BOLETN OFICIAL DEL ESTADO

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III. OTRAS DISPOSICIONES
MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE
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Resolucin de 25 de abril de 2014, de la Secretara de Estado de Educacin,
Formacin Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas
destinadas a alumnos de sexto curso de Educacin Primaria y segundo curso
de Educacin Secundaria Obligatoria para el desarrollo de un Programa de
Inmersin Lingstica durante el otoo de 2014.
El aprendizaje de lenguas extranjeras en la educacin bsica constituye, sin duda
ninguna, un objetivo educativo de inters general e indispensable para la mejora del
sistema educativo. La Ley Orgnica 8/2013, de 8 de diciembre, para la mejora de la
calidad educativa, apoya decididamente el plurilingismo, fomentando medidas para
conseguir que los estudiantes se desenvuelvan con fluidez al menos en una primera
lengua extranjera.
Este programa de inmersin en lengua inglesa plantea un doble objetivo: Estimular la
prctica del ingls mediante su uso en contextos comunicativos ms amplios que los que
permite el entorno escolar y, adems, promover la convivencia entre alumnos de distintas
comunidades autnomas. El programa propone que dos grupos de alumnos, procedentes
de distintas Comunidades Autnomas, o de las Ciudades Autnomas de Ceuta y Melilla,
coincidan en un centro de inmersin situado en una zona del territorio peninsular distinta
a la suya de origen, donde convivirn durante una semana.
El Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte contratar la organizacin del programa,
mediante procedimiento abierto, con empresas del sector que debern proporcionar todos
los elementos necesarios para su desarrollo, tanto personales como materiales, y sern
responsables de la contratacin de un seguro de accidentes y responsabilidad civil que
d cobertura a los asistentes. La seleccin de los centros educativos participantes se
llevar a cabo en colaboracin con las Comunidades Autnomas.
Por consiguiente, de acuerdo con la normativa vigente en materia de subvenciones
pblicas y especialmente con la Orden ECI/1815/2005, de 6 de junio (Boletn Oficial del
Estado del 15), por la que se establecen las bases reguladoras de la concesin de becas
y ayudas al estudio, he resuelto:
Artculo 1. Objeto de la convocatoria.
1. Se convocan, para su concesin en rgimen de concurrencia competitiva, 106
ayudas para grupos de alumnos de 6. curso de Educacin Primaria y 104 ayudas para
grupos de alumnos de 2. ESO, con el fin de participar en un programa de inmersin en
lengua inglesa.
2. Los alumnos deben estar matriculados en centros sostenidos con fondos pblicos,
y viajarn acompaados por dos profesores: Su profesor de ingls y otro profesor del
centro con un conocimiento de la lengua inglesa adecuado para participar en un programa
de inmersin en esta lengua. Ambos profesores se responsabilizarn, a todos los efectos,
de la adecuada participacin del grupo en la actividad.
3. El centro formar un grupo de entre 20 y 25 alumnos de 6. curso de Educacin
Primaria o de 2. curso de ESO en cada caso, atendiendo a los criterios que considere
oportunos. Excepcionalmente, en centros de una sola lnea o de mbito rural, el grupo
podr completarse con alumnos del mismo nivel educativo de otro centro o de 5. curso
de Educacin Primaria o 1.
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curso de ESO del propio centro, segn el caso. Asimismo, en
ese mismo tipo de centros, se podran adoptar medidas excepcionales para evitar que un
nico alumno quedase sin participar en la actividad.
4. Debido al calendario de esta convocatoria, la asistencia a la actividad se produce,
de ser seleccionados, en el primer trimestre del curso acadmico 2014-2015. En el
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supuesto de que el responsable del proyecto presentado no pudiera asistir al programa
(por traslado, cambios en la asignacin de grupos u otros motivos), el centro educativo
deber nombrar a otra persona que lo asuma en las mismas condiciones.
