1 PRUEBA ENSAYO SIMCE 8

Lee el siguiente relato y responde las preguntas

1. Cul es la idea principal del relato?
A. La llegada de los cachorros.
B. El gran deseo de dormir.
C. La tristeza por el hijo perdido.
D. Los derechos de los padres.
. !u" sienten los leones por sus cachorros?
A. #reocupaci$n
B. Enojo
C. %rgullo
D. &atis'acci$n
(. En )u" orden ocurren estos acontecimientos en la lectura?
*. Los leones apenados e+ploran la llanura.
**. El le$n y la leona se disponen a dormir.
***. Los leones notan la ausencia de un cachorro.
A. ** , * - ***
B. ** , *** , *
C. *** , ** , *
D. * , ** , ***
.. Esta historia transcurre en/
A. 0n par)ue
B. 0na llanura
C. El 1os)ue
D. 0na isla
2. 3edacta una carta 'ormal 4de al menos 1 l5neas6 a tus padres en la )ue e+preses tu
agradecimiento por su preocupaci$n hacia ti.
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8El le$n y la leona estn ante su cue9a y se disponen a entrar para dormir: pero
aguardan el regreso de uno de sus cachorros.
Dice el le$n/
- El )ue 'alta: ;o oir )ue lo llamo?
Dice la leona/
- <iene derecho un hijo a apenar a sus padres?
Dice el le$n/
- =Ay de )ui"n le haga da>o?
@ con la ca1eza en alto: las orejas le9antadas y los ojos nu1lados por la pena: los dos
padres o1ser9an la llanuraA.
Lee el siguiente te+to y responde las preguntas/
B. El narrador de este relato es/
A. 0n minero
B. El protagonista
C. La A>a>uca
D. 0n o1ser9ador
C. El protagonista del relato es/
A. Donte 3ey
B. A>a>uca
C. El minero
D. 0n duende
E. El minero se caracteriza por ser/
A. Fiajero: am1icioso y e+tra>o
B. Germoso: amiga1le y humilde
C. 0n espejismo: hermoso y huidizo
D. 3omntico: independiente y adinerado
H. La acci$n ocurre en/
A. 0n lugar 'lorido de la pampa
B. 0na mina con un gran tesoro
C. 0n pue1lo antiguo u1icado en un 9alle
D. El po1lado llamado A>a>uca
1I. &egJn la leyenda: la A>a>uca cu1re el 9alle de 'lores rojas desde )ue/
A. La muchacha muri$ de pena por su amado.
B. El minero 'ue tragado por el espejismo de la pampa.
C. &e independiz$ Donte #atria.
D. Kloreci$ el romance den minero y la A>a>uca.
11. En el te+to se dice )ue/ 8El minero se 'ue en 1usca de la la 9eta perdidaA. Esto )uiere
decir )ue 'ue en 1usca de/
A. una ciudad
B. una ni>a
C. nue9as tierras
D. un mineral 9alioso
1. La A>a>uca es una leyenda )ue tiene una 1ase hist$rica y se ha transmitido de
generaci$n en generaci$n.
8En Donte #atria: desde los tiempos en )ue "sta se llama1a Donte 3ey: 9ale decir:
antes de la *ndependencia: la A>a>uca era una 'lor jo9en de carne y hueso.
0n d5a entre los d5as hizo alto en el po1lado un minero e+tra>o: hermoso y
gallardo )ue cruza1a los caminos en 1usca del eterno derrotero perdido.
@ entonces 'loreci$ el romance del minero y la A>a>uca. El mance1o: hechizado
por la ni>a morena: se )ued$ en el po1lado. 0na noche tu9o un sue>o/ un duende
de la monta>a le dio en el duerme9ela de ese sue>o el sitio preciso en )ue se
halla1a el tesoro: la 9eta perdida y el minero parti$.
La ni>a de Donte #atria o ms 1ien dicho de Donte 3ey )ued$ esperando la
9uelta del amor. El minero no 9ol9i$ jams: se lo trag$ el espejismo de la pampa.
La muchacha muri$ de pena: de ese mal de amores )ue aJn e+ist5a cuando Donte
#atria se llama1a Donte 3ey.
Le enterraron un d5a de aguacero en el 9alle. Al d5a siguiente alum1r$ el sol y el
9alle se cu1ri$ de 'lores rojas. As5 naci$ la A>a>uca.
8La A>a>ucaA
Fersi$n de Danuel Landarillas
Cuenta una leyenda )ue conozcas en 1 l5neas como m5nimo.
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Lee el siguiente te+to y responde a las preguntas siguientes/
1(. El rey 1usc$ a un nue9o 1ar1ero por)ue el anterior/
A. ya no )uer5a cortarle el pelo.
B. se cam1i$ de casa.
C. se muri$.
D. re9el$ su secreto
1.. Cuando el rey se enter$ )ue todo el pue1lo sa15a su secreto/
A. mat$ al 1ar1ero
B. se puso a pensar )u" hacer
C. mand$ a )uemar todas las 'lautas
D. muri$ de 9ergMenza
12. !u" re9elaron las ca>as al con9ertirse en 'lautas?
A. )ue el rey era cojo
El 3ey Docho
En un pe)ue>o pue1lo ha15a un rey a )uien le 'alta1a una oreja. #ero nadie lo sa15a.
&iempre ten5a puesta su larga peluca de rizos negros. La Jnica persona )ue conoc5a su
secreto era el 9iejo 1ar1ero de palacio )ue de15a cortarle el ca1ello una 9ez al mes.
Entonces se encerra1a con el rey en la torre ms alta del castillo.
0n d5a el 9iejo 1ar1ero se en'erm$. Dos semanas despu"s muri$ y el rey no ten5a
)uien le cortara el ca1ello. #asaron dos: tres d5as: dos: tres semanas: y ya las gre>as
comenza1an a asomar por de1ajo de la peluca. El rey comprendi$ entonces )ue de15a
1uscar un nue9o 1ar1ero. Baj$ a la plaza un d5a de mercado y peg$ un cartel 'rente al
tarant5n donde 9end5an los mangos ms sa1rosos. El 3ey 1usca 1ar1ero jo9en: h1il y
discreto.
Esa noche lleg$ a palacio un jo9en 1ar1ero. @ cuando comenz$ a cortar el pelo:
descu1ri$ )ue el rey era mocho de una oreja. &i lo cuentas , dijo el rey con mucha
seriedad- te mando a matar.
El nue9o 1ar1ero sali$ del palacio con este gran secreto. 8El rey es mochoA- pensa1a.
8=Ay: no puedo dec5rselo a nadie? Es un secreto entre el rey y yoA. #ero no pod5a dejar
de pensar en el secreto: y ten5a ganas de contrselo a todos sus amigos. Cuando sinti$
)ue el secreto ya i1a a estallar por dentro: corri$ a la monta>a y a1ri$ un hueco y grit$
dur5simo/ =El 3ey es mocho? <ap$ el hueco con tierra y as5 enterr$ el secreto. #or 'in
se sinti$ tran)uilo y 1aj$ al pue1lo. #as$ el tiempo y en ese lugar creci$ una linda
mata de ca>a. 0n muchacho )ue cuida1a ca1ras pas$ por ah5 y cort$ una ca>a para
hacerse una 'lauta. Cuando estu9o lista sopl$ y la 'lauta cant$/
El rey es mocho
;o tiene oreja:
#or eso usa
#eluca 9ieja...
El muchacho esta1a 'eliz con esa 'lauta )ue canta1a con solo soplarla. Cort$ 9arias
ca>as: prepar$ otras 'lautas y 1aj$ al pue1lo a 9enderlas. Cada 'lauta: al soplarla
canta1a/
El rey es mocho
;o tiene oreja:
#or eso usa
#eluca 9ieja...
@ todo el pue1lo se enter$ de )ue al rey le 'alta1a una oreja. El rey se puso muy rojo y
muy 1ra9o. &u1i$ a la torre y se encerr$ un largo rato. #ens$: pens$: pens$...Luego
1aj$: se )uit$ la peluca y dijo/ 8La 9erdad es )ue las pelucas dan calorA. @ s$lo se la
9ol9i$ a poner en carna9al.
Carmen Berenguer
B. )ue el rey 1usca1a un 1ar1ero
C. )ue el rey ten5a una oreja
D. )ue el rey era cal9o
1B. El te+to cumple la 'unci$n/
A. Apelati9a
B. 3e'erencial
C. E+presi9a
D. #o"tica
1C. En los siguientes 9ersos Cul es la rima consonante?
8El rey es mocho
;o tiene oreja:
#or eso usa
#eluca 9iejaA
A. mocho - usa
B. oreja , usa
C. oreja , mocho
D. oreja , 9ieja
1E. *ndica cul de las siguientes oraciones tiene un Complemento Directo
A. 0n d5a el 9iejo 1ar1ero le cort$ el ca1ello
B. Esa noche lleg$ al palacio un 9iejo pelu)uero
C. El rey era mocho de una oreja
D. El muchacho esta1a 'eliz con esa 'lauta.
1H. *magina )ue ests escri1iendo un Diario de Fida y tienes )ue
contarle un secreto 4 real o 'icticio6. Escr51elo en 1 l5neas.
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Lee el siguiente te+to y responde las preguntas a continuaci$n
El #erro Llot$n
0n perro de campo 'ue a la ciudad para 9er si consegu5a en alguna carnicer5a un poco de
comida.
De regreso: atra9es$ por un puente de madera el canal )ue se>ala1a el l5mite de sus
dominios. Lle9a1a entre los dientes un 1uen pedazo de carne.
Curioso: se asom$ a la 1aranda del puente: 9iendo claramente re'lejada en el agua su
propia imagen: aun)ue aumentada de tama>o. El muy inocente crey$ )ue se trata1a de
otro perro: )ue ten5a en el hocico un trozo de carne mucho ms grande )ue el suyo.
