INTRODUCCIN

Para la ciencia social, un cambio social estudia los cambios en los fenmenos que son ms
duraderos con respecto a un tiempo y un lugar en la historia.

Immanuel Wallerstein es un cientfico social norteamericano que afirma que toda historia
es la historia de la lucha de clases, y que un hecho no puede ser valorado objetivamente y en
distinta poca debido a la escala de valores en turno.

El hombre es el nico ser de la fauna terrestre capaz de interpretar y modificar
conscientemente su realidad. Es una expresin de sus relaciones con la naturaleza, con su
sociedad y con el momento histrico que le toque vivir.

Tambin, vemos que el cambio social en los elementos de la estructura, o de la estructura
en s, se debe a innovaciones, desorganizacin y perturbaciones sociales. Tambin vemos que
se generan cambios por factores econmicos y polticos que a su vez provocan
enfrentamientos entre las clases sociales. Asimismo, hay factores que por su procedencia
pueden ser endgenos o exgenos y distintos actores protagnicos que inciden en el cambio
social e influyen en la direccin del mismo.

Se tratara de identificar como influye el hecho de los cambios sociales en la reproduccin
educativa, como las sociedades van cambiando a travs de los aos, de las diversas polticas,
gobiernos, entre otros, y de qu manera estos cambios alteran, influyen y modifican la parte
educativa de las diversas sociedades.
1


La sociedad, en su propia dinmica, ha seguido un largo proceso de desarrollo, a travs
del cual ha mostrado transformaciones que involucran los constantes sucesos histricos, as
como las condiciones socioeconmicas y polticas que cambian cotidianamente.


Finalmente, podemos observar que en el momento en que nuestra sociedad entra a la
llamada Modernidad, la cual se caracteriza por el constante avance de la ciencia y la
tecnologa, se establecen los cambios que configuran las actuales condiciones
Econmicas, polticas y socioculturales.


1
La educacin como cambio social, http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Educaci%C3%B3n-Como-Cambio-Social/5889.html.
(Acceso Mayo 29, 2014).
I. CAMBIO SOCIAL

Se considera como la modificacin o variacin de las estructuras sociales que se hallan
incorporadas a normas, valores, productos y smbolos culturales. El cambio sociales un
fenmeno colectivo que afecta a las condiciones o modos de vida de un importante
conjunto de individuos.

Las sociedades estn implicadas en un movimiento histrico. Como consecuencia de la
constante transformacin de su entorno, de sus valores, normas o smbolos, y de sus
propios miembros, la sociedad se ve influenciada por fuerzas externas e internas que
modifican su naturaleza y su evolucin. Esta alteracin, que no debe ser confundida con
un acontecimiento puntual, afecta a la organizacin de una determinada colectividad y
modifica su historia.

La expresin cambio social se refiere al estudio de las causas o factores que producen
el cambio en las sociedades. El cambio social incluye aspectos como el xito o fracaso de
diversos sistemas polticos y fenmenos como la globalizacin, la democratizacin, el
desarrollo y el crecimiento econmico. Es decir: el cambio social consiste en la evolucin
de las sociedades, desde cambios a gran escala hasta pequeas alteraciones. El estudio del
cambio social suele considerarse una rama de la sociologa, pero tambin atae a las
ciencias polticas, econmicas, a la antropologa y a muchas otras ciencias sociales.

En el Cambio Social Intervienen:

Fuente: Prof. Yumey Morabla Acevedo - Universidad Jose Maria Vargas -
Venezuela

Pior Sztompka seala que si hablamos de cambio, estamos pensando en algo que
acontece tras algn tiempo, estos es, de una diferencia entre lo que puede ser observado
antes de ese punto en el tiempo y lo que puede verse tras ese punto en el tiempo. El
concepto bsico de cambio social implica tres ideas:

1. La diferencia.
2. En diferentes momentos temporales.
3. Entre estados del mismo sistema.
Dependiendo de lo que se considera que cambia (qu aspectos, fragmentos y
dimensiones del sistema estn implicados en el cambio) pueden distinguirse diversos tipos
de cambio.

1.1 ASPECTOS DE CAMBIO SOCIAL

El cambio es un proceso permanente que produce transformaciones continuas en el
interior de la sociedad o en su conjunto dependiendo de los factores que intervienen en l.
En trminos temporales podemos distinguir cambios de corto, mediano y largo alcance.
Braudel (1990) seala que los cambios de corto alcance temporal son coyunturales,
cambios del aqu y el ahora. Por el contrario, cuando se plantean cambios a largo plazo,
stos sern estructurales.