5. La cuanta de las ayudas (hasta 8.126,00 por centro, lo que supone un total de
hasta 1.706.460,00 ) se abonar directamente a las empresas que resulten adjudicatarias
de la licitacin convocada al efecto y sern financiadas por el Ministerio de Educacin,
Cultura y Deporte con cargo al crdito 18.04.322L.489.02 del Presupuesto de Gastos
para 2014. Dichas ayudas cubren todos los gastos relacionados con la actividad
desarrollada en el centro de inmersin.
6. Los gastos derivados del transporte entre el centro educativo y los centros de
inmersin no estn incluidos en esta ayuda. En el mbito de su competencia, el Ministerio
de Educacin, Cultura y Deporte aportar una ayuda complementaria para este fin de
hasta 3.506,25 euros a los centros de Ceuta y Melilla que resulten adjudicatarios, lo que
supone un total de 56.100,00 ). Dichas ayudas se financiarn con cargo al crdito
18.04.322L.489.02 del presupuesto del Ministerio y se librarn a los centros educativos a
travs de las respectivas Direcciones Provinciales.
7. La distribucin territorial de las ayudas se har conforme a lo dispuesto en los
anexos I y II de esta convocatoria.
8. La actividad se llevar a cabo en fechas comprendidas entre los meses de
septiembre a noviembre de 2014 y se realizar, en rgimen de internado, en perodos
semanales, de domingo por la tarde a sbado por la maana, de acuerdo con el siguiente
calendario:
Primer turno: Del 28 septiembre al 4 de octubre.
Segundo turno: Del 5 al 11 de octubre.
Tercer turno: Del 12 al 18 de octubre.
Cuarto turno: Del 19 al 25 de octubre.
Quinto turno: Del 26 de octubre al 1 de noviembre.
Sexto turno: Del 2 al 8 de noviembre.
Sptimo turno: Del 9 al 15 de noviembre.
9. Las actividades pedaggicas para el aprendizaje de la lengua inglesa se llevarn
a cabo de acuerdo con lo especificado en el anexo III.
Artculo 2. Presentacin y tramitacin de las solicitudes.
1. La solicitud se deber cumplimentar mediante el formulario accesible por internet
en la direccin http://www.mecd.gob.es/portada-mecd/ a travs de la sede electrnica del
Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, apartado Trmites y Servicios. Una vez
cumplimentada, la solicitud se presentar por el procedimiento telemtico establecido a
travs de la Sede electrnica dentro del plazo que se fija en el apartado 5 del presente
artculo. En el caso de que la entidad solicitante posea un CIF compartido con otras
entidades, emplear el usuario creado con el identificador nico de la entidad. Dentro del
mismo plazo deber presentarse la documentacin descrita en el apartado 4 del presente
apartado.
2. Asimismo, podr presentarse en las formas establecidas en el artculo 38 de la
Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas
y del Procedimiento Administrativo Comn. Para ello, se presentar el documento
generado desde la sede electrnica (con el nmero de solicitud y el resumen digital que
garantiza su integridad), sin enmiendas ni correcciones y firmado por el Director del
Centro, en los siguientes registros, segn el caso:
Centros educativos de Ceuta y Melilla: En el registro de las Direcciones Provinciales
de Educacin.
Centros dependientes de las Comunidades Autnomas: En sus respectivas
Consejeras de Educacin o en las Unidades provinciales o territoriales correspondientes.
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En cualquiera de las formas previstas en el artculo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26
de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento
Administrativo Comn.
3. El Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte podr solicitar, en cualquier
momento, los documentos originales sobre los que se generaron los archivos electrnicos
incorporados a la solicitud, para contrastar su validez y concordancia. Asimismo, se
reserva el derecho de actuar legalmente contra aquellos que modificaran o alteraran
aquellos documentos originales.
4. La documentacin precisa para participar en esta convocatoria, que deber
adjuntarse en la solicitud en formato electrnico, consiste en:
Proyecto de participacin elaborado por los profesores acompaantes del grupo,
de acuerdo con las orientaciones del anexo IV.