Con los 1rillantes de a9aricia: pens$ en apoderarse tam1i"n de la carne del otro y se
prepar$ con glotoner5a: para a1alanzarse so1re "l: a1riendo por completo sus poderosas
mand51ulas...pero: al hacerlo as5: su propia carne se le cay$ de golpe al agua. En el agua
del canal no se 9e5a el trozo de carne: solamente los c5rculos )ue se 'orma1an en el
agua: amplindose como si 'ueran cercos cada 9ez mayores/ tan grandes como la
torpeza del perro glot$n.
I. La lectura se trata de un/
A. gato
B. perro
C. conejo
D. pjaro
1. Al mirar el agua el animal crey$ )ue era/
A. su amigo
B. otro perro
C. "l mismo
D. su som1ra
. El perro 9i95a en/
A. el desierto
B. el campo
C. el r5o
D. la calle
(. La secuencia correcta de las siguientes acciones es/
*. La carne se le cay$ al agua
**. El perro lle9a1a la carne entre los dientes
***. El perro se mir$ en el agua del r5o
*F. Atra9es$ un puente
A. *F , *** , ** - *
B. *F , ** , *** - *
C. ** , *F , *** - *
D. ** , * - *** - *F
.. Al perro se le cay$ la carne por)ue pens$/
A. )ue su pedazo era chico
B. )uitarle la carne al hom1re
C. apoderarse de la carne del perro )ue 9io re'lejado en el agua
D. )ue lo persegu5a otro perro
2. De acuerdo a la lectura el perro era/
A. a9aro
B. 'lojo
C. 1ueno
D. grande
B. El perro lle9a1a entre los dientes un/
A. suculento hueso
B. trozo de madera
C. 1uen pedazo de carne
D. a9e de corral
C. El puente de madera se>ala1a el/
A. lugar ms inundado
B. l5mite de sus dominios
C. lugar de reuni$n de los perros
D. lugar para pescar
E. La K1ula es una narraci$n 1re9e: protagonizada generalmente
por animales y )ue deja una ense>anza llamada Doraleja.
Con un m5nimo de 1 l5neas: escri1e tu propia '1ula.
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Lee con atenci$n el siguiente trozo y luego contesta/
No oyes ladrar a los perros 4'ragmento6
-<J )ue 9as all arri1a: *gnacio: dime si no oyes alguna se>al de algo o si 9es alguna luz
en alguna parte.
- ;o se 9e nada.
- @a de1emos estar cerca.
- #o1re de ti: *gnacio.
La som1ra larga y negra de los hom1res sigui$ mo9i"ndose de arri1a a1ajo: trepndose
a las piedras: disminuyendo y creciendo: segJn a9anza1a por la orilla del arroyo. Era
una sola som1ra: tam1aleante.
La luna 9en5a saliendo de la tierra: como una llamarada redonda.
- @a de1emos estar llegando a ese pue1lo: *gnacio. <J )ue lle9as las orejas de 'uera:
'5jate a 9er si no oyes ladrar los perros. Acu"rdate )ue nos dijeron )ue <omaya esta1a
detrasito del monte. @ desde )u" horas )ue hemos dejado el monte.
- Acu"rdate: *gnacio.
- &5: pero no 9eo rastro de nada.
- De estoy cansando.
- Bjame.
El 9iejo se 'ue reculando hasta encontrarse con el pared$n y se recarg$ all5: sin soltar la
carga de sus hom1ros. Aun)ue se le do1la1an las piernas: no )uer5a sentarse: por)ue
despu"s no hu1iera podido le9antar el cuerpo de su hijo: al )ue all atrs: horas antes le
ha15an ayudado a echrselo a la espalda. @ as5 lo ha15a tra5do desde entonces.
- C$mo te sientes?
- Dal.
Ga1la1a poco. Cada 9ez menos. En ratos parec5a dormir. En ratos parec5a tener 'r5o.
<em1la1a. &a15a cuando le agarra1a a su hijo el tem1lor por las sacudidas )ue le da1a: y
por)ue los pies se le encaja1an en los ijares como espuelas. Luego las manos del hijo:
)ue tra5a tra1adas en su pescuezo: le zarandea1an la ca1eza como si 'uera una sonaja.
Nl apreta1a los dientes para no morderse la lengua y cuando aca1a1a a)uello le
pregunta1a/
- <e duele mucho?
- Algo , contesta1a "l.
#rimero le ha15a dicho/ 8Ap"ame a)u5...Fete tJ solo. @o te alcanzar" ma>ana o en
cuanto me reponga un pocoA. &e lo ha15a dicho como cincuenta 9eces. Ahora ni si)uiera
eso dec5a.
All5 esta1a la luna. En'rente de ellos. 0na luna grande y colorada )ue les llena1a de luz
los ojos y )ue estira1a y oscurec5a ms su som1ra so1re la tierra.
- ;o 9eo ya por d$nde 9oy , dec5a "l.
#ero nadie le contesta1a.
El otro i1a all arri1a: todo iluminado por la luna: con su cara descolorida: sin sangre:
re'lejando una luz opaca. @ "l ac a1ajo.
- De o5ste: *gnacio? <e digo )ue no 9eo 1ien.
@ el otro se )ueda1a callado.
Ouan 3ul'o: me+icano
H. Los personajes de este relato son/
A. *gnacio y un compa>ero
B. *gnacio y su hijo
C. *gnacio y su padre
D. *gnacio y un enemigo
(I. Los acontecimientos se desarrollan en/
A. un pue1lo durante la noche
B. un lugar despo1lado al amanecer
C. el monte al atardecer
D. un lugar despo1lado en la noche
(1. La preocupaci$n por escuchar el ladrido de los perros se de1e a )ue/
A. eso indicar5a la cercan5a de un pue1lo
B. eso indicar5a )ue les persiguen
C. eso indicar5a )ue los 9ienen a reci1ir
D. eso indicar5a )ue estn muy lejos toda95a
(. 0no de los personajes lle9a al otro so1re sus hom1ros por)ue/
A. uno de ellos est muy cansado
B. uno de ellos es muy anciano
C. uno de ellos est herido
D. uno de ellos es in9lido
((. Este te+to corresponde al L"nero/
A. ;arrati9o
B. Dramtico
C. L5rico
D. *n'antil
(.. En la oraci$n 8@ el otro se )ueda1a calladoA. Lo su1rayado se re'iere a/
A. El padre
B. 0n desconocido
C. 0n perro
D. *gnacio
(2. *magina )ue 9as 9iajando a un lugar desconocido. Descri1e el camino.
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Lee el siguiente te+to/
La &al de la <ierra
Desparramados por donde)uiera: en todo el 0ni9erso: se encuentran dos elementos
llamados sodio y cloro: )ue sienten gran simpat5a el uno para el otro. El sodio es un
curioso metal: tan 1lando: )ue puede cortarse con un cuchillo. Es muy di'5cil poderlo
conser9ar en estado puro. El cloro es un gas amarillento: )ue ocasiona la muerte a )uien
lo respire: aun)ue sea en corta cantidad. &i el sodio y el cloro se mezclan en la
proporci$n de un tomo del uno por un tomo del otro: 'orman un compuesto llamado
cloruro de sodio: o sea la sal comJnP y "sta es tam1i"n la sal de la tierra: a )ue nos
re'erimos a)u5.
Dicha sal es la )ue en mayor cantidad se encuentra entre las )ue contiene el agua del
mar: y 'uera imposi1le imaginar una ci'ra su'iciente para darnos la idea de la inmensa
cantidad de sal )ue se halla disuelta en el agua marina.
Gllase tam1i"n: en enormes cantidades y con gran 'recuencia: en a)uellos parajes de la
tierra )ue en "pocas muy lejanas esta1an cu1iertos por las aguas saladas. Gasta en los
r5os y riachuelos se encuentra sal en mayor o menor cantidad. Adems: la sal toma una
parte muy principal en la constituci$n de todo cuerpo 9i9iente.
Cuando su proporci$n en los cuerpos es e+cesi9a: llega a di'icultar la 9ida: y "ste es el
moti9o de )ue se utilice la sal para proteger ciertas materias contra la acci$n de a)uellos
g"rmenes )ue podr5an producir descomposici$n. &u uso es de gran utilidad para la
conser9aci$n de ciertas sustancias alimenticias: tales como las carnes y pescados
salados. En cam1io: cuando esta misma sal se encuentra en las necesarias proporciones:
es 'a9ora1le a la 9ida. #uede decirse )ue sin agua no hay 9ida: y: yendo un poco ms
lejos: podemos llegar a decir )ue sin agua salada no ha1r5a 9ida posi1le.
La sal comJn y otros compuestos del sodio a1undan en todas partes: y siempre )ue
a)u"lla o estos compuestos se hagan calentar hasta cierto grado de temperatura: se
produce una luz amarilla.
&i dirigimos nuestra atenci$n hacia la luz )ue nos llega del sol y las estrellas: y la
e+aminamos con cuidado: nos con9enceremos de )ue la materia )ue: como ya sa1emos:
se encuentra no s$lo en nuestros propios cuerpos: sino )ue llena el mar y hasta llegar a
'ormar so1re la tierra capas de e+tensi$n muy considera1le: se halla tam1i"n en
a1undancia en el sol y en muchas de las estrellas.
