Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

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UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL N 16 - BARRANCA
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Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria
INFORMACION GENERAL
I.1. Ministerio de educacin
I.2. Direccin de Educacin Comunitaria y Ambiental.
I.3. Direccin Regional de Educacin de Lima Provincias
I.4. Unidad de Gestin Educativa Local
I.5. N !" #arranca
I.6. Director Regional de Educacin $ Lic. Ed%in &. 'iravanti (uloeta
I.7. Directora UGEL N !" $ Mg. Enit) D*a+ Rodr*gue+.
I.8. ,e-e de AGP $ Lic. Roc*o Guardales Morales.
I.9. ,e-e de AGA $ Econ. Nelson .igil ./s0ue+.
I.10. ,e-e de AGA $ Econ. ,os1 Mart*n Cuentas 2ol*s.
I.11. 3nstitucin Educativa $ 45678
I.12. Ubicacin $ Centro Poblado Araya C)ica
I.13. Caracter*stica $ Multigrado
I.14. Cdigo Modular $ 5"9:656
I.15. Cdigo Local $ 879998
I.16. Director $ PREC3NG CLA.3,; RE<E2
I.17. =rea total de la 3.E $ 4 44:.55 m
4
I.18. Poblacin Estudiantil $ 'otal$ !7 &$ 59 M$ 5"
I.19. N de Docentes $ 'otal$ 5! &$ 5! M$ 55
I.20. Programa $PRE.AED5"9>Escuela 2egura
I.21. Estimacin de Riego 3.E $ Riesgo alto
I.22. Nivel de Peligro 'erritorial ?2ismo@ $ Alto
I.23. .aloracin de ubicacin de 33.EE $ Alto ?A:B@
I.24. .aloracin de antigCedad 3n-raestructural de 33.EE $ Alto ?A:B@
I.25. NDmero de Eisos de las 33.EE $ #aFo ?4:B@
I.26. Material de construccin en 33.EE $ Medio :5B ?concretoG acero o
maderaG sin adecuada t1cnica constructiva@.
I.27. Estado de conservacin de in-raestructura $ Regular ?:5B@
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MATRIZ DE DIAGNSTICO PEDAGGICO SEGN TIPO DE AMENAZA
'iEo de amena+a$ 232M;
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P1rdida de mobiliario
&eridosG muertosG
danmi-icados.
Alumnos a-ectados
emocionalmente.
ColaEso de servicios
b/sicos.
AntigCedad de
in-raestructura.
A-ectacin a la /reas
verdes.
Derrumbe de los
centros de
recreaciones
3nterruEcin breve
del servicio
educativo.
La desercin
escolar.
Ialta de docentes.
Ialta de con-ian+a
de los PP.II Eara
enviar a sus )iFos a
clases.
2oEorte
socioemocional
Educacin
Eara la gestin
de riesgos y la
conciencia
ambiental
Sa), Conocer y Eracticar
)/bitos de )igiene
Eersonal y alimenticio.
Consumo de agua
saludable.
A)/*#0%a$/.0 Cono+can el valor nutritivo
de los alimentos 0ue le
EroEorcionen energ*a.
R#$'#a$/.0 Reali+ar Fuegos lDdicos y
recreativos con los niJos
Eara meForar su estado
emocional.
A*(/#0%# 'ratar de reducir la
contaminacin 0ue se
EroEague en el momento
del desastre.
3ncentivar a los niJos el
cuidado de la ElantaG
Eor0ue de su bene-icio
nos servir/ Eara
alimentarlos.
C&01/1#0$/a 2ociabili+arse con las
dem/s Eersonas 0ue se
encuentran en la
emergencia.
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I0"'a#!%'$%'
a
Reali+ar un estudio
t1cnico de la 3.E. con
aEoyo de De-ensa Civil.
Construccin de aulas
Ere-abricadas.
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MATRIZ DE CURRICULO DE EMERGENCIA INSTITUCIN EDUCATIVA 20943 ARAYA CHICA

EES
CURRICULA
RES
NECESIDADES DE
A!RENDIZAE
CA!ACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
SALUD

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PROGRAMACION PEDAGOGICA DE RESPUESTA A LA EMERGENCIA
Institucin Educativa: 2094 N! d" Estudiant"s: #4 Lu$a%: CENTRO PO&LADO ARA'A C(ICA ) &a%%anca
TEMA TRANS*ERSAL: EDUCACI+N PARA LA GESTI+N DE RIESGOS ' LA CONCIENCIA AM&IENTAL,
PRO&LEMA U OPORTUNIDAD:
E-ES
CURRICULARES
CONTE.TUALI/A
DOS
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
INDICADORES ACTI*IDADES ESTRATEGIAS RECURSOS ' MATERIALES
CRONOGRAMA:
S"0
,#
S"0
2
S"0
,
S"0,
4
SALUD
Primaria Aplica nornas de
%igiene& prevencion
y conservacion de la
salud'
(avado de
manos'
Cepillado de
dientes'
Aplica la
t)cnica
del lavado
de manos
y dental'
Agua& *abn&pasta
dental& cepillo
x x x x
RECREACCION
Primaria: Se integra al grupo
mediante *uego de
roles'
Aplica estrategias
para crear origame2
+uego de roles'
,rigame
Sociodrama
Reali-ar
dinmicas
'
Palos
(adrilllos
Papel
x x
x
x
ALIMENTACION
Primaria: Identi.ca el valor
nutritivo de los
(onc%era
nutritiva
Preparar
alimentos'
Alimentos
enlatados'
x x
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alimentos'
Reconoce lo
importante de
consumir alimentos
balanceados en
bene.cio de su
salud'
x x
AMBIENTE
Primaria: Aplica estrategias
para reducir la
contaminacin en la
I'/'
Recicla*e de
papel y
plstico'
Cuiado de
reas verdes'
Se
organi-a
en
brigadas
ecolgica
s para el
cuidado
del medio
ambiente'
Tachos, bolsas ,botellas
ac!as, bal"es
x x
CON#I#ENCIA
Primaria: Coopera con sus
compaeros para
recuperar diversas
situaciones di.ciles'
Respeta las normas
de convivencia'
Crea $ormas "e
co$ie$cia %ara
iir
armo$iosame$te&
La ll'ia "e
i"eas&
Pa%el x x
x x
IN(RAESTRUCTURA
Primaria: Participa con
responsabilidad en
simulacros de
sismo'
Identi.ca -onas
vulnerables dentro
de la I'/'
0bicar -onas
seguras'
Seali-an
do los
lugares de
evacuaci
n
reali-ando
dibu*os'
Seali-aciones' x x
x x
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E#ALUACI)N: