TRABAJO PRCTICO - PUENTE LEVADIZO

TECNOLOGA

TRABAJO PRCTICO
3 ESO
CONSTRUCCIN DE UN

PUENTE LEVADIZO

TECNOLOGA
Primera evaluacin

Primera Evaluacin
pag 1

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PROPUESTA DE TRABAJO

Realizar el diseo y construccin de una maqueta de un puente levadizo

accionado por una manivela.
El sistema debe poseer los siguientes REQUISITOS mnimos:
1.- El puente debe permitir el paso de un pequeo objeto por encima del tablero del mismo
2.- Debe permitir que entre los apoyos del puente puedan pasar objetos de mayor altura que el
propio puente
3.- La distancia interior entre los apoyos debe ser 30 cm. si tiene un nico tablero. Si tiene dos
tableros esa distancia ser de 40 cm. (20 cm. para cada parte mvil).
4.- La anchura del tablero del puente debe ser como mximo la mitad de la longitud del tablero.
5.- La altura del tablero respecto de la base ser como mnimo de 10 cm. y como mximo de 15
cm.
6.- La altura total de los soportes del puente ser como mnimo la longitud del tablero mvil.
7.- El trabajo se construir sobre una base rectangular medir como mximo 5 cm. ms grande
que la longitud y anchura del puente.

8.- El material base para la construccin ser el contrachapado y listones de madera 8si son
cuadrados de 1,5 x 1,5 cm, si son rectangulares de 1 x 2 cm).

9.- Las dimensiones mnimas son de 40 cm por 10 cm de base y 40 cm de altura.

10.- Se dispondr de un total de 2 horas para el diseo y de 6 horas para la construccin de
una maqueta de la solucin adoptada.
Adems se valorarn la introduccin de las siguientes modificaciones:
A) Que tenga dos tableros en vez de uno.
B) Que se pueda modificar posteriormente para incluir un circuito elctrico que nos permita
mover automticamente el puente levadizo.

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EVALUACIN - CALIFICACIN
El trabajo recibir una calificacin global en funcin de los objetivos establecidos por el profesor. En
esta calificacin se tendr en cuenta la originalidad y la funcionalidad del mecanismo, la organizacin
de materiales, planificacin y ejecucin de las actividades, asignacin de recursos y tiempos y el menor
coste de su construccin real
Esta actividad prctica recibir tres calificaciones:
A. Del objeto construido. (mximo: 3,5 puntos)
B. Del trabajo diario e individualizado de cada alumno/a en clase. (mximo: 4,5 puntos)
C. Del informe que se entregar junto con el trabajo construido.(mximo: 2 puntos)
La calificacin final individual ser el resultado de sumar la calificacin global del objeto construido
ms la calificacin individual obtenida por cada alumno/a durante el proceso de construccin.
Si se presenta para su evaluacin antes de la fecha lmite y funciona correctamente se le premiar al
grupo con 1 punto sobre la calificacin obtenida.
A) Valoracin del objeto construido: Se tendrn en cuenta los siguientes aspectos:
- Medidas correctas: Cumplimiento de cada uno de los requisitos establecidos: 0,4 puntos para
cada requisito (en total 2 puntos).
- Correcto movimiento del tablero: 0,5 puntos
- Esttica. 1 punto.
Si se presenta para su evaluacin antes de la fecha lmite y funciona correctamente se le premiar
al grupo con 1 punto sobre la calificacin obtenida.
B) Valoracin del trabajo individual del alumno:
- Trabajo diario: 0,3 puntos por cada da de trabajo (en total = 2,7 puntos).
- Coordinacin adecuada en las tareas realizadas: 0,2 puntos/da. (cada da los alumnos de un
mismo grupo deben realizar un nmero similar de tareas) ( en total 1,8 puntos)
Cada da de trabajo debis indicar qu alumno ha realizado cada una de las tareas anteriormente
expuestas. Por la realizacin de cada tarea el alumno que la hay realizado recibir una
puntuacin; en este trabajo. El valor de cada tarea depender del nmero de tareas programadas a
realizar y del nmero de alumnos que tenga el grupo de trabajo. Como mnimo la realizacin de
cada tarea recibir 0,1 punto.
Puntuarn aquellas tareas que se hayan realizado en clase y que hayan sido comprobadas por el
profesor. Aquellas tareas que no se hayan realizado en clase no puntuarn al no poder comprobar
el profesor su autora.

