Ao de la Promocin de la Industria Responsable

y del Compromiso Climtico

Comunicacin Integral

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2013 COMUNICACIN
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL : 03
1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA : ALBERT EINSTEIN
1.3 NIVEL Y MODALIDAD : SECUNDARIA MENORES
1.4 LUGAR : JESS MARA
1.5 CICLO : VI
1.5 GRADO : PRIMERO SEGUNDO
1.6 REA CURRICULAR : COMUNICACIN
1.8 DURACIN : INICIO (MARZO) FIN (DICIEMBRE)
1.9 HORAS SEMANALES : SIETE (07)
1.10 COORDINADOR (a) : LIC. ROBERT ZEGARRA
1.11 PROFESOR : PROF. JORGE OLIVERA YLLA
1.12 DIRECTORA :LIC. ELVA CRDOVA
1.13 AO LECTIVO : 2014

II. FUNDAMENTACIN
El rea de Comunicacin fortalece la competencia comunicativa desarrollada por
los estudiantes en Educacin Primaria para que logren comprender y producir textos
diversos, en distintas situaciones comunicativas y con diferentes interlocutores, con la
finalidad de satisfacer sus necesidades funcionales de comunicacin, ampliar su acervo
cultural y disfrutar de la lectura o la creacin de sus propios textos. As mismo, se
promueve una reflexin permanente sobre los elementos lingsticos y no lingsticos que
favorecen una mejor comunicacin, la misma que, en este nivel, enfatiza los aspectos
acadmicos y cientficos. El rea de Comunicacin tambin brinda las herramientas
necesarias para lograr una relacin asertiva y emptica, solucionar conflictos y llegar a
consensos, condiciones indispensables para una convivencia armnica.
El aprendizaje de la lengua y de cualquier cdigo comunicativo se realiza en pleno
funcionamiento, en situaciones comunicativas reales o verosmiles y a partir de textos
completos que respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes. Esto otorga al
rea un carcter eminentemente prctico, asociado a la reflexin permanente sobre el
aprendizaje, lo cual exige del docente la generacin de situaciones favorables para que
los estudiantes dialoguen, debatan, expongan temas, redacten textos en forma crtica y
creativa, lean con diferentes propsitos y aprendan a escuchar.


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III. PROPSITOS DEL GRADO

3.1 Propsitos Del Grado

Organizadores
De
Conocimientos
Competencias De
rea
PROPSITOS DEL GRADO
Expresin y
comprensin oral.





Comprensin de
textos.






Produccin de
textos
Conocimientos
gramaticales y
ortogrficos
Permiten reflexionar sobre la lengua y se
abordan siempre y cuando su explicacin sea
necesaria para solucionar los problemas y
dificultades que surjan en la comprensin y
produccin de textos.

Lenguaje audiovisual
Se aborda como respuesta a la cultura de la
imagen, que ha modificado las formas de
relacin social y al uso, cada vez ms
generalizado de las tecnologas de la informacin
y la comunicacin, lo cual demanda un
comportamiento reflexivo y crtico sobre sus
efectos y su uso en beneficio de la comunidad.

Literatura
Se revalora como expresin mxima el lenguaje
y como producto esttico y cultural fundamental
en la sociedad. Su finalidad es poner al
estudiante en contacto directo con el texto
literario, con el fin de estimular el goce esttico,
la curiosidad intelectual y la formacin
humanstica.



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3.2 Valores y Actitudes

VALORES ACTITUDES
PUNTUALIDAD
RESPONSABILIDAD AMOR Y
GENEROSIDAD
Demuestra puntualidad y responsabilidad en el trabajo
individual y en equipo. Valora la importancia de la
autoestima y el amor propio as como a generosidad para
su adecuado desarrollo.
JUSTICIA DISCIPLINA
PATRIOTISMO
Se desenvuelve mostrando justicia, disciplina y patriotismo,
promovindolo entre sus compaeros.
RESPETO AMISTAD
Muestra respeto hacia s mismo y hacia sus compaeros,
demostrando actitudes favorables que promueven la
amistad y el acercamiento entre sus pares.
AGRADECIMIENTO
ESFUERZO Y SUPERACIN
HUMILDAD
Es agradecido y trabaja en aras de superacin y humildad.
Practica la solidaridad con sus pares y trabaja en equipo
demostrando esfuerzo y actitudes que promueven la paz.

