Movimiento rectilneo

Los movimientos rectilneos, que siguen una lnea recta, son los movimientos ms sencillos. Movimientos
ms complicados pueden ser estudiados como la composicin de movimientos rectilneos elementales. Tal es
el caso, por ejemplo, de los movimientos de proyectiles.
El movimiento rectilneo puede expresarse o presentarse como
Movimiento rectilneo uniforme, o como
Movimiento rectilneo uniformemente acelerado.
Este ltimo puede, a su vez, presentarse como de cada libre o de subida vertical.
Movimiento rectilneo uniforme
El movimiento rectilneo uniforme (MRU) fue definido, por primera vez, por Galileo en los siguientes
trminos: "Por movimiento igual o uniforme entiendo aqul en el que los espacios recorridos por un mvil en
tiempos iguales, tmense como se tomen, resultan iguales entre s", o, dicho de otro modo, es un movimiento
de velocidad v constante.
El MRU se caracteriza por:
a) Movimiento que se realiza en una sola direccin en el eje horizontal.
b) Velocidad constante; implica magnitud, sentido y direccin inalterables.
c) La magnitud de la velocidad recibe el nombre de rapidez. Este movimiento no presenta
aceleracin (aceleracin = 0).
Concepto de rapidez y de velocidad
Muy fciles de confundir, son usados a menudo como
equivalentes para referirse a uno u otro.
Pero la rapidez (r) representa un valor numrico, una
magnitud; por ejemplo, 30 km/h.
En cambio la velocidad representa un vector que incluye un
valor numrico (30 Km/h) y que adems posee un sentido y
una direccin.
Cuando hablemos de rapidez habr dos elementos muy
importantes que considerar: la distancia (d) y el tiempo (t),
ntimamente relacionados.
As:
Si dos mviles demoran el mismo tiempo en recorrer
distancias distintas, tiene mayor rapidez aquel que recorre la mayor de ellas.
Si dos mviles recorren la misma distancia en tiempos distintos, tiene mayor rapidez aquel que lo hace en
menor tiempo.
Significado fsico de la rapidez

La rapidez se calcula o se expresa en relacin a la distancia recorrida en cierta unidad de tiempo y su frmula
general es la siguiente:

Rapidez fantstica.

Donde
v = rapidez d = distancia o
desplazamiento t = tiempo

Usamos v para representar la rapidez, la cual es igual al cociente entre la distancia (d) recorrida y el
tiempo (t) empleado para hacerlo.
Como corolario, la distancia estar dada por la frmula:

Segn esta, la distancia recorrida por un mvil se obtiene de multiplicar su rapidez por el tiempo empleado.
A su vez, si se quiere calcular el tiempo empleado en recorrer cierta distancia usamos

El tiempo est dado por el cociente entre la distancia recorrida y la rapidez con que se hace.
Ver: PSU: Fsica; Pregunta 04_2005(2)

En este ejemplo, el mvil recorre 8 metros cada 2 segundos y se
mantiene constante.





Problemas o ejercicios sobre el movimiento rectilneo uniforme:
Ejercicio 1
Un automvil se desplaza con una rapidez de 30 m por segundo, con movimiento rectilneo uniforme. Calcule
la distancia que recorrer en 12 segundos.
Analicemos los datos que nos dan:

Apliquemos la frmula conocida:
y reemplacemos con los datos conocidos:

Qu hicimos? Para calcular la distancia (d), valor desconocido, multiplicamos la rapidez (v) por el tiempo (t),
simplificamos la unidad segundos y nos queda el resultado final en metros recorridos en 12 segundos: 360
metros

Ejercicio 2
El automvil de la figura se desplaza con
movimiento rectilneo uniforme cunto demorar
en recorrer 258 kilmetros si se mueve con una
rapidez de 86 kilmetros por hora?
Analicemos los datos que nos dan:

Apliquemos la frmula conocida para calcular el tiempo:
y reemplacemos con los datos que tenemos:


Qu hicimos? Para calcular el tiempo (t), valor desconocido, dividimos la distancia (d) por la rapidez
(v), simplificamos la unidad kilmetros y nos queda el resultado final en horas: 3 horas para recorrer 258
km con una rapidez de 86 km a la hora.

Ejercicio 3
Con qu rapidez se desplaza un mvil que recorre 774 metros en 59 segundos?
Analicemos los datos conocidos:

Aplicamos la frmula conocida para calcular la rapidez:

Qu hicimos? Para calcular la rapidez (v), valor desconocido, dividimos la distancia (d) por el tiempo (t), y
nos queda el resultado final: la rapidez del mvil para recorrer 774 metros en 59 segundos: 13,11 metros por
segundo.

Ejercicio 4
Los dos automviles de la figura parten desde un mismo punto, con
movimiento rectilneo uniforme. El amarillo (mvil A) se desplaza
hacia el norte a 90 km por hora, y el rojo (mvil B), hacia el sur a 80
km por hora. Calcular la distancia que los separa al cabo de 2 horas.
Veamos los datos que tenemos:
Para el mvil A:


Para el mvil B:


Calculamos la distancia que recorre el mvil A:

Calculamos la distancia que recorre el mvil B:

Sumamos ambas distancias y nos da 340 km como la distancia que separa a ambos automviles luego de 2
horas de marcha.

Ejercicio 5
El corredor de la figura trota de un extremo a otro de la pista en lnea
recta 300 m en 2,5 min., luego se devuelve y trota 100 m hacia el
punto de partida en otro minuto.
Preguntas: Cul es la rapidez promedio del atleta al recorrer ambas
distancias? Cul es la rapidez media del atleta al recorrer los 400
metros?
Veamos los datos que tenemos:
Para el primer tramo:

Calculamos su rapidez:

Para el segundo tramo:
Calculamos su rapidez:

Rapidez promedio:


La rapidez promedio del atleta fue de 110 metros por minuto.
Veamos ahora cul fue la velocidad media (vm)para recorrer los 400 metros:

La rapidez media del atleta fue de 114,29 metros por minuto.

Movimiento rectilneo uniforme variado
En este tipo de movimiento a diferencia del MRU (movimiento rectilneo uniforme),
la velocidadvara. Pero esta variacin a su vez es con un cierto orden, es decir que cambia un
mismo intervalo en una misma cantidad de tiempo.
Por este hecho aparece una nueva magnitud llamada aceleracin. La aceleracin est
representada por la frmula:
a = (Vf Vi) / T
La a es la aceleracin, Vi es la velocidad del inicio y Vf es la velocidad final.


Para calcular la distancia recorrida se usa la siguiente frmula:
D = Vi . T +/- . a . T
2

El signo positivo del segundo miembro se usa cuando el movimiento experimenta un aumento
en su velocidad. Es una aceleracin positiva. El signo menos se usa en situaciones de
descenso de lavelocidad, o sea una aceleracin negativa. Aqu vemos otra diferencia con
respecto al MRU en el cual la distancia se calcula de forma mucho ms sencilla.
Con respecto a los grficos, tambin veremos otros distintos.
La grfica de la distancia en funcin del tiempo tiene una forma parablica. Esto es porque en
la formula de la distancia podemos observar que la relacin entre la distancia y el tiempo es
cuadrtica, o sea, responde a una funcin cuadrtica. Cuando se tienen valores reales es
importante colocar la unidad de cada magnitud. Para la distancia por ejemplo en metros y para
el tiempo en segundos.

Cuando graficamos la velocidad versus el tiempo observaremos que esta relacin
corresponde a una funcin lineal. Ya que se arma a partir de la frmula de aceleracin. La
velocidad puede expresarse en mts/seg o Km/h y el tiempo en horas o en segundos.

El ltimo grfico es la relacin entre la aceleracin y el tiempo. Para entenderlo mejor se
grafica un ejemplo con valores. La a se expresa en mts/seg
2
y el tiempo en seg. Se ve que un
mvil que posee una a de 2 mts/seg
2
y luego de un tiempo frena cambiando a una a negativa
de por ejemplo 3 mts/seg
2
.

Problemas:
Calcula la distancia recorrida por un mvil que parte de reposo y alcanza una velocidad de 52
Km/h en 5 segundos.
Usaremos la formula:
D = Vi . T +/- . a . T
2

Tenemos como datos la velocidad final y el tiempo. Como el mvil parte del reposo su
velocidad inicial es 0, por lo tanto el primer termino se anula.
D = + . a . T
2

El signo de la aceleracin queda positivo ya que la velocidad aumenta de 0 al valor final de 52
Km/h.
La aceleracin no la tenemos pero la podemos calcular. Para esto ser conveniente
previamente pasar la unidad de velocidad de Km/h a mts/seg para que sea compatible con el
tiempo que est expresado en segundos.