En trminos espaciales el cambio puede referirse a un mbito especfico de la realidad
social (parcial), o bien afectar a la sociedad en su conjunto (total). En general, las
estructuras tienden a la estabilidad, por ejemplo, los sistemas econmicos y polticos
donde los cambios no ocurren rpido.

El cambio social se refiere al cambio de las estructuras, es decir, a las transformaciones
de lo estable o relativamente inmodificable. No obstante, esta apreciacin restringe el
anlisis a los cambios que afectan la estructura como totalidad y que ocurren en plazos
relativamente largos.

Cuando nos planteamos que es lo que cambia, es necesario definir si se trata de un
cambio en las estructuras, o de las estructuras. En el primer caso se trata de un cambio que
se da en uno o varios elementos de la estructura de manera gradual y que transforma
aspectos micro y no busca la transformacin en la dimensin total de la sociedad. En el
segundo, hay que contemplar los conflictos que pueden desembocar en la transformacin
de las estructuras en su conjunto, esta posicin es la del cambio a nivel macro.

1.2 FACTORES DEL CAMBIO SOCIAL
1.2.1 FACTORES ENDGENOS Y EXGENOS

Para conocer de dnde proceden o se originan los cambios, es preciso distinguir
entre factores endgenos y exgenos, aunque en realidad no siempre se puede asegurar
que el origen de un cambio debe atribuirse a uno u otro factor sino que puede ser
resultado de ambos. Los factores endgenos del cambio responden a la dinmica
interna de las sociedades, en tanto los exgenos vienen de fuera e inciden en las
transformaciones sociales.

En las sociedades subdesarrolladas los cambios son influenciados ms por factores
que se originan fuera de ellas, que de los que se generan en ellas, ya que son producto
de la tecnologa que introducen los pases desarrollados.
2
Ello plantea si existen
diferencias entre los cambios inducidos interna o externamente.


A. Factores Endgenos del cambio

Se presentan cuando el cambio ocurre en las estructuras propias del sistema, a
partir de polticas, medidas o decisiones que se toman para apuntalar lo establecido,
esto es, que resulta de la promocin interna. El cambio que impacta positivamente
es el derivado de polticas internas. En Mxico, los gobiernos se han presentado
como superadores de regmenes anteriores y las promesas de campaa se basan en
polticas, que de concretarse, mejoraran la situacin del pas.

El cambio endgeno se define por factores internos de la sociedad, lo cual
supone que es consustancial a las sociedades, que en determinado punto generan
condiciones para revolucionarse o transformarse. Algunos factores sociales que
inciden en el cambio son los conflictos sociales y la contradiccin entre fuerzas
productivas y relaciones de produccin, la correlacin de fuerzas de los distintos
grupos polticos.

Autores como Trueba Dvila (1979) sealan que el cambio endgeno o
producido al interior de un sistema es resultado de cambios acumulativos en las
estructuras que finalmente cambian el conjunto. Ello implica que el cambio que se
da en las estructuras no significa una transformacin en todo el sistema social; pero
si sta situacin prolifera y empieza a afectar a todos los componentes del sistema,
irremediablemente se est gestando un cambio social. De esta forma tenemos la

2
Luis Leero Otero. Desarrollo social y participacin del pueblo en el desarrollo, p.111
implantacin de polticas econmicas que impactan el nivel de vida de los
trabajadores, los cuales, a travs de luchas que se canalizan por grupos de presin o
partidos polticos, buscan el logro de sus reivindicaciones. Una situacin como esta
puede transformar la estructura poltica en su totalidad, aunque no necesariamente,
desembocar en la transformacin del sistema en su conjunto.

B. Factores Exgenos del cambio
Cuando el cambio se plantea como un proceso que resulta del contacto de la
comunicacin con otros pueblos y sociedades, los cuales propician nuevas formas
de vida moderna, generando una sociedad de consumo masivo. Estos factores se
originan fuera del sistema social de manera externa, como el medio fsico y la
relacin con otras sociedades, las cules estn condicionadas por el prejuicio de la
superioridad de las sociedades occidentales.

