REPUBLICA DE HONDURAS

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN

Programa de Formacin Continua para Docentes de Educacin Bsica en Servicio - PFC UPNFM
PROPUESTA ACADEMICA ANUAL

I. DATOS GENERALES
Centro Educativo:
rea del Conocimiento (espacio curricular): Matemticas
Nombre del Maestro/a:
Grado: Cuarto Seccin nica N de Estudiantes Treinta N de horas: 141
Lugar y Fecha: Trujillo, coln 26 de diciembre del 2011

II. INTRODUCCION

A continuacin presento y describo el rea de matemticas como una disciplina que sistematiza la capacidad intuitiva del ser
humano, vinculado al desarrollo de las estructura del pensamiento lgico. Fundamentalmente para las enseanzas de la
matemtica en el segundo siglo (4to Grado) se estudia los conceptos de
Nmeros y operaciones entre nmeros
Geometra, Medidas, Estadsticas descriptivas. Las cuales estn basadas en el DCNB en la que se desarrollan integradamente los
ejes transversales de identidad, participacin democrtica y trabajo en cada uno de los bloques atraves de la resolucin de
problemas.

APROBADO POR:

Maestro(a) de Grado Director/a del Centro


EXPECTATIVAS
DE LOGRO
ESTANDARES
CONTENIDOS
CONCEPTUALES Y
ACTITUDINALES
METODOLOGIA
(Estrategias de
Aprendizaje)
DURACION FECHA EVALUACION RECURSOS
Reconocen el
concepto del
sistema de
numeracin
posicional
decimal





Construyen los
conceptos de
millares y
centenas de
millares hasta
1,000,000
Escriben
nmeros en
formas
desarrollada
usando los
conceptos de
millares, decenas
de millares,
centena de
millares, hasta
1,000,000

Leen y escriben
nmeros
cardinales hasta
1,000,000

Resuelven
problemas de la
vida cotidiana
donde se
requiere la
adicin y
sustraccin de
nmeros
cardinales.
Nmeros hasta
1,000,000

Sistema de valor
posicional de
numeracin
decimal

Lectura y escritura
de nmeros hasta
1,000,000

Adicin y
sustraccin de
nmeros cardinales

Valoracin de las
operaciones de
sustraccin y
adicin para
resolver problemas
de la vida cotidiana
Discusin y
anlisis de
planteamientos
(grupal)
11 horas
clase
Repaso de
lectura de
nmeros.

Participacin
activa en clases

Lectura de
cantidades
hasta centenas
de millar 3%

Escritura de
nmeros en
forma
desarrollada
(Dictado) 5%

Representar
nmeros en
recta numrica
5%


Ejercicios de
suma y resta de
cantidades CDU
de millares 7%




Tarjetas
numricas.














Recta
numrica.
Prueba escrita
15%

Identifican
ngulos y su
elementos en
construcciones y
pintura

Leen y reconocen
ngulos en
distintas
posiciones y
trayectorias.

Reconocen y
construyen
ngulos opuestos
por su vrtice.
Identifican y
construyen
ngulos
sealando sus
elementos



ngulos y sus
elementos

Unidad del ngulo:
el Grado

Uso del
transportador y la
escuadra

ngulos agudos,
llanos y obtusos

ngulos Opuestos
por el vrtice.

Apreciacin en
construcciones en
la naturaleza etc.

Del concepto de
ngulos y sus
elementos.


8 Horas Miden ngulos
usando
adecuadamente
el
transportador
4%

Dibujan
escuadras y
miden sus
ngulos 3%

Miden ngulos
mayores de
180 5%

Tarea en papel
Boom
identificando
distintos
ngulos 5%

Prueba 10%


Lpiz grafito

Transportador

Escuadras

Fotocopias en
papel boom

Valoracin de las
medidas angular
por su uso en las
construcciones.

Resuelven
problemas de la
vida real que
implican la
multiplicacin
de nmeros
Realizan
multiplicaciones
de nmeros
cardinales

Aplican la
propiedad
asociativa de la
multiplicacin
Multiplicacin

Valoracin de las
operaciones de
multiplicacin para
resolver problemas
de la vida cotidiana.