Ahora procedemos a calcular la aceleracin:

D = + . 2,89 mts/seg2 . (5 seg)
2

D = 36.125 mts.
Calcula la velocidad final de un mvil que viajando a una velocidad de 22 mts/seg acelera a
razn de 2 mts/seg
2
en 4 seg.
De la formula de aceleracin hay que despejar la velocidad final.
a = (Vf Vi) / T
Vf = a x T + Vi
Vf = 2 mts/seg
2
x 4 seg + 22 mts/seg
Vf = 30 mts/seg

Movimiento circular
Se define como movimiento circular aqul cuya
trayectoria es una circunferencia.
El movimiento circular, llamado tambin
curvilneo, es otro tipo de movimiento sencillo.
Estamos rodeados por objetos que describen
movimientos circulares: un disco compacto durante su
reproduccin en el equipo de msica, las manecillas de
un reloj o las ruedas de una motocicleta son ejemplos
de movimientos circulares; es decir, de cuerpos que se
mueven describiendo una circunferencia.
A veces el movimiento circular no es completo: cuando
un coche o cualquier otro vehculo toma una curva
realiza un movimiento circular, aunque nunca gira los
360 de la circunferencia.
La experiencia nos dice que todo aquello da vueltas tiene movimiento circular. Si lo que gira da siempre el
mismo nmero de vueltas por segundo, decimos que posee movimiento circular uniforme (MCU).

El movimiento circular del pin se transforma
en movimiento lineal en la cremallera.
Ejemplos de cosas que se mueven con movimiento circular uniforme hay muchos:
La tierra es uno de ellos. Siempre da una vuelta sobre su eje cada 24 horas. Tambin gira alrededor del sol y
da una vuelta cada 365 das. Un ventilador, un lavarropas o los viejos tocadiscos, la rueda de un auto que
viaja con velocidad constante, son otros tantos ejemplos.
Pero no debemos olvidar que tambin hay objetos que giran con movimiento circular variado, ya sea
acelerado o decelerado.

El movimiento circular en magnitudes angulares
La descripcin de un movimiento circular puede hacerse bien en funcin de magnitudes lineales ignorando
la forma de la trayectoria (y tendremos velocidad y aceleracin tangenciales), o bien en funcin
de magnitudes angulares (y tendremos velocidad y aceleracin angulares). Ambas descripciones estn
relacionadas entre s mediante el valor del radio de la circunferencia trayectoria.
Al trabajar con magnitudes angulares es imprescindible entender lo relativo a una unidad de medida angular
conocida como radin.
El radin
Si tenemos un ngulo cualquiera y queremos saber cunto mide,
tomamos un transportador y lo medimos. Esto nos da el ngulo
medido en grados. Este mtodo viene de dividir la circunferencia
en 360, y se denomina sexagesimal.
(Para usar la calculadora en grados hay que ponerla
en DEG, Degrees, que quiere decir grados en ingls).
El sistema de grados sexagesimales es una manera de medir
ngulos, pero hay otros mtodos, y uno de ellos es usando
radianes.
Ahora veamos el asunto de medir los ngulos pero en radianes.
Para medir un ngulo en radianes se mide el largo del arco (s)
abarcado por el ngulo de la figura a la izquierda. Esto se puede hacer con un centmetro, con un hilito o
con lo que sea. Tambin se mide el radio del crculo.
Para obtener el valor del ngulo () en radianes usamos la frmula:
y tenemos el ngulo medido en radianes
Hacer la divisin del arco sobre radio significa ver cuntas veces entra el radio en el arco. Como el radio y el
arco deben medirse en la misma unidad, el radin resulta ser un nmero sin unidades.
Esto significa que el valor del ngulo en radianes solo me indica cuntas veces entra el radio en el arco. Por
ejemplo, si el ngulo mide 3 radianes, eso significa que el radio entra 3 veces en el arco abarcado por ese
ngulo.
Su quisiramos calcular o conocer al valor del arco, hacemos:


ngulo con centro en C.

A cuntos grados equivale un radin?
Pero el valor de un ngulo en radianes se puede
expresar (convertir) en grados. En
una circunferencia entera (360) el arco entero es
el permetro, que es igual a 2 Pi por radio .
As, a partir de la frmula
es que 360 equivalen a:

Un ngulo de un radin equivale a un ngulo de 57,3.
Para usar la calculadora en radianes hay que ponerla en "RAD"
Periodo y frecuencia
La principal caracterstica del movimiento circular uniforme es que en cada vuelta o giro completo de 360,
equivalente a un ciclo, se puede establecer un punto fijo como inicio y fin del ciclo.
En fsica, los ciclos son tambin llamados revoluciones para un determinado tiempo.
El periodo (T) de un movimiento circular es el tiempo que tarda una partcula o un cuerpo en realizar una
vuelta completa, revolucin o ciclo completo.
Por ejemplo, el periodo de rotacin de la tierra es 24 horas. El periodo de rotacin de la aguja grande del reloj
es de 1 hora. La unidad utilizada para el periodo es el segundo o, para casos mayores, unidades mayores.
Conocida la frecuencia (en ciclos o revoluciones por segundo) se puede calcular el periodo (T) mediante la
frmula:

Se denomina frecuencia (F) de un movimiento circular al nmero de revoluciones, vueltas o ciclos completos
durante la unidad de tiempo. La unidad utilizada para cuantificar (medir) la frecuencia de un movimiento es
el hertz (Hz), que indica el nmero de revoluciones o ciclos por cada segundo.
Para su clculo, usamos la frmula
o hertz:

(En ocasiones se usa, en vez de hertz, seg
1
o s
1
). Ntese que la frecuencia (F) es la inversa del periodo
(T).

Cuntas veces entra el radio en el arco
marcado?
Una vez situado el origen O describimos el movimiento circular
mediante las siguientes magnitudes angulares.

Posicin angular ()
Podemos imaginar, como ejemplo, que se tiene una piedra
amarrada a una cuerda y la movemos en crculos de radio
r. En un instante de tiempo t el mvil (en nuestro caso la
piedra) se encuentra en el punto P. Su posicin angular (lo
que la piedra ha recorrido en la circunferencia) viene dada por
el ngulo , formado por el punto P, el centro de la
circunferencia C y el origen O (desde donde empez a girar la
piedra).

La velocidad angular ()
Cuando un objeto se mueve en una circunferencia, llevar una velocidad, ya que recorre un espacio, pero
tambin recorre un ngulo.
Para tener una idea de la rapidez con que algo se est moviendo con movimiento circular, se ha definido la
velocidad angular () como el nmero de vueltas que da el cuerpo por unidad de tiempo.

Si un cuerpo tiene gran velocidad angular quiere decir que da muchas vueltas por segundo.
De manera sencilla: en el movimiento circular la velocidad angular est dada por la cantidad de vueltas que un
cuerpo da por segundo.
Otra manera de decir lo mismo sera: en el movimiento circular la velocidad angular est dada por el ngulo
recorrido () dividido por unidad de tiempo. El resultado est en grados por segundo o en rad por segundo.


= velocidad angular en rad/seg.
= desplazamiento angular en rad.
t = tiempo en segundos en que se efectu el desplazamiento angular.
La velocidad angular tambin se puede determinar si sabemos el tiempo que tarda en dar una vuelta completa
o periodo (T):

Como entonces

Imaginemos el punto rojo (P) como una
piedra que gira amarrada al punto C.
Aqu debemos apuntar que una misma velocidad angular se puede
expresar de varias maneras diferentes.
Por ejemplo, para las lavadoras automticas o para los motores de los
autos se usan lasrevoluciones por minuto (rpm). Tambin a veces se
usan las rps (revoluciones por segundo).
Tambin se usan los grados por segundo y los radianes por segundo.
Es decir, hay muchas unidades diferentes de velocidad angular. Todas se
usan y hay que saber pasar de una a otra, lo que se hace aplicando una
regla de 3 simple.
Por ejemplo, pasar una velocidad de 60 rpm a varias unidades diferentes:

La ms importante de todas las unidades de velocidad angular es radianes
por segundo. Esta unidad es la que se usa en los problemas.
Nota importante:
Segn lo anterior es correcto, entonces, decir que la velocidad angular es
, pero resulta que el radin es slo un nmero comparativo, por lo mismo que la palabra
radin suele no ponerse y en la prctica la verdadera unidad es , que tambin puede ponerse
como , e incluso como .
En efecto, muchas veces la velocidad angular se expresa en segundos elevado a menos uno ( ) y para
quienes no lo saben resulta incomprensible.

La velocidad tangencial (v)
Aparte de la velocidad angular, tambin es posible definir la velocidad lineal de un mvil que se desplaza
en crculo.
Por ejemplo, imaginemos un disco que gira. Sobre el borde del disco hay un punto que da vueltas con
movimiento circular uniforme.
Ese punto tiene siempre una velocidad lineal que es tangente a la trayectoria. Esa velocidad se
llama velocidad tangencial.
Para calcular la velocidad tangencial hacemos: espacio recorrido sobre la circunferencia (o arco recorrido)
dividido por el tiempo empleado, que expresamos con la frmula:
pero como entonces que se lee velocidad tangencial
es igual a velocidad angular multiplicada por el radio.