IV. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

NMERO
DE
UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
TIEMPO
CRONOGRAMA
BIMESTRE
I II III IV
1
PUNTUALIDAD
RESPONSABILIDAD
UA 10 SEMANAS X
2
JUSTICIA DISCIPLINA Y
PATRIOTISMO
UA 9 SEMANAS X
3 RESPETO AMISTAD UA 9 SEMANAS X
4
AGRADECIMIENTO ESFUERZO
Y SUPERACIN
UA 10 SEMANAS X

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V. ORGANIZACIN DEL TIEMPO
5.1 Duracin
DURACIN BIM - I BIM - II BIM - III BIM - IV
NMERO DE HORAS SEMANALES 07 07 07 07
NMERO DE SEMANAS 10 09 09 10
NMERO TOTAL DE HORAS POR BIMESTRE 70 63 63 70

5.2 Calendarizacin
5.2.1 PRIMER BIMESTRE
INICIO : 03 DE MARZO
EXAMEN MENSUAL : 31 D EMARZO 04 DE ABRIL
EXAMEN BIMESTRAL : 12 DE MAYO 16 DE MAYO
EXAMEN DE REZAGADOS : 19 DE MAYO
ENTREGA DE BOLETAS : 22 DE MAYO
DA DE LA MADRE : 08 DE MAYO
VACACIONES : 19 DE MAYO 23 DE MAYO

5.2.2 SEGUNDO BIMESTRE
INICIO : 26 DE MAYO
EXAMEN MENSUAL : 23 DE JUNIO 27 DE JUNIO
EXAMEN BIMESTRAL : 16 DE JULIO 22 DE JULIO
EXAMEN DE REZAGADOS : 23 DE JULIO
ENTREGA DE BOLETAS : 24 DE JULIO
DA DEL PADRE : SBADO 14 DE JUNIO (CAMPEONATO
DEPORTIVO)
DA DEL MAESTRO : 04 DE JULIO
DA DEL CAMPESINO : 20 DE JUNIO
VACACIONES : 26 DEL JULIO 03 DE AGOSTO

5.2.3 TERCER BIMESTRE
INICIO : 04 DE AGOSTO
EXAMEN MENSUAL : 01 DE SETIEMBRE 05 DE SETIEMBRE
EXAMEN BIMESTRAL : 29 DE SETIEMBRE 03 DE OCTUBRE
EXAMEN DE REZAGADOS : 06 DE OCTUBRE
ENTREGA DE BOLETAS : 09 DE OCTUBRE
PASEO CAMPESTRE : 19 DE SETIEMBRE
FERIA DE CIENCIAS : 16 DE AGOSTO
VACACIONES : 06 DE OCTUBRE 10 DE OCTUBRE

5.2.4 CUARTO BIMESTRE
INICIO : 13 DE OCTUBRE
EXAMEN MENSUAL : 10 DE NOVIEMBRE 14 DE NOVIEMBRE
EXAMEN BIMESTRAL : 15 DE DICIEMBRE 19 DE DICIEMBRE
EXAMEN DE REZAGADOS : 20 DE DICIEMBRE
CORSO POR ANIVERSARIO : 08 DE NOVIEMBRE
CAMEONATO POR ANIVERSARIO : 18, 25 DE COTUBRE, 08 DE NOVIEMBRE
CLAUSURA DEL AO ESCOLAR : 22 DE DICIEMBRE
VACACIONES : 23 DE DICIEMBRE

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VI. COMPETENCIAS

Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales,
utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el registro lingstico y los
recursos no verbales..

Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo
complementario; hace inferencias a partir de los datos explcitos, asume posiciones
crticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensin con el fin de mejorarlo..

Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en funcin de
diversos propsitos y destinatarios; utilizando en forma apropiada los elementos
lingsticos y no lingsticos, y reflexionando sobre ellos.

VII ESTRATEGIAS METODOLGICAS

MTODOS TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
TCNICAS COGNITIVAS
Deductivo (sntesis)
Inductivo (anlisis)
Cooperativo

Dilogo
Dinmica grupal
Observacin
Lluvia de ideas

Mapas conceptuales
Mapas semnticos
Organizaciones visuales
Redes conceptuales


VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin ser permanente e integral, respetando los estilos de aprendizaje de los
estudiantes.
Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacion.
Se utilizaran instrumentos de evaluacin variados dependiendo de cada uno de los
diversos indicadores de evaluacin propuesto.



LIC. ELVA CRDOVA
DIRECTORA ACADMICA

ROBERT ZAGARRA
COORDINADOR ACADMICO
PROF. JORGE OLIVERA
PROFESOR DEL CURSO