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FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA MECÁNICA
DEPTO. DE DISEÑO MECÁNICO Y AUTOMATIZACIÓN
CATEDRA DE PROYECTOS
MATERIAL INFORMATIVO
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Asignatura: Proyectos I Profesores: Jorge Romero y Nicola Parisi
En esta materia se estudia la metodología del diseño mecánico, la cual consta de las siguien-
tes etapas:
Se enfatiza las fuertes relaciones que existen entre los problemas de diseño y el diseñador, y
se estudian además los principios estéticos que contribuyen a mejorar la aceptación de las
creaciones del ingeniero.
En términos generales la asignatura está enfocada hacia el desarrollo, por parte del estudian-
te, de habilidades tales como fluidez y flexibilidad mentales, así como también hacia la ge-
neración de ideas originales y novedosas, sin olvidar la elaboración apropiada de tales ideas
con el propósito de lograr su transferencia a otras personas, y finalmente su puesta en prác-
tica. Todo esto en el marco de la metodología para la resolución de los problemas de diseño
en Ingeniería Mecánica, y con el objetivo fundamental de propiciar el desarrollo del poten-
cial creativo del futuro ingeniero.
3.- Proyecto.
Se anexa una lista de posibles proyectos y, al final de la misma, se indican los criterios que se
utilizarán para seleccionar el proyecto que cada equipo desarrollará.
4.- Actividades Evaluativas.
Exámenes cortos. Los estudiantes deben presentar exámenes cortos que se realizarán al ini-
cio de las clases. Se preguntará sobre la parte teórica de la asignatura y sobre la aplicación de
los conceptos y procedimientos estudiados.
Informes de Avance. En las fechas previstas en la programación del curso, cada equipo de
trabajo debe entregar informes sobre el proyecto que estén desarrollando; éstos indicarán el
estado de avance del trabajo en realización.
Revisiones del informe final. Los estudiantes deben modificar los informes de avance de
acuerdo a las conclusiones obtenidas en las discusiones con el profesor y/o el preparador.
Los informes corregidos deben ser organizados en una carpeta y traerlos a todas las clases
para presentarlos al profesor o al preparador.
Discusión de Proyectos. Durante las sesiones de clase el profesor discutirá con los estudian-
tes detalles relativos a sus proyectos.
Asignaciones. El profesor hará asignaciones para la casa. Estas asignaciones pueden ser par-
ticulares para un equipo determinado o generales para todos los equipos. Ejemplos de asig-
naciones: a) generar una o varias soluciones mediante un determinado recurso heurístico, b)
construir en cartón una determinada solución c) buscar información teórica sobre algún tema
relacionado con un proyecto en desarrollo, d) realizar una prueba del dispositivo que se está
diseñando, etc. Se espera que cada equipo realice 4 de estas asignaciones.
Pre-evaluación Proyecto. En una de las últimas sesiones de clase, los estudiantes deben
presentar el “modelo o prototipo del dispositivo diseñado” y el “informe final”, tan adelanta-
dos como sea posible. Esta evaluación permitirá determinar si los integrantes de un
equipo específico están en condiciones de presentar el examen final.
Evaluación Final del Proyecto. El día del examen final los estudiantes deben hacer una pre-
sentación oral de sus proyectos y entregar el informe final y el modelo o prototipo respecti-
vos. El informe final debe ser elaborado de acuerdo al Anexo 2 (Instructivo para la elabora-
ción del informe final).
Estructura de la presentación final del proyecto: a) Diapositiva en Power Point con Título
de Proyecto, periodo lectivo, fecha de presentación final, número e integrantes del equipo, b)
Diapositiva(s) en Power Point para explicar funcionamiento, detalles de diseño y aspectos
constructivos del dispositivo diseñado, c) Fotos y/o videos del dispositivo construido, d)
Simulación en computadora de solución seleccionada, e) Demostración del dispositivo cons-
truido.
Cada uno de estos informes será corregido por el profesor y devuelto, posteriormente, a
los estudiantes.
Estos informes se deben preparar de acuerdo al "Instructivo para la Elaboración del Informe
Final" y a cada uno de ellos se les debe anexar el "Formato de Co-evaluación", debidamente
completado con la información solicitada. En dichos formatos dos estudiantes no pueden
Para todos los informes de avance: la primera página será la portada y la última página será
la coevaluación (en ambos casos se debe usar formato suministrado). No es necesario encua-
dernar, ni colocar en carpeta tales informes, basta con colocar una grapa en la esquina supe-
rior izquierda.
