UNI VERSI DAD NACI ONAL ABI ERTA Y A DI STANCI A - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - Unidad Socio Humanstica

Carlos Fernando Cisneros Rincn
Eva Rosa Arajo Martnez - Directora



GUA DE ACTIVIDADES
Curso Acadmico Bsico Comn de Competencias Comunicativas
E-learning (434207)

TRABAJO COLABORATIVO 1 Unidad 1
2013-1i



FECHA INICIAL: 18 de junio a las 00:00 horas.
FECHA DE CIERRE: 18 de julio a las 23:55 horas.

TIPO DE APRENDIZAJE: Trabajo Colaborativo

Esta actividad ha sido diseada para realizarla en este foro nicamente, por lo
tanto, no se recibirn trabajos enviados una sola vez o de forma individual; por
consiguiente, es un requerimiento de la modalidad de aprendizaje colaborativo
la socializacin de las ideas con sus compaeros de grupo colaborativo
asignado; y, es entre los miembros del grupo que se logra la identificacin del
tema, el desarrollo del mismo y la construccin colectiva del conocimiento por
parte del grupo.

Lecturas de insumos: Unidad 1 NOCIONES GENERALES: Captulo Comunicacin.
Captulo 2 Las Competencias en el Lenguaje. Captulo 3 La Conversacin.

Actividades por realizar:

1. En primer lugar debe realizar una lectura comprensiva de la unidad 1 y ver el
video que encuentra en el aula virtual en el tpico 1 de contenidos link Video de
Comunicacin No Verbal Recurso. Titulado Los Secretos del Lenguaje Corporal.

2. A partir de su estudio independiente y lo analizado en el video, desde las
diversas perspectivas que ofrecen las temticas de las lecciones de la unidad 1,
usted deber hacer una relacin conceptual-experiencial y responder las
siguientes preguntas:

Qu tan importante era para usted la comunicacin no verbal y las
competencias del lenguaje antes de ver el video y despus de analizarlo?
Argumente su respuesta.

Haciendo un autoanlisis qu caractersticas son relevantes y cules le
gustara aplicar y en qu casos? Argumente su respuesta.
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Eva Rosa Arajo Martnez - Directora


Describa la utilidad del lenguaje no verbal en los roles: comunitarios, sociales,
laborales y educativos del contexto ms prximo a usted.

Considera que el video ha sido un adecuado complemento para las lecciones de
la unidad 1 del mdulo. Aunque la respuesta sea afirmativa o negativa, debe
explicar por qu?

Cules son sus desacuerdos con respecto a la temtica planteada en el video?
Argumente su respuesta.

Posteriormente, deber subir su aporte individual al foro colaborativo de su grupo
en un archivo adjunto. Tambin, leer los aportes de sus compaeros/as y
establecer un dilogo con ellos, de acuerdo a lo que expresen cada uno(a); en
ese sentido, usted deber hacer mnimo tres comentarios argumentados en el
foro.

3. A partir de la socializacin y discusin del grupo, hagan una reflexin grupal
final en donde se refleje el punto de vista de tod@s sobre la importancia de la
tica comunicativa y la comunicacin verbal y no verbal.

La participacin individual de cada miembro del grupo colaborativo, se reflejar
en el foro destinado para tal fin, por ello es importante no pasarla por alto, puesto
que en la rbrica de evaluacin este dilogo participativo de su grupo tiene un
alto valor para esta actividad.

4. Elaboren un archivo en Word en el cual establezcan a manera de cuadro
comparativo los aportes individuales de cada uno. Este archivo debe estar
intitulado con el nmero del curso__ nmero del grupo colaborativo_ Trabajo
Colaborativo 1. Ejemplo: 434207_##_Trabajo colaborativo 1.

Este documento final no tiene lmite de pginas.

Entrega final: un documento en el cual se distinga, claramente, la participacin
de cada estudiante.

El documento final debe contener:

Portada.
Introduccin.
Desarrollo de la tarea propuesta.
Conclusiones.
Bibliografa.




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Carlos Fernando Cisneros Rincn
Eva Rosa Arajo Martnez - Directora


NOTA:

Para el xito en esta actividad deben procurar la participacin de todos
los miembros del grupo colaborativo y establecer roles para cada
miembro del grupo as:

A. lder: es el dinamizador del proceso. Quien se encarga de verificar que se
estn asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia
que se mantenga el inters por la actividad. Cuestiona permanentemente al
grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendi y lo que se est
aprendiendo.

B. Comunicador: responsable de la comunicacin entre el tutor y el equipo,
como tambin de presentar a su equipo la informacin que recoge de la
observacin al desarrollar las actividades-.

C: Relator: Responsable de la relatora de todos los procesos en forma
escrita. Tambin es responsable por recopilar y sistematizar la informacin a
entregar al tutor.

D: Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de
acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de la
actividad.

E: Viga del tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido, y es
responsable porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del
tiempo pactado.






Trabajar en equipo es la capacidad de trabajo conjunto hacia un objetivo comn. La
capacidad de renunciar ambiciones personales y fundir logros propios con los objetivos del
conjunto. Esto es el combustible que permite que los individuos normales logren resultados
extraordinarios.
Autor: Andrew Carnegie