Trasmisin de un movimiento
circular.
Como la velocidad angular () tambin se puede calcular en funcin del periodo (T) con la
frmula y la velocidad tangencial siempre est en funcin del radio, entonces la
frmula se convierte en que se lee: la velocidad tangencial es igual a 2 pi
multiplicado por el radio (r) y dividido por el periodo (T).
Ver: PSU: Fsica; Pregunta 08_2005(2)
Adems, como (velocidad angular) se expresa en y el radio se expresa en metros, las unidades de
la velocidad tangencial sern metros por segundo (m/seg).

La aceleracin en los movimientos curvilneos
En los movimientos curvilneos o circulares la
direccin cambia a cada instante. Y debemos
recordar que la velocidad considerada como
vectorv podr variar (acelerar o decelerar) cuando
vare slo su direccin, slo su mdulo o, en el
caso ms general, cuando varen ambos.

La aceleracin asociada a los cambios en
direccin
En razn de la aseveracin anterior, y desde un
punto de vista sectorial (distancia), un movimiento
circular uniforme es tambin un movimiento
acelerado, aun cuando el mvil recorra la trayectoria a ritmo constante.
La direccin del vector velocidad, que es tangente a la trayectoria, va cambiando a lo largo del movimiento, y
esta variacin de v que afecta slo a su direccin da lugar a una aceleracin, llamada aceleracin
centrpeta.

Aceleracin centrpeta
Cuando se estudi la aceleracin en el movimiento rectilneo, dijimos que ella no era ms que el cambio
constante que experimentaba la velocidad por unidad de tiempo. En este caso, la velocidad cambiaba
nicamente en valor numrico (su mdulo o rapidez), no as en direccin.
Ahora bien, cuando el mvil o la partcula realiza un movimiento circular uniforme, es lgico pensar que en
cada punto el valor numrico de la velocidad (su mdulo) es el mismo, en cambio es fcil darse cuenta de que
la direccin del vector velocidad va cambiando a cada instante.
La variacin de direccin del vector lineal origina una aceleracin que llamaremos aceleracin
centrpeta. Esta aceleracin tiene la direccin del radio y apunta siempre hacia el centro de la circunferencia.
Como deberamos saber, cuando hay un cambio en alguno de los componentes del vector velocidad tiene que
haber unaaceleracin. En el caso del movimiento circular esa aceleracin se llama centrpeta, y lo que la
provoca es el cambio de direccin del vector velocidad angular.

Las ruedas se mueven con movimiento circular.
Veamos el dibujo de la derecha:
El vector velocidad tangencial cambia de direccin
y eso provoca la aparicin de una aceleracin que
se llama aceleracin centrpeta, que apunta
siempre hacia el centro.
La aceleracin centrpeta se calcula por
cualquiera de las siguientes dos maneras:


La aceleracin asociada a los cambios en su mdulo (rapidez)
Ya sabemos que un movimiento circular, aunque sea uniforme, posee la aceleracin centrpeta debida a los
cambios de direccin que experimenta su vector velocidad. Ahora bien, si adems la velocidad del mvil vara
en su magnitud (mdulo) diremos que adems posee aceleracin angular.
Resumiendo: si un mvil viaja en crculo con velocidad variable, su aceleracin se puede dividir en dos
componentes: una aceleracin de la parte radial (la aceleracin centrpeta que cambia la direccin del vector
velocidad) y una aceleracin angular que cambia la magnitud del vector velocidad, adems de una
aceleracin tangencial si consideramos solo su componente lineal. (Ver:Rapidez y velocidad).
Como corolario, podemos afirmar que un movimiento circular uniforme posee solo aceleracin
centrpeta y que un movimiento circular variado posee aceleracin centrpeta y, adems, aceleraciones
angular y tangencial.

Aceleracin angular
Tal como el movimiento lineal o rectilneo, el movimiento circular puede ser uniforme o acelerado. La rapidez
de rotacin puede aumentar o disminuir bajo la influencia de un momento de torsin resultante.
La aceleracin angular () se define como la variacin de la velocidad angular con respecto al tiempo y est
dada por:

donde:
= aceleracin angular final en rad/ s
2

f = velocidad angular final en rad/s
i = velocidad angular inicial en rad/s
t = tiempo transcurrido en seg
Una forma ms til de la ecuacin anterior es:
f = i + t

Aceleracin tangencial

Aceleracin centrpeta.
Imaginemos de nuevo un disco que gira. Sobre el borde del disco hay un punto que da vueltas
con movimiento circular acelerado.
Ese punto tiene siempre una velocidad variada que es tangente a la trayectoria. Esa variacin de velocidad se
llama aceleracin tangencial.
Es la aceleracin que representa un cambio en la velocidad lineal, y se expresa con la frmula

Donde
= valor de la aceleracin angular en rad/s2
r = radio de la circunferencia en metros (m)
Entonces, la aceleracin tangencial es igual al producto de la aceleracin angular por el radio.

Otras frmulas usadas en el movimiento circular
Vimos que la velocidad angular () es igual al ngulo recorrido dividido por el tiempo empleado. Cuando el
tiempo empleado sea justo un perodo (T), el ngulo recorrido ser 2 pi (igual a una vuelta).
Entonces podemos calcular la velocidad angular () como:

Pero como , esta misma frmula se puede poner como:


Ejercicios sobre movimiento circular uniforme
Ejercicio 1)
Un mvil con trayectoria circular recorri 820 Cuntos radianes son?
Desarrollo
Sabemos que 1 rad = 57,3
Entonces
Ejercicio 2)
Un tractor tiene una rueda delantera de 30 cm de
radio, mientras que el radio de la trasera es de 1 m.
Cuntas vueltas habr dado la rueda trasera
cuando la delantera ha completado 15 vueltas?
Desarrollo:
En este ejercicio la longitud (distancia, espacio) que
recorre cada rueda en una vuelta corresponde al
permetro de cada una (permetro del crculo),
cuya frmula es , entonces:

Entonces, si en una vuelta la rueda delantera recorre 1,884 metro, en 15 vueltas recorrer: 15 1,884 m =
28,26 m
Cuantas veces la rueda trasera ha tenido que girar (dar una vuelta) para recorrer esa distancia de 28,26 m?
Dividimos esa distancia por la distancia recorrida en una vuelta por la rueda trasera:
28,26 m : 6,28 m = 4,5 vueltas.
Por lo tanto, la rueda trasera ha tenido que dar cuatro vueltas y media para recorrer la misma distancia que la
delantera ha recorrido en 15 vueltas.

Ejercicios sobre el movimiento circular variado (acelerado)
Ejercicio 1)
Un automvil, cuyo velocmetro indica en todo instante 72 km/h, recorre el permetro de una pista circular en
un minuto. Determinar el radio de la misma. Si el automvil tiene una aceleracin en algn instante,
determinar su mdulo, direccin y sentido.
Si la pista es circular, la velocidad que tiene el auto es la velocidad tangencial. Si da una vuelta a la pista en
un minuto, significa que su periodo (T) es de un minuto.
Ahora, como , entonces:
velocidad angular .
Por otro lado, la velocidad tangencial es 20 m/s (72 km/h), reemplazando en la frmula:

Tenemos

Calculamos r:

Como en un tractor, la rueda delantera es ms
chica.

R = 192 m Radio de la pista
Ahora, aunque su velocidad (rapidez) sea constante, igual tiene aceleracin centrpeta, cuyo mdulo es

Aceleracin centrpeta, dirigida hacia el centro de la pista.

Ejercicio 2)
Un automvil recorre la circunferencia de 50 cm de radio con una frecuencia F de 10 hz.
Determinar:
a) el periodo.
b) la velocidad angular.
c) su aceleracin.
Una frecuencia de 50 hz es una frecuencia de 50 1/s. Para su desarrollo, slo debemos aplicar formulas.
Sabemos que
, entonces
, velocidad angular (039)
El perodo T es
s (Perodo)
Conocemos la velocidad angular y el radio, podemos calcular la velocidad tangencial:
, velocidad tangencial.
Su aceleracin va a ser la aceleracin centrpeta, que siempre esta apuntando hacia el centro de la
circunferencia. El mdulo de esta aceleracin se puede calcular por cualquiera de las siguientes
dos frmulas:

Usando la segunda:

Ejercicio 3)
Cul es la aceleracin que experimenta un nio que viaja en el borde de un carrusel que tiene 2 m de radio y
que da una vuelta cada 8 segundos?
Si el nio da 1 vuelta cada 8 segundos su velocidad angular va a ser:

Para calcular la aceleracin centrpeta tenemos

Entonces:

Es la aceleracin centrpeta del nio.

