usuario.

a) Objetivos generales

V. Objetivos de la Unidad de Aprendizaje

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CSCL.

Unidad V. GROUPWARE, CSCW,

Unidad IV. Modelos y Arquitecturas.

de interactividad y usabilidad.

Unidad III. Principios y guas del diseo

- Conocer trabajo en grupo realizando la interaccin con un usuario.

- Analizar conceptos de cooperacin, coordinacin acceso a los recursos,
resolucin de conflictos.

El estudiante adquirir conocimiento sobre la interaccin multiusuario. En

especfico, los objetivos particulares son

- Utilizar el lenguaje UML realizando el diseo de interfaces de interaccin

humano computadora
- Conocer Teoras de alto nivel GOMS, gramticas y widgets.
- Analizar arquitecturas centralizadas y distribuidas.
- Aplicar modelos MVC, PAC.
- Describir sistemas multiagentes (Modelo a objetos).

El estudiante conocer los diferentes modelos as como las diferentes

arquitecturas existentes. En especfico, los objetivos particulares son

- Conocer modelo de usuario.

- Analizar tareas y formalismos realizando las lecturas previas.
- Usar propiedades externas de un sistema interactivo.
- Conocer Tcnicas de evaluacin de interfaces y usabilidad diseando las
interfaces.
- Conocer los conceptos de ergonoma y ambientes de trabajo.

El estudiante aplicar tcnicas de evaluacin a los sistemas interactivos. En

especfico, los objetivos particulares son

computacional.
- Usar los colores para el diseo de interfaces conociendo los enfoques
modernos.
- Conocer caractersticas e implicaciones en la concepcin.
- Desarrollar interaccin multimodal.

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Unidad IV. Modelos y arquitecturas.

Unidad III. Principios y guas del diseo

de interactividad y usabilidad.

cognitiva.

Unidad II. Aportes de la psicologa

computadora.

Unidad I. Interaccin humano

Unidades temticas

4.2 Teoras de alto nivel GOMS, gramticas y widgets.

4.1 UML (Unified Modeling Language).

3.5 Ergonoma y ambientes de trabajo.

3.4 Tcnicas de evaluacin de interfaces y usabilidad.

3.3 Propiedades externas de un sistema interactivo.

3.2 Anlisis de tareas y formalismos.

3.1 Modelo del usuario.

2.4 Interaccin multimodal.

2.3 Memoria (caractersticas e implicaciones en la concepcin).

2.2 Percepcin (enfoques y uso de colores).

2.1 Modelo de Rasmussen y modelo ICS (Interacting Cognitive Subsystems).

1.6 Realidad virtual y realidad aumentada.

1.5 Paradigmas de interaccin (comandos, mens, navegacin).

1.4. Metas en el diseo de interfaces.

1.3. Disciplinas involucradas.

1.2. Problemas centrales.

1.1. Antecedentes y evolucin.

Temas

VI. Contenidos de la unidad de aprendizaje y su organizacin

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Unidad V. GROUPWARE, CSCW,

5.4 CSCL (Computer Supported Cooperative Learning).

5.3 CSCW (Computer Supported Cooperative Work).

5.2 Conceptos de cooperacin, coordinacin acceso a los recursos, resolucin de

conflictos.

5.1 Trabajo en grupo.

1. Ben Shneiderman. Designing the user interface: strategies for effective human-computer interaction. AddisonWesley Pub Co, 1998.
2. Peter Bickford. Interface design: the art of developing easy-to-use spftware. Boston, Mass : AP Professional
1997.
3. Rosalind W. Picard. Affective computing. Cambridge, Mass. MIT Press, 1997.
4. Jenny Preece, Yvonne Rogers, et al. Human-computer interaction. Addison-Wesley Pub Co.
5. Andrew Monk. (Ed.) Fundamentals of human-computer interaction. Academic Press, 1985.
6. Human Computer Interaction in the new Millenium. John Carroll (Ed.) ACM Press. Addison Wesley, 2002.
7. J. Coutaz.Interfaces Homme-Ordinateur: Conception et Relisation. Ed. Dunod, 1990.
8. L. Bass. Developing Software for the user interface. Ed. Adisson Wesley, 1991.
9. Jaques Ferber. Multi agents systems. 1994.

VII. Acervo bibliogrfico y mesografa

CSCL.

4.5 Sistemas multiagentes (Modelo a objetos).

4.4 Modelos MVC, PAC.

4.3 Arquitecturas centralizadas y distribuidas.

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