Impreso oficial de la solicitud obtenido a travs de la cumplimentacin de la solicitud
en la sede electrnica del Ministerio, que, si no se completa el proceso telemticamente,
deber presentarse en un registro presencial (artculo 2.2).
5. El plazo de presentacin de solicitudes ser de quince das hbiles a partir del
siguiente al de la publicacin en el Boletn Oficial del Estado.
6. La Direccin del Centro recabar y custodiar la autorizacin del padre, madre o
tutor del alumnado participante. (Modelo anexo V).
7. Para obtener informacin sobre el estado de tramitacin del procedimiento los
interesados podrn consultar la pgina web indicada en el apartado 1 del presente artculo.
Artculo 3. rganos competentes.
1. El rgano instructor del procedimiento ser el Centro Nacional de Innovacin e
Investigacin Educativa de la Direccin General de Evaluacin y Cooperacin Territorial,
que contar con la colaboracin de las Comunidades Autnomas y las Ciudades
Autnomas de Ceuta y Melilla, responsables de establecer los rganos de seleccin y
mantener contacto con los centros educativos en su mbito de competencias.
2. Actuarn como rganos de seleccin:
a. En las Comunidades Autnomas, el rgano u rganos establecidos por las
mismas a estos efectos.
b. En las Ciudades Autnomas de Ceuta y Melilla, las Comisiones de Promocin
Estudiantil establecidas en las Resoluciones de la Secretara de Estado de Educacin,
Formacin Profesional y Universidades de 28 de junio de 2013 (Boletn Oficial del
Estado de 19 de julio, referencias de disposicin: 7930 y 7931), por la que se convocan
ayudas para la adquisicin de libros de texto y material didctico e informtico para
alumnado matriculado durante el curso 2013/14 en las ciudades de Ceuta y Melilla.
Artculo 4. Criterios de valoracin.
Para la seleccin de centros se aplicarn los siguientes criterios de valoracin:
a. Calidad del proyecto de participacin presentado: hasta 6 puntos.
Grado de integracin en la programacin del Centro (hasta 1 punto).
Coherencia y definicin de los objetivos para el desarrollo de los aspectos orales
(hasta 1 punto).
Grado de adecuacin de la metodologa propuesta con respecto a los objetivos
(hasta 1 punto).
Calidad, oportunidad y temporalizacin de las actividades propuestas (hasta 1
punto).
Planificacin y coherencia del trabajo final (hasta 1 punto).
Calidad de los descriptores de evaluacin propuestos (hasta 1 punto).
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b. Contexto socioeconmico del centro solicitante: Hasta 4 puntos.
Ubicacin en entorno y/o ambiente desfavorecidos: Hasta 2 puntos.
Centros que acojan a alumnos inmigrantes, de minoras tnicas y/o culturales en un
porcentaje superior al 30% del total: 2 puntos.
Centros que acojan a alumnos inmigrantes, de minoras tnicas y/o culturales en un
porcentaje entre un 20 y un 30% del total: 1 punto.
c. Participacin anterior en el programa: con el fin de favorecer la participacin de
nuevos centros, se conceder la siguiente puntuacin por este concepto:
Si no se ha participado anteriormente en el programa, o se ha hecho antes de 2012:
2 puntos.
Si se ha participado en el programa por ltima vez en 2012: 1 punto.
Si se ha participado en 2013: 0 puntos.
Los centros que hayan participado en convocatorias anteriores del programa, slo
podrn obtener estas ayudas si presentaron en su momento la memoria correspondiente.
Artculo 5. Adjudicacin provisional.