Ejercicio 4)
Calcular la velocidad angular y la frecuencia con que debe girar una rueda, para que los puntos situados a 50
cm de su eje estn sometidos a una aceleracin que sea 500 veces la de la gravedad.
Veamos los datos:
Necesitamos que la aceleracin centrpeta sea igual a 500 g:

La velocidad angular para la cual se cumpla esto va a ser:

Ahora calculamos la frecuencia (F) a partir de










Fuerza y movimiento
El movimiento tiene que ver con la sensacin de desplazamiento rpido, como ver una moto o un auto a gran
velocidad, pero es provocado por un efecto invisible, que acta sobre los cuerpos, llamado fuerza.
Fuerza y movimiento son dos eventos fsicos que estn ligados. Pero, aunque la fuerza puede manifestarse
sola, el movimiento no es posible sin el concurso de una fuerza.

Como la fuerza es invisible, alguno de los efectos producidos por esta, tambin son invisibles.
Que es una fuerza?:
La fuerza se relaciona con la accin que ejerce un cuerpo sobre otro (locomotora que ejerce fuerza para
mover sus vagones o barra de acero posada sobre una mesa). Los objetos son los que poseen la capacidad
de ejercer fuerzas a causa de algn tipo de interaccin.
Ver: Concepto de fuerza
Equilibrio de fuerzas
Sobre los cuerpos, siempre est actuando alguna fuerza. Pero su presencia no siempre es evidente. En
ocasiones las fuerzas que interactan sobre un cuerpo se contrarrestan entre s, lo cual puede describirse
como que las fuerzas se anulan mutuamente y el cuerpo se encuentra en equilibrio.
Las fuerzas son vectores, y si los vectores tienen la misma direccin pueden ser sumados directamente, y el
resultado es otro vector

Efectos de una fuerza
Cuando las fuerzas actan producen movimiento sobre algn cuerpo
o pueden detener el movimiento. Sobre cada cuerpo actan muchas
fuerzas a la vez, las que sumadas reciben el nombre de fuerza neta y
es equivalente a la fuerza de todas las dems.

Condicin de equilibrio de traslacin
Si la fuerza neta es cero, la aceleracin es cero, y la velocidad no
cambia, es constante; por lo tanto, el movimiento puede ser:
rectilneo uniforme (MRU) o tratarse de un objeto en reposo.
Como la frmula para calcular la fuerza es , la igualamos a cero:
Pero la masa nunca es cero, entonces la aceleracin es cero.

Ver: PSU: Fsica; Pregunta 07_2005(2)
Si la fuerza neta no es cero, el mvil tiene aceleracin (o deceleracin); por lo tanto, el movimiento es
uniformemente variado, pudiendo ser: Uniformemente acelerado o uniformemente retardado.

Si la aceleracin es mayor que cero (positiva), es un movimiento uniformemente acelerado (MUA).
Si la aceleracin es menor que cero (negativa), es un movimiento uniformemente retardado (MUR).

La fuerza del viento empuja la
vela.
Ver:
Movimiento rectilneo uniforme y Movimiento uniformemente acelerado

Anlisis de fuerzas
Segn la Primera ley de Newton, todo cuerpo en reposo que reciba una fuerza experimenta un cambio.
Newton se bas en la teora de Galilei (sin roce los cuerpos no se detienen) para establecer su Ley de la
Inercia: un cuerpo que se encuentra en reposo o con movimiento rectilneo uniforme, tiende a mantener ese
estado siempre que no sea afectado por algn tipo de fuerzas.
Fuerza, masa y aceleracin
La Segunda ley de Newton: Todos los objetos que en movimiento estn variando continuamente su
velocidad, adquieren aceleracin.
El cambio de velocidad (aceleracin o deceleracin) de un cuerpo es producido por un desequilibrio entre las
fuerzas que actan sobre l. Esta aceleracin o deceleracin del objeto es directamente proporcional a la
fuerza neta que acta sobre el.
La unidad de fuerza en el Sistema Internacional es el Newton y se representa por N. Un Newton es la
fuerza que hay que ejercer sobre un cuerpo de un kilogramo de masa para que adquiera una aceleracin
de 1 m/s2, o sea,
1 N = 1 Kg 1 m/s2
Leyes de Newton
Las Leyes de Newton, tambin conocidas como Leyes del movimiento de Newton, son tres principios a
partir de los cuales se explican la mayor parte de los problemas planteados por la dinmica, en particular
aquellos relativos al movimiento de los cuerpos.
Las Leyes de Newton permiten explicar tanto el movimiento de
los astros como los movimientos de los proyectiles artificiales
creados por el ser humano, as como toda la mecnica de
funcionamiento de las mquinas.
Fundamentos tericos de las leyes
El primer concepto que maneja Newton es el de masa, que identifica
con "cantidad de materia".
Newton asume a continuacin que la cantidad de movimiento es el
resultado del producto de la masa por la velocidad.
En tercer lugar, precisa la importancia de distinguir entre lo absoluto
y relativo siempre que se hable de tiempo, espacio, lugar o
movimiento.
En este sentido, Newton, que entiende el movimiento como una
traslacin de un cuerpo de un lugar a otro, para llegar al movimiento
absoluto y verdadero de un cuerpo compone el movimiento (relativo)
de ese cuerpo en el lugar (relativo) en que se lo considera, con el
movimiento (relativo) del lugar mismo en otro lugar en el que est situado, y as sucesivamente, paso a paso,
hasta llegar a un lugar inmvil, es decir, al sistema de referencias de los movimientos absolutos.

Isaac Newton
De acuerdo con esto, Newton establece que los movimientos aparentes son las diferencias de los
movimientos verdaderos y que las fuerzas son causas y efectos de estos. Consecuentemente, la fuerza en
Newton tiene un carcter absoluto, no relativo.
Estas leyes enunciadas por Newton y consideradas como las ms importantes de la mecnica clsica son
tres: la ley de inercia, relacin entre fuerza y aceleracin, y ley de accin y reaccin.
Newton plante que todos los movimientos se atienen a estas tres leyes principales formuladas en trminos
matemticos. Un concepto es la fuerza, causa del movimiento; otro es la masa, la medicin de la cantidad de
materia puesta en movimiento; los dos son denominados habitualmente por las letras F y m.
Primera ley de Newton o ley de la inercia
En esta primera ley, Newton expone que Todo cuerpo tiende a
mantener su estado de reposo o movimiento uniforme y rectilneo
a no ser que sea obligado a cambiar su estado por fuerzas
ejercidas sobre l.
Esta ley postula, por tanto, que un cuerpo no puede cambiar por
s solo su estado inicial, ya sea en reposo o en movimiento
rectilneo uniforme, a menos que se aplique una fuerza
neta sobre l. Newton toma en cuenta, s, que los cuerpos en
movimiento estn sometidos constantemente a fuerzas de roce o
friccin, que los frena de forma progresiva.
Por ejemplo, los proyectiles continan en su movimiento mientras no sean retardados por la resistencia del
aire e impulsados hacia abajo por la fuerza de gravedad.
La situacin es similar a la de una piedra que gira amarrada al extremo de una cuerda y que sujetamos de su
otro extremo. Si la cuerda se corta, cesa de ejercerse la fuerza centrpeta y la piedra vuela alejndose en una
lnea recta tangencial a la circunferencia que describa (Tangente: es una recta que toca a una curva sin
cortarla). (Ver figura 2).

Segunda ley de Newton o
ley de aceleracin o ley de
fuerza
La segunda ley del movimiento de
Newton dice que Cuando se aplica
una fuerza a un objeto, ste se
acelera. Dicha a aceleracin es en
direccin a la fuerza y es
proporcional a su intensidad y es
inversamente proporcional a la masa que se mueve.
Esta ley explica qu ocurre si sobre un cuerpo en movimiento (cuya masa no tiene por qu ser constante)
acta una fuerza neta: la fuerza modificar el estado de movimiento, cambiando la velocidad en mdulo o
direccin.
En concreto, los cambios experimentados en la cantidad de movimiento de un cuerpo son proporcionales a la
fuerza motriz y se desarrollan en la direccin de esta; esto es, las fuerzas son causas que producen
aceleraciones en los cuerpos.


Ejemplo: Si un carro de tren en movimiento (ver figura 3), con una carga, se detiene sbitamente sobre sus
rieles, porque tropez con un obstculo, su carga tiende a seguir desplazndose con la misma velocidad y
direccin que tena en el momento del choque.