C) Informe del proceso de construccin

Su correcta confeccin y realizacin se puntuar con 2 puntos, contabilizados de la siguiente
forma:
-

Diseo de la solucin a construir (definicin de medidas, materiales, elementos que lo

componen, sistema de movimiento, etc ). 1 punto.

Definir las tareas necesarias para construir la solucin elegida y elaborar la distribucin
temporal de las diferentes tareas a realizar: 1 punto

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Para el diseo, la definicin de las tareas y su distribucin temporal dispondr cada grupo de una
semana (desde que se propuso la actividad) para enserselo al profesor para su evaluacin y
calificacin; la fecha de entrega ser establecida para cada grupo de 3 de ESO. Pasada esta
fecha el profesor de la materia propondr un diseo y una distribucin temporal de tareas en su
blog. Aquellos grupos que no hayan sido anteriormente calificados no recibirn estos dos (2)
puntos en su nota final.
CONTROL DEL PROCESO DE CONSTRUCCIN
Cada alumno/a integrante de un grupo de trabajo debe indicar las tareas que ha realizado (bien
individualmente o bien en compaa de otro alumno/a) y el da, o fecha, en las que las ha realizado.
IMPORTANTE: Aquellas tareas que se hayan realizado fuera del aula-taller no puntuarn a ningn
alumno/a concreto/a al no poder comprobar el profesor su autora.
Os aconsejo utilizar una tabla parecida a la que os presento al final de este documento. Tambin las
puedes encontrar en el archivo donde os propongo las tareas a realizar para la construccin del
semforo.
Sea cual sea la propuesta elegida, os aconsejo dividir su construccin en 7 partes bien diferenciadas,
estas sern:
- Estructura del puente:
a.- Base
b.- Pilares
c.- Soportes.
d.- Tablero
- Parte mecnica.
e.- Mecanismo del movimiento (Debe utilizarse al menos uno de los
mecanismos estudiados en la unidad didctica).
f.- Sistema de control del movimiento.
- Montaje/unin de las diversas partes.
Para la construccin os aconsejo que haya un responsable para cada una de estas partes, pudiendo
distribuir las tareas como creis oportuno.

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Junto a estas propuestas os presento la siguiente recomendacin:

Para llevar a cabo esta propuesta de trabajo os propongo seguir los siguientes pasos:
1.- Formad grupos de trabajo preferentemente de 4 alumnos/as, eligiendo a los compaeros/as
pensando que vais a trabajar juntos y en colaboracin.
Al constituir libremente los alumnos los distintos equipos de trabajo, cada miembro del mismo
adquiere unas responsabilidades durante la fase de construccin de la maqueta.
Para los grupos formados por cuatro alumnos, cada uno de ellos ser responsable de una tarea
concreta, as existir un:
- Responsable de material (control, guardarlo para la prxima clase, etc.).
- Responsable de las herramientas (control, limpieza, colocacin en su sitio)
- Responsable de la limpieza de la zona de trabajo
- Responsable de la coordinacin del grupo, tanto en la fase constructiva como en la
confeccin de la memoria final: este alumno ser el que haya aportado la opcin que se
construye.
Independientemente de estas responsabilidades, cada alumno debe responsabilizarse del material
necesario para realizar sus tareas, en caso de no traer el material se encargar de la limpieza,
colocacin de herramientas, confeccin del informe, etc
2.- Describid el problema planteado. Para ello podis realizar un resumen y apuntar, adems, las
cosas que se os ocurran. Buscad informacin sobre sistemas de transporte, elevadores, gras,
transmisin del movimiento, etc.
3.- Aportad, cada miembro del grupo, una solucin que resuelva las condiciones del problema antes
descrito. Dibujad un croquis de vuestra solucin de cada una de las partes y otro para el conjunto, de
esta forma podis describirla mejor a vuestros compaeros/as.
4.- Poned en comn todas las propuestas y explicar las caractersticas de cada una de ellas. Elegid
una solucin, la que creis que funcionar mejor y que podis construir con los medios y recursos de
que disponis en el aula. Para evitar los plagios, cada equipo de trabajo constituido en cada curso
realizar un trabajo diferente
5.- Planificad la construccin, previendo el orden en el que vais a construir las diferentes partes del
mecanismo y las tareas y operaciones a realizar, as como los materiales y herramientas que
necesitaris.
6.- Construir la maqueta, realizando las variaciones que sean necesarias para su mejor
funcionamiento. Pensad en las diferentes tareas que debis realizar como si fuesen pequeas metas a
alcanzar.
7.- Preparad la Memoria del Proyecto Tecnolgico de acuerdo con el modelo propuesto por el
profesor. Para facilitaros esta tarea diariamente deberis anotar todas las actividades en las que
participis, aunque os parezcan que no tienen ninguna importancia.