1. En el plazo mximo de 30 das naturales despus del fin del plazo de presentacin
de solicitudes, los rganos de seleccin de las distintas Comunidades Autnomas y de las
Ciudades Autnomas de Ceuta y Melilla, enviarn un informe al Centro Nacional de
Innovacin e Investigacin Educativa, c/ General Ora, 55, 28006, Madrid, en el que se
concretar el resultado de la evaluacin efectuada y se incluir una certificacin de que
las solicitudes seleccionadas renen los requisitos establecidos en la convocatoria, junto
con las siguientes relaciones:
a. Centros seleccionados.
b. Centros seleccionados en reserva, ordenados de mayor a menor puntuacin, que
constituirn la lista de espera.
c. Centros excluidos con indicacin de la causa.
2. A la vista de los informes recibidos, el rgano instructor formular una propuesta
de resolucin provisional. Los listados provisionales de centros seleccionados, en reserva
y excluidos se publicarn en la pgina Web del Ministerio. El Centro Nacional de
Innovacin e Investigacin Educativa enviar una notificacin electrnica informando a
los centros su condicin de seleccionado (se aadir en este caso informacin sobre el
turno de incorporacin y el Centro que les ha sido asignado), en reserva (con indicacin
del lugar que ocupan en la lista de espera), o no seleccionado, con indicacin de los
motivos de exclusin. No obstante lo anterior, a efectos meramente informativos, los
rganos encargados de la seleccin en las Comunidades Autnomas podrn tambin
informar a los solicitantes.
3. De acuerdo con el artculo 84 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen
Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn,
inmediatamente antes de redactar la propuesta de resolucin, se pondr de manifiesto a
los interesados para que, en el plazo de diez das, aleguen y presenten los documentos y
justificaciones que estimen pertinentes.
Artculo 6. Notificaciones.
Las notificaciones de dicha resolucin, as como el resto de notificaciones resultantes
del proceso administrativo, se realizarn mediante la prctica de notificacin por
comparecencia electrnica (artculo 40 del Real Decreto 1671/2009), utilizando los
servicios disponibles en la sede electrnica del Ministerio.
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Artculo 7. Adjudicacin definitiva.
Aportada la documentacin a que se refiere el artculo 5.3 y resueltas las alegaciones,
se proceder a la adjudicacin definitiva de las ayudas por resolucin la Secretaria de
Estado de Educacin, Formacin Profesional y Universidades, que pondr fin a la va
administrativa y podr ser recurrida potestativamente en reposicin en el plazo de un mes
o ser impugnada mediante la interposicin de recurso contencioso administrativo ante la
Sala de lo Contencioso Administrativo de la Audiencia Nacional, conforme a lo establecido
en el artculo 11.1 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdiccin
Contencioso Administrativa, y del artculo 66 de la Ley Orgnica, 6/1985, de 1 de julio, en
el plazo de dos meses a contar desde el da siguiente al de la fecha de notificacin, de
acuerdo con lo dispuesto en el artculo 46.1 de la citada Ley 29/1998.
Artculo 8. Asignacin de destinos y perodos de disfrute de la ayuda.
1. El Centro Nacional de Innovacin e Investigacin Educativa adjudicar el perodo
semanal correspondiente a cada centro de acuerdo con la disponibilidad de turnos y en
funcin del nmero de grupos que asignados en los anexos I y II.
2. Con el fin de fomentar la participacin de diferentes centros, slo se seleccionarn
grupos de alumnos de un mismo centro cuando no existan otras solicitudes para cubrir
las plazas disponibles.
3. Los centros debern actualizar los listados de alumnos participantes que se
haban incluido en la solicitud. Las posibles bajas producidas, debern ser sustituidas por
otros alumnos. En ningn caso se podr participar con un grupo de menos de 20 alumnos.
Si el grupo definitivo no alcanzara ese nmero, el centro deber comunicar a su
Comunidad Autnoma su renuncia a participar en la actividad y la plaza que deje vacante
se adjudicar al siguiente centro incluido en la lista de reserva priorizada.
4. Si alguna Comunidad Autnoma no dispusiera de solicitudes suficientes para
completar las plazas asignadas o agotara su lista de centros en reserva para cubrir una
renuncia, el Ministerio reasignar la plaza a otra Comunidad Autnoma.