Otro ejemplo puede ser:
una pelota de ftbol
impulsada con una
velocidad determinada
hacia arriba (segn la
lnea roja segmentada
del dibujo, figura 4),
seguira en esa misma
direccin si no hubiesen
fuerzas que tienden a
modificar estas
condiciones.
Estas fuerzas son la
fuerza de gravedad
terrestre que acta de
forma permanente y
est representada por
las pesas en el dibujo, y
que son las que
modifican la trayectoria
original. Por otra parte,
tambin el roce del aire
disminuye la velocidad
inicial.

Otro ejemplo: Si queremos
darle la misma aceleracin, o
sea, alcanzar la misma
velocidad en un determinado
tiempo, a un automvil grande
y a uno pequeo (ver figura
5), necesitaremos mayor
fuerza y potencia para
acelerar el grande, por tener
mayor masa que el ms chico.




Si un caballo tira de una piedra unida a una cuerda (figura 6), el
caballo es igualmente tirado por la piedra hacia atrs; porque la
cuerda, tendiendo por el esfuerzo a soltarse, tirar del caballo
hacia la piedra tanto como la piedra lo haga hacia el caballo, e
impedir el progreso de uno tanto como avanza el otro.

Tercera Ley de Newton o Ley de accin y reaccin
Enunciada algunas veces como que "para cada accin existe una reaccin igual y opuesta".
En trminos ms explcitos: La tercera ley expone que por cada fuerza que acta sobre un cuerpo, ste
realiza una fuerza de igual intensidad y direccin pero de sentido contrario sobre el cuerpo que la produjo.
Dicho de otra forma, las fuerzas siempre se presentan en pares de igual magnitud, sentido opuesto y estn
situadas sobre la misma recta.
Ver: PSU: Fsica, Pregunta05_2005
Este principio presupone que la interaccin entre dos partculas se propaga instantneamente en el espacio
(lo cual requerira velocidad infinita), y en su formulacin original no es vlido para fuerzas electromagnticas
puesto que estas no se propagan por el espacio de modo instantneo sino que lo hacen a velocidad finita "c".
Es importante observar que este principio de accin y reaccin relaciona dos fuerzas que no estn aplicadas
al mismo cuerpo, produciendo en ellos aceleraciones diferentes, segn sean sus masas. Por lo dems, cada
una de esas fuerzas obedece por separado a la segunda ley.


I I . L A S F U E R Z A S D E L A N A T U R A L E Z A

TODOS los cuerpos materiales interactan entre s en el sentido de
que unos ejercen fuerzas sobre los otros. La fuerza de interaccin
ms familiar es la gravitacin, el hecho de que los cuerpos caigan al
suelo es ya parte ntegra de nuestra experiencia comn. Pero la
gravitacin es slo una de las cuatro fuerzas fundamentales de la
naturaleza. Esas cuatro fuerzas son el tema del presente captulo.
GRAVITACIN
Todo cuerpo masivo atrae gravitacionalmente a otro. La Tierra nos
atrae y nosotros atraemos a la Tierra (aunque la fuerza que ejerce
nuestro cuerpo es prcticamente imperceptible y, en la prctica,
slo se nota la fuerza de atraccin de la Tierra).
En el siglo XVII el gran fsico ingls Isaac Newton descubri que la
gravitacin es un fenmeno universal. Segn una famosa leyenda,
Newton estaba un da sentado debajo de un manzano, cavilando
con respecto a la fuerza que mantiene unida la Luna a la Tierra,
cuando vio caer una manzana. Este suceso le dio la clave para
descubrir que la fuerza de gravedad, la misma que hace caer la
manzana, es tambin la que retiene a la Luna en rbita. Descubri
as el principio de la gravitacin universal.
Por extrao que nos parezca en la actualidad, hasta antes de
Newton se pensaba que la gravitacin era un fenmeno exclusivo
de la Tierra, como si nuestro planeta fuese un sitio muy especial en
el cosmos. As, el filsofo griego Aristteles quien vivi en el siglo
IV a.c. y lleg a ser considerado la mxima autoridad cientfica en
la Edad Media distingua claramente entre los fenmenos
terrestres y los celestes. Para Aristteles la gravitacin era un
fenmeno puramente terrestre, que no poda influir en los cuerpos
celestes, pues stos estaban hechos de una sustancia muy distinta
a la materia comn que se encuentra en la Tierra. Incluso el mismo
Galileo, uno de los fundadores de la ciencia fsica, estudi
detenidamente la cada de los cuerpos pero nunca sospech que
hubiera una relacin entre este fenmeno y el movimiento de los
planetas.
La gravitacin universal, descubierta por Newton, implica que la
Tierra no slo atrae a los objetos que estn en su superficie, sino
tambin a la Luna y a cualquier cuerpo en su cercana. Adems, el
Sol atrae a la Tierra y a todos los dems planetas, las estrellas se
atraen entre s, las galaxias tambin, y as toda la materia en el
Universo.
Pero adems Newton descubri que la fuerza de gravedad obedece
una ley muy sencilla. La fuerza gravitacional entre dos cuerpos es
directamente proporcional a las masas de los cuerpos e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los
separa. En trminos matemticos, la frmula para la fuerza se
escribe:

donde F es la fuerza, M
1
y M
2
son las masas de cada uno de los
cuerpos, R es la distancia que los separa y G es una constante de
proporcionalidad, la llamada constante gravitacional o de Newton,
cuyo valor determina la intensidad de la interaccin gravitacional.
Se ha determinado experimentalmente que G vale 6.672 X 10
-
11
m
3
/kgs
2
. Esto equivale a decir que dos masas de un kilogramo
cada una colocadas a una distancia de un metro se atraen con una
fuerza de 6.672 X 10
-11
newtons.
11

Los planetas se mantienen unidos al Sol en rbitas estables por el
equilibrio de dos fuerzas: la atraccin gravitacional de ese astro y la
fuerza centrfuga debida al movimiento circular. La fuerza
centrfuga no se debe a una interaccin de la materia, sino a la
tendencia que tienen los cuerpos a mantener su movimiento en
lnea recta (esta fuerza se manifiesta, por ejemplo, en un automvil
cuando toma una curva: los pasajeros sienten una fuerza que los
empuja hacia la parte exterior de la curva ). El gran xito de
Newton fue encontrar la manera de calcular con extrema precisin
la trayectoria de los planetas, o de cualquier cuerpo en general, a
partir de ecuaciones matemticas que describen la fuerza aplicada
en ellas.
En resumen, la gravitacin es el cemento del Universo. As como los
planetas se mantienen pegados al Sol, las estrellas se atraen entre
s y forman enormes conglomerados que son las galaxias. Las
estrellas en una galaxia giran alrededor del centro de sta y, a la
vez, son atradas gravitacionalmente al centro de la galaxia. De
esta manera se mantienen unidas.
Todo se explicaba a la perfeccin en el esquema terico
desarrollado por Newton. El nico pedazo que faltaba en el
rompecabezas era la naturaleza de la fuerza de gravitacin. En
efecto qu es lo que produce realmente la atraccin gravitacional?
Si jalamos una piedra con una cuerda, la atraccin se da por medio
de la cuerda; si soplamos para empujar una pluma, la fuerza de
interaccin se da mediante el aire. Toda transmisin implica un
medio: el sonido se transmite por medio del aire, la energa
elctrica por medio de cables, el calor por cuerpos conductores, etc.
Qu medio transmite la gravitacin? Cmo "sabe" la Luna que la
Tierra est ah y la atrae? Cul es el origen de esa "accin a
distancia"?
Newton nunca estuvo enteramente satisfecho de su obra, pues no
tena una respuesta a las anteriores preguntas. Como una solucin
provisional propuso que el espacio esta totalmente lleno de una
sustancia invisible e impalpable, el ter, que permea todos los
cuerpos materiales y sirve para transmitir, de algn modo an
desconocido, la atraccin gravitacional. La misteriosa "accin a
distancia" cuya naturaleza todava desconoca, se ejercera
mediante el ter. Empero, el problema habra de perdurar mucho
tiempo en la fsica.
La fsica de Newton permaneci inclume durante ms de dos
siglos. Pero a principios del siglo XX comenzaron a aparecer nuevos
aspectos del mundo que ya no correspondan con el modelo clsico.
Para dar un nuevo paso y comprender la gravitacin se necesitaba
una nueva teora fsica que relevara la mecnica de Newton en los
nuevos dominios del Universo que surgan. Afortunadamente, cerca
de 1915 Albert Einstein haba elaborado su teora de la gravitacin,
tambin conocida como teora de la relatividad general.
12