Proponen a la sociedad como un sistema abierto, que incluye procesos como la
industrializacin de pases atrasados por una sociedad avanzada. Desde esta
perspectiva (funcionalista), los cambios se producen por el contacto cultural
(aculturacin), econmico y poltico con el exterior, que se canaliza a travs de
instituciones, cuyos agentes pretenden propsitos que se encuentran ya definidos y
que manipulan e influyen en los cambios.

Desde otra perspectiva, el cambio social se aplica por factores externos o
extraos al sistema, y presupone que las sociedades tienden a la estabilidad, al
equilibrio. Por tanto, cuando aparece el cambio (derivado entre otros factores, de
convulsiones sociales, crisis polticas, movilizaciones sociales, revoluciones, etc.)
este tienden a ser explicado como resultado de elementos ajenos a la sociedad, como
extranjeros, infiltrados, agentes forneos, etctera, ya que la sociedad funciona
siempre dentro de un equilibrio.

En la actualidad ante el proceso de globalizacin que sufre la sociedad, es
difcil concebir un pas aislado o separado del mundo, ya que gran parte de la
cultura es universal. No obstante, es sumamente cuestionable pretender que los
grandes cambios sociopolticos y econmicos que se experimentan en muchas
naciones obedezcan a factores puramente externos. Por ello, es ms provechoso para
efectos de reflexin, investigacin y anlisis, sealar que los cambios normalmente
son producidos tanto por agentes endgenos y como por agentes exgenos
simultneamente. (Trueba Dvila, 1979. p. 39).




1.2.2 FACTORES UNICAUSALES Y MULTICAUSALES

Los factores del cambio son elementos que influyen o lo propician y se
presentan en circunstancias llamadas condiciones de cambio, o causas que lo originan.
Gran parte de la polmica sobre el cambio social gira alrededor de sus factores, en
virtud de que algunos autores privilegian unos por encima de otros. Algunas variables
que se plantean como determinantes son el medio fsico, variables demogrficas,
tecnologa, raza, nivel de conocimientos, estructuras de produccin y creencias
religiosas. Todava es difcil sostener que el cambio de o en las estructuras es unicausal
(que responde a una sola causa o factor), pero es posible afirmar que es multicausal,
derivado del concurso de una gran variedad de factores entre los que destacan los
siguientes tipos.

A. Crecimiento demogrfico

Impulsa el cambio a medida que genera necesidades que se deben satisfacer,
pero este factor debe conjugarse con recursos, con el desarrollo de las fuerzas
productivas, con el cambio de mentalidad, etc.; es decir, con variables que no son
estrictamente demogrficas.

B. Factor Tcnico
Est ligado al cambio sociopoltico; al respecto Marx seala la necesidad que
tuvo la burguesa revolucionaria de transformar el viejo rgimen feudal y tomar las
riendas del poder poltico para ampliar y consolidar su predominio econmico
fortalecido por las grandes innovaciones tcnicas. El desarrollo tecnolgico tambin
implica el cambio en las condiciones laborales y en la totalidad de las relaciones de
produccin. La tecnologa no tiene el mismo impacto en todos los sectores de la
realidad social, algunos grupos aceptan, en tanto otros desdean o rechazan sus
adelantos. La sociedad actual cuestiona el desarrollo tecnolgico irracional que tiene
un impacto negativo sobre el ambiente.

C. I nfraestructura Econmica
Para el determinismo econmico los cambios explican y determinan otros
cambios, sean estos de ndole normativa, organizativa o ideolgica. Georges
Gurtvich, en Vocacin actual de la Sociologa, retoma al Marx joven de la filosofa
alemana, al sealar que cuando habla de fuerzas productivas se refiere a una
conjugacin de mltiples factores que confluyen en los procesos productivos que se
presentan en una sociedad determinada. En tanto H. Janne, citado por Guy Rocher
(1990), plantea que la dialctica marxista ...hubiera llevado a resultados
absolutamente correctos, de haber estado fundada sobre el principio de la
correlacin de factores (p. 453). Lo anterior muestra que los factores econmicos
influyen sobre la superestructura conformada por factores jurdicos, polticos e
ideolgicos, pero, de acuerdo con esta postura, tambin puede ocurrir lo contrario.

