GENERALIDADES GUA 3: ENFOQUES DE PENSAMIENTO CONTABLE1

Propsito de aprendizaje de la gua

Reconocer los enfoques de pensamiento contable para lograr una necesaria integralidad del
contador al reflexionar sobre el quehacer y la razn de su actividad profesional ubicando las
fuentes de la regulacin y sus tendencias.
Competencias especficas a desarrollar
Nuclear

Conoce la importancia del pensamiento contable para la evolucin del quehacer

profesional.

Reconoce las instituciones nacionales e internacionales que regulan la contabilidad.

Transversales

Investigativa: indaga y estima la importancia de la contabilidad como un saber estratgico

y no solo como un saber instrumental.

Socio-humanstica: actuar ticamente comprometido con los actos.

Emprendedoras: tener una alta orientacin hacia el logro.

Bsicas
Comunicativas:

Interpretar, argumentar y proponer ideas de forma clara y correcta por medio del lenguaje
escrito.

Canalizar clara y comprensiblemente ideas y opiniones hacia los dems por intermedio
del lenguaje hablado.

Informacin tomada de la plataforma Blackboard en el botn Ambiente de aprendizaje

Logro

Argumenta las implicaciones en la prctica profesional de los distintos enfoques de

pensamiento contable y sus interacciones con los mbitos social, econmico, poltico y
cultural.

Interpreta las metodologas a partir de las cuales se construyen principios o normas de

contabilidad internacional.

Indicador de logro

Determina las implicaciones del pensamiento contable en la actividad profesional del

Contador Pblico.

Aplica las metodologas para la generacin de principios de contabilidad.

Contextualizacin y sntesis
Los estudiantes que se acercan al estudio de la contabilidad, deben considerar que el hacer es un
requisito de responsabilidad personal y profesional, lo cual implica explicarse y dar razn de
qu hace? y por qu lo hace? Responder estas preguntas lo lleva necesariamente a un proceso
de investigacin, enmarcado en diversos enfoques para la construccin de conocimiento,
resolucin de problemas y base para el cambio en el contador pblico.
Inicialmente para comprender los enfoques de pensamiento contable es necesaria la separacin
entre teora contable y pensamiento contable.
La teora contable es un constructo lgico semntico originado en la relacin entre el ente
econmico y la contabilidad buscando los fines preestablecidos; el pensamiento contable es ms
amplio y comprende el ejercicio profesional, la epistemologa contable y las realidades socioculturales y polticas que rodean el quehacer contable. La contabilidad se enfoca en esta gua en
dos pensamientos contables extremos que son el Positivismo y el Normativismo.
La escuela de pensamiento positivo, enfoca la contabilidad de forma sistemtica, en base a una
rigurosa lgica y correspondencia emprica, poniendo nfasis en neutralidad, o ausencia de
juicios de valor en lo referente a los acontecimientos contables. Est libre de connotaciones

subjetivas, le da importancia a los medios para lograr los objetivos y fines, se utiliza el mtodo
inductivo para sacar conclusiones generalizadas de observaciones y mediciones detalladas, la
aplicacin de este mtodo define las etapas para la investigacin clsica: observacin y registro
de datos, anlisis y clasificacin, conclusiones generalizadas y contrastacin de las conclusiones.
El enfoque de pensamiento Normativismo se caracteriza por ubicar la contabilidad fundamentada
en una concepcin teleolgica, es decir, responde a fines perseguidos por modelos especficos
donde los conceptos de tica y bienestar, relacionados con la determinacin de objetivos,
las necesidades de los usuarios e interpretacin de la informacin contable juegan un papel
relevante. Es descriptiva, acepta juicios de valor tales como debera ser, bueno u otros. El
camino metodolgico es el uso del mtodo deductivo partiendo de enunciados generales llegar a
enunciados menos generales.
Finalmente, teniendo en cuenta los enfoques de pensamiento se describe el origen y evolucin de
la regulacin contable en los Estados Unidos, en el mbito internacional y en Colombia. Estas
regulaciones tienen influencia de las crisis econmicas de cada pas que ocasionan ajustes a la
normativa contable y se convierten en promotoras de las soluciones a los diversos problemas de
manejo y control de las transacciones empresariales.
La profundizacin y apropiacin de los conceptos sobre teora general de la contabilidad, aportan
a la formacin integral del contador pblico las bases conceptuales para comprender y
reflexionar sobre su prctica profesional, desarrollando criterio y juicio crtico para marcar
diferencia entre un hacer tcnico a un hacer con razn, ms all de un solo tecnicismo.
Igualmente, los contenidos sobre el origen de la regulacin contable, le facilitarn al estudiante
aplicar de forma compresiva y consciente, las normas y contribuir a la vez, con actitud
investigativa,

a la convergencia actual de las normas internacionales a la realidad

nacional, haciendo uso de una metodologa apropiada a la naturaleza de la contabilidad.

Lecturas bsicas

Consejo Tcnico de la Contadura Pblica. (s.f.). Normatividad. Recurso en lnea tomado

de: http://goo.gl/37PcZp.