Artculo 9. Justificacin.
1. Dentro de los sesenta das posteriores a la fecha de finalizacin de su participacin
en el programa, y a los efectos de justificacin de la ayuda recibida, los profesores
responsables de los grupos debern enviar al Centro Nacional de Innovacin e
Investigacin Educativa (c/ General Ora, 55, 28006, Madrid), una memoria, avalada por
la direccin del centro, que incluya los siguientes apartados:
a. Certificado de la direccin del centro acreditativo de que la actividad se ha
realizado y se ha cumplido el objetivo que motiv la concesin de las ayudas, con la
relacin nominal (DNI y puesto de trabajo) de los profesores que han asistido a la
actividad.
b. Nmero de alumnos asistentes.
c. Repercusin de la estancia en la mejora de la competencia lingstica del
alumnado y profesorado participante.
d. Grado de participacin e implicacin del alumnado en las actividades y en la
produccin oral colectiva que el grupo ha llevado a cabo.
e. Adecuacin del programa y de las actividades programadas a la consecucin del
objetivo.
f. Evaluacin de los aspectos tcnicos y organizativos (infraestructura y organizacin
del centro de inmersin).
g. Sugerencias y propuestas de mejora, en su caso.
h. Si se considera oportuno para un mejor entendimiento de los aspectos
pedaggicos contemplados en la memoria, se pueden incluir los trabajos de alumnado,
redacciones, guas de observacin, diarios de actividades, vdeos, etc.
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2. La Memoria se enviar a travs de la sede electrnica, empleando las mismas
herramientas utilizadas para la presentacin de la solicitud o para el seguimiento del
expediente.
Artculo 10. Pago y justificacin de las ayudas econmicas de transporte a los centros
de las Ciudades Autnomas de Ceuta y Melilla.
1. El pago de la ayuda econmica del transporte entre el centro educativo y los
centros de inmersin tendr el carcter de anticipado, se efectuar en un solo plazo al
centro beneficiario y supondr la entrega de fondos con carcter previo a la justificacin.
2. Los centros beneficiarios de la ayuda econmica de acuerdo con el artculo 30 de
la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, y con el artculo 75 del
Real Decreto 887/2006, de 21 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de dicha Ley,
debern aportar dentro del mes siguiente al trmino de la actividad, la siguiente
documentacin:
a. Una memoria de actuacin justificativa del cumplimiento de las condiciones
impuestas en la concesin de la subvencin, con indicacin de las actividades realizadas
y de los resultados obtenidos, en los trminos que se concretan en el artculo 9.
b. Una relacin clasificada de los gastos de transporte, con identificacin del
acreedor y del documento, su importe, fecha de emisin y, en su caso, fecha de pago. En
caso de que la subvencin se otorgue con arreglo a un presupuesto estimado, se
indicarn las desviaciones acaecidas.
c. Un detalle de otros ingresos o subvenciones que hayan financiado la actividad
subvencionada con indicacin del importe y su procedencia.
d. En su caso, carta de pago de reintegro en el supuesto de remanentes no
aplicados as como de los intereses derivados de los mismos.
Artculo 11. Formacin del profesorado.
1. Para los centros seleccionados de Ceuta y Melilla, el Ministerio de Educacin,
Cultura y Deporte, podr reconocer la participacin del profesorado en este programa con
una equivalencia mxima de 30 horas, asimilados a tres crditos de formacin por curso
escolar, siempre que lleve implcita la elaboracin del proyecto y de la memoria posterior
a la participacin.
2. Las Comunidades Autnomas, en el mbito de sus competencias, podrn
reconocer al profesorado participante los crditos de formacin que correspondan a las
actividades realizadas al amparo de esta convocatoria.
Artculo 12. Publicacin de beneficiarios.
La relacin definitiva de centros seleccionados y en reserva se har pblica en el
Boletn Oficial del Estado.