D. Valores Culturales
Son factores que contribuyen a acelerar o retrasar el cambio; pero, al igual que
los dems, operan en combinacin con otros factores. Dentro de estos, es muy
importante el conocimiento cientfico; Augusto Comte identific a la sociedad
moderna con el desarrollo del pensamiento cientfico; la sociedad positiva es, segn
l, la sociedad cientfica. Sin embargo, este desarrollo de la sociedad est a su vez
determinado por las polticas cientficas dependientes de las esferas
gubernamentales y de inters econmico.

Max Weber aport otro ejemplo interesante acerca de la influencia de los
valores en el cambio social: el espritu del capitalismo, caracterizado por la
bsqueda de ganancias cada vez mayores, est determinado por la tica protestante,
la cual no slo permite sino que estimula el desarrollo de una economa de lucro. El
individualismo, la idea de la predestinacin, el ascetismo moral (que considera al
trabajo una virtud fundamental), son circunstancias que impulsan a los fieles no a
gastar ni atesorar sino a invertir sus riquezas. De lo anterior concluimos que Weber
propuso una explicacin religiosa del Capitalismo. No obstante, en sus Ensayos de
Sociologa corrige esta visin al sealar que la religin misma responde a
circunstancias de carcter econmico, poltico, geogrfico, cultural, etctera.

E. Procesos polticos
Resultado de factores que buscan un mayor ejercicio de participacin de la
ciudadana, permitiendo una ampliacin de sus libertades e igualdades, tanto en el
plano democrtico, como humano y que permitan su autonoma y desarrollo, de una
bsqueda del equilibrio tanto entre los poderes del Estado, como entre las fuerzas de
los grupos que compiten por el poder.


1.3 ASPECTOS DE CAMBIO SOCIAL
1.3.1 PRIMER ASPECTO

Referido a un cambio en la sociedad (modificacin parcial en la relaciones
dentro de una misma estructura o sistema social) o, ms radicalmente, a un cambio de
sociedad (mutacin que lleva a constituir un nuevo sistema, diferente al anterior. En
este caso, derivamos ms claramente a la nocin de transformacin social o de
revolucin social.

Este primer aspecto en realidad abren un panorama sumamente complejo de
anlisis y, sobre todo, de interpretacin pues, por ejemplo, la diferencia (y la relacin)
entre reforma y revolucin es un punto nodal de la teora poltica y ha causado
incontables debates, deslindes y rupturas al interior de los movimientos sociales y
polticos latinoamericanos.

1.3.2 SEGUNDO ASPECTO

est referido a la diferencia entre los cambios sociales que se producen por la
conjugacin de dinmicas y movimientos corrientes en los elementos del sistema, de
tal suerte que, en ese sentido, todo sistema social est en permanente cambio y, los
cambios sociales que son producidos de forma intencionada por actores, sujetos ya
gentes impulsores de determinadas modificaciones.

pues no slo toda sociedad est en permanente cambio, sino que cualquier
posibilidad de cambio intencionado depender de luego de acciones y relaciones entre
los actores y sujetos sociales; entre sus imaginarios y la correlacin de fuerzas
existente; entre las dinmicas proclives al cambio y las dinmicas de resistencia, etc. es
decir, entre la multiplicidad de factores objetivos y subjetivos que se enmadejan a lo
largo de todo un proceso de cambios, donde cada elemento tendr sentido y vas de
posibilidad slo en dependencia de su relacin con el conjunto, en cada momento
determinado.

1.3.3 TERCER ASPECTO

que ver con e alcance de dichos cambios y su interrelacin: entre los cambios a
nivel personal, grupal y social; entre los cambios a niveles micro social y a nivel
macro social. Asimismo, esta diferenciacin y relacin no es simple, pues existe una
fuerte interdependencia entre esos niveles e, incluso, hay concepciones diferentes del
proceso que un cambio social intencionado podra seguir: si ir de lo personal a lo social
o al revs. De ello dependern las diferentes estrategias a utilizar, en particular, como
veremos, en lo referente al rol de lo educativo.

II. LA EDUCACIN COMO CAMBIO SOCIAL

Aquellas que sostienen que la educacin tiene una funcin innovadora, garanta de
cambio y de progreso tanto a nivel individual como social.