Nota: el Formato de Coevaluación debe acompañar a todos los trabajos realizados en equi-
po. Al final del curso debe realizarse una coevaluación para la elaboración del informe final
y otra adicional para la construcción del dispositivo diseñado.
Informe de avance No. 1. Presentar una lista de 5 proyectos que el equipo estaría interesado
en desarrollar. Para cada proyecto indicar: a) el nombre del estudiante proponente del pro-
yecto b) las razones por las cuales al equipo le interesa c) relaciones del equipo con el pro-
yecto. El objetivo de este informe es detectar necesidades y problemas, por consiguiente no
se debe incluir soluciones.
En estos informes, cada una de las probables soluciones se debe presentar en una página se-
parada, en la cual debe incluirse un dibujo a mano alzada del dispositivo que constituye di-
cha solución y una descripción del funcionamiento del mismo. En el dibujo deben identifi-
carse las diferentes partes que integran el dispositivo y luego mencionarlas en la descripción
respectiva.
Parte I. Una probable solución generada por cada uno de los integrantes del equipo..
Adicionalmente, al menos, una probable solución generada conjuntamente por todos
los integrantes del equipo. Por lo menos una de estas probables soluciones debe ser
generada mediante el recurso de la analogía.
Parte II. Una probable solución generada por cada uno de los integrantes del equipo.
Adicionalmente, al menos, una probable solución generada conjuntamente por todos
los integrantes del equipo. Por lo menos una de estas probables soluciones debe ser
generada mediante el recurso de la inversión y/o analogía.
Parte III. Una probable solución generada por cada uno de los integrantes del equipo.
Adicionalmente, al menos, una probable solución generada conjuntamente por todos
los integrantes del equipo. Por lo menos una de estas probables soluciones debe ser
generada mediante el recurso de la búsqueda de restricciones ficticias.
- Haber presentado, por lo menos, el 80% de las actividades evaluativas realizadas en clase.
- Haber entregado, por lo menos, el 75% de los informes avance.
- Haber aprobado la evaluación preliminar del proyecto.
8.- Texto.
- “Design, Serving the Needs of Man". C.G. Beakley. E.G Chilton. Mc Millan Publishing
Co. Inc. 1974.
- "Applied Imagination". A.F. Osborn. Third edition. Charles. Charles Scribner's Sons.
- “El proceso de diseño en ingeniería”. Clyde Dym, Patrick Little. Limusa Wiley. 2002.
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Asignatura: Proyectos I
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NORMAS GENERALES
ORGANIZACIÓN GENERAL
1. INFORMACIÓN INICIAL.
4.-BÚSQUEDA DE SOLUCIONES.
(Explicar en que consiste esta etapa: estrategias para la búsqueda de soluciones, recursos
heurísticos, etc.)
6.4 Mantenimiento.
(Debe incluir una descripción de las tareas necesarias de mantenimiento).
6.5 Costos.
(Costos de materiales, piezas adquiridas y procesos de fabricación. Indicando además direc-
ción y teléfono de la(s) firma(a)s donde fueron obtenidos)
7. PRUEBAS.
(Descripción de la preparación y resultados obtenidos en, por lo menos, 5 pruebas realizadas
durante el desarrollo del prototipo)
CONCLUSIONES
(Pueden referirse al desarrollo del curso, a la metodología del diseño mecánico, al dispositivo
diseñado, etc.)
RECOMENDACIONES
(Pueden referirse al desarrollo del curso, a la metodología del diseño mecánico, al dispositivo
diseñado, etc.)
BIBLIOGRAFÍA
(Libros, revistas, artículos de periódicos, enciclopedias en CD, direcciones de Internet consulta-
das, etc.)
ANEXO III. Planos doblados según normas DIN y encuadernados con el resto del informe. (3
vistas de conjunto, despiece, isometría, cortes, detalles, etc.).
ANEXO IV. CD con toda la información contenida en este informe y con la presentación en
Power Point . Este CD debe rotularse con la siguiente información: asignatura, periodo lectivo,
número del equipo, nombre de los integrantes del equipo, nombre del proyecto.
FORMATO DE COEVALUACION
Equipo Informe de
Parte
No. Avance No.
FECHA
CALIFICACIONES ASIGNADAS
PROYECTO A REALIZAR
OBSERVACIONES
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(Título del proyecto)
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Fecha de entrega