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Temporizacin del trabajo

En el enunciado de la propuesta he propuesto que el trabajo se realice en 8 das, de los cuales los 2
primeros corresponden a la fase de diseo y la podis realizar bien en clase o bien en el aula-taller y los
6 restantes corresponden a la fase de construccin y obligatoriamente se realizarn en el aula-taller del
centro.
Os aconsejo realizar las siguientes actividades diarias
Fase de DISEO:
1er da

Cada alumno disear una solucin: Bsicamente consiste en realizar un croquis

del conjunto (a ser posible en perspectiva) y un dibujo (vistas) de cada una de las
partes de la misma. En cada solucin individual debe aparecer:
1.- El dibujo del conjunto y de cada parte
2.- Medidas (tamao)
3.- Materiales utilizados y operadores tcnicos necesarios
4.- Tcnicas de unin empleadas.
5.- Herramientas necesarias.
Una vez que tengis todas las soluciones hay que reunirse con los compaeros del
grupo y elegir la solucin que vais a construir.
Realizar un dibujo acotado de la solucin, indicando todas las caractersticas
importantes a tener en cuenta a la hora de la construccin. Como se deben presentar
varios dibujos, cada miembro del equipo se encargar de realizar uno de ellos.

2 da

Planificar las tareas a realizar: En la planificacin debe aparecer los siguientes

datos:
1.- Tareas a realizar.
2.- Quien realiza cada tarea y cuando la realiza (da a da)
3.- Tiempo estimado para cada tarea.
4.- Orden de realizacin de las tareas.
5.- Herramientas y materiales necesarios para cada tarea.
6.- Presupuesto.

Si no sabis cmo resolver la fase de diseo, os aconsejo que os hagis algunas preguntas a las que
ms tarde contestaris con las ideas que se os ocurran. Ms adelante os propongo una tabla con algunas
preguntas que os permitirn resolver el problema planteado

Fase de CONSTRUCCIN
Construccin de la estructura. Tareas a realizar:
3er da

Medir, marcar, trazar, cortar elementos de la estructura y lijarlos (por ejemplo: la

base, el tablero, los pilares y los soportes).
Preparar los listones (o paneles) para la fabricacin de los pilares. Medirlos,
marcarlos, trazarlos y cortarlos (si es necesario lijarlos)

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Medir, marcar, trazar, cortar los listones de los soportes y lijarlos (si fuese
necesario).
4 y 5 da

Seguir con la construccin de los pilares y los soportes: abrir orificios si fuese
necesario, unir los diferentes elementos anteriormente cortados, ensamblar las
diferentes partes, pintar, etc.

Construccin del mecanismo de movimiento. Tareas a realizar:

6 da

Medir, marcar y cortar (y lijar si fuese necesario) los elementos que constituirn
dicho mecanismo.
Colocar en su posicin estos elementos (realizar las operaciones necesarias para su
colocacin: abrir orificios, ensamblar piezas, etc)

Construccin del sistema de control del movimiento. Tareas a realizar:

7 da

Medir, marcar y colocar en su posicin los elementos que constituirn dicho

sistema de control.
Realizar las operaciones necesarias.

Comprobacin y presentacin:
8 da

Comprobar el correcto funcionamiento de la maqueta.

Presentacin del trabajo al profesor.

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FASE DE DISEO
Si no sabis cmo resolver la fase de diseo, os aconsejo que os hagis algunas preguntas a las que
ms tarde contestaris con las ideas que se os ocurran aunque en un principio pensis que no son
vlidas. En esta tabla que os presento aparecen algunas preguntas que vosotros podis ampliar:
FASES

FASE I

FASE II

TAREAS

PREGUNTAS

Identificacin
del problema

1.1.- Qu mecanismos puedo utilizar para mover el tablero del

puente?
1.2.- Cmo puedo conseguir que el movimiento del tablero sea
lento?
1.3.- Cmo parar brevemente el tablero cuando est elevado
totalmente?
1.4.- Cmo lograr que el tablero inicie el moviendo de descenso?

Bsqueda de
informacin

2.1.- De qu textos puedo obtener informacin?