De acuerdo con Einstein el espacio y el tiempo no son conceptos
independientes, sino que estn estrechamente vinculados y forman
un espacio-tiempo de cuatro dimensiones, en el que el tiempo es la
cuarta dimensin.
Expliquemos este concepto: nuestro espacio es de tres
dimensiones, lo cual quiere decir sencillamente que todos los
objetos materiales tienen altura, anchura y profundidad. ste es un
hecho muy evidente, pero no olvidemos que tambin existen
espacios de una o dos dimensiones. La superficie de una hoja de
papel, por ejemplo, es un espacio de dos dimensiones; un dibujo
slo tiene altura y anchura. Del mismo modo, una lnea es un
espacio de una sola dimensin.
En el siglo pasado, algunos matemticos como G. F. B. Riemmann
se dieron cuenta de que es posible concebir espacios de ms de tres
dimensiones con leyes geomtricas perfectamente congruentes.
Esto pareca una simple especulacin de matemticos hasta que, a
principios de este siglo, surgi la teora de la relatividad que
revolucion por completo toda nuestra visin del Universo.
Para explicar la gravitacin Einstein postul que la fuerza
gravitacional se debe a unacurvatura del espacio-tiempo. As como
una piedra pesada deforma una lona de tela y cualquier canica que
se mueva sobre esa lona sigue una trayectoria curva, el Sol
deforma el espacio-tiempo de cuatro dimensiones a su alrededor y
los planetas se mueven siguiendo esa curvatura. En particular, una
de las consecuencias ms interesantes de la teora de la relatividad
es que el tiempo transcurre ms lentamente donde la fuerza
gravitacional es mayor.
Con la relatividad general, el problema de la accin a distancia fue
resuelto a favor de un nuevo concepto: la geometra del espacio-
tiempo. La fsica se redujo a geometra.
ELECTROMAGNETISMO
Otras fuerzas, bastante comunes en nuestra experiencia diaria
aunque no tanto como la gravedad, son las fuerzas elctricas y
magnticas. Los griegos se haban dado cuenta que al frotar un
pedazo de mbar (electros en griego) con una tela, el mbar
adquira la propiedad de atraer pequeos pedazos de papel (el
experimento se puede repetir con plstico en lugar de mbar).
Varios siglos despus Charles-Augustin Coulomb estudio de modo
ms sistemtico el fenmeno de la electricidad y descubri que dos
cargas elctricas se atraen o se repelen con una fuerza
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los
separa, tal como la fuerza gravitacional. Pero, a diferencia de la
gravitacin que siempre es atractiva, la fuerza elctrica puede ser
tanto repulsiva como atractiva, segn si las cargas son del mismo
signo o de signo contrario.
Tambin se conocan desde la antigedad los imanes, pedazos de
hierro con la curiosa propiedad de atraer los objetos de hierro, y
tambin de atraerse o repelerse entre s al igual que las cargas
elctricas. Un imn posee dos polos, norte y sur; pero si se parte
un imn por la mitad no se aslan los polos, sino que se obtienen
dos nuevos imanes con un par de polos cada uno: sta es la
diferencia esencial con la fuerza elctrica, ya que no se puede tener
un polo aislado, que equivaldra a una "carga magntica".
La electricidad y el magnetismo empezaron a cobrar importancia en
el siglo XIX,. cuando Europa viva en plena revolucin industrial
gracias a la invencin de la mquina de vapor. En las ciencias
fsicas, Laplace y otros notables cientficos haban logrado plasmar
la mecnica de Newton en un lenguaje matemtico que permita su
aplicacin a problemas prcticos . La importancia de las mquinas
de vapor, a su vez, propici la creacin de una nueva rama de la
fsica, la termodinmica, que estudia el calor y la propiedades
trmicas de la materia.
Hasta esa poca, electricidad y magnetismo parecan ser dos clases
de fenmenos sin relacin entre s . Pero la invencin de las pilas
elctricas permiti experimentar con las corrientes elctricas y los
imanes. Fue as como H. C. Oersted descubri que una corriente
elctrica influye sobre un imn colocado cerca de ella, y A. M.
Ampre demostr que ello se debe a que una corriente produce una
fuerza magntica a su alrededor. Finalmente, en 1831 Faraday
descubri que se genera una corriente elctrica en un alambre
conductor cuando ste se mueve junto a un imn. Pero los imanes
y las pilas elctricas servan, cuando mucho, para hacer actos de
magia y slo contados se interesaban en ellos.
Medio siglo despus, Toms Edison tuvo la idea de utilizar el
descubrimiento de Faraday para generar corriente elctrica y
distribuirla por medio de cables por la ciudad de Nueva York. La
primera planta elctrica de la historia fue inaugurada en 1881.
Consista en enormes turbinas de vapor que hacan girar grandes
bobinas de alambre conductor alrededor de imanes. Debido al
efecto Faraday, se generaba una corriente elctrica que se
transmita por toda la ciudad. La energa trmica se converta, as,
en energa elctrica. Pocos meses despus se inaugur en
Wisconsin la primera planta hidroelctrica, en la que el agua de un
ro haca girar las bobinas para producir el mismo efecto.
Toda la electricidad que consumimos hoy en da se genera gracias
al efecto Faraday. Lo nico que vara es el mecanismo utilizado para
hacer girar una bobina alrededor de un imn; este mecanismo
puede ser el flujo de agua en una presa, el funcionamiento de un
motor de combustin de petrleo, la presin del vapor de agua
calentada por el uranio en una planta nuclear, etctera.
Pero regresemos a Faraday. El problema de la accin a distancia
que Newton haba planteado por primera vez segua an ms
vigente con el estudio de los fenmenos elctricos y magnticos.
Para explicar como un imn influye sobre otro, Faraday ide el
concepto de lnea de fuerza. De acuerdo con esta interpretacin, de
una carga elctrica o un imn surgen lneas de fuerza invisibles
pero perfectamente reales, que llenan todo el espacio a su
alrededor (Figura 4). Estas lneas guan en cierta manera el
movimiento de cargas elctricas o magnticas que se encuentran
cerca. El concepto es ms intuitivo que el de la accin a distancia.




