Experiencia Lectura y Escritura libre y voluntaria

En la cotidianidad de las aulas de clase muchas veces se ha cado en el error de

subestimar los beneficios de la lectura libre y voluntaria, como resultado la mayora de los
estudiantes hoy en da asocian la accin de leer con un procesos tedioso que solo se debe
practicar cuando se impone como requisito de una materia, y no como una actividad
recreativa y enriquecedora que podra aportar mucho en todos los mbitos de sus vidas.
Los estudiantes desconocen el sin nmero de opciones de libros que existen con temas
tan variados e interesantes que podran hacerles cambiar su percepcin hacia la lectura y
esto se debe en gran parte a que los docentes han pasado por alto algo tan importante
para el aprendizaje como es la motivacin. Durante el aprendizaje ocurre un proceso de
asociacin entre la informacin nueva y lo que la persona ya sabe, lo que ha acumulado
durante su vida y las emociones que se relacionan con estos sucesos, por lo cual si la
nueva informacin es ajena a la realidad del estudiante no habr motivacin y por tanto el
aprendizaje se ve obstruido. Por esta razn pienso que la actividad de lectura y escritura
voluntaria asignada en el curso de Pedagoga de la lectoescritura fue muy provechosa y
estimulante y que como futuros docentes de lengua castellana su aplicacin en el aula de
clases es indispensable en la construccin del conocimiento.
A travs de la lectura las personas conocen ms del mundo, lo que les permite tener una
mayor aceptacin y respeto por otras culturas y formas de pensar, pero adems la lectura
contribuye con el desarrollo de las habilidades cognitivas y es una fase que conlleva a la
escritura. Aquellas personas que dicen leer mas tambin leen mejor y su estilo de
escritura es mucho ms maduro, esto se comprob en muchos estudios en escuelas que
aplicaron el programa de lectura libre y voluntaria, los estudiantes quienes dijeron leer
por fuera de las actividades acadmicas obtuvieron mejores resultados en pruebas de
comprensin lectora. (Krashen, 1993).
Durante mi propia experiencia como estudiante de secundaria he comprobado los
beneficios de la lectura libre, a muy temprana edad me involucre activamente en la
lectura de diversos tipos de libros pero especialmente me llamaban la atencin las sagas
de fantasa las cuales eran extensas pero sumamente interesantes, como resultado de esa
actividad lectora mi desempeo en pruebas de comprensin aumentaron, igualmente
esta mejora en las pruebas se dio entre compaeros que tenan una gran curiosidad hacia
la lectura. Segn Bastidas (2012) los estudiantes que tienen un mayor inters por la
lectura se trazan objetivos ms desafiantes para sus vidas, y obtienen un mejor
rendimiento acadmico que aquellos que optan por actividades de lectura fciles. Sin
embargo, despertar dicha motivacin hacia la lectura conlleva que el docente se
comprometa a llevar a cabo una serie de acciones con el fin de descubrir los intereses
personales de los alumnos, su bagaje cultural y social, adems su capacidad cognitiva y
necesidades futuras.
La actividad de lectura y escritura libre fue un ejercicio novedoso, porque en ninguna otra
materia el profesor haba asignado lecturas de temtica libre sin exigencias de reportes
escritos y anlisis de contextos o personajes, que muchas veces coartan la motivacin y la
creatividad. El libro que escog se titula Sobre la belleza escrito por Zadie Smith una
profesora de escritura creativa en la universidad de Nueva York, y graduada de filologa
Inglesa en Cambridge, escribi su primer libro a los veinticinco aos cuando aun no se
graduaba de la universidad. Cada vez que leo un nuevo libro siempre intento buscar
informacin del autor para entender mucho mejor la intencin y el contexto en el que fue
escrito. Decid leer este libro por las caractersticas de la autora y los numerosos premios
que ella haba ganado en su carrera como escritora.
Sobre la belleza relata la historia de un hombre blanco, ingls de mediana edad llamado
Howard y su familia, l est casado con una mujer afro americana con la que tienen muy
poco en comn, pues Howard es un intelectual profesor de la universidad de Wellington
consagrado a la academia y el humanismo, por el contrario su esposa kiki es solo una
enfermera, ambos llevan mucho tiempo casados y tienen tres hijos cada uno con distintas
formas de ser. La historia se centra en la infidelidad de Howard con una amiga de la
familia que tambin dictaba clases en la universidad, aunque este hecho haba estado
cubierto por mucho tiempo al final se descubre y amenaza con acabar con la armona
familiar. La temtica del libro se basa en hechos reales que reflejan la vida de personas
comunes en cualquier parte del mundo, adems aborda temas trascendentales como es la
a carga que en pleno siglo XXI aun representa el ser afroamericano en un mundo
dominado por los blancos. Lo que mas me llamo la atencin es la descripcin tan
minuciosa de las caractersticas psicolgicas de los personajes tanto de hombres como de
mujeres, Zadie Smith detalla con gran complejidad los sentimientos de culpa del personaje
principal que es Howard y la decepcin de su esposa Kiki. Al leer este libro sent como si
entrara a una nueva realidad, como si me involucrara profundamente con los problemas
de los personajes, al terminar cada capitulo me preguntaba que seria de la suerte de
Howard e intentaba construir la historia anticipadamente.
Escribir el diario de experiencias fue una actividad liberadora, al comienzo me encontr
con la frustracin de no saber sobre que escribir, personalmente no haba llevado un
diario desde hace mucho tiempo y estaba acostumbrada a solo escribir por obligacin
acadmica, sin embargo una vez comenc mi primera pgina fue mucho mas fcil, escrib
de todo lo que me ocurra, de las cosas inquietantes que vea en la realidad, sobre mis
sueos a largo plazo, sobre documentales televisivos, sobre las clases, creo que estas
experiencias pueden ayudar a las personas a conocerse mejor a si mismas y registrar sus
propios progresos en la vida, la escritura libre permite reflexionar sobre el pasado y
aquellos elementos que rigen el comportamiento, la bsqueda incesante de la felicidad.


Bibliografia
Krashen S. (1993) The power of reading. Englewood, co: Libraries unlimited, Inc.
Bastidas. (2012) FUNDAMENTOS PARA LA CONSTRUCCION DE UNA TEORIA SOBRE LA
MOTIVACION PARA LA LECTURA LA MOTIVACION PARA LA LECTURA. Revista Hechos y
Proyecciones del Lenguaje. N 15























Experiencia Lectura y escritura libre y voluntaria










Angela Sofa Ortiz Guerrero
Semestre VIII
Pedagoga de la Lectoescritura











Lic, en educacin bsica con nfasis en Humanidades Lengua Castellana Ingles
Marzo - 2014