E+tractado de 8El <esoro de la Ou9entudA
(B. &egJn el te+to: la sal/
A. 'a9orece la 9ida si no se consume en 'orma e+cesi9a.
B. di'iculta la 9ida: pues contiene cloro.
C. produce la descomposici$n de ciertas materias.
D. ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
(C. La sal es un compuesto 'ormado por/
A. cloruro de sodio y cloro
B. sodio: cloro y cloruro de sodio.
C. sodio: cloro y agua.
D. sodio y cloro.
(E. La sal es un elemento )ue se encuentra/
A. en el agua del mar: r5os y riachuelos.
B. en los cuerpos 9i9ientes.
C. 'ormando capas en di'erentes lugares de la tierra.
D. en todos los anteriores.
(H. La sal sir9e para contrarrestar la descomposici$n de ciertas materias por)ue/
A. el cloro )ue contiene ocasiona la muerte de los g"rmenes.
B. los g"rmenes )ue descomponen la materia no pueden alimentarse de sal.
C. al presentarse en e+ceso no permite la 9ida de g"rmenes )ue la descomponen
D. es di'5cil la 9ida de los g"rmenes junto al sodio )ue contiene la sal.
Lee el siguiente te+to y responde las preguntas a continuaci$n/
En el e+tremo sur de Lrecia se encuentra una pe)ue>a pen5nsula: 1a>ada por las azules
aguas del Dediterrneo: monta>osa: de rocas peladas y est"riles: con tres pe)ue>as
llanuras interiores )ue constituyen el Jnico espacio capaz de al1ergar una e+igua
po1laci$n. De clima clido y seco: el suelo produce trigo: ce1ada: oli9os: higos y 9id: en
cantidades escasas: pero de calidad e+celente. A1undan las canteras de mrmol y las
minas de plata: y sus costas son 'ecundas en pesca. Esta pe)ue>a pen5nsula se llama
Qtica y en su centro se edi'ic$ hace ya tres mil a>os una antigua ciudad )ue se>alar
toda una "poca de la historia mundial/ Atenas: la cuna de la democracia.
#arece ser )ue la po1laci$n originaria del Qtica era de origen pelsgico , un pue1lo
primiti9o del mediterrneo- )ue practica1a la 'orma de 9ida de la ciudad-estado: propia
de la "poca mesol5tica del Dedio oriente. Conoc5an el al'a1eto y la moneda y eran
acti9os comerciantes y na9egantes. &e jacta1an de ha1er 9i9ido siempre en el mismo
pa5s y segJn a'irma1an 8sus antepasados nacieron en el mismo suelo: como las
cigarrasA. La leyenda atri1u5a la 'undaci$n de Atenas a la diosa #alas Atenea , tam1i"n
llamada Diner9a por los romanos-: considerada siempre como la protectora de Atenas.
A ella 'ue dedicado el gran templo )ue desde lo alto de un monte , la Acr$polis- preside
la ciudad.
A pesar de cierto esp5ritu localista: en Qtica encontraron re'ugio los proscritos de todos
los reg5menes de Lrecia. A estos e+tranjeros: )ue supieron mezclarse 5ntimamente con
la po1laci$n ind5gena: de1e Atenas su esp5ritu a1ierto: alegre: acti9o: amante de las artes
y de las ciencias: )ue hizo de esta ciudad el ejemplo de un sistema donde el hom1re
pudiera crecer y desarrollarse con plena li1ertad.
.I. En la narraci$n se descri1e un paisaje/
A. de cum1res ne9adas
B. monta>oso y rido
C. de pramos des"rticos
D. de 1os)ues milenarios
.1. La producci$n agr5cola de la pen5nsula del Qtica era/
A. a1undante y de gran calidad
B. escasa y de e+celente calidad
C. e+igua y de poca calidad
D. po1re y de mala calidad
.. La ciudad de Atenas se edi'ic$ en el centro del Qtica hace/
A. seis mil a>os
B. mil a>os
C. tres mil a>os
D. )uinientos a>os
.(. La organizaci$n en ciudad-estado era propia del/
A. neol5tico en Centroeuropa
B. mesol5tico en el Dedio %riente
C. paleol5tico en Asia
D. mesol5tico en Asia
... El carcter alegre y a1ierto de la ciudad de Atenas se de15a a/
A. una intensa acti9idad comercial
B. al esp5ritu de la po1laci$n ind5gena
C. la llegada de numerosos re'ugiados pol5ticos
D. al esp5ritu localista.
Lee el siguiente te+to y responde las preguntas a continuaci$n/
EdRard 3ussell era el continuador de una largu5sima 'amilia de mineros )ue a1arca1a
muchas generaciones. &u padre: m5ster DicS: era el octogenario con tez de pergamino
colonial y se manten5a atornillado en una silla de ruedas a consecuencia de la parlisis
de sus e+tremidades in'eriores. Ga15a reci1ido como herencia de sus antepasados:
adems de la 'ie1re del metal: una es'erilla de oro )ue lle9a1a en la oreja derecha y )ue
EdRard de15a heredar cuando "l muriese. A)uella es'erilla: hecha con oro de minas
australianas: era la credencial de los 3ussell: su t5tulo no1iliario. La conser9a1an con el
mismo celo con )ue los sacerdotes mantienen la llama de la lmpara perpetua 'rente a
los altares.
EdRard era argentino por nacimiento: pues su padre se ha15a casado en Buenos Aires
con una dama cordo1esa )ue muri$ cuando el ni>o comenza1a a ir a la escuela. D5ster
DicS le dio la educaci$n hasta )ue rindi$ su 1achillerato: y enseguida pasaron am1os a
Chile. De a)u5 el padre se 'ue a Boli9ia: dejando a su muchacho en la Escuela de Dinas
de Copiap$: en donde "ste hizo 1rillantemente sus estudios hasta graduarse de ingeniero
cuando ten5a s$lo 9eintid$s a>os.
El jo9en era positi9o: sin mucha sangre de a9enturero: con'iado solamente en lo
compro1a1le: en lo )ue pod5a medirse dentro del la1oratorio. Lo dems? Kantas5as:
ganas de perder el tiempo: juguete de personas con poco )ue hacer. Kue a reunirse con
su padre: el cual ha15a in9ertido su 'ortuna en unos minerales de esta>o: cerca de %ruro.
All5 tom$ a su cargo las la1ores de e+plotaci$n y pudo 9er )ue el negocio deja1a
ganancias considera1les. #ero su padre no esta1a contento. Lle9a1a en sus 9enas la
'ie1re del oro y s$lo tra1ajando yacimientos de este material satis'ac5a sus ansias.
Kragmento 8Llampo de &angreA
Tscar Castro: chileno
.2. En el te+to anterior se descri1e a/
A. EdRard 3ussell.
B. EdRard 3ussell y mister DicS
C. EdRard 3ussell: mister DicS y los sacerdotes
D. D5ster DicS
.B. El principal inter"s de EdRard 3ussell se centra1a en/
A. el oro
B. lo cient5'ico
C. el tra1ajo de las minas
D. la herencia )ue reci1ir5a
.C. D5ster DicS no esta1a contento en %ruro por)ue/
A. Considera1a )ue las minas no produc5an su'icientes ganancias.
B. &e encontra1a paral5tico en una silla de ruedas.
C. Ga15a in9ertido toda su 'ortuna y no pod5a comprar otro yacimiento.
D. Las minas no produc5an el metal )ue a "l le gusta1a tra1ajar.
.E. La es'erilla de oro )ue pose5a m5ster DicS alud5a a/
A. La no1leza de los 3ussell.
B. &u lugar de origen.
C. &u tradici$n minera
D. &u religi$n.
Lee el siguiente te+to y responde las preguntas a continuaci$n/
8El Lago #uyehueA
Fersi$n de %reste #lath
8La guerra por la con)uista de Arauco era dura y sin cuartel y en un com1ate los
espa>oles hicieron prisionero a un mocet$n: hijo del to)ui ms 'amoso de la comarca.
&ometido a crueles torturas: el indio demostr$ el temple de los suyos y: sin 'la)ueza
resisti$ el tormento. El capitn de los espa>oles: curtido entre cien entre9eros: supo
apreciar la calidad del hom1re y: asom1rado: no s$lo le perdon$ la 9ida: sino )ue
orden$ ponerlo en li1ertad.
El mocet$n regres$ a las tierras paternas y cont$ all5 )ue los espa>oles eran duros y
se9eros: pero tam1i"n sa15an apreciar el 9alor en el enemigo.
La guerra segu5a su curso y el capitn a)uel en'erm$ un d5a de un mal )ue result$
incura1le para la medicina de a)uellos tiempos. &u cuerpo se ha15a cu1ierto de llagas y
pJstulas )ue le causa1an terri1les su'rimientos.
Lleg$ a o5dos del to)ui la en'ermedad del je'e espa>ol y: dando muestras de no1leza y
generosidad: 9iaj$ al campamento enemigo y se o'reci$ al capitn en'ermo para ser9irle
de gu5a y lle9arlo hasta las monta>as en donde 1rota1an las aguas mara9illosas.
<ras una corta permanencia en las 'uentes: el capitn san$ totalmente y desde entonces
comenz$ a propagarse la 'ama de las aguas )ue lo ha15an curado. Esta agua eran las del
Lago #uyehueA.
.H. El relato es dado a conocer por/
A. un indio mocet$n.
B. un to)ui araucano.
C. un capitn espa>ol.
D. un narrador 'icticio
2I. Los personajes principales del relato son/
A. un to)ui: su hijo y un capitn
B. espa>oles y araucanos
C. un to)ui y su hijo
D. un mocet$n araucano
21. El to)ui araucano se caracteriza como un personaje/
A. cruel y sanguinario
B. no1le y generoso
C. 9aliente y templado
D. duro y se9ero
2. La idea principal )ue se desprende del te+to es/
A. Las guerras de1en ser duras y sin cuartel
B. Los indios demuestran temple y resistencia
C. Los espa>oles eran duros y se9eros: pero 9alerosos
D. El reconocimiento al 1ien reci1ido
Lee el siguiente te+to y responde las
preguntas a continuaci$n/
Biblioteas e! "erias #ibres
<ras los 1uenos resultados de los proyectos de la Direcci$n de Bi1liotecas: Archi9os y
Duseos 4Di1am6: de lle9ar li1ros a sectores aislados del pa5s: la Di1am inici$ ayer un
proyecto piloto para instalar mini1i1liotecas en 'erias li1res 4lugar al aire li1re en el )ue se
9enden 'rutas y 9erduras6: comenzando por tres de la 3egi$n Detropolitana. El primero de
estos proyectos se inaugur$ en un puesto de una 'eria de Guechura1a: con la presencia de la
alcaldesa de la comuna y la directora de la Di1am. El plan reci1i$ la inmediata acogida de
las due>as de casa: )uienes tienen poco tiempo y medios para conseguir te+tos para sus
hijos.