Figura 4. Las lneas de fuerza de Faraday alrededor de una carga elctrica y
de un imn.
El hecho de que las lneas de fuerza de Faraday sean invisibles e
impalpables no implica que sean entes imaginarios. La prueba ms
sencilla de su existencia consiste en colocar astillas de hierro sobre
un papel junto a un imn. Si el lector hace este experimento,
notar que las astillas se alinean de tal modo que se manifiestan las
lneas de fuerza magntica.
Pero faltaba describir con frmulas matemticas precisas los
descubrimientos de Coulomb, Ampre, Oersted y Faraday. Tal
sntesis terica fue la obra de James Clerk Maxwell, quien plasm
de manera matemtica todas las leyes que se conocan en su poca
acerca de los fenmenos elctricos y magnticos, y demostr que
estos son dos manifestaciones de una misma fuerza fundamental de
la naturaleza: la fuerza electromagntica. Maxwell logr de este
modo la primera unificacin en la historia de dos fuerzas
interacciones aparentemente distintas. Su teora matemtica del
electromagnetismo fue un logro cientfico, equivalente al de Newton
con la gravitacin, y sirvi de puente entre la fsica newtoniana y la
fsica del siglo XX.
Maxwell utiliz la idea de Faraday de las lneas de fuerza para
elaborar el concepto decampo, que result ser enormemente
fructfero en la teora de Maxwell, las cargas elctricas y los imanes
generan a su alrededor un campo de fuerza cuya manifestacin son
las lneas de fuerza de Faraday. El campo llena todo el espacio y es
el que transmite la influencia de una partcula sobre otra.
Es el campo algo ms que una definicin matemtica? Lo es sin
duda, pues tiene una realidad fsica que se manifiesta claramente.
Es un nuevo concepto del pensamiento humano que no corresponde
a nada conocido hasta el siglo XIX. Si acaso, la idea familiar de
campo una extensin indefinida de terreno remite en la
imaginacin al concepto fsico de "algo" alrededor de una carga. El
campo fsico, sin embargo, slo puede describirse con el lenguaje
matemtico, ya que es imposible reducirlo a conceptos ms
sencillos o familiares representados por palabras del lenguaje
comn. Esta situacin, de hecho, es una de las caractersticas de la
fsica moderna y tiene profundas implicaciones filosficas pero estas
disquisiciones nos alejaran demasiado de los propsitos de este
libro.
Como indicamos en el captulo anterior, las molculas y los tomos
estn amarrados entre s por fuerzas elctricas y magnticas. As
como la fuerza de la gravitacin es el cemento del Universo a escala
csmica, la fuerza electromagntica es el cemento de la naturaleza
a escala atmica. Las interacciones electromagnticas son tan
intensas que los cuerpos slidos no pueden interpenetrarse sin
romperse.
Estamos acostumbrados al hecho de que la materia puede ser
extremadamente dura e impenetrable, como el acero o la roca. Sin
embargo, esta dureza parecera increble si pudiramos echar un
vistazo al mundo microscpico de los tomos, pues veramos vaco
por todas partes, excepto por algunas escasas y diminutas
partculas. Recordemos que el tamao caracterstico de un tomo
es de una diez millonsima de milmetro, pero el ncleo es 100 000
veces ms pequeo, y an ms diminuto es el electrn. Si un
tomo pudiera magnificarse al tamao de un estadio de ftbol, su
ncleo sera, en comparacin, del tamao de una mosca. Pero
semejante vaco no es realmente tal porque el espacio est
ocupado por fuerzas elctricas y magnticas, es decir, por un
campo electromagntico. Este campo no es una entelequia; muy
por lo contrario, a l debe la materia toda su solidez.
INTERACCIONES FUERTES
Cuando se descubri que el ncleo de los tomos contiene protones
los fsicos se preguntaron cmo podan esas partculas, cargadas
positivamente permanecer unidas si las cargas elctricas del mismo
signo se repelen. Y lo mismo se podra decir de los neutrones: qu
los mantiene unidos si son elctricamente neutros? Debera existir
otro tipo de fuerza en la naturaleza que permitiera tanto a los
protones como a los neutrones atraerse entre s. Esa fuerza de la
naturaleza, recin descubierta en el siglo XX, es lafuerza nuclear. Es
mucho ms intensa que la electromagntica y, a la vez, es de muy
corto alcance; acta nicamente en el ncleo, razn por la cual no
forma parte de nuestra experiencia diaria.
La fuerza nuclear slo se manifiesta en una distancia comparable
con el tamao de un ncleo atmico. Un protn es atrado por las
partculas en un ncleo atmico slo si se encuentra a una distancia
de unos diez billonsimos de centmetro; si est un poco ms lejos,
slo resentir la repulsin elctrica del ncleo. En cambio, un
protn en el ncleo es atrado por los otros protones y neutrones
por la fuerza nuclear, cuya intensidad es unas 1 000 veces mayor
que la fuerza de repulsin electromagntica.
Un hecho de enormes consecuencias es que un ncleo atmico
pesa menos que todos sus protones y neutrones por separado. Esta
diferencia de masa se encuentra en el ncleo transformada en
energa de amarre, de acuerdo, una vez ms, con la famosa
equivalencia de Einstein entre masa y energa. En la figura 5 se
muestra la diferencia de masa de los ncleos atmicos comparados
con la masa de sus constituyentes por separado. En el extremo
izquierdo de la grfica que la forma se tienen los elementos ligeros;
por ejemplo, un ncleo de helio pesa 5 x 10
-26
gramos menos que
sus dos protones y dos neutrones por separado; si se fusionan esas
cuatro partculas para formar un ncleo de helio, la masa perdida se
libera en forma de energa; este es el principio de la bomba atmica
y de los reactores nucleares. En el extremo derecho de la grfica se
tienen los elementos pesados; si se fusiona un ncleo de uranio en
dos ncleos ms ligeros, tambin se libera energa; este es el
principio de la bomba de uranio. Tanto la fusin (para elementos
ligeros) como la fisin (para elementos pesados) son dos
mecanismos extremadamente eficientes para liberar energa de la
materia. Las estrellas brillan porque se producen fusiones nucleares
en sus centros. Ntese tambin en la grfica 5 que el hierro es el
elemento con menor energa: el ncleo del hierro ni se fusiona ni se
fisiona, y es por lo tanto el ncleo ms estable en la naturaleza.



Figura 5. Masa faltante de los ncleos atmicos en funcin del nmero
atmico (nmero de protones en el ncleo).


INTERACCIONES DBILES
El repertorio de fuerzas de la naturaleza no termina con la
gravitacin, el electromagnetismo y las fuerzas nucleares. En los
aos treinta, los fsicos que estudiaban las radiaciones emitidas por
los tomos se dieron cuenta de que en algunos casos, los ncleos
atmicos eliminan electrones; a este proceso lo llamaron radiacin
beta. Pronto se descubri que la radiacin beta se debe a que un
neutrn en el ncleo se transforma en un protn y un electrn, y
este ltimo se escapa a gran velocidad del ncleo.
Pero, al medir las propiedades del electrn que se escapaba, los
fsicos descubrieron que le faltaba algo de energa. Al principio hubo
cierta alarma, pues pareca que la energa no se conservaba en
contra del principio bien establecido de que la cantidad total de
energa y masa implicada en cualquier proceso fsico no se crea ni
se destruye. Para solucionar este problema propusieron que una
nueva clase de partcula se lleva la energa faltante, una partcula
sin carga, totalmente invisible e inmune a las fuerzas elctricas y
magnticas. Enrico Fermi llam neutrino a tal partcula (que en
italiano significa "neutroncito") para distinguirlo del neutrn, y ese
es el nombre que se le ha quedado.
La interaccin del neutrino con la materia no es enteramente nula,
pero es millones de veces menos intensa que la de una partcula
"normal ". Es la cuarta fuerza de la naturaleza y se le llama
interaccin dbil. Su alcance es extremadamente corto, semejante
al de las fuerzas nucleares, razn por la que no forma parte de
nuestra experiencia cotidiana. En promedio, se necesitaran billones
de kilmetros de plomo para absorber un neutrino (en
comparacin, una lmina delgada de metal detiene cualquier fotn
de luz). Si tuviramos ojos sensible a los neutrinos podramos "ver"
el centro de la Tierra o del Sol... Y es que la luz, siendo un
fenmeno electromagntico, interacta electromagnticamente con
los tomos. Como sealamos antes, la "dureza" de un tomo se
debe casi exclusivamente al campo electromagntico que posee.
Para el neutrino que es insensible a ese campo, el tomo es un
cuerpo casi inexistente.
La existencia de los neutrinos se ha establecido plenamente hoy en
da y sus propiedades son bien conocidas. La ms interesante es
que el neutrino no tiene masa, o, si la tiene, es extremadamente
pequea. Si la masa del neutrino es estrictamente cero, entonces
esta partcula, al igual que el fotn, tiene que moverse siempre a la
velocidad de la luz. Tal parece que el neutrino comparte esa
propiedad con el fotn. As, un neutrino nunca podra estar en
reposo.
A pesar de ser prcticamente imperceptibles, los neutrinos
desempean un papel muy importante en los fenmenos csmicos.
Por ejemplo, el Sol brilla porque se producen en su centro
reacciones nucleares por la fusin del hidrgeno. Esas reacciones
generan luz y calor pero tambin neutrinos. De hecho, una fraccin
importante de la energa solar es emitida a manera de neutrinos;
los que llegan a la Tierra atraviesan nuestro planeta a la velocidad
de la luz y siguen su viaje por el espacio. Por nuestro cuerpo cruzan
cada segundo alrededor de 100 billones de neutrinos provenientes
del Sol sin que nos demos cuenta.
Si pudiramos detectar los neutrinos solares, "veramos" el centro
mismo de Sol. Pero cmo capturar tan elusivas partculas? La
nica posibilidad es un detector lo suficientemente grande para
garantizar que unos cuantos neutrinos, en un flujo de billones y
billones, sean absorbidos y detectados (algo anlogo a comprar un
gran nmero de boletos de la lotera para asegurarse de sacar
alguna vez un premio mayor).
En 1973 empez a funcionar el primer detector de neutrinos
solares, que consista en 600 toneladas de cloro sumergidas en una
vieja mina de oro en Dakota del Sur. Cuando ocasionalmente un
neutrino era absorbido por un tomo de cloro, ste se transformaba
en argn radiactivo; midiendo la cantidad de argn producido se
determina cuntos neutrinos han sido capturados. Y, efectivamente,
se logr detectar del orden de una docena de neutrinos al mes. Por
una parte, el experimento fue todo un xito y sus resultados han
sido confirmados posteriormente, pero, por otra parte, plante
nuevos problemas, ya que los clculos tericos predecan
aproximadamente el triple de neutrinos capturados. Este es un
problema que todava no est resuelto de manera definitiva.
Adems de los neutrinos solares, es muy probable que el espacio
csmico est lleno de neutrinos cuyos orgenes se deben buscar en
los primeros instantes del Universo. Los fsicos han calculado que,
junto con la materia comn, una gran cantidad de neutrinos debi
crearse pocos instantes despus de la Gran Explosin, y que estos
todava llenan el Universo; as, nos movemos en un mar de unos
300 neutrinos de origen csmico por centmetro cbico.
Desgraciadamente, estos neutrinos son muchsimo ms difciles de
detectar que los de origen solar, aunque es posible que en el futuro
puedan ser observados, con lo cual podramos echar un "vistazo" a
los primeros segundos de existencia del Universo.
Aunque los neutrinos parecen no poseer masa, esto est an por
confirmarse. En 1981 un grupo de cientficos rusos anunci haber
medido una pequesima masa, equivalente a menos de una
diezmilsima parte de la masa del electrn. Esto caus gran revuelo
en la comunidad cientfica porque las implicaciones de un neutrino
masivo, son muy importantes para la evolucin del Universo. En
efecto, habiendo tantos neutrinos, la mayor parte de la masa del
Universo correspondera a estas partculas y no a la materia comn.
A su vez, esa masa sera tan grande que determinara la evolucin
del Universo. Volveremos a este tema en el captulo VII, pero por el
momento aclaremos que, como se descubri posteriormente, el
resultado del grupo ruso result ser una falsa alarma. Sin embargo,
no est del todo excluido que el neutrino tenga una pequesima
masa y que sta sea medida algn da.
Por ltimo, hay que sealar que un neutrino tambin tiene una
antipartcula que es elantineutrino. Para ser precisos, un
antineutrino es el que se emite en el decaimiento del neutrn. A
pesar de que los neutrinos no poseen carga elctrica, s es posible
distinguir un neutrino de un antineutrino, como veremos en el
captulo IV
Trabajo, Energa y Potencia
Qu entiende por trabajo la fsica?
Entendemos por trabajar a cualquier accin que supone un esfuerzo. En Fsica el concepto
de trabajo se aplica exclusivamente a aquellas acciones cuyo efecto inmediato es un
movimiento. La siguiente escena nos ayudar a precisarlo un poco ms.