Calculo vertical de
la multiplicacin
por U

Propiedades
asociativas de la
multiplicacin

Calculo vertical de
la multiplicacin
por DO y COO
Calculo vertical de
la multiplicacin
por DU

Calculo vertical de
la multiplicacin
por DU y CDU
Horas15
Clases
Preguntas de
las tablas de
multiplicacin,
dinamica de
competencias
de calculo de
multiplicacin
de CDU x U

Ejercicios
(1,2,3) de la
multiplicacin
x U 5%

Ejercicio (4,5)
de propiedad
asociativa de la
multiplicacin
5%

Tareas en casa
5%

Trabajo en
papel boom
5%
Tarjetas
Numricas


Libro de texto


Prueba 10%


Distinguen entre
ngulos
equilteros,
acutngulos,
rectngulos y
obtusngulos

Utilizan el
calculo de
permetros del
triangulo para
resolver
problemas del
entorno escolar
y la comunidad
Construyen
tringulos usando
reglas compas,
escuadras y
transportador

Identifican y
clasifican
tringulos por las
medidas de sus
ngulos

Utilizan el calculo
del permetro del
triangulo para
resolver
problemas



Tringulos

Elementos del
triangulo

Clasificacin del
triangulo por la
medida de sus
ngulos

Construccin de
tringulos:
Equilteros,
Acutngulos,
Obtusngulos y
rectngulos

Permetro de
triangulo












7 Horas
Clases


Tareas de
construccin y
clasificacin de
tringulos 4%

Calculan
permetros de
ngulos 3%

Trabajo en
papel boom
5%





Total 100%
Compas

Reglas

Escuadras

Transportador

Tijeras

Papel boom

EXPECTATIVAS
DE LOGRO

ESTANDARES
CONTENIDADOS
CONCEPTUALES Y
ACTITUDINALES

METODOLOGIA
(estrategia de
aprendizaje)

DURACION

FECHA

EVALUACION
RECURSOS
Resuelven
problemas de la
vida real que
implica la divisin
de nmeros
Realiza
divisiones de
nmeros
cardinales cuyo
divisor sea
mayor que 100
Determinan
nmeros que
completan
correctamente
una igualdad
relacionada con
divisin de
nmeros
cardinales
Realizan
operaciones
bsicas con
fluidez haciendo
estimaciones
razonables.








Divisin

MCDU/ U

DM MCDU/U

DU/DU

CDU/DU

MCDU/DU

Valoracin de la
operacin divisin
para resolver
problemas de la
vida cotidiana











Participacin
activa en la
resolucin de
problemas en
pizarra y
cuaderno
16 Horas
clases
Resuelven el
Recordemos

Tablas de
multiplicacin
Revisin de 20
tareas 5%

Participacin
5%

Trabajo
acumulativo en
papel boom
10%

Orden y
presentacin
del trabajo 3%




Tarjetas
numricas y

Laminas


Conocen
diferentes tipos
de cuadrilteros

Clasifican
cuadrilteros en
paralelogramos
y no
paralelogramos

Utilizan los
conceptos de
cuadrilteros,
sus elementos y
cualidades para
resolver
problemas de la
vida cotidiana















Construyen
cuadrilteros
usando regla,
compas,
escuadras y
transportadores.

Utilizan el calculo
del permetro de
cuadrilteros
para resolver
problemas





















Cuadrilteros

Elementos del
cuadriltero

Apreciacin de
distintos tipos de
cuadrilteros tanto en
la naturaleza como en
las construcciones
hechas por las
personas.

Valoracin de los
conceptos de
permetro para
resolver problemas
de la vida cotidiana















Identificacin de
distintos
cuadrilteros en
el rea escolar
ejemplo: Cancha,
Base de rea de
recreacin,
ventanas,
puertas, paredes,
etc.























10 Horas
clases

































































Preguntas
orales :
Que crees que
es un
cuadriltero?
Ves alguna
figura
cuadriltera en
el aula?

Construyen
cuadrilteros
en un geoplano

Tareas en casa
(7) 14%

Trabajo en
parejas lbum
de
cuadrilteros
10%

Prueba escrita
15%








Geoplano en
papel

Cuadrilteros
en cartulina

Escuadras

Transportador

Compas

Reglas





















Desarrollan el
concepto de
nmero decimal.

Estiman el
concepto de
nmero decimal
para representar
situaciones de la
vida real.

Redondean
nmeros
decimales.


Leen, Escriben y
comparan
nmeros
decimales hasta
milsimas.

Realizan
operaciones de
adicin y
sustraccin con
nmeros
decimales hasta
milsimas.

Redondean
nmeros
decimales hasta
centsimas.

Resuelven
problemas de la
vida cotidiana
que involucran la
adicin y
sustraccin de
nmeros
decimales hasta
las centsimas.

Nmeros decimales

Concepto de las
centsimas y
milsimas.

Expresin grafica de
los nmeros
decimales.

Expresin de las
cantidades en
centsimas.

Adicin y sustraccin
de los nmeros
decimales.

Redondeo de los
nmeros decimales.