2.2.- De qu libro he obtenido la informacin?
2.3.- Si me he servido de analogas, estas son:......
2.4.- Me han ayudado otras personas? Indica quin y como.
Base
3.A.1.- Qu dimensiones tiene?
3.A.2.- De qu material est constituida?
3.A.3.- Dnde colocaremos los diferentes elementos de que
constituyen el puente: soportes, apoyos y sistema de
movimiento?

FASE III

Diseo

Elemento mvil de la estructura (tablero)

3.B.1.- Qu dimensiones tiene?
3.B.2.- De qu material est construido?
3.B.3.- Cmo se va a unir a los otros elementos del puente?
3.B.4.- Cul es el mecanismo que permitir su movimiento?
Elementos inmviles del puente: Los soportes
3.C.1.- Qu forma tienen?
3.C.2.- Qu piezas los forman?
3.C.3.- Qu dimensiones tiene cada pieza?
3.C.4.- De qu material est construido cada pieza?
3.C.5.- Cmo voy a unir las diferentes piezas?
3.C.6.- Cmo los voy a pegar a la base?

FASE III

Diseo
Elementos inmviles del puente: Los pilares
3.D.1.- Qu forma tienen?
3.D.2.- Qu piezas los forman?

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3.D.3.- Qu dimensiones tiene cada pieza?

3.D.4.- De qu material est construido cada pieza?
3.D.5.- Cmo voy a unir las diferentes piezas?
3.D.6.- Cmo los voy a pegar a la base?
Sistema mecnico o de movimiento
3.E.1.- Qu elementos lo forman?
3.E.2.- Dnde estn situados?
3.E.3.- Qu caractersticas poseen cada uno (tamao, dimetro,
nmero de dientes, etc.)?
3.E.4.- Cmo transmiten el movimiento al tablero?
Sistema de control del movimiento
3.F.1.- Qu elementos lo forman?
3.F.2.- Qu peculiaridades tienen estos elementos?
3.F.3.- Cmo controlan el movimiento?
3.F.4.- Dnde estn situados?
Posibles puntos dbiles del
diseo

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4.A.1.- Qu puede fallar?

4.A.2.- Qu habra que mejorar o modificar?

FASE de PLANIFICACIN de la construccin del puente levadizo.

En esta fase debe quedar bien claro qu tareas y sub-tareas debis realizar en el proceso constructivo, as como lo que va ha hacer cada miembro del
grupo cada da de trabajo durante dicha construccin, as como las tareas propias del taller que realizar diariamente.
Aqu no estn todas las tareas que debis realizar, las que aqu os presento pueden serviros como referencia, debiendo completarlas de acuerdo con
vuestra opcin escogida.
TAREA

Preparar
base

Construir el
elemento
mvil (el
tablero)

Construir los
elementos
inmviles de
la estructura

SUBTAREA
1.- Medir y marcar la base
2.- Cortar la base.
3.- Lijar la base.
4.- Marcar la posicin de los
elementos del puente
4.- Abrir orificios en la base?
5.- Medir y marcar el tablero
6.- Cortar el tablero.
7.- Lijar el tablero.
8.- abrir orificios al tablero?

Soportes:
9.-.Medir y marcar las piezas que lo
componen
10.- Cortar dichas piezas.
11.- lijar dichas piezas
12.- Unir dichas piezas
13.- Unir los soportes a la base.
Pilares:
14.- Medir y marcar los pilares.

N DA DE
TRABAJO

TIEMPO
PREVISTO

MATERIALES
UTILIZADOS

HERRAMIENTAS
EMPLEADAS

MIEMBRO DEL EQUIPO

QUE REALIZA EL TRABAJO

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15.- Cortar los pilares.

16.- Lijar los pilares
17.- Abrir orificios a los pilares.
18.- medir y marcar la pieza de
unin de los pilares.
19.- Cortar y lijar dicha pieza
20.- Unir la pieza a los pilares
21.- Unir los pilares a la base.

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Construir el
sistema
mecnico

Preparar el

22.- Medir y marcar las piezas que

constituirn el sistema de
movimiento
23.- Cortar y lijar dichas piezas.
24.- Unir dichas piezas entre s
25.- Unir dichas piezas a la base, a
los soportes, al tablero, etc.

26.- medir y marcar las piezas que

lo componen.

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sistema de
control del
movimiento

Montar (unir)
las diferentes
piezas que
forman el
puente

27.- Cortar y lijar dichas piezas.

28.- Fijar las piezas en la posicin
prevista segn el diseo
presentado

29.- Realizar las subtareas

necesarias (debes indicarlas una
a una) para fijarlos donde est
previsto segn el diseo.
30.- Probar el funcionamiento del
sistema

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