Universidad Nacional de Lans Lic.

Juan Manuel Cseres

Licenciatura en Enseanza de
las Artes Combinadas
Comunicacin Audiovisual Clase 3
En nuestro ltimo encuentro hemos abordado algunas cuestiones referidas a la construccin del relato
cinematogrfico. En primera instancia, observamos cmo en el cine primitivo la narracin se constituy
a partir de la transposicin de la escena teatral. Este pasaje de lo teatral al cine estuvo vinculado, sin
duda, al hecho de que el arte cinematogrfico desde poco tiempo de su aparicin intent contar
historias por medio de imgenes en movimiento. s!, la escena teatral encontr rpidamente un lugar
entre las primeras producciones narrativas.
"omo ejemplo de ello, observamos El gran asalto al tren #$%&'( de Ed)in *. +orter, considerado uno de
los primeros films narrativos, donde pudimos constatar la gran e,tensin temporal de los planos as!
como tambi-n la utili.acin de planos generales en que los personajes siempre aparec!an #y
permanec!an( inmersos en un escenario. Esto permiti que los espectadores de aquel entonces
pudieran comprender fcilmente el relato sin mayores complicaciones, evitando que aquellos se
perdieran en la decodificacin de imgenes que se suced!an unas tras otras.
hora bien, con el aumento de la produccin y el surgimiento de una industria que comen.ar!a a
producir pel!culas a gran escala #pero tambi-n con la aparicin de varios reali.adores, tanto en oriente
como en occidente( se fueron generando nuevas maneras de relatar dando poco a poco lugar a la
constitucin de un cdigo propiamente cinematogrfico que conten!a pero a la ve. superaba las formas
narrativas teatrales.
Es justamente ese cdigo surgido de la reali.acin de films el objeto de estudio que toma "histian /et.
a lo largo de varias de sus obras. 0al y como habrn podido leer, finali.a su te,to afirmando lo que se
necesita comprender es el hecho de que los filmes se comprendan, lo que equivale a entender cmo
funciona el cdigo cinematogrfico. El te,to que les hemos propuesto, Problemas de denotacin en el
filme de ficcin, fue publicado en $%11 y presenta una s!ntesis de varios estudios reali.ados por el
autor hasta esa fecha. 2os interesa detenernos especialmente en lo que denomina La gran
sintagmtica de la banda de imgenes #pg $34 a $55( ya que all! desarrolla espec!ficamente el
andamiaje sobre el cual se estructura la relato f!lmico. /et. propone una serie de formas en que los
diversos planos se relacionan en el interior de una pel!cula constituy-ndose en unidades
pertenecientes a un nivel superior a las que denomina segmentos autnomos #que, tra.ando una
analog!a con el mundo literario, podr!amos llamar cap!tulos dentro del film(. continuacin nos
detendremos en algunos de estos segmentos descritos por el autor.
6a primera distincin que establece en cuanto a los segmentos que conforman el relato es la que
separa el plano autnomo de los sintagmas #es decir, segmentos que contienen ms de un plano(.
78u- significa esto9 En primer lugar, que en el interior de un film es posible encontrar un cap!tulo de
la historia con el simple desarrollo de un solo plano. En estos casos nos encontramos con segmentos
en los que no hay montaje: la toma reali.ada por la cmara nunca se corta, la aparicin de un nuevo
plano slo ocurre una ve. finali.ada la accin. ;n ejemplo paradigmtico de este tipo de segmentos lo
encontramos al final de la pel!cula El Reportero #$%<3( del destacado director /. ntonioni, en donde el
desenlace de la historia es narrado mediante la utili.acin de un nico plano. qu!, el adjetivo simple
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con el que nos referimos ms arriba a este tipo de segmentos no coincide en nada con el desarrollo del
plano. +or el contrario, el director da muestras de una gran habilidad en el manejo y movimiento de la
cmara. En la actualidad, es comn encontrar estos planos #llamados planos secuencia( como una
muestra de virtuosismo, ya que su reali.acin implica en general una gran complicacin en el rodaje #la
cmara nunca debe dejar de filmar(.
=tro caso, mucho ms reciente, es el segmento del film El secreto de sus ojos, del reali.ador argentino
>uan >os- "ampanella, donde los protagonistas capturan al asesino en un estadio de ftbol. ll!, la
cmara comien.a su recorrido desde un plano general por encima del estadio para finali.ar la accin en
medio del campo de juego #este ejemplo es, gracias al avance de la tecnolog!a, mucho menos
artesanal que el plano secuencia de El reportero(.
0ambi-n e,isten algunos casos e,tremos en los que la totalidad del film se narra por medio de un solo
plano. Ejemplo de ello es el caso de La soga, de lfred ?itchcoc@. En este caso nos encontramos ante
un relato cuyo tiempo total de narracin #es decir, el tiempo denotado por el significante, el tiempo que
dura efectivamente la pel!cula( es equivalente al tiempo de lo narrado #connotado, el tiempo
significado(. En otras palabras: no hay diferencia entre la duracin de la historia y la duracin en que el
director nos cuenta esa historia.
