UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE ADMINISTRACION
ESCUELA DE POSTGRADOS
MBA-ADMINISTRACION: GESTION PUBLICA
TALLER DE LIDERAZGO
PROFESOR: GUILLERMO OTALORA
PRESENTADO POR: INOCENCIO MELENDEZ JULIO
Octubre 25 e 2!!2
EL COMPORTAMIENTO DE LOS LIDERES" ANALIZADO DESDE UNA OPTICA
ORGANIZACIONAL#
En principio podemos afirmar, que el lder indistintamente de la teora del liderazgo que
apliquemos, o que compartamos o que podamos construir, debe tener unas caractersticas
que los hagan, precisamente eso: Lder.
La primera de ella es que debe ser una persona que dentro de un grupo, organizacin o
colectivo sea sobresaliente, luego pensamos en que debe ser una persona de visin hacia el
futuro, que piense que el presente es una oportunidad de construccin hasta lograr un
modelo organizacional que nos permita mejorar y lograr los objetivos en trminos de
ma!imizacin. "s mismo, debe tener pasin y disposicin de sacrificio, que es requisito
sine qua non para obtener los resultados esperados, adem#s que es una cualidad estratgica
que valora el resto del grupo para ofrecer su apoyo. $odo ello, nos conduce a pensar que el
lder debe propender por generar confianza, determinacin, constancia y persistencia en
sus objetivos y construir una imagen positiva de s mismos, que los seguidores se afanan
por imitar.
"s las cosas, los lderes deben tener fundamentalmente deseo de hacer las cosas, de
planear sus objetivos a travs de planes y programas, energa para ejecutarlo% honestidad
para con el mismo y para con el grupo, colectivo u organizacin que lo acompa&a%
motivacin hacia sus seguidores% confianza en s mismo y transmitirlo a sus subordinados,
de tal manera que sus actuaciones sean consecuencia de lo que piensan sus seguidores que
el lder hara en un momento determinado.
'e otra parte deben tener habilidades en el manejo de los asuntos propios de la
organizacin y a eso le vamos a denominar habilidades cognoscitivas% creatividad para
mantener la buena disposicin del grupo y fle!ibilidad en los medios utilizados para
conseguir las metas propuestas, en tanto cuando uno no sea eficaz, debe estar en la
posibilidad de cambiar el mecanismo.
La descripcin de stas cualidades, son indispensables para ser un lder e!itoso, que desde
luego las describimos como el deseo del lograr las metas, el deseo de influenciar en el
grupo, confianza en sus propias habilidades, habilidad, inteligencia para integrar, interpretar
y utilizar la informacin disponible, actualizacin en las nuevas tecnologas de punta,
capacidad para generar ideas originales y por (ltimo, habilidad para adaptarse a las
necesidades de los seguidores y de las situaciones.
)ero el lder para que sea e!itoso, necesita ser eficaz y para ello seg(n *tephen ). +obins, el
lder debe ser diferente del gerente, porque el primero debe preocuparse por generar
empata, tiene como objetivo principal el cambio, tiene visin de futuro y capacidad para
alinear a la gente y comunicar esta visin. De $%%&" 'ue ()$*)+ +e,$%$r 'ue e% %-er$./)"
e+ %$ c$($c-$ e -01%u-r e0 u0 /ru() ($r$ 'ue +e %)/re0 %$+ *et$+# E% %&er ebe +er
+e/ur)" re+ue%t)" eter*-0$) ec--)" c$r-+*2t-c)" e0tu+-$+t$ 3 4$%-e0te# 'e las
teoras sobre liderazgo, la que mas me llam la atencin, fue: La $eora del Liderazgo
,arism#tico. *e trata de analizar, los elementos de ella para estudiar el caso -'aniel es mi
lder.. Esta teora se&ala que los seguidores atribuyen de habilidades de liderazgo heroicas
o e!traordinarias cuando observan ciertos comportamientos, que coloca al lder en situacin
ventaja frente a sus contendores, cuando los otros no son lideres carism#ticos.
Este tipo de liderazgo se ejerce con cualidades que son personales al lder y que se
caracterizan por tener bien definido cu#l es el camino a la meta. *on seguros de s mismos,
dominantes y con una fuerte conviccin en sus creencias. Los estudiosos del tema en /*",
ha establecido que los lderes mas e!itosos y eficaces de ese pas posean cuatro aptitudes
comunes que seg(n la lectura de +obins: -tenan una visin o sentido del propsito
apremiante% podan comunicar esa visin en trminos claros, de tal manera que sus
seguidores pudieran identificar r#pidamente% demostraban consistencia, enfoque, la
realizacin de su visin, y conocan sus propias fortalezas y las capitalizaban..