Artculo 13. Aceptacin de las bases.
La presentacin de solicitud implica la aceptacin de las bases de la presente
convocatoria.
Artculo 14. Incompatibilidad.
Estas ayudas sern incompatibles con cualquier otra subvencin o ayuda para la
misma finalidad.
Artculo 15. Normativa aplicable.
Sern aplicables a esta convocatoria, la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General
de Subvenciones, el Real Decreto 887/2006, de 21 de julio por el que se aprueba el
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Reglamento de la Ley General de Subvenciones y la Orden ECI/1815/2005, de 6 de junio,
(Boletn Oficial del Estado del 15) por la que se aprueban las bases reguladoras de la
concesin de becas y ayudas al estudio del Ministerio de Educacin y, supletoriamente,
las normas reguladoras de las becas de carcter general.
Artculo 16. Recursos.
Contra la presente convocatoria se podr interponer, en el plazo de dos meses,
recurso contencioso administrativo ante la Audiencia Nacional. Asimismo, podr ser
recurrida potestativamente en reposicin en el plazo de un mes ante el mismo rgano que
la ha dictado, de acuerdo con lo dispuesto en los artculos 116 y 117 de la Ley 30/1992,
de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del
Procedimiento Administrativo Comn, en la redaccin dada por la Ley 4/1999, de 13 de
enero.
Artculo 17. Proteccin de datos.
Los datos de carcter personal recogidos en la solicitud quedarn sometidos a la
proteccin establecida.
Disposicin adicional primera. Condicin del programa.
La realizacin de los programas para los que se convocan estas becas queda
condicionada a la adjudicacin en el correspondiente procedimiento contractual a la/s
empresa/s ganadora/s de la licitacin.
Disposicin final primera. mbito competencial.
Esta resolucin se dicta en el ejercicio de las competencias que atribuye al Estado el
artculo 149.1 y 30 de la Constitucin, as como de lo dispuesto en el Real
Decreto 1721/2007, de 21 de diciembre, por el que se establece el rgimen de las becas
y ayudas al estudio personalizadas.
Disposicin final segunda. Autorizacin para el desarrollo de esta Resolucin.
Corresponde al Centro Nacional de Innovacin e Investigacin Educativa el desarrollo,
interpretacin y aplicacin de lo dispuesto en esta resolucin.
Disposicin final tercera. Entrada en vigor.
La presente resolucin entrar en vigor el da siguiente de su publicacin en el
Boletn Oficial del Estado.
Madrid, 25 de abril de 2014.La Secretaria de Estado de Educacin, Formacin
Profesional y Universidades, Montserrat Gomendio Kindelan.
ANEXO I
Distribucin territorial de ayudas del Programa de Inmersin Lingstica 2014/15.
Grupos de alumnos de 6. curso de Educacin Primaria
Comunidades Autnomas
N. de
grupos
N. de
alumnos
Andaluca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 450
Aragn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 75
Asturias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 50
Baleares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 100
Canarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 100
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Comunidades Autnomas
N. de
grupos
N. de
alumnos
Cantabria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 50
Castilla La-Mancha. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 150
Castilla y Len . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 200
Catalua. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 200
Extremadura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 150
Galicia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 275
La Rioja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 75
Madrid. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 450
Murcia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 75
Navarra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 50
Ciudad autnoma de Ceuta . . . . . . . . . . . . 4 100
Ciudad autnoma de Melilla. . . . . . . . . . . . 4 100
N. total de grupos y alumnos . . . . . . . 106 2.650
ANEXO II
Distribucin territorial de ayudas del Programa de Inmersin Lingstica 2014/15.