2(. En esta noticia: la 'otogra'5a sir9e para mostrar/
A. el "+ito de una 'eria de li1ros.
B. el tipo de li1ros )ue se 9ende.
C. los 1uenos resultados de las 'erias li1res.
D. las personas )ue organizaron la 'eria.
2.. &i se hu1iera pu1licado s$lo la 'otogra'5a de la noticia: sin el te+to: )u" in'ormaci$n
ha1r5a 'altado?
A. Los li1ros se 9endieron en canastos.
B. La 'eria se realiz$ al aire li1re.
C. La Di1am organiz$ la 'eria.
D. Gu1o gran inter"s entre los asistentes a la 'eria.
22. El prop$sito de la noticia es/
A. Con9encer a la gente de realizar proyectos
B. *n'ormar )ue se inaugur$ una 'eria de li1ros
C. Descri1ir el #royecto de la Di1am
D. Contar la inauguraci$n de la 'eria
2B. &egJn el te+to la 'eria li1re es/
A. Lugar donde se 9enden 'rutas y 9erduras
B. Lugar al aire li1re donde se 9enden li1ros.
C. Lugar al aire li1re donde se instalan mini1i1liotecas
D. Lugar donde siempre se han conseguido te+tos de estudio.
2C. En el te+to aparece una &igla )ue corresponde a/
A. nom1re de una comuna
B. regi$n metropolitana
C. Direcci$n de Bi1liotecas: Archi9os y Duseos
D. Direcci$n de la Alcaldesa
2E. C$mo ser5a la 1i1lioteca de tus sue>os? Descr51ela como m5nimo en 1 l5neas.
Cuida tu 9oca1ulario y ortogra'5a.
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Lee el siguiente te+to y responde las preguntas a continuaci$n/
Estadounidense perdido en
Los Andes cruz
cordillera
Ansa
Buenos Aires
Un turista estadounidense de 20 aos, que se
perdi en los faldeos cordilleranos de Los
Andes, logr cruzar a pie la cordillera durante
cinco das y llegar a salvo a la localidad de
Tuniyn, en Argentina, inforaron fuentes de
!endarera del pas trasandino"
#at$an %ap &ole, perteneciente a la
congregacin 'orona de %oncepcin, relat
a la polica que se perdi en un sitio que no
pudo identificar, el ( de ayo, convencido de
que esta)a cainando $acia el oeste"
*l ciudadano estadounidense fue $allado por
los gendares, descalzo, apenas cu)ierto por
un su+ter $,edo y con el rostro castigado
por el sol y la nieve al ca)o de 200 -iletros
de cainata, sin vveres, y lo llevaron al paso
*l .ortillo, donde se top con un aigo,
epleado de un superercado"
Los gendares de la provincia argentina de
'endoza descri)ieron que lo $allaron
/indocuentado, con dificultad para u)icarse
en el tiepo y en el espacio, y con pro)leas
para $acerse entender en idioa espaolA.
2H. Este te+to es/
A. una o1ra narrati9a
B. una noticia
C. una o1ra dramtica
D. un a9iso
BI. El personaje principal cruz$ la cordillera en/
A. B d5as
B. 2 d5as
C. II d5as
D. un tiempo indeterminado
B1. ;athan Camp pertenec5a a/
A. un Clu1 de turistas de Concepci$n
B. la iglesia mormona
C. gendarmer5a de <unuyn
D. la polic5a del pa5s trasandino
B. ;athan Camp se perdi$ en/
A. 0n lugar conocido de la Cordillera de Los Andes
B. 0n 'aldeo de la Cordillera de la Costa
C. 0n sector chileno de la Cordillera de la Costa
D. 0n lugar )ue no pudo identi'icar
B(. 8Lo hallaron indocumentadoA signi'ica )ue/
A. ;o pod5a u1icarse en el tiempo
B. Esta1a perdido
C. ;o ten5a identi'icaci$n
D. ;o identi'ica1a el lugar donde se encontra1a
B.. El turista e+tra9iado 'ue encontrado por/
A. 0n empleado del supermercado
B. 0n turista de estados 0nidos
C. Los gendarmes de la pro9incia de Dendoza
D. 0n miem1ro de la congregaci$n mormona de Concepci$n
B2. En la oraci$n/ 8...y llegar a sal9o a la localidad de <unuyn: en Argentina:
in'ormaron...A 4prra'o 16 lo su1rayado 9a entre comas por)ue/
A. Es un Focati9o
B. Gay una enumeraci$n
C. Es una 'rase e+plicati9a
D. Gay una elipsis
BB. #roducci$n de <e+to/ Escri1e una noticia.
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Lee el siguiente te+to y responde las preguntas a continuaci$n.
Las pel culas de esta noche
Los aficionados al cine podr n ver
esta noche dos pel culas en Televisi n
Espa ola. Las dos son europeas: una
espa ola, cl sica y de las que gusta
volver a ver, y, a continuaci n, una
francesa, t pica del cine franc s.
Marcelino Pan y Vino (Espa a,
1!", #$ %inutos& es una de las
pel culas % s fa%osas del cine
espa ol, tanto que una reciente
versi n en color ha tenido un gran
'ito y ha conseguido pre%ios en los
festivales de (annes y )erl n. En
Televisi n Espa ola podre%os ver la
versi n original en *lanco y negro,
que, en %i opini n, es %ucho %e+or.
(o%o se sa*e, cuenta la historia de
un ni o que
vive feli, con unos frailes en un
convento.
El paso del tie%po no perdona, pero
la pel cula puede ser vista otra ve,.
La pel cula francesa es Todas las
%a anas del %undo (-rancia, 11&,
que es una adaptaci n de la novela
del %is%o t tulo del gran escritor
franc s Pascal .uinnard. En ella se
cuenta la vida de dos % sicos, %uy
distintos, y una historia tr gica de
a%or. La % sica del espa ol /ordi
0avall se ha convertido en un gran
'ito de ventas, y es un ele%ento
* sico en la pel cula: no s lo se
escucha1 el espectador puede sentir
c %o se hace, c %o se tra*a+a con el
sonido.
BC. Este te+to se podr5a encontrar en la secci$n del diario/
A. Editorial
B. *nternacional
C. Espectculos
D. Deportes
BE. Cul de las siguientes alternati9as e+presa una opini$n?
A. La 9ersi$n de Darcelino #an y Fino en 1lanco y negro es mejor )ue en color.
B. La pel5cula Darcelino #an y Fino cuenta la historia de un ni>o )ue 9i95a con 'railes.
C. La pel5cula <odas las ma>anas del Dundo cuenta la 9ida de dos mJsicos y una historia
de amor.
D. La pel5cula Darcelino #an y Fino ha o1tenido premios en 'esti9ales de Cannes y Berl5n.
BH. Las dos pel5culas mencionadas en el te+to son/
A. americanas
B. europeas
C. espa>olas
D. 'rancesas
CI. La oraci$n/ 8El paso del tiempo no perdona: pero la pel5cula puede ser 9ista otra 9ezA:
signi'ica )ue/
A. #or ser demasiado antigua: no se puede 9er nue9amente.
B. ;o se perdona a )uien no la 9e.
C. #uede ser 9ista: pero no 9ale la pena.
D. A pesar de ser antigua: se puede 9er nue9amente.
C1. #ascal !uignard es/
A. El director de la pel5cula <odas las ma>anas del Dundo
B. El autor del li1ro <odas las ma>anas del Dundo
C. El guionista de la pel5cula <odas las ma>anas del Dundo
D. El actor principal de la pel5cula <odas las ma>anas del Dundo
C. #roducci$n de <e+to/
#iensa en una pel5cula )ue hayas 9isto y escri1e un comentario de ella.
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$ PRUEBA ENSAYO SIMCE 8 % "IER SAN &A'IER
Lee el siguiente te+to y responde las preguntas 1 y
Un respetable norteamericano dijo
que haba pelculas malas y otras tan
malas que posean algo de grandeza.
Agreg que a estas ltimas
perteneca pequeos Genios!
pelcula dirigida por "ob #lar$. %n
ella! las guaguas hablaban al estilo
de los dibujos animados de
A&enturas en paales! pero la
di'erencia central es que (equeos
Genios nunca alcanza el humor que
aparece en el dibujo animado y! a lo
m)s! se acerca a los chistes sobre
beb*s que hablan. (ero eso ya es
mucho decir.
%n la trama! la mal&ada doctora
%lena +inder! se dedica a in&estigar
el lenguaje de los nios!
supuestamente m)s a&anzado y
poseedor de los secretos
uni&ersales. (ara este propsito!
tena prisioneros en un edi'icio a un
grupo de guaguas. ,in embargo! una
de ellas se 'uga de los subterr)neos
del edi'icio con la intencin de
liberar a las guaguas prisioneras.
%n el 'inal de la pelcula pequeos
genios est) su mayor logro- se
anuncia que de ninguna manera
habr) una segunda parte! ya que los
productores no est)n dispuestos a
hacerla.
#a (erera
jue9es 1C de 'e1rero del III
4adaptaci$n6
1. &egJn el autor: Cul es el mayor logro de esta pel5cula?
A. Gacer ha1lar a las guaguas
B. &er tremendamente humor5stica
C. La escena de la 'uga de las guaguas
D. Anunciar )ue no se har otra 9ersi$n
. De acuerdo a lo )ue dice el cr5tico norteamericano: una raz$n para 9er 8#e)ue>os
LeniosA es )ue...