E,isten otros planos autnomos adems del plano secuencia #a los que /et. denomina insertos( en
los que no nos detendremos por ahora ya que los veremos en nuestra pr,ima clase. 2os proponemos
simplemente presentar algunos ejemplos de segmentos autnomos con el fin de que ustedes puedan
reali.ar un primer anlisis audiovisual.
+or otra parte, otra distincin importante es la que divide, dentro de los sintagmas cronolgicos
#aquellos donde la codificacin cinematogrfica denota temporalidad en los diversos planos que
conforman el segmento( los sintagmas descriptivos de los narrativos. ;n ejemplo de descripcin en el
cine es el fragmento que proyectamos la semana pasada del director /art!n *corsese, en donde se
suced!an una serie de planos con el fin de simplemente mostrarnos un baAo. En ese caso, vimos cmo
la sucesin de imgenes no implicaba una sucesin sino ms bien una simultaneidad temporal entre los
diversos planos.
=tro caso de descripcin es el segmento con que se inicia la pel!cula Boliia de drin "aetano. En
este film el director elige describirnos en primera instancia el bar donde acontecer la mayor parte de la
historia de la siguiente manera:
+lano $: imagen de un reloj dando casi las siete y die. de la maAana.
+lano 4: plano general tomando en ngulo contrapicado la entrada al bar.
+lano ': primer plano de una mquina para hacer caf-.
+lano 3: plano detalle de la misma mquina.
+lano 5: plano general tomando en ngulo contrapicado el interior del bar #parrilla y mostrador(.
+lano 1: imagen en primer plano de una parrilla.
+lano <: plano detalle de la misma parrilla.
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+lano B: plano detalle del mostrador.
+lano %: plano general tomando en ngulo contrapicado el interior del bar #cocina(.
+lano $& al $4: plano detalle de la cocina.
+lano $' al $<: primer plano de psters y carteles colgados en el bar.
+lano $B: plano general del bar desde el e,terior.
"omo se puede observar, en estas imgenes el director no muestra ninguna situacin que se suceda a
trav-s de las mismas sino que se limita a describirnos un lugar desde diversos puntos de vista. Este
tipo de segmentos, en los que el paso de los diferentes motivos no denota avance en el tiempo sino
simultaneidad, /et. los denomina, repetimos, sintagmas descriptivos.
hora bien, en contraposicin a la descripcin, el autor coloca los sintagmas narrativos. qu! la
multiplicidad de planos s! implica sucesin temporal y el ejemplo ms comn es la escena. En este
caso la unin de imgenes mediante el montaje supone la continuidad en el tiempo. El fragmento que
visuali.amos en clase perteneciente al film !ulhollan "rie de Cavid 6ynch #traducida en nuestro pa!s
como El camino de los sue#os( representa un claro ejemplo de este tipo de sintagmas. En la escena, al
igual que en el plano secuencia, las situaciones se nos presentan en tiempo real. 6a diferencia radica
en que mientras en el plano secuencia observamos la totalidad de la accin en una continuidad que no
cesa, en la escena nos encontramos ante operaciones de montaje cuyo relato avan.a a trav-s de
varios planos. Este sintagma es, sin duda, uno de los ms importantes ya que la mayor!a de los
dilogos que acontecen en una pel!cula transcurren dentro de este tipo de segmentos #y, ms
importante an, teniendo en cuenta que el cine es vococentrista y verbocentrista(.
El ltimo tipo de sintagma que abordaremos aqu! es la secuencia. "omo ejemplo citaremos un
fragmento de la pel!cula El profesional, del director 6uc Desson. El film narra la historia de 6-on #>ean
Eeno(, asesino a sueldo, analfabeto y de vida muy solitaria, quien por casualidad debe cuidar a
/athilda #2atalie +ortman(, una niAa que ha perdido a toda su familia. En esta pel!cula encontramos un
ejemplo de secuencia por episodios en la que se puede ver cmo, luego de que 6-on le ha enseAado a
matar a /athilda, la niAa le demuestra su agradecimiento ayudndole en el quehacer de su vida
cotidiana. Esta secuencia dura tan solo dos minutos, sin embargo el tiempo representado por el relato
es mucho mayor: el director ha decidido mostrarnos varios d!as de convivencia entre los protagonistas
seleccionando aquellos momentos importantes. hora bien, no hay duda de que el tiempo avan.a
linealmente a medida que los planos se suceden, pero en este caso la elipsis despla.a la continuidad
presente en la escena anterior #la del disparo( para dar lugar a un tipo de narracin donde se mostrarn
nada ms que los momentos trascendentales. Esta organi.acin permite a los reali.adores contar en
breves instantes situaciones que se suceden a lo largo de un tiempo muy e,tenso y que, por lo tanto,
requieren de la s!ntesis en algunos pocos planos #imaginemos que todo esto fuera narrado mediante
escenas o planos secuenciaF Glas pel!culas durar!an d!asH(.