Grupos de alumnos de 2. curso de Educacin Secundaria Obligatoria
Comunidades Autnomas
N. de
grupos
N. de
alumnos
Andaluca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 550
Aragn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 75
Asturias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 50
Baleares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 50
Canarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 50
Cantabria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 50
Castilla-La Mancha. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 150
Castilla y Len . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 200
Catalua. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 200
Extremadura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 150
Galicia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 200
La Rioja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 75
Madrid. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 450
Murcia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 100
Navarra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 50
Ciudad autnoma de Ceuta . . . . . . . . . . . . 4 100
Ciudad autnoma de Melilla. . . . . . . . . . . . 4 100
N. total de grupos y alumnos . . . . . . . 104 2.600
ANEXO III
Actividades pedaggicas generales
1. Actividades y objetivo
El objetivo principal de este programa es proporcionar al alumnado participante una
actividad de inmersin en lengua inglesa que les permita desarrollar actividades
comunicativas en esta lengua, en un entorno de comunicacin real, a la vez que
profundizan en conocimientos relevantes de otras reas y materias del currculo del su
nivel educativo.
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2. Duracin del programa
La duracin de la actividad ser de cinco das completos y seis noches, comenzando
un domingo por la tarde y terminando el sbado siguiente por la maana, y se desarrollar
entre el 28 de septiembre y el 15 de noviembre de 2014.
3. Eje temtico: The World around us Speaks English
El Programa desarrollar este tema central a lo largo de cinco das, en torno a los
siguientes subtemas:
Para los alumnos de 6. de Primaria:
1. El agua.
2. La Tierra.
3. La flora.
4. La fauna.
5. El impacto humano sobre el entorno.
Para los alumnos de 2. de ESO:
1. Desarrollo sostenible.
2. Reducir, reutilizar y reciclar.
3. Energas renovables.
4. El entorno natural y cultural.
5. La aldea global. Diversidad cultural.
4. Planificacin de actividades
Cada da de la semana (de lunes a viernes) se trabajar uno de los cinco subtemas,
de acuerdo con la siguiente temporalizacin de actividades:
Por la maana, sesin de 4 horas de duracin.
Por la tarde, sesin de 4 horas de duracin.
A lo largo de estas ocho horas de trabajo diarias, se realizarn las siguientes
actividades:
Actividades diarias de preparacin: recogida preliminar de informacin y datos
sobre el tema del da.
Actividades prcticas diarias (salidas y visitas) sobre el tema del da.
Actividades diarias de puesta en comn.
Talleres u otras actividades relacionadas con los temas trabajados (teatro, msica,
cine, etc.). Estas actividades pueden programarse de forma alternativa en los distintos
das.
Perodo de juegos en grupo en lengua inglesa.
Diariamente se programar un perodo de trabajo de 90 minutos con los profesores
acompaantes del grupo, para desarrollar el proyecto de participacin presentado y
elaborar las producciones orales de cada alumno, que podrn realizarse en pequeo o
gran grupo.
No se impartirn clases formales de gramtica inglesa, aunque puede ser necesario
desarrollar en el aula actividades de vocabulario y de repaso de las estructuras necesarias
para la expresin oral.
Adems de la produccin oral individual por parte de cada alumno, la estancia
finalizar con una produccin oral colectiva en ingls, preparada por el personal de la
empresa, que los participantes expondrn en el ltimo da y, a su regreso, a otros grupos
de su mismo centro escolar.
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5. Recursos empleados en el programa
El desarrollo del tema planteado se llevar a cabo por un equipo educativo compuesto,
como mnimo, por cinco profesionales con pleno dominio de la lengua inglesa (nativos o
bilinges) y aptos para el ejercicio de la docencia y/o actividades de animacin
sociocultural, ocio y tiempo libre. Uno de ellos actuar como coordinador general del
programa y todos ellos deben residir permanentemente en las instalaciones.
Este equipo educativo proporcionar los recursos materiales necesarios para el
desarrollo de las actividades contempladas en el programa de inmersin. Se pondrn a
disposicin de los grupos participantes para el desarrollo de su proyecto de participacin:
Material fungible ordinario (cartulinas, rotuladores, tmperas, pegamento, etc.).