A. Es una pel5cula dirigida por Bo1 ClarS
B. Duestra el 9erdadero lenguaje de los ni>os
C. Es tan mala )ue llega a ser grandiosa
D. <iene su'iciente humor: a9enturas y misterio
Lee el siguiente te+to y responde la pregunta (
(. Cul de las siguientes a'irmaciones )ue aparecen en este a9iso corresponde a un Gecho
y no a una %pini$n?
A. Fendo perros de distintas razas.
B. <engo el perro ideal para usted.
C. !uedar encantado si nos 9isita.
D. Le o'rezco precios muy con9enientes.
.. Cul de las siguientes oraciones contiene una opini$n?
A. En prima9era podemos 9er a las mariposas re9oloteando entre las 'lores.
B. Estos insectos poseen ojos compuestos muy desarrollados y antenas.
C. Las mariposas son hermosas: ligeras: sutiles y em1ellecen los jardines.
D. Al 9olar: e+tienden las alas y las agitan 9iolentamente.
Vendo perros de distintas razas: para
trabajo, caza o compaa. Tengo el
perro ideal para usted o sus hijos.
Quedar encantado si nos visita. Le
orezco precios mu! convenientes.
2. !u" signi'ica la siguiente cita?
A. &$lo los grandes hom1res realizan grandes o1ras.
B. Gay )ue tener mucha suerte para o1tener la 'ama.
C. #or ms )ue te es'uerces: no podrs alcanzar la cima.
D. Con el es'uerzo diario podr5amos lograr grandes metas.
B. *ndica el Doti9o l5rico )ue encuentras en estos 9ersos/
La casa, la escuela, la verde campia, los vagos estudios, la sed de gozar.
Cun lejos!Cun lejos est aquella nia con quien nunca pudimos a!lar!"
A. &erenidad
B. ;ostalgia
C. %l9ido
D. Duerte
Lee el siguiente te+to y responde la pregunta C
Problemas en la Atmsfera
Terrestre
Punta Arenas, 15 de octubre. Este
ao la capa de ozono sobre la
Antrtica est por debajo de la mitad
de su nivel normal, inform ho el
!nstituto de !nvesti"aciones
Atmosf#ricas de la $niversidad de
%a"allanes. &os cient'ficos
e(presaron )ue la reduccin de
ozono e(perimenta ao tras ao un
pro"resivo a"ravamiento.
*o es poca la preocupacin )ue este
hecho provoca+ el ozono, un tipo de
o('"eno )ue forma una pe)uea capa
en la atmsfera terrestre, absorbe la
luz ultravioleta prote"iendo a los
seres vivos de los nocivos raos )ue
se "eneran en el sol )ue causan
cncer de piel. Ahora bien, la
reduccin de ozono se relaciona con
el incremento de cloro en la
atmsfera, si el cloro aumenta, el
ozono disminue.
&a reduccin de ozono podr'a afectar
seriamente la vida del planeta+ es
responsabilidad de todos los seres
humanos evitarlo. ,i cada persona
coopera para enfrentar resolver los
problemas ambientales )ue ho nos
a)uejan, nuestro futuro ser'a ms
se"uro.
C. La noticia )ue aca1as de leer in'orma )ue/
A. La 0ni9ersidad de Dagallanes 'ue a la Antrtica
B. El ozono aumenta progresi9amente con los a>os
C. Los cient5'icos pueden reducir el ozono en poco tiempo
D. En los Jltimos a>os el ozono 1aj$ de su ni9el normal
Lee el siguiente te+to y responde la pregunta E , H y 1I
Los hombres que mueven montaas,
comenzaron por acarrear pequeas piedras.
El Po)o de Oro
Cuentan los antiguos )ue all en una )ue1rada de #elluhue cercana al
mar: ha15a un <oro )ue ten5a las astas de oro. All5 sol5a 9"rsele
mirando el agua transparente del pozo 9erde. El oro de las astas
1rilla1a en el agua hasta muy hondo. Dicen )ue entonces: desde lo ms
pro'undo: surg5a una 1ur1uja )ue se i1a agrandando poco a poco:
acompa>ada de un canto muy e+tra>o hasta llegar a la super'icie en
grandes c5rculos: en medio de los cuales sal5a una 1ell5sima #rincesa.
Esta1a all5 encantada. &u 9estido era 9erde plido: luminoso como luces del sol en el agua.
Al escuchar el canto de la #rincesa: el <oro desaparec5a repentinamente. Ella se senta1a en
silencio en una de las rocas y comenza1a a peinar sus trenzas con un peine de oro. &i
alguien la mira1a desde lejos y sent5a miedo: se 9e5a caer so1re ella un resplandor dorado y
la #rincesa comenza1a a sumergirse poco a poco: hasta desaparecer en lo ms hondo del
pozo.
;adie podr5a li1erarla nunca si no llega1a hasta all5 un coraz$n sensi1le: li1re de terrores y
pleno de la alegr5a de marchar hacia las cosas: y si durante uno de los momentos en )ue el
<oro permanec5a como adormecido: no realiza1a estos tres actos/ 1e1er religiosamente tres
sor1os de la agMita claraP escuchar religiosamente las 9oces de la <ierra: y cantar
religiosamente lo )ue ha15a escuchado. &$lo as5 podr5a llegar al alma de la #rincesa: el
<oro no despertar5a para impedir su partida y ella alcanzar5a la alegr5a y la li1ertad.
E. Este te+to corresponde a/
A. 0na '1ula
B. 0na leyenda
C. 0n cuento
D. 0na o1ra dramtica
H. C$mo de15a ser la persona )ue li1erara a la princesa?
A. Faliente: segura y amorosa
B. &ensi1le: 9aliente y alegre
C. <emerosa: nostlgica y humilde
D. Diedosa: triste y doliente
1I. La e+presi$n 8religiosamenteA )ue aparece en el te+to: implica/
A. rezar mientras se realizan las acciones.
B. cumplir a medias las acciones.
C. cumplir 'ielmente las acciones.
D. &er cristiano para realizar las acciones.
11. Lee el siguiente a9iso econ$mico aparecido en un diario/
E2(ELE3TE 4P45T637898 8E T59)9/4
Para + venes de entre 1: y 1$ a os, que quieran participar en la -iesta de
9niversario (o%unal. 0e ofrece atractivo sueldo. ;orario de 1:<< a :":<<
hrs. Viernes 1" y s *ado 1! del presente %es. 5equisitos: disponi*ilidad
in%ediata y capacidad de tra*a+o en equipo para dese%pe arse en algunas de
las siguientes: ani%aci n, decoraci n del escenario, progra%aci n de la % sica,
% sica en vivo, cuadro de *aile, atenci n de quioscos, aseo, control de
entradas, ilu%inaci n. 7nteresados enviar carta respuesta a Pedro 9%en *ar,
=erente de Eventos >El 9plauso?, casilla :!#<, (orreo (entral.
Escri1e una carta de respuesta a este a9iso )ue muestre tu inter"s en
participar: e+plicando )u" acti9idad eliges en tu postulaci$n y por
)u" de1en elegirte.
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1. &e>ala el sin$nimo de la pala1ra su1rayada en la oraci$n/
-,us palabras no lo"raron arredrar a la nia.
A. apaciguar
B. aco1ardar
C. so1resaltar
D. animar
1(. *ndica )u" pala1ra signi'ica lo mismo )ue 8inconmensura1leA
A. inconta1le
B. inmenso
C. imperdona1le
D. inconsistente
1.. Elige la oraci$n en la )ue la pala1ra sustenta r est" mal empleada/
A. El cimiento 'ue calculado para sustentar adecuadamente el edi'icio.
B. ;o 'ue capaz de sustentar sus razones en 'orma adecuada.
C. El salario no le ser95a para sustentar a su 'amilia.
D. Famos a sustentar a esta persona por otra.
12. En cul de las siguientes pala1ras de1es escri1ir la letra 89A en el espacio
correspondiente?
A. pro1a77ilidad
B. conta77ilidad
C. mo77ilidad
D. ama77ilidad
1B. Kundamente el uso de coma en la siguiente oraci$n/
-Por primera vez not ella, apa"ada por la distancia, la montona m/sica del r'o..
A. Gip"r1aton
B. Enumeraci$n
C. %raci$n su1ordinada
D. Krase adjeti9a @u+tapuesta
1C. #ertenecen al L"nero L5rico/
A. <odas las o1ras escritas en 9erso
B. Las o1ras )ue e+presan estados de nimo y sentimientos
C. Las o1ras )ue estn escritas en prosa.
D. Las o1ras )ue relatan algJn acontecimiento
1E. Elige el prra'o en el )ue estn mal usadas las comas
A. #od5a sentarse con la pierna y el 1razo iz)uierdo: pero su lado derecho se encontra1a
inm$9il duro.
B. As5s: la ciudadela celeste: ha15a )uedado a'uera y a)u5 segu5a li1rndose la dura 1atalla
del mundo.
C. El 9iento de las colinas agit$ las hojas 9erdes: lustrosas de pitosporum y pinos.
D. Las olas romp5an: con 9iolencia contra la playa amarilla griscea.
1H. &e>ala la actitud l5rica )ue adopta el ha1lante en los siguientes 9ersos/
8#or el 9alle claro
9ienen a enterrar
al hom1re )ue nunca
di9is$ la mar.
Era un campesino
De lento mirar:
Dediero tran)uilo
De la soledadA
8#e)ue>a Eleg5aATscar Castro 4'ragmento6
A. Actitud apostr$'ica
B. Actitud enunciati9a
C. Am1as actitudes
D. ;inguna de las dos
I. *ndica el modo narrati9o empleado en el siguiente prra'o/
8Cuando el hom1re delgado me 9io aparecer: hizo un mo9imiento como para soltar al otro
y marcharse: pero la presencia del maestro &nchez lo detu9o. @o segu5 e+aminndolos
hasta )ue el carpintero lleg$ donde est1amos. Dio una mirada al grupo y pregunt$/
- !u" pasa: maestro Larrido?A
8El DelincuenteADanuel 3ojas: chileno 4'ragmento6
A. ;arraci$n en 1U persona con estilo directo
B. ;arraci$n en 1U persona con estilo indirecto
C. ;arraci$n en (U persona con estilo directo
D. ;arraci$n en (U persona con estilo indirecto
1. Los moti9os de una o1ra narrati9a estn impl5citos en/
A. Los personajes
B. El am1iente
C. El narrador testigo
D. Los acontecimientos
. !u" 'iguras literarias se encuentran en los siguientes 9ersos?