'e otra parte, el autor se&ala que los lderes carism#ticos podran presentar dificultades
para lograr altos niveles de desempe&o de los empleados y sera un lder mas apropiado
cuando el seguidor est comprometido con una tarea que tenga un componente ideolgico,
tales como en poltica, religin, en pocas de guerra, o cuando una empresa est#
introduciendo un producto nuevo en el mercado o enfrentando una crisis que pone en
peligro su e!istencia.
En el caso de 'aniel es mi Lder, se observ que 'aniel es un lder natural, que en el
grupo no se haba designado en principio formalmente un lder, pero 'aniel con sus
caractersticas de liderazgo termino de hecho llevando la direccin del grupo en tanto
se&al las metas de cada uno de sus miembros en particular. 0ue tal contribucin a la
formacin y consolidacin del grupo como tal y del crecimiento personal de cada uno de
ellos, que se gan el reconocimiento de lder de sus compa&eros. "s las cosas, creo que sus
atributos lo ubican mas que un lder carism#tico, en lder transaccional por la definicin del
camino a la meta que hizo en la organizacin del grupo y da las metas individuales de cada
persona y por el modelo fijado de participacin de l como lder% de tal manera que tena
claro que quera ser un lder, para lo cual desestim a quien crea hacerlo mejor que l en el
grupo y quitarle el liderazgo.
"s mismo, 'aniel motiva sus seguidores en la direccin de las metas establecidas al
aclarar los roles y los requerimientos para cumplir cada una de las tareas. )ero por el
manejo que dio a las distintas situaciones del grupo, 'aniel re(ne las condiciones de un
lder carism#tico, aunque el entorno en que se movi no fue ideolgico 1 poltico,
religioso2, sino deportivo. 'aniel se preocupa por cada miembro del grupo en particular,
preocup#ndose porque logre la meta propuesta, pero una vez analiza que el atleta no poda
fsicamente alcanzar la meta de un solo tajo, entendi que lo logrado, aunque inferior a la
meta, por ahora era suficiente, porque despus con los siguientes intentos lo lograra, para
lo cual dio las instrucciones necesarias. 0elicitarlo fue importante porque el pupilo se sinti
reconocido en su esfuerzo.
'aniel se gan el reconocimiento y el liderazgo del grupo porque era una hombre
disciplinado en la tarea, y con el claro propsito de lograr la meta no solo la suya, sino la
del grupo, para ello requera estimular y dirigir a cada miembro del mismo. 0ue
importante, los consejos y sugerencias de 'aniel, en cuanto era tanto el conocimiento y
manejo del grupo, que les deca que quien tena las condiciones fsicas para continuar la
tarea no deba descansar innecesariamente. Era como si tratara de decirles que se deba
actuar guardando las justas proporciones del esfuerzo, para lograr el objetivo
'e otra parte, vale la pena resaltar los cuestionamientos justos de 'aniel a los miembros del
grupo que no hacan aportes coherentes para lograr las metas propuestas. *e preocupaba por
todo el grupo, pero en especial de quienes tena dificultad para alcanzar la meta. )or (ltimo,
su condicin de lder la reafirm cuando no permiti que un compa&ero le quitara el
liderazgo, lo increp y lo cuestion tal vez sin razn v#lida, pero de no hacerlo ya no sera
como el mismo lo afirm, un lder, sino un e! 3 lder.
'aniel como lder del grupo, de conformidad con las caractersticas claves de los lderes
carism#ticos tiene los siguientes atributos: ,onfianza en s mismo, tiene una seguridad
completa en su juicio y capacidad% /na visin, representada en una meta idealizada% con
capacidad para articular la visin% fuerte conviccin frente a la visin del grupo y de cada
uno de sus miembros% asume un comportamiento fuera de los ordinario% es percibido como
un agente de cambio% y sensible al medio ambiente.
4o lo ubiqu e!actamente en el lder transaccional, porque 'aniel no tena una de las
caractersticas de este tipo de lderes y es la de 5erencia por e!cepcin, que consiste en que
el lder slo interviene si no se cumplen los est#ndares, deja hacer y deja pasar y renuncia a
las responsabilidades y evita tomar decisiones y esa no es una caracterstica del 'aniel al
cual hacemos referencia.
5racias6.