Iinalmente, haremos un comentario ms referido al aporte del sonido en el relato cinematogrfico. En
clase seAalamos que con la aparicin del sonido la narracin, que en un primer momento se reali.aba
solamente con imgenes visuales, se vio modificada sustancialmente. Esto ocurri gracias a que el
sonido, y en especial con las mejoras en el registro y la reproduccin provocadas por el avance de la
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tecnolog!a, comen. a cumplir funciones que en un primer momento deb!a reali.ar la imagen visual por
s! sola. /uchas de estas funciones son descritas con precisin por /ichel "hion en su libro La
$udioisin.
En este sentido, sus aportes sirven para complementar las categor!as propuestas por /et. ya que
-stas solo contemplan el anlisis del discurso cinematogrfico focali.ando nuestra atencin puramente
en la banda de imgenes y, como sabemos, el cine es un fenmeno audiovisual. En consecuencia, nos
interesa por ahora detenernos simplemente en lo que "hion denomina linealizacin temporal de los
planos que, junto a la animacin temporal y a la vectorizacin, ser!a la forma en la que el sonido
influ%e en la percepcin del tiempo de la imagen.
Espec!ficamente en lo que ataAe a la lineali.acin, el autor sostiene que los sonidos de carcter
dieg-tico que se insertan en el interior de un conjunto de planos cuya progresin temporal no se
manifiesta a trav-s de la sucesin #lo que en t-rminos de /et. equivaldr!a a un sintagma descriptivo(,
otorga al relato la impresin de progresin. +ara graficar con mayor claridad lo propuesto por "hion,
anali.aremos los dos primeros sintagmas de la pel!cula del film Before sunrise #ntes del amanecer( del
director Eichard 6in@later.
"omo gran cantidad de pel!culas, esta historia comien.a con un sintagma descriptivo. En los primeros
seis planos no hay ninguna accin que transcurra y se desarrolle a trav-s de ellos. En cambio, nos
encontramos con imgenes que describen no un objeto ni un lugar #como en los ejemplos vistos
anteriormente( sino ms bien un viaje: en primera instancia vemos imgenes de rieles, y luego distintos
paisajes tomados desde el interior de un tren en movimiento.
El sintagma que aparece luego es claramente una escena. qu! lo que se percibe es que el tiempo es
continuo y que la situacin se sucede sin ninguna interrupcin #siguiendo lo propuesto por /et., los
cortes en el montaje ser!an solo fracturas en el plano de lo denotado JsignificanteJ, pero lo connotado
es una situacin que se desarrolla temporalmente sin hiatos JsignificadoJ(.
hora bien, realicemos la e,periencia de observar una ve. ms el film pero esta ve. sin sonido, 7cules
son las relaciones que e,isten realmente entre los planos9 El primer segmento no presenta ninguna
diferencia, contina siendo tan descriptivo como cuando era acompaAado por aquella msica de
reminiscencias barroca. +ero el segundo sintagma solo adquiere temporalidad a partir del se,to plano,
en el momento en que la protagonista se levanta de su asiento y camina hacia la parte trasera del
vagn. Entre los primeros cinco planos #una pareja hablando, una mujer leyendo un libro, un muchacho
durmiendo, una pareja de ancianos y un joven distra!do de su lectura por el paisaje que aparece en su
ventana( no e,iste ninguna relacin ms all de la espacial: solo son pasajeros de un mismo tren. 2o
hay un fenmeno que aconte.ca y se desarrolle a lo largo de los planos #hecho necesario para
considerar un sintagma narrativo, ya sea una escena como as! tambi-n una secuencia(. *in embargo,
al ver el fragmento acompaAado por el sonido, percib!amos esta sucesin de imgenes como un
continuo temporal. 7 que obedece esto9 l hecho de que, tal como sostiene "hion, con la llegada del
sonido al cine, aquellos fragmentos de films que, teniendo en cuenta su banda de imgenes, solamente
describ!an ahora comien.an a narrar cuando se incorpora un sonido dieg-tico que los atraviesa. En
nuestro ejemplo, el hecho que la discusin entre la pareja que vemos y escuchamos en el primer plano
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se e,tienda mediante el sonido a lo largo los sucesivos planos genera en nosotros la impresin de
continuidad en el tiempo #ms all del recorrido que realicen la imgenes(. Es por ello que "hion
denomina a este fenmeno lineali.acin.
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Actividad
6es proponemos entonces que ahora sean ustedes mismos los que continen con el anlisis
sintagmtico de este film y que lo comparen con otra pel!cula, Before &unset #ntes del atardecer(, del
mismo director.
6a intencin no es que hagan un inventario e,haustivo de todos los sintagmas que encuentren en las
pel!culas, sino que detecten cules son los tipos que aparecen. *i lo desean, pueden trabajar en grupo.
6a idea es que tomen nota de la utili.acin que se hace del cdigo cinematogrfico en estos dos films
para que podamos compartir las impresiones que cada uno tuvo en nuestro pr,imo encuentro.
G?asta el mi-rcolesH 6os espero.
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