8Andando en un camino
encontr" al aire
lo salud" y le dije
con respeto/
8De alegro
de )ue por una 9ez
dejes tu transparencia
as5 ha1laremosA.
Nl: incansa1le:
Bail$: mo9i$ las hojas:
&acudi$ con su risa
El pol9o de mis suelas
@ le9antando toda
&u azul ar1oladura:
&u es)ueleto de 9idrio:
&us prpados de 1risa:
*nm$9il como un mstil:
&e mantu9o escuchndomeA
8%da al AireA #a1lo ;eruda 4'ragmento6
A. #ersoni'icaci$n y comparaci$n
B. #ersoni'icaci$n y met'ora
C. #ersoni'icaci$n: comparaci$n y met'ora
D. comparaci$n y met'ora
(. La Gip"r1ole es una 'igura )ue consiste en/
A. *denti'icar un elemento con otros
B. Atri1uir a cosas o animales actitudes humanas
C. E+agerar algo
D. Esta1lecer un ne+o entre dos realidades en 9irtud de su semejanza
.. *ndica cul de las siguientes oraciones 8lasA es un pronom1re/
A. Dar5a usa 1ien las 'ichas 1i1liogr'icas.
B. Ella no las ordena nunca.
C. Las lecciones pr$+imas son 'ciles.
D. *remos al teatro en las 9acaciones.
2. *ndica cul de las siguientes alternati9as es Ferdadera.
A. El complemento directo nunca lle9a preposici$n
B. Cuando el complemento directo es de persona lle9a la preposici$n 8aA.
C. El complemento directo s$lo lle9a la preposici$n 8aA cuando es un nom1re propio.
D. El complemento directo puede lle9ar cual)uier preposici$n.
B. Cul es el signi'icado )ue corresponde al t"rmino su1rayado en la siguiente oraci$n?
8Nl halla todo lo )ue se propone con es'uerzo y perse9eranciaA
A. Korma 9er1al de Ga1er
B. Ad9er1io de lugar
C. Korma 9er1al de Gallar
D. Qr1ol de tronco grueso y liso
C. 8El complejo de Lolgi es otro componente citoplasmtico presente en casi todas las
c"lulas: e+cepto en los espermatozoides y los gl$1ulos rojosA.
La de'inici$n anterior corresponde a la asignatura de/
A. Comprensi$n del medio social y natural
B. Lengua Castellana y Comunicaci$n
C. *diomas
D. Comprensi$n de la ;aturaleza
E. &e in'orm$ en el noticiero del canal 1( )ue se suspendi$ el paro del gremio de la salud.
Cul es el c$digo en la situaci$n comunicati9a anterior?
A. El locutor
B. La lengua espa>ola
C. El gremio de la salud
D. El tele9isor
H. 8Desde lo alto de una palmera: un mono arroj$ un coco so1re la ca1eza de un hom1re.
El hom1re lo recogi$: 1e1i$ su leche: comi$ su pulpa y se hizo un taz$n con su cscaraA.
Cul pro9er1io: se asemeja ms al signi'icado de esta historia?
A. A 1uen entendedor: pocas pala1ras
B. ;o hay mal )ue por 1ien no 9enga.
C. ;o s$lo de pan 9i9e el hom1re.
D. A ca1allo regalado no se le mira el diente
(I. !u" opci$n completa mejor la siguiente oraci$n?
As como la semilla de la fruta debe romperse para que su corazn se ofrezca al
sol, as deben ser ustedes, conocer el dolor para ...
A. tener
B. pensar
C. morir
D. crecer
(1. #or )u" ya no me 1aila un gusano en la tripa cuando suena el tel"'ono y escucho su
9oz? 4Ella 1aila sola6
!u" crees tJ )uiso decir el autor de esta canci$n con la e+presi$n 8@a no me 1aila un
gusano en la tripaA?
A. @a no me pongo ner9ioso
B. @a no tengo lom1riz solitaria
C. @a no me pongo triste
D. @a no me duele el est$mago
(.
.a)lo se aferr instintivaente a las piernas de su padre" 0u)ndole los odos y el
piso que $ua, de)a1o de sus pies le produca una e2traa sensacin de angustia"
%rease precipitado en aquel agu1ero cuya negra apertura $a)a entrevisto al penetrar
en la 1aula, y sus grandes o1os ira)an con espanto las l)regas paredes del pozo en
el que se $undan con vertiginosa rapidez"
4Baldomero Lillo6
Cul es la emoci$n )ue predomina en #a1lo?
A. <error
B. Asom1ro
C. E+tra>eza
D. #reocupaci$n
((. 0n ni>o le pregunt$ a un electricista/
- 8!u" es e+actamente la electricidad?A
El hom1re le contest$/
- 8La 9erdad es )ue no lo s": pero puedo hacer )ue te d" luzA.
Cul es la moraleja de esta con9ersaci$n?
A. Los electricistas no comprenden totalmente su o'icio.
B. La gente sa1e e+plicar cosas aun)ue no las pueda entender.
C. Los ni>os no comprenden la electricidad.
D. La gente sa1e hacer cosas aun)ue no las pueda e+plicar.
(.. A golpes Se aprende ( a golpear)
Cul de los siguientes mensajes crees tJ )ue este a9iso )uiere transmitir?
A. La 9iolencia de1e ser com1atida
B. La 9iolencia es necesaria
C. La 9iolencia ense>a a ser 9iolento
D. La 9iolencia ense>a a ser no 9iolento
(2.
8Gay hom1res )ue luchan un d5a y son 1uenos.
Gay otros )ue luchan un a>o y son mejores.
Gay )uienes luchan muchos a>os y son muy 1uenos:
#ero hay los )ue luchan toda la 9ida/
Esos son los imprescindi1lesA
4Berlot Brecht6
Cul de las siguientes a'irmaciones se concluye necesariamente de estos 9ersos?
A. Los hom1res luchan un a>o
B. Los hom1res )ue no luchan: son malos.
C. Los hom1res mediocres luchan un d5a.
D. ;inguna de las anteriores
(BCul es el ant$nimo de la pala1ra su1rayada en la oraci$n
8El tren e+preso i1a raudo hacia el surA.
A. #untual
B. Apurado
C. 3pido
D. Lento
(C. En la oraci$n 8=!ueremos aire puro so1re la 'az de la tierra?A Cul es el sin$nimo de la
pala1ra su1rayada?
A. Alrededor
B. 3ostro
C. *nterior
D. Ciudad
(E. La con9ersaci$n de un periodista con un personaje pJ1lico para o1tener in'ormaci$n u
opiniones es/
A. 0n reportaje
B. 0na entre9ista
C. 0na cr$nica
D. 0n art5culo
(H. La secci$n en )ue un diario da a conocer su propia opini$n so1re los acontecimientos
ms importantes se llama/
A. Cr$nica policial
B. ;oticias *nternacionales
C. Editorial
D. ;oticias ;acionales
.I. En cul de las siguientes oraciones la pala1ra 8se>orA es un Focati9o?
A. Duy 1ien: se>or: as5 lo haremos.
B. !ue el &e>or te perdone.
C. ;o ha llegado el se>or Corales.
D. &e cre5a due>o y se>or.
Lee con atenci$n el siguiente te+to y luego responde las preguntas .1 y .
-A un campesino se le ca el hacha al r'o , apenado, se puso a llorar. El Esp'ritu
de las A"uas se compadeci de #l, mostrndole un hacha de oro, le pre"unt+
0 1Es esa tu hacha2
0 *o. *o es la m'a, contest el campesino.
El Esp'ritu de las A"uas le mostr un hacha de plata.
0 3ampoco es la m'a, afirm el hombre.
Entonces el Esp'ritu de las A"uas le mostr su propia hacha de fierro.
0 4Esa es la m'a5 E(clam el campesino.
En premio a su honradez, el Esp'ritu de las A"uas le dio las tres hachas.
.1. El Esp5ritu de las Aguas le mostr$ las hachas en este orden/
A. la de 'ierro: la de plata: la de oro
B. la de oro: la de plata: la de 'ierro
C. la de oro: la de 'ierro: la de plata
D. la de plata: la de oro: la de 'ierro
.. La mejor descripci$n del carcter de am1os personajes es/
A. Campesino descuidado: Esp5ritu de las Aguas atento.
B. Campesino apenado: Esp5ritu de las Aguas alegre.
C. Campesino po1re: Esp5ritu de las Aguas rico.
D. Campesino honrado: Esp5ritu de las Aguas compasi9o.
Lee el siguiente te+to y responde las preguntas .( a .B
Con un aleteo de prpados Rubn Olmos borra la imagen del valle y
examina a su cabalgadura, cuyos mojados ijares se contraen y elevan en
rtmico movimiento.
-!"estay poniendo viejo, #ucero$ % interrog& con tono cari'oso. ( el animal
gira su cabe)a negra, *ue tiene una manc+a blanca % plagio de una estrella %
en la ,rente, como si comprendiera.
- -.eno, tambin es cierto *ue +arto +abs trabajao/ pero te *uean a'os de
viajes toava. 0or lo menos, mientras la cordillera no se bote a mirastra...
!orna a mirar la mole andina, ,amiliar y amiga para l y #ucero/ no en balde
la +an atravesado durante once a'os. Rubn Olmos, encandilado un poco
por la llamarada blanca del sol en la nieve, recuerda a sus compa'eros de
viaje y piensa en la ventaja *ue le llevan. 0ero no le concede importancia al
detalle1 est cierto de alcan)arlo antes *ue anoc+e)ca2.
