INSTITUCIN EDUCATIVA BARRIOS UNIDOS DEL SUR

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
GRADO: Primero
ASIGNATURA: Tecnologa e Informtica
TTULO DE LA UNIDAD:
Naturaleza y evolucin de la tecnologa
SUBPROCESOS:
- Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en pocas pasadas!
1. TEMA GENERATIVO"
-#a transformacin tecnolgica en los diferentes artefactos para el bienestar del hombre!
2. COMPETENCIA:
- $econozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados!
METAS DE COMPETENCIA BASICA DESEMPEOS
-%bserve y describa las diferentes clases de
vivienda!
-$econoce cada una de las dependencias de
la casa!
-&ibu'a diferentes clases de vivienda!
-(onstruye con plastilina las diferentes
partes de la casa!
METAS DE COMPETENCIA LABORAL
GENERAL

DESEMPEOS
-Identifica) describe y clasifica los recursos
tecnolgicos disponibles en su conte*to!
-$econoce y hace uso adecuado de
elementos tecnolgicos +partes de la casa,!
METAS DECOMPETENCIA CIUDADANA DESEMPEOS
-(omprende la importancia de valores
bsicos de la convivencia ciudadana
como la solidaridad) el cuidado) el buen
trato) y el respeto por m mismo y por los
dems) y los practico en mi conte*to
cercano +hogar) saln de clase) recreo)
etc!,!
-(omprendo que mis acciones pueden afectar
a la gente cercana y que las acciones de la
gente cercana pueden afectarme a m!
-
3. TABLA DE SABERES:
SABER SABER HACER SABER SER
-(onocer la evolucin histrica de
algunos artefactos creados por el
ser humano! +#a vivienda y sus
dependencias,!
-$econoce las
caractersticas que
identifican los distintos tipos
de vivienda!
-.anifiesta inters por
conocer diferentes
tipos de vivienda
4. ACTIVIDADES A REALIZAR:
PROCESO DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES Y
EPERIENCIAS
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
/(TI0I&/&12 &1
13P#%$/(I4N &1
/P$1N&I5/612
P$10I%2
-(ontar a sus compa7eros
sobre los tipos de viviendas en
donde ha vivido y viven sus
familiares!
-(onversatorio sobre los
tipos de vivienda que
conoce!
/((1&1$ / #/
IN8%$./(I4N
-1*plicacin y presentacin de
graficas de los diferentes tipos
de vivienda!
-Presentacin de grficas!
(%.P$1N&1$
-&ibu'ar los diferentes tipos de
vivienda y clasificarlos seg9n
la poca!
-(on materiales reciclables
construir diferentes tipos
de vivienda!
T$/N281$I$
-2ocializar los dibu'os
realizados!
-Presentar los dibu'os ante
sus compa7eros!
!" ESTRATEGIA DE EVALUACION:
/:T%10/#:/(I4N"
C#$#%&'&($)#:
-#a vivienda) tipos de vivienda y sus caractersticas!
R(*+,)-.#:
-(onstitucin de una buena vivienda
P/#.+%)#:
-1laborar la casa donde vive!
(%10/#:/(I4N"
C#$#%&'&($)#:
-(aractersticas que identifican los distintos tipos de vivienda!
R(*+,)-.#:
-&ibu'os de los diferentes tipos de vivienda!
P/#.+%)#:
-Presentacin de los dibu'os
;
<1T1$%10/#:/(I4N"
C#$#%&'&($)#:
-1volucin de las viviendas!
R(*+,)-.#:
-#as viviendas seg9n su poca!
P/#.+%)#:
(onstruccin de la casa y sus dependencias!
INSTITUCIN EDUCATIVA BARRIOS UNIDOS DEL SUR
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
GRADO: Primero
ASIGNATURA: Tecnologa e Informtica
TTULO DE LA UNIDAD:
-/propiacin y uso de la tecnologa!