Como mnimo, dos ordenadores con conexin a Internet.
El material audiovisual necesario para el desarrollo de la produccin oral individual
(grabadoras/reproductores/video- cmaras, etc.).
Si un centro incluye en su proyecto actividades para cuya realizacin se precisa de un
material fungible especfico distinto del habitual, deber acordar previamente con la
empresa su posible suministro o, en su caso, aportarlo l mismo.
6. Colaboracin de las/los profesoras/es acompaantes
Los profesores acompaantes del grupo son los responsables de los alumnos, en
todo momento y a todos los efectos. Con el fin de que se produzca una verdadera
inmersin lingstica, es de la mxima importancia que tengan un nivel adecuado de
ingls. Asimismo, se espera de ellos una adecuada participacin en la actividad en su
conjunto.
Con carcter previo al inicio de la actividad, se establecern contactos entre el centro
educativo y la empresa organizadora, con el fin de que sta conozca los detalles concretos
de las actividades que se llevarn a cabo durante los 90 minutos reservados. Asimismo,
la citada empresa les informar de la programacin general diaria.
Respetando la programacin prevista en cada centro de inmersin, las/los profesoras/
es acompaantes y la empresa organizadora podrn acordar otras actuaciones o modos
de colaboracin en el resto de las sesiones distintas de los 90 minutos reservados
preceptivamente.
ANEXO IV
Orientaciones para la elaboracin del proyecto de participacin por parte de los
centros solicitantes
Los responsables del grupo presentarn junto a su solicitud un proyecto didctico,
integrado en la programacin de su centro docente del correspondiente nivel educativo.
Este proyecto deber desarrollarse durante la estancia en las sesiones diarias de 90
minutos de duracin reservadas al efecto.
En l se incluirn, necesariamente, los siguientes aspectos:
1. Descripcin de las actividades preparatorias previas que se realizarn en el
centro con el fin de lograr un mejor aprovechamiento del Programa de Inmersin por
parte del grupo de alumnos.
2. Definicin de los objetivos del proyecto y descripcin de su relacin con los del
currculo en lengua inglesa y los de otras reas o materias de conocimiento de la etapa
educativa.
3. Diseo de una metodologa, indicando la forma y el procedimiento en que se
trabajar en la sesin diaria para que cada alumno, en pequeo o gran grupo, realice una
produccin oral vinculada al tema The world around us speaks English, que adoptar el
formato que se estime conveniente (anuncios publicitarios, dilogos, escenificaciones, etc.).
Esta produccin puede apoyarse en la elaboracin de textos escritos, pero stos deben
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considerarse nicamente como un apoyo para el desarrollo posterior de la actividad, que
deber ser exclusivamente oral, ya que ste es el objetivo fundamental del Programa.
4. El proyecto deber describir la forma en la que el centro educativo garantizar el
aprovechamiento didctico de las actividades realizadas durante la estancia.
5. Descripcin de las actividades posteriores relacionadas con el programa de
Inmersin Lingstica que se realizarn en el propio centro con posterioridad a la
asistencia a dicho Programa.
6. Descripcin de cmo se realizar la evaluacin posterior del Programa.
ANEXO V
Autorizacin de la familia
Don/doa ..........................................................................................................,
con NIF n. ........................................ como padre/madre/tutor/tutora legal del solicitante,
autorizo a (nombre y apellidos del alumno/a) ...................................
................................................................., a participar en el programa de Inmersin
Lingstica organizado por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte y a recibir la
atencin mdica que, en su caso, fuera necesaria. Asimismo, manifiesta su conocimiento
de que en caso de que se produjera algn incidente que aconsejara la interrupcin del
Programa, pueda regresar a su domicilio antes de la fecha prevista de finalizacin de la
actividad.
En........................................................., a.......... de............................. de 2014.
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http://www.boe.es BOLETN OFICIAL DEL ESTADO D. L.: M-1/1958 - ISSN: 0212-033X