.(. !u" ase9eraci$n es correcta de acuerdo al te+to le5do?
A. Lucero tiene once a>os justos
B. Lucero tiene ms de once a>os
C. Lucero tiene menos de once a>os
D. ;o hay datos para sa1er la edad de Lucero
... 3u1"n %lmos piensa en atra9esar la cordillera/
A. Con unos compa>eros )ue 9an ms adelante
B. Con unos compa>eros )ue 9ienen alcanzndolo
C. Completamente solo
D. Con unos compa>eros )ue ca1algan junto a "l.
.2. El te+to le5do corresponde a un 'ragmento de/
A. 0na o1ra de g"nero l5rico
B. 0na o1ra de g"nero dramtico
C. 0na noticia period5stica
D. 0na o1ra de g"nero narrati9o
.B. En el 'ragmento le5do/
A. El personaje principal es un ca1allo )ue ama a su jinete
B. El personaje secundario es un jinete )ue ama su ca1allo
C. El personaje principal es un jinete )ue ama a su ca1allo
D. El ca1allo es un animal: y por lo tanto no puede ser un personaje
Lee el siguiente te+to y responde las preguntas .C y .E
8Era este no1le mozo de alto hecho:
9ar$n de autoridad: gra9e y se9ero:
amigo de guardar todo derecho
spero: riguroso: justicieroP
de cuerpo grande y ele9ado pecho:
h1il: diestro: 'ort5simo: ligero:
sa1io: astuto: sagaz: determinado
y en cosas de repente reportadoA.
8La AraucanaA
.C. El )uinto 9erso corresponde a/
A. una descripci$n '5sica del personaje
B. una descripci$n psicol$gica del personaje
C. una personi'icaci$n
D. una 1iogra'5a
.E. El s"ptimo 9erso corresponde a/
A. una descripci$n '5sica del personaje
B. una descripci$n psicol$gica del personaje
C. una personi'icaci$n
D. una 1iogra'5a
Lee el siguiente te+to y responde las preguntas .H a 21
8<engo mucha pena y )uisiera tener ms. #or la tarde 9ino Ang"lica y le pidi$ a mi mam
)ue me dejara acompa>arla a las tiendas: y en la calle se nos junt$ un jo9en )ue ni me mir$
y no hizo sino ha1lar con ella.
A ninguna tienda entramosP andu9imos por muchas calles y a m5 me echa1an para adelante
cuando no ha15a gente. @o )uer5a mirar para atrs: pero no me atre95a. Despu"s se despidi$
"l y nos hemos 9uelto muy ligero. Ella esta1a muy contenta. Dientras ms ligero
and1amos: ms triste me pon5a yo: hasta )ue: ya en la es)uina de la casa: se me cayeron
las lgrimas: y cuando ella me ha 9isto llorar se ha lle9ado un susto y me ha preguntado por
)u" llora1a. @o le he contestado )ue por)ue ese antiptico se nos junt$ en la calle: y
entonces ella ha soltado la risa: ha dicho/ - =!u" chi)uillo tan rico?- y me ha preguntado si
yo )uiero ser su no9io. @o: por supuesto: me he )uedado mudo. !u" i1a a decir? @ ella se
ha puesto seria un rato y luego me ha hecho cari>o. #ero siempre tengo pena...y )uisiera
tener ms...A
.H. El narrador del trozo es/
A. un testigo )ue no participa en los hechos
B. un narrador de tercera persona
C. un personaje secundario del relato
D. el personaje (Iprincipal del relato
2I. De la lectura se desprende )ue 8lo echan por delanteA por)ue
A. la 9ereda era angosta para los tres
B. interrump5a el paso de los )ue 9en5an en sentido contrario
C. )uer5an estar a solas: tal 9ez 1esarse
D. el personaje )ue narra camina1a demasiado rpido
21. La reacci$n del narrador demuestra )ue el moti9o principal del relato es/
A. la amistad compartida
B. el encuentro inesperado
C. la proposici$n de matrimonio
D. los celos
Lee el siguiente te+to y responde las preguntas 2 , 2( y 2.
Acto Vnico
Bernarda/ 4&entada cerca de la 9entana: est ocupada en coser un 9estido y canta una
zamacueca6 4Concluye su canto con un prolongado suspiro6
=Ayayay? #enas: )ue para matar son 1uenas.
Cayetano/ 4En la puerta del 'ondo6 &e puede entrar?
Bernarda/ !ui"n es?
Cayetano/ 4Entrando6 @o soy: se>ora.
Bernarda/ =Ah? El se>or don Cayetano. =0sted por a)u5?
Cayetano/ @o: en cuerpo y alma: mi se>ora do>a Bernarda.
Bernarda/ =%h: )ue placer tan grande me da usted con su 9isita?
4&e dan las manos6 &i"ntese usted
Cayetano/ 4&entndose6 #ara m5 es un cumplido: se>ora. &5: gusto cumplido: por)ue ten5a
unos espantosos deseos de 9er a ustedes @ Luc5a?
Bernarda/ Di hija est adentro. Luego la 9er usted.
Cayetano/ <engo unas ganas horrorosas de ha1lar con ella: y tam1i"n con usted. #or esto
me he tomado la li1ertad de presentarme a)u5 sin anunciarle mi 9isita...
Bernarda/ ;o ha15a para )u". &u 9isita no puede sino sernos muy agrada1leP y ya de1e
ha1er conocido )ue lo miramos como amigo de con'ianza.
Cayetano/ Duchas gracias: se>ora. Lo mismo me pasa a m5.
2. El trozo le5do se caracteriza por/
A. el dilogo de los personajes
B. el mon$logo de los personajes
C. las descripciones del narrador
D. la separaci$n de las estro'as
2(. Lo )ue sucede en el te+to/ llegada de la 9isita: saludarse: tomar asiento...corresponde a/
A. el acontecimiento narrado
B. la actitud apelati9a
C. la acci$n dramtica
D. el mundo narrado
2.. El te+to corresponde a/
A. &iete estro'as
B. 0na escena
C. 0n cap5tulo
D. 0na '1ula
Lee el siguiente te+to y responde las preguntas 22 a 2E
<arde en el Gospital
&o1re el campo el agua mustia
Cae 'ina: grcil: le9eP
Con el agua cae angustiaP
Llue9e...
@ pues solo en amplia pieza
@azgo en cama: yazgo en'ermo:
#ara espantar la tristeza:
Duermo

#ero el agua ha llori)ueado
Ounto a m5: cansada: le9e.
Despierto so1resaltadoP
Llue9e...
Entonces: muerto de angustia
Ante el panorama inmenso:
Dientras cae el agua mustia:
#ienso.
Carlos #ezoa F"liz
22. El ha1lante del poema dice )ue duerme para/
A. no o5r la llu9ia
B. no llori)uear
C. no estar triste
D. no agra9arse
2B. Los moti9os l5ricos ms importantes del poema son/
A. el campo y la llu9ia
B. la soledad y tristeza
C. la salud y la en'ermedad
D. la pieza y la cama
2C. 8...el agua ha llori)ueado ...A es/
A. una met'ora
B. una comparaci$n
C. un hip"r1aton
D. una personi'icaci$n
2E. Decir )ue est 8muerto de angustiaA puede considerarse/
A. una hip"r1ole
B. un hip"r1aton
C. una comparaci$n
D. 0na met'ora
* PRUEBA ENSAYO SIMCE 8 % "IER SAN &A'IER
Lee el siguiente te+to y responde las preguntas a continuaci$n
Una mariposa y un mosquito se encontraron una noche en la misma
habitacin y se hicieron amigos. %staban charlando alegremente mientras
&olaban tranquilos por el cuarto! cuando entr una &ieja con una &ela
encendida. Atrada por la luz! la mariposa no tard en aletear alrededor de
la llama! acabando por quemarse y morir.
./(obre amiga ma0 1 zumb dolorido el mosquito.. 2(or qu* te acercaste
tanto a la luz3 /Ah! si me hubieses dado tiempo de ad&ertirte0
4 al decir esto! se pos en una pared y se qued all inm&il.
5a &ieja! en tanto! e6aminaba las paredes con cuidado y descubri al
mosquito. #autelosa! se acerc a *l con la &ela y! sbitamente! acerc la
llama al mosquito! abras)ndolo en ella.
As murieron la mariposa y el mosquito7 ella! por haber buscado el peligro7
*ste! por no haber sabido e&itarlo.
1. !u" interpretaci$n le das a esta oraci$n: considerando las pala1ras su1rayadas?
1.8Cautelosa: se acerc$ a "l con la 9ela y: sJ1itamente: acerc$ la llama al mos)uito...A
A. &e acerc$ a "l temerosa y: rpidamente le acerc$ la 9ela.
B. Con maldad le acerc$ la 9ela y silenciosamente: acerc$ la llama al mos)uito.
C. Cuidadosamente y rpidamente se acerc$ al mos)uito con la 9ela.
D. Cuidadosamente y lentamente se acerc$ al mos)uito con la llama.
. El signi'icado de la pala1ra su1rayada en
8acerc$ la llama al mos)uito: a1rasndolo en ellaA: es/
A. )uemndolo con el 'uego.
B. rodendolo con la 9ela.
C. protegi"ndolo con la llama.
D. cu1ri"ndolo con la llama.
(. El t5tulo )ue mejor re'leja esta historia es/
A. La amistad es 9aliosa.
B. De1emos estar alertas ante el peligro.
C. La comunicaci$n de1e ser clara
D. La mala intenci$n siempre est presente.
.. En la siguiente e+presi$n/ 8=#o1re amiga m5a? , zum1$ dolorido el mos)uitoA Cul de
las alternati9as ;% corresponde al estado an5mico del mos)uito?