SUBPROCESOS"
-Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades
cotidianas +deportes) entretenimiento) salud) estudio) alimentacin) comunicacin)
desplazamiento) entre otros,!
1. TEMA GENERATIVO"
- .i familia" laboratorio de valores
2. COMPETENCIA:
-$econozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y
apropiada!
METAS DE COMPETENCIA B0SICA DESEMPEOS
-2aber el uso apropiado de algunos elementos
tecnolgicos y herramientas empleados en el
hogar para facilitar las labores cotidianas
-<ace uso apropiado de algunos
elementos tecnolgicos empleados en el
hogar!
METAS DE COMPETENCIA LABORAL
GENERAL DESEMPEOS
-1scucho la informacin) opinin y
argumentos de otros sobre una situacin!
-Identifica los elementos tecnolgicos
mediante la informacin recibida de su
entorno!
=
METAS DE COMPETENCIA CIUDADANA DESEMPEOS
-Participo) en mi conte*to cercano +con mi
familia y compa7eros,) en la construccin de
acuerdos bsicos sobre normas para el logro
de metas comunes y las cumplo!
-.anifiesto mi punto de vista cuando se
toman decisiones colectivas en la casa y en
la vida escolar!
3. TABLA DE SABERES:
SABER SABER HACER SABER SER
-0alores" respeto) orden) cuidado)
organizacin!
-/rtefactos" celular) televisor
3bo*) 'uguetes!
-$econoce los valores que
ms se practican en la familia!
-(onoce el o los artefactos
que cada miembro de la
familia debe utilizar!
-:tiliza el artefacto que le
corresponde de manera
responsable!
1. ACTIVIDADES A REALIZAR:
PROCESO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES Y
EPERIENCIAS
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
/(TI0I&/&12 &1
13P#%$/(I4N &1
/P$1N&I5/612 P$10I%2
-(uida y respeta los
artefactos tecnolgicos de su
familia y compa7eros!
Narra de forma oral cuales
son los elementos
tecnolgicos preferidos por
cada uno de los miembros de
su familia!
-(onversatorio sobre el
uso y cuidado de los
elementos tecnolgicos
empleados por su
familia!
/((1&1$ / #/ IN8%$./(I4N
-%bservacin de grficos
sobre el cuidado y mane'o
adecuado de artefactos de
uso cotidiano!
-Presentacin de un
video sobre el valor del
respeto por los bienes de
los dems!
-1n una fotocopia
colorear los artefactos
que ms utiliza su
familia!
(%.P$1N&1$
-&emuestra respeto por los
elementos tecnolgicos de su
familia!
-$elaciona a cada miembro de
su familia con el ob'eto y el
uso que da a cada artefacto!
-.ane'o adecuado de los
elementos de traba'o!
-1n fotocopias trazar
lneas para relacionar a
cada persona de su
familia con el ob'eto u
ob'etos que utiliza!
T$/N281$I$
-Presenta los dibu'os a sus
-Por medio de dibu'os
presenta los artefactos y
>
compa7eros y valora el traba'o
de los dems!
su uso!
!.ESTRATEGIA DE EVALUACION:
AUTOEVALUACIN"
C#$#%&'&($)#
-$espeto y cuidado de elementos tecnolgicos usados en la familia y la escuela!
R(*+,)-.#:
-.anipulacin adecuada de artefactos utilizados en la escuela y en la familia
P/#.+%)#:
-Practica valores como el respeto) el orden y la organizacin en su grupo y los traba'os
presentados!
COEVALUACIN"
C#$#%&'&($)#:
-(onoce los artefactos que cada miembro de la familia utiliza!
R(*+,)-.#:
-0alora el traba'o de sus compa7eros!
P/#.+%)#:
-<acen buen uso de algunos artefactos que hay en la escuela y la casa!
HETEROEVALUACIN:
C#$#%&'&($)#:
-Identifica los elementos empleados en su entorno familiar y escolar!

R(*+,)-.#:
-.anipula algunos artefactos teniendo cuidado en su uso!