Criales

S,

J.

(2013). Marco

legal

de

la

contabilidad. Disponible

en: http://goo.gl/vaeGIr Recuperado 13 de noviembre de 2013.

Snchez, G, y otros. (2009). Normativismo y positivismo en contabilidad: propuesta de

un acuerdo a una tensin histrica. En revista: Adversia Universidad de Antioquia-N4
Medelln, enero-junio PP. 25-32. Disponible en: http://goo.gl/wz4916. Recuperada 20 de
noviembre de 2013.

Lecturas complementarias

Berri, M; Gastaldi, J; Ilundain, L y Otros. (2003).La regulacin contable: fundamentos

tericos, sistemas contables y desarrollos en los distintos pases. Disponible en:
http://goo.gl/Yyqutb. Recuperado el 13 de noviembre de 2013.

Internacional Legis de Contabilidad y Auditora, Octubre-Diciembre.No.20.Bogot.Legis.

Marco conceptual de la contabilidad. Presentaciones sobre Marco conceptual de la

regulacin contable en: http://goo.gl/X8gZ9M.

Mattessich, R. (2006). Desarrollo epistmico metodolgico de la contabilidad,

investigacin actual, evolucin del pensamiento contable. Disponible en la biblioteca
virtual de la Universidad EAN.

Rodrguez, H. (2011). Exposicin de Motivos de ley 1314: Que se discuti en el

Congreso? Recurso en lnea tomado de: http://goo.gl/HOIpF2.

Vsquez,

A.

(2009). Regulacin

contable

en

Colombia.

en: http://goo.gl/1hoQty. Recuperado el 13 de noviembre de 2013

Con su usuario y contrasea, ingrese al siguiente link: http://goo.gl/qQl52v.
Seleccione la base de datos que requiere.
Busque el material referenciado.

Disponible

ACTIVIDAD 4: ENFOQUES DEL PENSAMIENTO CONTABLE

Propsito de aprendizaje
El estudiante debe ser capaz de argumentar las implicaciones de los enfoques positivista y
normativo del pensamiento contable en la prctica profesional del contador pblico.
Producto

Cuadro sinptico con los enfoques de pensamiento y sus implicaciones.

Mapa conceptual con los enfoques de pensamiento.

Documento de Word con lo requerido en las tareas.

Criterios de calidad
1. Presentacin. Los trabajos deben presentarse de forma creativa, aprovechando todos los
recursos de grficas, tablas, dibujos, que faciliten el entendimiento de cada punto. Manejo
adecuado de la redaccin, de la buena ortografa, la puntuacin requerida y la debida
referenciacin de fuentes de informacin en respeto a los derechos de autor acorde con
las Normas APA. Se debe identificar los autores, la unidad de estudio, el programa
acadmico, el tema de la gua de trabajo y la fecha de presentacin.
2. Argumentacin. Cada proposicin, afirmacin o temtica planteada, debe estar
soportada mnimo con la literatura sugerida. Las respuestas no pueden parecer obvias,
lgicas o anecdticas. Las respuestas que as lo requieran, deben tener ejemplos que estn
explicados en relacin con la literatura.

3. Cumplimiento y forma de entrega de los productos acadmicos. Los productos

acadmicos deben ser entregados de forma oportuna acorde con las fechas establecidas en
el calendario del aula y ser enviados por los medios especificados.

4. Dominio Temtico. A lo largo de todo el desarrollo de la actividad, se debe evidenciar el

dominio de los temas tratados en la unidad y en la misma actividad. La terminologa debe
ser precisa y se deben apreciar en todos los argumentos.
5. Alcance del producto. Los productos deben ser enviados en los formatos solicitados, con
el alcance de lo especificado en cada actividad y diferenciando el trabajo individual del
trabajo colaborativo desarrollado por cada pequeo grupo.
Instrucciones para el desarrollo de la actividad
4.1 De la teora contable al pensamiento contable
Realice las siguientes tareas con la ayuda del texto gua y las fuentes de informacin bsicas y
complementarias. Consigne los resultados en un archivo de Word.
4.1.1 Realice la lectura de del documento de Snchez, G., y otros. (2009). Normativismo y
positivismo en contabilidad en la direccin indicada. Desarrolle esta tarea usando el
mtodo IPLER o cualquier otra estrategia de lectura comprensiva. Deje evidencia de la estrategia
utilizada.
4.1.2 Elabore un cuadro sinptico en el que se evidencien las caractersticas del positivismo y el
normativismo. Apyese en el objeto de aprendizaje Enfoques del pensamiento contable.
4.1.3 Indague en las fuentes complementarias u otras a su disposicin, conceptualice la teora
contable y pensamiento contable, describa la diferencia entre ambas y proponga un ejemplo de
cada una. Incluya estos elementos en el archivo de Word.
4.2

Enfoques

del

pensamiento

contable

A partir de la misma lectura, identifique, caracterice y establezca los enfoques de pensamiento

contable segn varios autores, y realice las siguientes actividades:
4.2.1 Identifique los elementos centrales de los enfoques de pensamiento positivista, normativo y
ecltico planteado por los autores para la investigacin contable, y elabore un mapa conceptual.
Utilice la herramienta especfica para mapas.