En Amrica Latina, los representantes ms claros de este tipo de pensamiento fueron:
Domingo Faustino Sarmiento y Jos Pedro Varela. Los cuales impulsaron la expansin
escolar como garanta de crecimiento econmico, poltico y social para marcar su carcter
novedoso, era definido como civilizacin.
3


En todas las sociedades actuales se presentan nuevos e inquietantes desafos a la tarea
educativa. Un primer desafo podra estar en los lmites entre la socializacin primaria que
se lleva a cabo en la familia y la socializacin secundaria que tiene lugar en la escuela.

2.1. INTERVENCION DE LA EDUCACION

siempre se ver a la educacin como un agente de cambio social indispensable
para la humanidad que gira alrededor de tres grupos principales:




3
Cambio social y educacin, http://html.rincondelvago.com/cambio-social-y-educacion.html
(Acceso Mayo 29, 2014).
Fuente: Prof. Yumey Morabla Acevedo - Universidad Jose Maria Vargas - Venezuela

2.2. FUNCIONES SOCIALES DE LA EDUCACIN Y CAMBIO SOCIAL

A. Es agente de transmisin cultural: la funcin primordial de la ecuacin es la de
sostener y perpetuar un patrn de vida valorada por una sociedad.

B. Es agente de integracin social: las familias llegan a diferenciarse segn su
trmino de posicin econmica, origen tnico, localidad regional, rural o urbana,
especializacin ocupacional, etc. Al sistema social se le presenta el problema de
integrar individuos de diversos orgenes y orientaciones y a las personas se les exige
reconciliar las diversas definiciones culturales obtenidas a travs de diferentes
agentes socializadores.

C. Es agente innovador: en las sociedades en vas de desarrollo, la labor de
innovacin del sistema educativo es cada vez ms crtica, ya que el papel que se le
asigna a la educacin es la transformacin de la sociedad.

D. Es un factor importante para la seleccin y ubicacin social: la educacin es un
medio importante para guiar y facilitar la movilidad intergeneracional.

E. Es un agente para el desarrollo personal: la escuela es un lugar de transmisin
hacia un mundo ms impersonal; hbitos tales como puntualidad, constancia y
perseverancia, necesarios en el mundo moderno, se logran en las instituciones
educativas. (Hbitos sociales).



2.3. REPRODUCCIN DE CAMBIOS SOCIALES A TRAVS DE LA
EDUCACIN

La sociedad funciona como un todo y como tal. Todos sus elementos o
subsistemas estn interrelacionados, la educacin como parte de este sistema se ve
influenciada por mltiples variables que la afectan y la estructuran de una manera
particular.

Cada sociedad ha organizado su educacin dependiendo de su filosofa social, su
cultura, su sistema poltico, las caractersticas de su poblacin y sus modos de
produccin.

Toda educacin formara a los individuos para funcionar dentro de los valores
acordes y legitimadores de la filosofa poltica que prevalezca. Formar y seleccionara
para el trabajo partiendo de las relaciones de produccin, de las caractersticas de su
poblacin y del modelo econmico que predomine.

Tratando el aspecto de la reproduccin de los cambios sociales a nivel educativo
se presenta el desafo en la preocupacin por facilitar la reconstruccin consciente y
sosegada de los esquemas de pensamiento, afecto y comportamiento. Es decir, en
recuperar e intensificar la funcin especficamente educativa de la misma: facilitar la
oportunidad de que cada persona cuestione y se interrogue conscientemente sobre la
bondad de los esquemas de pensamiento, afecto y conducta que ha adquirido de forma
espontnea en los intercambios cotidianos con el escenario vital en que se ha
desarrollado su historia.

























III. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

"Introduccin sobre el estudio del cambio social. wallerstein." BuenasTareas.com.
http://www.buenastareas.com/ensayos/Introducci%C3%B3n-Sobre-El-Estudio-Del-
Cambio/3211954.html.
(Acceso Mayo 29, 2014).

"La educacin como cambio social." BuenasTareas.com.
http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Educaci%C3%B3n-Como-Cambio-
Social/5889.html.
(Acceso Mayo 29, 2014).

TRUEBA Dvila, J. Planteo de teora sociolgica. Edicol, Mxico, 1979

Puntual, Pedro, Construindo uma pedagogia democratica do poder, en: LaPiragua, revista
latinoamericana de educacin y poltica, CEAAL, N. 11,Santiago, 1995.

Castells, Manuel, La era de la informacin: economa, sociedad y cultura, Vol.3,
Alianza Editorial, Madrid, 1998. pp. 369-370