P/#.+%)#:
-:tiliza el artefacto que le corresponde de manera responsable y lo representa por medio de un
dibu'o!
INSTITUCIN EDUCATIVA BARRIOS UNIDOS DEL SUR
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
?
GRADO: Primero
ASIGNATURA: Tecnologa e Informtica
TITULO DE LA UNIDAD:
-2olucin de problemas con tecnologa!
SUBPROCESOS:
-&etecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos) actu de manera
segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones!
1. TEMA GENERATIVO"
-Profesiones y oficios!
2. COMPETENCIA:
$econozco y menciono productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de problemas de
la vida cotidiana!
METAS DE COMPETENCIA B0SICA DESEMPEOS
-$econozco productos tecnolgicos de mi
entorno cotidiano y los utilizo de forma segura
y apropiada!
-(lasifica y describe artefactos de su
entorno seg9n caractersticas fsicas) uso y
procedencia!
METAS DE COMPETENCIA LABORAL
GENERAL

DESEMPEOS
-$econozco las necesidades de mi entorno
+mi casa) mi barrio y mi colegio,
-$econoce los diferentes elementos
tecnolgicos utilizados en su medio y su
importancia para el desarrollo de la
comunidad!
METAS DE COMPETENCIA CIUDADANA DESEMPEOS
-Participo) en mi conte*to cercano +con mi
familia y compa7eros, en la construccin de
acuerdos bsicos sobre normas para el logro
de metas comunes y las cumplo!
-.anifiesto desagrado cuando a mi o a
alguien del saln no nos escuchan o no
nos toman en cuenta y lo e*preso sin
agredir!
3.TABLA DE SABERES:
SABER SABER HACER SABER SER
@
-Profesiones u oficios +salud)
construccin) deportes) ciencias
humanas) cientficas,!
.ane'o de la aplicacin Paint!
-Identifico la importancia de
algunos artefactos con la
realizacin de algunas
actividades humanas!
-$econoce la
importancia de los
aparatos tecnolgicas
empleados en las
actividades humanas!
1" ACTIVIDADES A REALIZAR:
PROCESO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES Y
EPERIENCIAS
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
/(TI0I&/&12 &1
13P#%$/(I4N &1
/P$1N&I5/612 P$10I%2
-(onversatorio sobre
profesiones y oficios de sus
familiares!
-.esa redonda!
/((1&1$ / #/
IN8%$./(I4N
- #ectura de un cuento corto
sobre las profesiones y
oficios!
-/nlisis de las lecturas!
(%.P$1N&1$
-Identifica las diferentes
profesiones y oficios de sus
familiares!
-$ecortar y pegar
imgenes) clasificando
oficios y profesiones!
T$/N281$I$
-$epresenta mediante
dibu'os las diferentes
profesiones y oficios de sus
familiares!
-1labora dibu'os en la
aplicacin Paint sobre
las profesiones y oficios
de sus familiares!!
!. ESTRATEGIA DE EVALUACION:
AUTOEVALUACIN"
C#$#%&'&($)#:
-(omunica oralmente los oficios que desempe7an sus padres!
R(*+,)-.#:
-&iferencia un oficio de una profesin!
P/#.+%)#:
-Arafica a sus padres con su profesin u oficio!
COEVALUACIN"
C#$#%&'&($)#:
-1n un conversatorio nombra profesiones y oficios de algunos miembros de su familia!
R(*+,)-.#:
-&ibu'a en su cuaderno y en la aplicacin Paint a personas en sus diferentes oficios y
profesiones!
P/#.+%)#:
-(omparte con sus compa7eros el resultado de los traba'os realizados!
B
HETEROEVALUACIN:
C#$#%&'&($)#:
-1n grafico colorea los oficios o profesiones que realizan sus padres!
R(*+,)-.#:
-$ecortar y pega imgenes) clasificando oficios y profesiones!