Valoracin de los
conceptos de
permetro para
resolver problemas
de la vida cotidiana.







Lluvia de ideas
para identificar
la ubicacin de
nmeros
decimales en
recta numrica.

Trabajo grupal e
individual en
tabla de valores
usando tarjetas
numricas.


13 Horas
clases







.














Treinta
revisados de
tareas 10%

Prueba N 1
10%

Prueba N2
10%

Participacin
activa en clases
10%











TOTAL 100%

Cintas
Longitudinales



Tarjetas
numricas.


Tabla de
valores.


Pizarra.


Libro de texto.



EXPECTATIVES
DE LOGRO
ESTANDARES CONTENIDO
CONCEPTUALES Y
ACTITUDINALES
METODOLOGIA
(estrategia de
aprendizaje)
DURACION FECHA EVALUACION RECURSOS
Operan con
longitudes de
objetos, usando
las unidades
oficiales del
sistema mtrico
decimal y las
unidades no
oficiales del
sistema ingles


Operan con
unidades de
medida con los
sistemas
mtricos decimal
e ingles

Resuelven
problemas de la
vida cotidiana
que involucran
longitudes de
sistema mtrico
decimal y
sistema ingles
Longitud

Relacin entre las
unidades de
sistema mtrico

Unidades del
sistema ingles:
Pulg, Pie, Yarda.

Medicin de las
unidades del
sistema ingles

Medicin de las
longitudes de
trayectorias curvas

Mediciones con las
unidades del
sistema mtrico
decimal

Apreciacin en su
entorno de las
medidas de
longitud



Desarrollo de
ejercicios usando
el medio que los
rodea
8 Horas
clases
Tareas en casa
7%

Trabajo de
investigacin
grupal 10%

Participacin
en clase 5%

Prueba escrita
15%
Regla

Cinta mtrica

Papel boom

Hilo

Maskin Tape

Marcador

Tijeras

Pegamento
Reconocen y
describen
prismas y
pirmides en la
naturaleza y en
las
construcciones
hechas por las
personas

Construyen
modelos de
prismas y
pirmides
Reconocen y
describen
prismas y
pirmides
sealando sus
elementos

Construyen
modelos
sencillos de
prismas y
pirmides
Slidos geomtricos

Elementos de
prismas y
pirmides

Construccin de
modelos de slidos
geomtricos

Describen objetos de la
naturaleza y en
construcciones que
tienen semejanza con
prismas y pirmides
Elaboracin de
slidos
geomtricos en
cartulina
7 Horas
clases
Construccin
de 6 slidos
geomtricos 3
C/U =18%

Identifican
elementos de
slidos
geomtricos
5%

Papel
cuadriculado

Modelos de
slidos
geomtricos

Tijeras

Escuadras

Reglas

Laminas
cuadriculadas
Resuelven
problemas que
implican
capacidad de
recipientes
Realizan
conversiones de
unidad de
medida al
interior del
sistema mtrico
decimal e ingles

Resuelven
problemas de la
vida cotidiana
utilizando
medidas de
capacidad
Capacidad

Fundamento de la
medicin de la
capacidad

Comparacin
directa e indirecta
de la capacidad

Unidades oficiales:
Litros, decilitros,
sus relaciones y
conversiones

Unidades de
capacidad:
Galn y Botella, su
Juego mediante
actividades
concretas y
directas para que
los nios capten el
concepto de
capacidad atreves
de: Ordenar y
experimentar con
expresiones
cotidianas
ejemplo: cabe
mas que
cabe menos
que
cabe igual que

Comparacin
12 Horas
Clases
Tareas en el
cuaderno 5%

Trabajo
acumulativo
Pag. 108 en
papel boom
12%

Participacin
activa en juegos
de Midamos
capacidad 3%


Recipientes de
diferente
capacidad

Vasos
desechables
pequeos

Cajas de jugo
de un litro

Botellas
desechables de
un litro

Recipiente de
un Galn

relacin y
conversin

Adicin y
sustraccin de
capacidad con las
unidades oficiales

Apreciacin en
su entorno de
las medidas de
capacidad
directa e indirecta
con las unidades
arbitrarias y con
las unidades
oficiales
Recipiente de
una Botella
Desarrollan el
concepto de
fraccin

Reconocen el
numerador y el
denominador de
una fraccin
Representa
grficas
mediante la
fracciones
propias
Fracciones

Concepto de
fracciones menores
que la unidad

Trminos en una
fraccin

Representacin
grafica de fraccin
Estimacin del
concepto de
nmeros
fraccionarios para
representar
situaciones de la
vida cotidiana