APRENDE: Trabajo es la magnitud fsica que relaciona una fuerza con el desplazamiento que
origina.
En el Sistema Internacional de Unidades se mide en Julios (N m). Su expresin matemtica
es:

Vuelve a la simulacin y comprueba que el trabajo realizado de cada actividad propuesta
cumple la ecuacin.
1.2 Las fuerzas realizan trabajo
Si echamos un vistazo a nuestra biblioteca de recuerdos encontraremos muchos
ejemplos donde la direccin de la fuerza aplicada es distinta a la del desplazamiento.
Investiguemos la influencia que puede tener este hecho con el trabajo desarrollado..

APRENDE:
Para conseguir que una fuerza realice el mximo trabajo es necesario que la direccin
de la fuerza se parezca lo ms posible a la direccin del movimiento producido. Esto no
siempre es posible en la vida cotidiana. Para arrastrar un carrito pequeo con una
cuerda nos resultara muy incmodo agacharnos hasta la altura del carrito y tirar
!Trabajo es la magnitud fsica que relaciona una fuerza con el desplazamiento que
origina.
Cuando una fuerza origina un movimiento slo realiza trabajo la componente de la
fuerza en la direccin del desplazamiento.
1.3 Fuerza de rozamiento y trabajo
Vamos a acercarnos un poco ms a las situaciones fsicas que planteamos.
Sabemos que el esfuerzo para mover un coche averiado puede ser ms o menos
efectivo segn la superficie por donde circulaba. En unidades anteriores tratamos la
dinmica de los movimientos y ya se plante la existencia de fuerzas de rozamiento.
Veamos como influyen estas fuerzas en el contexto actual.
APRENDE: La fuerza de rozamiento no realiza ningn trabajo til. Sin embargo la
expresin matemtica del trabajo no distingue entre tipos de fuerzas. Podemos calcular
el "trabajo perdido por rozamiento":




2.1 La energa: energa cintica
La energa es la capacidad de un objeto de transformar el mundo que le rodea.
Su unidades el Julio.
Los cuerpos por el hecho de moverse tienen la capacidad de transformar su entorno.
Pensemos que al movernos somos capaces de transportar objetos, de chocar, de
romper.... Realiza la siguiente simulacin:
APRENDE :llamamos energa cintica a la energa que posee un cuerpo por el hecho de
moverse. La energa cintica de un cuerpo depende de su masa y de su velocidad
segn la relacin:


APRENDE::la velocidad de un cuerpo proporciona una capacidad al mvil de
transformar el medio que le rodea. Esta capacidad es su energa cintica que depende
del cuadrado de la velocidad y de la masa.
2.2 La energa: energa potencial
El hecho de estar bajo la influencia del campo gravitatorio proporciona a los objetos la
capacidad de caer. Recordemos el aprovechamiento de los saltos de agua en la
generacin de energa elctrica.
A travs de la siguiente escena descubriremos la Energa potencial gravitatoria y la
forma de calcularla:
APRENDE: La energa potencial gravitatoria es debida la capacidad que tienen los
objetos de caer. Tiene su origen en la existencia del campo gravitatorio terrestre. Su
magnitud es directamente proporcional a la altura en la que se encuentra el objeto,
respecto de un origen que colocamos a nivel de la superficie terrestre, y a la masa del
objeto. Su expresin matemtica es:


2.3 Energa mecnica: Principo de conservacin
Ya conocemos dos tipos de energa, la energa potencial y la energa cintica. Existen
muchos ms tipos de energa: qumica, nuclear, elctrica...Sin embargo las dos que
hemos presentado participan en fenmenos muy cotidianos. Histricamente son las
que se aprovechan desde ms antiguo.
Vamos a estudiar una situacin donde los objetos solo poseen estos dos tipo de
energa: la cada libre.
APRENDE:
La suma de la energa
cintica y potencial de
un objeto se
denomina Energa
Mecnica.


APRENDE:
PRINCIPIO DE CONSERVACIN DE LA ENERGA MECNICA
La suma de la energa cintica y potencial de un objeto en cada libre permanece
constante en cualquier instante
2.4 Transformacin de la energa
Qu significa que una magnitud fsica se conserva, en este caso la Energa Mecnica?
A lo largo de estas pginas hemos destacado que hay muchos tipos de energa. Nos hemos
centrado en la energa potencial gravitatoria y la energa cintica. Ambas son caractersticas
de un cuerpo en cada libre. Hemos comprobado que la suma de sus valores permanece
constante. Qu quiere decir esto exactamente? Pues que una magnitud fsica como la
energa tiene la propiedad de transformarse, de unas formas en otras, de manera que la
disminucin de una supone el aumento de otra u otras.
El hombre se las ha ingeniado para aprovechar esta propiedad de la energa. Hemos
desarrollado formas de transformar unas energas en otras ms aprovechables: energa
potencial gravitatoria en elctrica, elctrica en luminosa, energa qumica en calorfica...
En el caso de los fenmenos de cada libre slo intervienen Ec. y Ep. y por tanto lo que
aumenta/disminuye una, supone una disminucin/aumento de la otra.
Las transformaciones de unas energas en otras es un fenmeno que se puede producir, en
ciertos casos con facilidad.
La siguiente simulacin presenta un hecho muy cotidiano: un objeto rebota sobre un lado de
un banco giratorio y le transmite su energa al otro lado. Esto es un ejemplo ms de
conservacin de la energa mecnica.
APRENDE:
La energa de un tipo que posee un cuerpo se puede transforma en otros tipos y globalmente
siempre tendr el mismo valor...Esto significa que siempre podr ser utilizada por el hombre?
3 Energa y trabajo
Existe alguna relacin entre el trabajo y la energa ?
Presentamos la energa como la capacidad de un cuerpo de modificar su entorno. La palabra
"modificar" incluye muchas cosas: iluminar, calentar,....moverse. El trabajo desarrollado por
una fuerza es en ltimo trmino producido por algn tipo de energa. Dicha energa se
transforma en trabajo, de ah que compartan la misma unidad de medida el Julio (J.).
Pensemos en el Principio de Conservacin de la Energa Mecnica. Slo es aplicable a la
cada libre?
Si furamos capaces de tener en cuenta todas las transformaciones energticas tanto en otras
formas de energa (calor, luz, cintica...) como en trabajo que tienen lugar en un proceso,
podramos generalizar el Principio de Conservacin de la Energa.
En un movimiento, fundamentalmente interviene todas o algunas de los siguientes tipos de
energa y trabajo:


4 Potencia
En la mayora de los procesos de intercambio energtico y/o realizacin de trabajo un factor
importante es el tiempo empleado en el proceso.
Si nos fijamos en aquellos aparatos que como una nevera, un secador, una bombilla que
consumen energa elctrica y la transforman para enfriar, calentar, iluminar...,la magnitud fsica
que relaciona la energa elctrica consumida en una unidad de tiempo se llama potencia.
La potencia se aplica a cualquier proceso de transferencia energtica. As por ejemplo tambin
podemos hablar de la potencia de una gra para elevar una carga, como el trabajo
desarrollado por el montacargas en la unidad de tiempo.




Sabemos que la fuerza mnima necesaria para mover un objeto es aquella que contrarresta a
las fuerzas que existen en contra de la direccin del movimiento. Esto equivale a encontrar
una fuerza que haga nula a la fuerza resultante que acta sobre el objeto .
Una situacin muy frecuente en proyectos de construccin es la utilizacin de gras. El
conocimiento de la magnitud de la carga que vamos a elevar es esencial para elegir el
montacargas. La potencia es una cuestin importante.