P/#.+%)#:
-&ibu'a en el cuaderno las profesiones de sus padres!
INSTITUCIN EDUCATIVA BARRIOS UNIDOS DEL SUR
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
GRADO: Primero
ASIGNATURA: Tecnologa e Informtica
TTULO DE LA UNIDAD:
- Tecnologa y sociedad
C
SUBPROCESOS:
- .anifiesto inters por temas relacionados con la tecnologa a travs de preguntas e
intercambio de ideas!
1. TEMA GENERATIVO"
- /rtefactos en mi hogar!
2. COMPETENCIA:
- 1*ploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la
intencin de me'orar las condiciones de vida!
METAS DE COMPETENCIA B0SICA DESEMPEOS
-(lasifique elementos tecnolgicos de acuerdo
con sus caractersticas y funcionalidad!
-(lasifico y describo artefactos de mi
entorno +herramientas, seg9n las
caractersticas fsicas y su uso!
METAS DE COMPETENCIA LABORAL
GENERAL

DESEMPEOS
-Identifica) describe y clasifica los recursos
tecnolgicos disponibles en su conte*to!
-$econoce y hace uso adecuado de los
elementos tecnolgicos +herramientas,!
METAS DE COMPETENCIA CIUDADANA DESEMPEOS
-Participo) en mi conte*to cercano +con mi
familia y compa7eros, en la construccin de
acuerdos bsicos sobre normas para el logro de
metas comunes y las cumplo!
-.anifiesto mi punto de vista cuando se
toman decisiones colectivas en la casa y
en la vida escolar!
3. TABLA DE SABERES:
SABER SABER HACER SABER SER
-<erramientas manuales y
mecnicas! +martillo)
serrucho) alicate) agu'a)
hombre solo) taladro) secador
de pelo) plancha) licuadora)
lavadora,
:so de la aplicacin Dord!
-<ace usos de los artefactos
manuales y mecnicas de
manera racional!
-1s crtico ante el usos
e*agerado de algunos
artefactos!
1. ACTIVIDADES A REALIZAR:
E
PROCESO DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES Y
EPERIENCIAS
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
/(TI0I&/&12 &1
13P#%$/(I4N &1
/P$1N&I5/612 P$10I%2
-Identifica las herramientas
manuales y mecnicas ms
usadas en su medio
-Nombrar caractersticas de
cada una de las
herramientas estudiadas!
/((1&1$ / #/
IN8%$./(I4N
-(lasifica herramientas
manuales y mecnicas!
-Pegar recortes sobre
herramientas manuales y
mecnicas en el lugar
correspondiente!
(%.P$1N&1$
-&escubre en una sopa de
letras nombres de
herramientas manuales y
mecnicas!
-Fuscar palabras en una
sopa de letras!
T$/N281$I$
-Presentar un traba'o en
Dord!
-1n la aplicacin Dord
escribir el nombre de una
herramienta manual y una
mecnica y escribir las
caractersticas de cada una!
!. ESTRATEGAS DE EVALUACIN:
AUTOEVALUACIN"
C#$#%&'&($)#:
-$econoce algunos de los artefactos ms utilizados en su hogar!
R(*+,)-.#:
-2abe el uso adecuado de algunas herramientas manuales y mecnicas de su entorno!
P/#.+%)#:
-1n Dord escribir el nombre de cinco herramientas!
COEVALUACIN"
C#$#%&'&($)#:
-(uenta a sus compa7eros como usa algunas herramientas!
R(*+,)-.#:
-(omparte con sus compa7eros el mane'o de algunas herramientas!
P/#.+%)#:
-Traer y e*poner una herramienta manual!
HETEROEVALUACIN:
C#$#%&'&($)#:
-$elaciona con lneas algunos artefactos con su uso!
R(*+,)-.#:
-1labora frases empleando el nombre de las herramientas ms usadas en su casa y escuela!
P/#.+%)#:
-(ompletar un mensa'e con las palabras dadas!
-G
--