Representacin de
fracciones con
figuras
7 Horas
clases
Tareas 10%

Prueba 10%
Una cinta de un
metro

Dos cintas de
un tercio de
metros

Representacin
de fracciones
con figuras
Operaciones con
las monedas de
los pases Centro
americanos y de
los Estados
Unidos

Convierten
unidades
monetarias de
los pases Centro
americanos, de
los Estados
Unidos y la
Unin Europea a
la moneda
nacional y
viceversa

Moneda

Reconocimiento de
las unidades
monetarias
De los pases Centro
americanos y de los
Estados Unidos y la
Unin Europea

Conversin de las
unidades
monetarias

Equivalencia entre
las monedas de los
pases
Centroamericanos,
de Los Estados
Unidos y de la
moneda nacional

Juego de las
compras
3 Horas
Clases
Tarea de
investigacin:
Cul es la
Unidad de la
moneda que se
usa en: EUA,
Guatemala, El
Salvador,
Nicaragua,
Costa Rica y
Honduras? 5%

Resuelven
ejercicios e
conversin
monetaria 10%
Calculadora

Papeles

Marcadores

Mapa de Centro
Amrica
Resuelven
problemas que
implican tiempo y
duracin.
Resuelven
problemas que
implica tiempo y
duracin de
eventos,
procesos o
actividades
Hora y Tiempo

Representacin de
partes de la hora y
del ao con las
fracciones

Lectura y escritura
de tablas y horarios.


Explicacin
mediante un reloj
de agujas
( de manecillas)
3 Horas
clases
Resuelven
ejercicios de
recordatorio
5%

Representan
Hora y Tiempo
con fraccin
5%
Reloj de
agujas(de
manecillas)



Un calendario
del ao
Resuelven
problemas que
implican peso.
Resuelven
problemas que
implican peso
utilizando
unidades de los
sistemas mtrico
e ingles
Peso

Comparacin del
peso usando la
balanza

Representacin del
peso en toneladas,
kilogramos y
gramos y sus
conversiones

Unidades no
mtricas: Libra,
onza, arroba,
quintal
y carga y sus
conversiones

Relaciones entre las
unidades mtricas y
no mtricas

Apreciacin en su
entorno de las
unidades de peso







Demostracin de
peso mediante
una balanza

Trabajo en equipo
8 Horas
clases
Resuelven
cinco tareas
10%

Prueba escrita
15%
Balanza

Bolsas

Botellas
platicas

Una Bascula


Recolectan y
clasifican datos
estadsticos
mediante
encuestas
sencillas

Leen y ubican
puntos en rectas,
planos y en el
espacio.
Ubicacin de
puntos en la recta
numrica

Lectura y ubicacin
de puntos en el
plano y en el
espacio usando
coordenadas
cartesianas

Valoracin del
trabajo en equipo
para recolectar y
organizar datos

Valoracin de
materiales del
ambiente como
herramientas en la
recoleccin de
datos

Trabajo en equipo

Investigacin de
encuestas
4 Horas
clases
Tareas 5%

Trabajo en
equipo 5%


Lamina
cuadriculada

Lamina con la
ilustracin del
problema A,
modelos de
prismas
rectangulares y
del cubo

Organizan y
presentan
informacin
estadstica en
graficas de barra

Describen la
informacin
estadstica
organizada en
grafica de barra.

Interpretan datos
estadsticos.

Comunican
informacin
estadstica.


Construyen
graficas de
barras con
informacin de
acontecimientos
sencillos de su
entorno.

Interpretan y
comunican
informacin
estadstica
presentadas en
graficas de
barras


Graficas de barra

Elaboracin y
aplicacin de
encuetas

Lectura y
elaboracin de
graficas de barra

Organizacin de
datos en tablas

Elaboracin y
lectura de tablas en
dos dimensiones

Valoracin del
trabajo en equipo
para recolectar y
organizar datos

Apreciacin de
modelos
estadsticos para
organizar
informacin
Investigacin
grupal de
encuestas

Trabajo en mesa
redonda

Participacin
activa en clase
10 Horas
clases
Revisin de 10
tareas 10%

Aplicacin de
encuesta 5%

Organizar y
representar los
datos en grafica
de barra 10%

Lectura de
graficas de
barra 5%

Prueba escrita
10%
Lamina de
cuadricula
grande con
graficas de
barra del
problema A y B
Pag. 138 y 139

Regla












BIBLIOGRAFIA

Diseo Curricular para la Educacin Bsica (segundo de ciclo)
Programaciones de Matemticas (cuarto grado)
Gua para el maestro (cuarto grado)
Libro de texto
Calendario Esc






Maestra de Grado Directora del Centro