A. 3e9olote$ cansado y sin nimo.
B. &usurr$ apenado el mos)uito.
C. Durmur$ acongojado el insecto.
D. Bal1uce$ triste el mos)uito.
2. Los personajes principales del te+to corresponden a/
A. 0na 9ieja con una 9ela
B. 0n insecto y una 9ieja
C. 0n 1icho y una 9ela
D. Dos 1ichos
B. De la lectura del te+to se puede in'erir )ue/
*. En ese lugar no ha15a luz el"ctrica
**. Era una noche de tormenta
***. Gu1o un cortocircuito
*F. Era de noche
A. *: *** y *F
B. **: *F
C. * : *F
D. *: **: ***: *F
C. El te+to concluye con/
A. un consejo
B. una moraleja
C. una an"cdota
D. una in'ormaci$n
Lee el siguiente te+to y responde
E. De la golondrina se puede decir )ue era/
A. indi'erente
B. sensi1le
C. incomprendida
D. 1ondadosa
H. El ni>o se caracteriza1a por su/
A. tristeza
B. ternura
C. inteligencia
D. alegr5a
1I. A la golondrina le espera1a/
A. un tiempo e+celente
B. una gran amistad
C. la muerte
D. el encuentro con la prima9era
11. En el te+to se muestra/
A. la po1reza del ni>o
B. la llegada del oto>o
C. la de9oci$n del ni>o por la golondrina
D. <odas las anteriores
1. La golondrina )ued$ presa de/
A. la mirada tierna del ni>o
B. La 1ella prima9era
C. El paisaje oto>al
D. La angustia del ni>o
Lee el siguiente te+to
1(. El t5tulo )ue mejor le 9iene al te+to es/
A. La tendencia de la literatura
B. La literatura chilena
C. El "+ito de la literatura ecol$gica
D. La literatura uni9ersal.
Lee el siguiente te+to/
-&lov'a intensamente, la "olondrina no alcanz a emi"rar se encontraba
indefensa, d#bil, an"ustiada...1por )u# estaba envuelta en esta situacin2 ,u
mente volvi al pasado.
6ecord a un pe)ueo nio, t'mido titubeante )ue la mir con asombro
ternura. ,e ve'a tan desvalido tan pobre.
3odas sus compaeras partieron buscando el sol, el calor de la primavera, pero
ella se"u'a ah'. El pe)ueo estaba junto a ella no pudo sustraerse al encanto
de su mirada.
El infante prometi volver al d'a si"uiente lo hizo as' durante todas las
maanas, hasta )ue el ,eor 7too se present con todo su poder se abati
sobre su fr"il mundo...
8l a no volvi. A ella le esperaba la muerte, pero )u# importaba. 9ue mimada
amada por un breve tiempo eso, no ten'a precio.
>Los estudiosos de la literatura universal consideran que en la poca
actual, los lectores prefieren aquellas novelas que les traigan acciones
r pidas, e' ticas e i%portantes y, a la ve, significativas?.
Los hombres ya no tienen tiempo para conocer nada, dedican
su vida a vender y comprar cosas, y comprando y vendiendo
cosas no se encuentran amigos. Si quieres un amigo,
domest came- dijo el zorro.
1.. &egJn el zorro la amistad/
A. surge de inmediato
B. se de1e culti9ar paso a paso
C. no es Jtil entre los humanos
D. s$lo es real entre el animal y el hom1re
12. El zorro dice )ue el hom1re es un ser/
A. compasi9o
B. generoso
C. materialista
D. a9aro
1B. La idea central del te+to es/
A. El hom1re se ha ol9idado de culti9ar su alma
B. Al hom1re no le importa el dinero
C. El hom1re sa1e mucho
D. El hom1re es muy inteligente
1C. En el te+to se puede ad9ertir )ue predominan sentimientos de/
A. dolor
B. enojo
C. orgullo
D. compasi$n
Lee el siguiente te+to
1E. &egJn el te+to !u" le proporcion$ a &toSer su o1ra Drcula?
A. mucho terror
B. diarios de 9iaje
C. t"cnicas literarias
D. 1astante ri)ueza
1H. La t"cnica literaria usada por &toSer corresponde a/
A. diarios de 9ida
Conozco un planeta donde hay un se or rojo y gordo. am s
ha olido el per!ume de una !lor" jam s ha mirado una estrella,
jam s ha querido a nadie...no ha hecho m s que sumar y restar
y todo el d a repite como t # $Soy un hombre serio%$Soy un
hombre serio% & se in!la de orgullo. 'ero no es un hombre $es
un hongo%
3n 4556 7ram 8to9er public& :rcula, la +istoria del Conde vampiro. #e
proporcion& una ,ortuna1 en vida de su autor se vendieron ms de un
mill&n de ejemplares. ; di,erencia de algunos best seller modernos,
:rcula es una brillante muestra de tcnica literaria al estar narrada a
travs de cartas, diarios de viajes y artculos como si ,uera un
documental, sin la intervenci&n de un narrador omnisciente *ue interprete
B. distintos 'ragmentos
C. reportajes
D. s$lo documentales
I. Cul de las siguientes oraciones contiene una opini$n?
A. Drcula es una 1rillante y encantadora no9ela
B. Est narrada como un documental
C. Es un Best &eller
D. Drcula 'ue pu1licada en 1EEC
Lee el siguiente te+to
1. La idea central del te+to es/
A. La decadencia econ$mica del pa5s.
B. La e+tinci$n de los indios
C. La crisis de las minas
D. La e+plotaci$n de los indios
. Las minas )uedaron paralizadas por)ue/
*. Kalt$ mano de o1ra
**. &e agot$ el oro
***. Los mineros 'ueron so1re e+plotados
*F. La e+plotaci$n de los indios
A. * y *F
B. ** y ***
C. * y ***
D. ** y *F
Lee
(. El signi'icado del te+to anterior es/
A. Los cient5'icos estn destruyendo la <ierra
B. La <ierra 9a perdiendo sus recursos naturales
C. ;os ad9ierte acerca de la importancia del planeta <ierra
D. <odos somos parte de la <ierra y de1emos preser9arla.
.. La alternati9a )ue mejor interpreta el re'rn
es/
A. Gay )ue pertenecer a otro grupo
B. Eres igual )ue los compa>eros del grupo
C. Estas e)ui9ocado de grupo
D. ;o perteneces a ningJn grupo de amistades
2. La e+presi$n/ 8=ApJrense tortugas: )ue 9amos atrasados?A: signi'ica )ue/
A. 9amos muy apurados
B. estn atrapados
C. son muy lentos
D. estn ner9iosos
Los espaoles principiaron el trabajo de las minas y lavaderos de oro con los
indios de encomienda, hasta que estos, por el rudo trabajo, el maltrato y la
mala alimentacin, se fueron extinguiendo de tal manera que casi todas las
minas quedaron paralizadas, por lo que sobrevino para Chile un siglo de gran
pobreza, solamente las minas de ndacollo sosten!an a este pobr!simo reino"
"L "##$# "% Q&" L' T("##' )$ "% )&"%T#',
%()$ Q&" )$%$T#$% %$*$% +" L' T("##'
Dime con quin andas
y te dir quin eres
B. Cul de las a'irmaciones siguientes corresponde a un Gecho y no a una %pini$n?
A. Fendo un gato ideal para los ni>os
B. Lindo gatito regal$n y encantador 9endemos
C. Ll"9ese un precioso gato a m$dico precio
D. Fendo un gato angora
C. <res de estas a'irmaciones son opiniones y una es un hecho. Cul de las siguientes es
un GECG%?
A. Las personas con ingresos muy 1ajos no de1er5an pagar impuestos.
B. En muchos pa5ses los ricos pagan impuestos ms altos )ue los po1res.
C. Es justo )ue algunos ciudadanos paguen impuestos ms altos )ue otros.
D. Las donaciones de caridad son la mejor 'orma de reducir di'erencias entre ricos y
po1res.
Lee el siguiente te+to y responde la pregunta a continuaci$n
E. Este pan'leto pol5tico pro1a1lemente ha sido hecho por/
A. el #artido de Bronce.
B. un #artido contrario al #artido Bronce.
C. un grupo )ue )uiere asegurarse )ue las elecciones sean justas.
D. el #artido de Bronce y el #artido de %ro juntos.
Lee el siguiente te+to y responde/
H. !u" se promue9e en el a9iso?
A. Dateriales para reparar 9i9iendas.
B. 0na campa>a de ayuda en in9ierno.
OPERACIONES DE INIERNO
...Acomp>anos a reparar las casas de 2I 'amilias en 3ancagua y a
compartir con ellas un 'in de semana.
C%33E A *;&C3*B*3<E
*nscripciones en CA* y CAB
Kecha/ E y H de junio
Falor/ W (.2II
#ara mayor in'ormaci$n 9isita RRR.caluc.cl
%rganizan centro de Alumnos de *ngenier5a y Bachillerato
!"a no podemos m#s$
Votar por el ,artido de -ronce signiica votar por el alza de los impuestos.
%igniica el in del crecimiento econ.mico ! el despilarro de nuestros
recursos nacionales.
Vote, en cambio, por el crecimiento econ.mico ! por la libre empresa.
/Vote por 0uedarse con ms plata en el bolsillo1
/)o nos arriemos otros 2 aos1 V$T" ,$# "L ,'#T(+$ +" $#$.
C. 0n instructi9o para reparar casas.
D. 0na empresa constructora.
(I. !u" 9alor se incenti9a en el a9iso?
A. La comodidad.
B. La pre9enci$n.
C. La solidaridad.
D. La igualdad.
(1. A )ui"n se dirige el a9iso pu1licitario?
A. A uni9ersitarios )ue )uieran ayudar a un grupo de 'amilias.
B. A al1a>iles e+pertos en la reparaci$n de 9i9iendas.
C. A los centros de alumnos de *ngenier5a y Bachillerato.
D. A estudiantes )ue )uieran 9iajar a la ciudad de 3ancagua.