ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

ESCUELA CONTABILIDAD Y AUDITORA
TEMA: PORCENTAJES DE LAS RESERVAS

DATOS:
NOMBRE: JESSICA YUNGA
SEMESTRE: SEGUNDO
PARALELO: 3
MATERIA: CONTABILIDAD COMERCIAL
DOCENTE: ING. DIANA VARGAS
FECHA: RIOBAMBA, 28 DE OCTUBRE DEL 2014


TABLA DE CONTENIDOS

TABLA DE ILUSTRACIONES













JUSTIFICACIN

El inters que tenemos para investigar es no conocer el porcentaje de las reservas y de lo que
se trata cada una de ellas, saber para qu sirve y en que debemos utilizar. Es muy importante
tener todo el conocimiento necesario para realizar algn trabajo con estas reservas. El
investigar es de mucha utilidad ya que desarrolla nuestra capacidad mental esto nos permite
tener grandes conocimientos en nuestra vida laboral, acadmica.
Con el desarrollo de esta investigacin tenemos beneficios muy buenos ya que al hacer estas
investigaciones tenemos el propsito de tener muchos conocimientos para poner en prctica
todo lo investigado.
Esta investigacin es factible debido a que contamos con la avanzada tecnologa del internet,
podemos averiguar muchos conceptos acerca del tema que se necesita saber, lo que estamos
investigando es para no tener ningn inconveniente el momento de hacer una prctica de
contabilidad.



















OBJETIVOS

GENERAL.

Se investiga para tener un conocimiento ms amplio de las reservas en cmo debemos
aplicarlo para que sirve que porcentajes poseen cada una de ellas cules son sus
ventajas y desventajas.

ESPECFICO.

Como aplicar todos los porcentajes necesarios que posee las reservas como debemos
sacar cada una de ellas. Saber cmo obtener un resultados fcil, en que cuentas
contables se debe aplicar cada porcentaje.



















INTRODUCCIN

El tema del trabajo a investigar es que son las reservas sus porcentajes donde y cuando se
utilizan cada uno de los porcentajes. El propsito de realizar este trabajo es tener un
conocimiento sobre el tema a investigar saber para qu sirven como se realiza, que pasos
podemos seguir, como aplicarlos, etc. Muchas veces se comete errores por no saber aplicar
bien las frmulas por no sacar correctamente la cantidad que debe de ser es ah donde nos
damos cuenta que no tenemos el conocimiento suficiente.
Cuando no tenemos el conocimiento de cmo realizar un trabajo, deber, tarea, etc. lo debemos
averiguar e informarnos y encontrar la informacin necesaria que necesitemos saber, en estos
casos tenemos el internet, bibliotecas, etc. es ah donde averiguamos todas nuestras
inquietudes, dudas que tenemos, muchas veces tambin nos brindan ayuda los docentes que
ponemos en prctica todo lo que nos ensean para que as cuando nos envi un deber lo
gamos correctamente y bien presentado sin ningn error en la cantidad.