viernes, 30 de octubre de 2009 SITUACIONES PROBLEMTICAS PARA LOS PRIMEROS GRADOS Semana 17 Rompecabezas numrico.

Recorta las partes y arma el rompecabezas sabiendo que en esta grilla los nmeros van de 10 en 10. Responde : a.- Qu cambia en el nmero cuando se aumenta de a 10? b.- Qu cambia en el nmero cuando se baja un casillero?

Publicado por Beatriz Bianconi en viernes, octubre 30, 2009 1 comentario: Enlaces a esta entrada Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: desafo semanal, Numeracin, Regularidades Reacciones lunes, 26 de octubre de 2009 REGULARIDADES EN LA SUCESIN NUMRICA PATRONES NUMRICOS Completar las siguientes series con los nmeros que faltan. a.- 20 - 21 - 22 - ..... - 24 - 25 - ..... - 27 - 28 - ..... - 30 b.- 10 - 12 - .... - 16 - 18 - ..... - ...... - 24 - 26 - .... - 30 c.- 0 - 3 - 6 - ..... - 12 - 15 - ..... - 21 - 24 - ..... - 30 Escribir las semejanzas y diferencias entre las listas. Ej: Todas terminan en 30. Inventar otras listas de nmeros que terminen en 30. Observa la tabla y completa los casilleros sombreados. Responde: Cuntos nmeros impares hay en la tabla? Encierra con rojo todos los nmeros que terminen en 3. Pinta todos los nmeros que empiezan con 4. Estn ubicados en la misma fila o en filas

distintas?

Nmeros van, nmeros vienen En la siguiente tabla completa: Los nmeros de la primera columna. Los nmeros que empiezan y terminan con el mismo nmero. Los nmeros de la fila del 650 Agrega el 664 Responde: Qu tienen en comn los nmeros de una misma fila? Y los de una misma columna? Cuntos nmeros pares hay en el cuadro?

Lean las pistas y descubran qu nmero est pensando cada nene. Cuando lo adivinen, bsquenlo en el cuadro. Si est, lo pintan, si no est lo agregan.

Publicado por Beatriz Bianconi en lunes, octubre 26, 2009 5 comentarios: Enlaces a esta entrada Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Numeracin, Regularidades Reacciones viernes, 23 de octubre de 2009 SITUACIONES PROBLEMTICAS PARA LOS GRADOS MEDIOS Semana 16 David y Lety juegan a tirar un dado y pintar el cuadrado del nmero que sale. En este juego gana el que pinta la mayor cantidad de superficie del tablero dado. ste es el tablero de David y Lety.

a.- Quin gan? b.-Qu no sac David en el dado? c.- Qu nmero habr sacado Lety si no pudo seguir pintando?

d.- Hay una sola posibilidad?

Publicado por Beatriz Bianconi en viernes, octubre 23, 2009 No hay comentarios: Enlaces a esta entrada Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: desafo semanal, Nmeros Cuadrados, Situaciones problemticas Reacciones jueves, 22 de octubre de 2009 UBICACIN ESPACIAL. RECORRIDO Una situacin problemtica para llevar al aula

Este es el plano de Santa Cecilia la ciudad donde viven Eric y July. Como se puede apreciar, casi todas las calles se nombran con un nmero. Observa el mapa y resuelve: 1.- Sobre qu calle se encuentra la escuela? 2.- Todos los das, cuando July va a la escuela pasa a buscar a su amigo Eric. Camino a la escuela pasan a comprar golosinas por el kiosco. Seala el recorrido que hace July todos los das. 3.- Eric est en la biblioteca y quiere ir hasta el club pero no recuerda el camino. Un amigo le dice: Camin por la calle 30 hasta llegar a la 129, luego dobl a la derecha, camin una cuadra y llegs al club. Es correcto lo que le dijo el amigo? Por qu? 4.-Nicols acaba de mudarse a Santa Cecilia. Como se hizo amigo de Eric y July al finalizar la hora de clases los invit a tomar la merienda en su casa y les dio las siguiente indicaciones: - Mi casa queda frente a la plaza; desde la casa de Eric tienen que caminar tres cuadras. Yo vivo al lado del kiosco. Ubica la casa de Nicols y luego responde: En qu calle vive? 5.-Nombra todas las calles paralelas a la calle donde vive July

6.-Responde: a.- Hay alguna calle que sea paralela a la calle 30? Si hay, nmbralas todas b.--Hay alguna calle perpendicular a la calle 127? Si hay, nmbralas todas c.-Hay alguna calle que no sea ni paralela ni perpendicular a la calle 24? Si hay, nombra todas las que encuentres d.-Hay alguna calle paralela a la Calle del Palomar? Si hay, nombra todas las que encuentren e.-Hay alguna calle perpendicular a la Calle de la Estacin? Si hay, nombra todas las que encuentren f.-Las manzanas triangulares de la plaza tienen forma de tringulos rectngulos? g.-Estos tringulos son equilteros?

Publicado por Beatriz Bianconi en jueves, octubre 22, 2009 1 comentario: Enlaces a esta entrada Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Geometra, Situaciones problemticas Reacciones martes, 20 de octubre de 2009 REGULARIDADES NUMRICAS. NMEROS CUADRADOS Nmeros cuadrados Pitgoras, matemtico griego que vivi entre 572 y 500 antes de Cristo, bas todos sus trabajos matemticos en el estudio de los nmeros pero no contaba con un sistema de numeracin, es decir, no tena manera de hacer cuentas. l trabajaba los nmeros disponiendo piedritas, formando figuras geomtricas. De esa forma consideraba nmeros triangulares, rectangulares, etctera. En este artculo veremos cmo podemos relacionar los nmeros cuadrados de Pitgoras con los contenidos de la EGB y las herramientas didcticas que podemos obtener de ellos. La fuerza de la imagen Estos son nmeros cuadrados de Pitgoras. De izquierda a derecha, el cuadrado de 2, de 5 y de 6.

Sistema monetario argentino para nios

Los billetes y monedas que se utilizan en Argentina se denominan pesos ($). Comenzaron a usarse en el ao 1992. Antes existieron otras denominaciones como "australes", "pesos argentinos", "pesos ley", entre otros. Los billetes que se usan son de $2, $5, $10, $20, $50 y $100. Tambin tenemos las monedas de 1 centavo, 5 centavos, 10 centavos, 25 centavos, 50 centavos y la de $1.

Observa que cada billete tiene la imagen de algn prcer. En el de $2 est Bartolom Mitre, en el de $5 Jos de San Martn, en el de $10 Manuel Belgrano, en el de $20 Juan Manuel de Rosas, en el de $50 Domingo Sarmiento y en el de $100 Julio Argentino Roca. Todas estas personalidades forman parte de nuestra historia, algunos son cuestionados pero sin ellos Argentina no existira como pas. Dejamos de lado la historia y pasamos a la matemtica no te parece?? Si quers jugar a formar diferentes importes pods imprimir esta hoja:

Ahora a jugar!!! -Arma de tres maneras diferentes $568. -Utiliza slo billetes de 100, de 10 y monedas de $1 y forma los siguientes precios: $436 $587 $615 $333 $199 -Ale tiene 2 billetes de 100, 4 billetes de 50, 5 billetes de 20, 3 billetes de 10 y 4 monedas de 50 centavos cunto dinero tiene?