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GRADO 4
PERIODO IV
NOMBRE-. ME EXPRESO LDICAMENTE.
LOGRO
Participar activamente en representaciones cotidianas y !iones teatra"es #asados en
"ect!ra de te$tos cortos% donde se dem!estre "a capacidad e$presiva y creativa.
INDICADORES DE LOGRO
CONCEPT&AL
Identifica el guin teatral y sus componentes.
Distingue el verbo en la oracin.
PROCEDIMEN!"E#
Participa en sencillas obras de teatro.
Reali$a traba%os escritos seg&n pautas dadas.
!CI'DIN!"
(alora y respeta los diferentes dialectos de nuestro pa)s.
ESTNDARES
!decuar* la entonacin y pronunciacin a las e+igencias de las
situaciones comunicativas en ,ue participe.
Comprender* los aspectos formales y conceptuales de las categor)as
gramaticales de la oracin.
CONTENIDOS
El verbo. iempo- persona.
Pronombres-clases.
"os regionalismos- Dialectos.
./nero dram*tico
Reglas ortogr*ficas.
."a composicin.
Normas para elaborar un traba%o escrito.
"ectura y comprensin de te+tos.
FUNCIONES COGNITIVAS DE ENTRADA
01u/ sabe acerca de un guin teatral2
0#abes ,u/ elementos se pueden diferenciar en un guin teatral2
0"as acciones ,ue reali$as diariamente ,ue nombre gramatical reciben2
0Cmo identificar)as a un paisa3 un cale4o y un coste4o2
01u/ normas aplicas cuando presentas un traba%o escrito2
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Imita la forma de 5ablar de las personas seg&n la regin.
#e4ala el verbo en un te+to.
!plica reglas ortogr*ficas.
Redacta te+tos con buena escritura.
Presenta adecuadamente un traba%o escrito.
FUNCIONES COGNITIVAS DE ELABORACION
Compara di*logos y guiones de teatro.
Resuelve crucigramas.
Diferencia y clasifica las formas verbales en un te+to.
FUNCIONES COGNITIVAS DE SALIDA
"ee con atencin.
E" C!ME""O RO6!DO.
Esta 5istoria tiene lugar en el desierto3 los persona%es son el anciano 3dos
via%eros y un %ue$.
!NCI!NO7 08as perdido un camello2
(I!9ERO :7 ; #< ;3 0 Cmo lo sabes2
!NCI!NO7 Es un camello tuerto del o%o derec5o y ,ue co%ea de la pata
delantera i$,uierda.
(I!9ERO =7 >Muy sorprendido? ; En efecto@
(I!9ERO# : A = 7 ;8urra@ Encontramos el camelloB
M!RC! "! RE#P'E#! M!# !CER!D!.
:- El te+to anterior es7
A. 'na f*bula.
6. 'n acto de una obra de teatro.
C. 'na poes)a.
D. Ninguna de las anteriores.
=- En la e+presin ;8'RR! ; ENCONR!MO# E" C!ME""O3 la forma
verbal es7
!. Camello.
6. 8urra.
C. Encontramos.
D. El.
C- En la palabra ENCONR!MO#3 reali$an la accin7
!. Nosotros.
6. Ao.
C. Ellos.
D. 'stedes.
D- Otro de los verbos ,ue encontramos en el te+to es7
!. !nciano.
6. Co%ea.
C. 8istoria.
D. (ia%eros.
E- E" C!ME""O F'E RO6!DO. Esta oracin se encuentra en tiempo7
!. Futuro.
6. Pret/rito.
C. Presente
D. Infinitivo.
METODOLOGIA
#e parte de la observacin de una pel)cula o un dramati$ado corto3 en donde
se identificar* el tema central3 persona%es3 ambiente3 etc.
DOCENE#7 "u$ Dary Pulido
Clara In/s Ro$o R.
PROYECTO DE ESPAOL
GRADO 5
PERIODO IV
NOMBRE. E" !RE DE CRE!R.
LOGRO:
Producir te+tos co5erentes teniendo en cuenta el orden lgico de ideas3
basados en e+tos le)dos ,ue conlleven a una adecuada interpretacin.
INDICADORES DE LOGRO
CONCEP'!"E#
Reconoce el n&cleo del su%eto y el n&cleo del predicado en una oracin.
Comprende el significado de palabras sinnimas3 antnimas3 5omfonas
y parnimas.
PROCEDIMEN!"E#
'sa correctamente prefi%os y sufi%os.
"ee 3 comprende y dramati$a un guin teatral breve.
!CI'DIN!"
(alora la importancia del traba%o en e,uipo.
ESTNDARES
Producir* un te+to oral teniendo en cuenta la entonacin3 articulacin y
la organi$acin de ideas ,ue re,uiere la situacin comunicativa.