Actividad 3. Razonamiento lgico matemtico.

Propsito: Utilizando el mtodo de cuatro pasos de Polya, resolver el problema de razonamiento lgico-
matemtico que se presenta.

Paso 1. Comprender el problema, es decir, leerlo y analizarlo hasta comprender que es lo que se pide o
que debo calcular.
Paso 2. Elaborar un plan para resolver el problema.
Paso 3. Aplicar el plan para resolver el problema.
Paso 4. Revisar y verificar el problema y contestar las preguntas siguientes:
Satisface las condiciones del problema?
Se han contestado las preguntas que plantea el problema?
Es posible resolver el problema de manera diferente y llegar a la misma respuesta?

Descripcin: todos los problemas , incluso el ms sencillo de resolver, siguen una estructura, y se
resuelven por medio de un proceso que se presenta de diferentes formas,. La actividad est encaminada a
eso precisamente, a que desarrolles una estructura para poder resolver el problema. Identificar los
elementos del problema.

Reto matemtico

Telsita, Thelesa, Hipotenusia, Aritmtica y Restarn tienen un montn de 100 tarjetas enumeradas
del 1 al 100. Como son muy hbiles con los nmeros, se dedican a incluir o quitar del montn
aquellas tarjetas segn le gusten o no.

Telsita, toma las 100 tarjetas, y como no le agradan los nmeros pares, los descarta y pasa las
tarjetas a Thalesa; ste, que es un amante de los mltiplos de 5, se da cuenta de que le faltan
algunos, y los coge de los que Telesita haba eliminado, y luego le entrega las tarjetas a
Hipotenusia.

Hipotenusia, como est enojada con Telsita y Thalesa, decide deshacerse de ellas y coger las
tarjetas que stos haban descartado, y se los pasa a Aritmtica.

Aritmtica, tras observarlas elimina aquellas que son mltiplos de 6 y de 8 porque las considera
de mal gusto, y finalmente, se las pasa a Restarn.

Restarn no le agradan los nmeros primos mayores a 7, as que elimina las tarjetas que tienen
como divisor alguno de stos nmeros.

Restarn hace un recuento de las tarjetas que le quedan. Cuntas tarjetas tiene ahora en su
poder? Cul es el mayor nmero escrito en esas tarjetas?

Paso 1. Que se pide o que debo calcular? a continuacin se presentan los cuestionamientos del
problema, se pide conocer, cuntas tarjetas tiene ahora en su poder? y cul es el mayor nmero
escrito en stas tarjetas? Que tiene Restarin.

Paso 2. En el problema se presentan a 5 personas que tienen 100 tarjetas enumeradas del 1 al
100 y que se dedican a incluir o quitar aquellas tarjetas segn les guste o no.

Primer momento.- Lista de elementos involucrados en el problema.



Personas que
intervienen
Nmeros que juegan.
Telsita No le gustan los nmeros pares y los quita.
Thalesa Le gustan los mltiplos de 5 y los toma incluyendo los eliminados,
incluyendo que elimin Telsita.
Hipotenusia Toma las tarjetas descartadas por las 2 anteriores (Telsita-Thalesa).
Aritmtica No le gustan los mltiplos de 6 - 8 y los quita.
Restarn Quita los nmeros que son primos mayores a 7.
Paso 3. Aplicacin del plan para desarrollar el problema.
Segundo momento: Desarrollo de solucin, presentando esquemas o tablas.
Personas
que juegan
Nmeros que juegan cada una de las participantes.
Telsita
2,4,6,8,12,14,16,18,22,24,26,28,32,34,36,38,42,44,46,48,52,54,56,58,62,64,66,68,72,74,7
6,78,82,84,86,92,94,96,98
Thelesa
5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100
Hipotenusia
2,4,6,8,12,14,16,18,22,24,26,28,32,34,36,38,42,44,46,48,52,54,56,58,62,64,66,68,72,74,7
6,78,82,84,86,92,94,96,98,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100.
Aritmtica
2,4,14,22,26,28,34,38,44,46,52,58,62,68,74,76,82,86,92,94,98
Restarn
7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97


Paso 4.- Revisar y verificar. Las respuestas obtenidas en el problema planteado y siguiendo los 4
pasos de Polya, el resultado obtenido se considera razonable.

Tercer momento: Presenta tus elementos del problema, por medio de tablas y solucin.

Personas que juegan Total de nmeros que jugaron.
Telsita 39
Thelesa 21
Hipotenusia 60
Aritmtica 21
Restarn. 22

Dando respuesta a las 2 ltimas preguntas del problema, sobre Restarn:

1.- Cuntas tarjetas tiene ahora en su poder? R=22
2.- Cul es el mayor nmero escrito en stas tarjetas? R=97



Lineamientos de entrega.

La actividad deber estar integrada por los siguientes elementos:

Primer momento.-Lista de los elementos involucrados en el problema.
Segundo momento.-Desarrollo de solucin, presentando esquemas o tablas donde se
visualice los cambios en el proceso de seleccin o eliminacin.
Tercer momento.-Presenta tus elementos del problema, el desarrollo de ste, por medio de
tablas o diagramas, y por ltimo la solucin del problema.

Qu inconvenientes experimentaste cuando seguiste un proceso para solucionar
problemas?

R= Al principio, despus de leer el problema, se me dificult conocer que resultado se pide,
despus como iniciar el planteamiento del problema y seguir la secuencia para obtener el
resultado. Sin embargo, una vez entendido el problema y conociendo con certeza lo que se pide,
poco a poco se me hizo ms simple y logr hacer un planteamiento.

Los procesos elegidos fueron adecuados y te facilitaron la comprensin y solucin del
problema?

R= S claro, una vez agrupados todos los elementos del problema, se me facilit entender el
problema para realizar el proceso de solucin del mismo.