4.2.2 Prepare una argumentacin clara y completa sobre la siguiente afirmacin: El mtodo
cientfico de las ciencias naturales no se puede aplicar a la ciencia contable. Consigne estos
elementos en el archivo de Word.
Puntuacin de la actividad
8 puntos.
Semana de entrega, presentacin o envo de la actividad
Ver fecha exacta en el calendario del aula.
Lugar de publicacin o medio de envo
Los archivos con los productos se remiten por el botn de actividades del aula virtual.

ACTIVIDAD 5: REGULACIN CONTABLE

Propsito de aprendizaje
El estudiante debe ser capaz de reconocer las instituciones nacionales e internacionales que
emiten normas contables y comprender la metodologa para su elaboracin y difusin.
Producto

Tabla con las entidades reguladoras y su caracterizacin.

Presentacin de la regulacin contable. Use un software especializado libre por

ejemplo; http://goo.gl/20XJDr.

Enlace de medio en el que se comparte la informacin.

Documento de Word con las respuestas a las preguntas.

Criterios de calidad

1. Presentacin. Los trabajos deben presentarse de forma creativa, aprovechando todos los
recursos de grficas, tablas, dibujos, que faciliten el entendimiento de cada punto. Manejo
adecuado de la redaccin, de la buena ortografa, la puntuacin requerida y la debida
referenciacin de fuentes de informacin en respeto a los derechos de autor acorde con
las Normas APA. Se debe identificar los autores, la unidad de estudio, el programa
acadmico, el tema de la gua de trabajo y la fecha de presentacin.
2. Argumentacin. Cada proposicin, afirmacin o temtica planteada, debe estar
soportada mnimo con la literatura sugerida. Las respuestas no pueden parecer obvias,
lgicas o anecdticas. Las respuestas que as lo requieran, deben tener ejemplos que estn
explicados en relacin con la literatura.
3. Cumplimiento y forma de entrega de los productos acadmicos. Los productos
acadmicos deben ser entregados de forma oportuna acorde con las fechas establecidas en
el calendario del aula y ser enviados por los medios especificados.
4. Dominio Temtico. A lo largo de todo el desarrollo de la actividad, se debe evidenciar el
dominio de los temas tratados en la unidad y en la misma actividad. La terminologa debe
ser precisa y se deben apreciar en todos los argumentos.
5. Alcance del producto. Los productos deben ser enviados en los formatos solicitados, con
el alcance de lo especificado en cada actividad y diferenciando el trabajo individual del
trabajo colaborativo desarrollado por cada pequeo grupo.
Instrucciones para el desarrollo de la actividad
5.1 Evolucin de la regulacin contable trabajo en grupo
Realice las siguientes tareas despus de consultar los documentos bsicos y complementarios
sobre regulacin contable. Consigne los resultados en un archivo de Word.
5.1.1 De respuesta al siguiente cuestionario, despus de ver las diferentes fuentes de
informacin:

Quin emiti las normas internacionales de Contabilidad (NIC), y quien emite las
normas internacionales de informacin financiera (NIIF)?

Cules organismos nacionales son los encargados de emitir normas de contabilidad?

Cuntas NIC y NIIF estn vigentes?

Qu son los Principios contables de General Aceptacin (PCGA) en Colombia?

Cul es la norma que establece el marco conceptual de las normas de contabilidad en

Colombia, y cules normas ordenan la implementacin de las normas internacionales de
contabilidad en Colombia?

Cules organismos deben regular y asesorar sobre normas contables segn la Ley 1314
de 2009?

Cules son los procedimientos para la emisin de normas en Colombia que se plantean
en la Ley 13 14 de 2009?

Por qu otras superintendencias, como la Superfinanciera, pueden emitir normas

contables?

Presente en una tabla, Quines estn obligados a llevar contabilidad y cul es el origen
de su obligacin?

5.1.2 Prepare o indague sobre un documento que contenga cronolgicamente las normas
de contabilidad desde la segunda mitad del siglo pasado hasta nuestros das.

5.1.3 Elabore una presentacin interactiva con los organismos reguladores y las
principales normas de marco regulatorio de Colombia. Utilice el software para realizar
esta actividad.

5.1.4 Consulte y confronte sus indagaciones con el objeto de aprendizaje. Regulacin

contable.

5.1.5 Revisar como actividad final de integracin de conceptos el objeto de

aprendizaje Crucigrama.

5.1.6 Comparta con sus compaeros a travs de un medio de red social sus hallazgos
sobre regulacin contable.

Puntuacin de la actividad
7 puntos.

Semana de entrega, presentacin o envo de la actividad

Ver fecha exacta en el calendario del aula.
Lugar de publicacin o medio de envo
Los archivos con los productos se remiten por el botn de actividades del aula virtual