asociacin y una transformacin de elementos conocidos para tener un resultado novedoso, pertinente y original que d un buen resultado. Se trata de hacer nueva combinaciones con elementos asociativos de ideas, materiales o conceptos ya conocidos.
Una atmosfera abierta permisiva y libre de tensiones. Partir del pensamiento Janusiano Apartarse del pensamiento lineal, secuencial y rgido. Responder a la necesidad emocional Como resultado de nuestras prcticas creativas podemos decir que el trabajo abierto, creativo y divergente del alumnado depende de manera prioritaria del pensamiento abierto, flexible, plstico, creativo y divergente del profesorado. Los procesos del pensamiento creativo del profesorado ofrecen como consecuencia propuestas abiertas con posibilidades creativas para el alumnado. Samuel Amegan en su obra Para una pedagoga activa y creativa hace una propuesta pedaggica no solo del estmulo del pensamiento cognoscitivo, sino tambin de la creatividad y el pensamiento divergente para fomentar el descubrimiento de la investigacin creativa y activa