Primer

ciclo

Medidas de longitud

¡Problemas para medir!

El más corto 

Observa con atención las siguientes situaciones.
Mi regla está rota,
pero igual puedo
usarla para medir. 

Mide con tu regla los caminos. 
Colorea en azul el más corto y en rojo el más largo.

No Carla, ese
lápiz mide 6
centímetros.

Este lápiz, por
ejemplo, mide 10
centímetros.

C)
A) 

Responde:

B)

¿Quién crees que tiene razón, Carla o Mario?
..........................................................................................................................

¿Se puede utilizar una regla rota? ¿Qué precaución debes
tener al utilizarla?
..........................................................................................................................

Necesito medir el largo de
esa mesa, pero no tengo
cinta métrica ni regla.

Solo puedo utilizar
esta cinta que sé que
mide 7 centímetros. 

Responde: 

Completa.

¿Cómo puede hacer Tomás para medir esa mesa?
..........................................................................................................................

Si la mesa mide 12 cintas de largo por 6 de ancho,
¿cuál es la medida de la mesa en centímetros?

El camino A mide: ............................ centímetros
El camino B mide: ............................ centímetros
El camino C mide: ............................ centímetros

..........................................................................................................................
Maestra de Primaria N°58 - Páginas 4 a 7

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Calculando estaturas 
Observa con atención este ejemplo.

Mi altura es de 131
centímetros.
Es decir ....... m ....... cm.

Yo mido 146
centímetros.
Es decir 1 m 46 cm.

Mi altura es de 143
centímetros.
Es decir ....... m ....... cm.

Mi altura es de 150
centímetros.
Es decir ....... m ....... cm.

Daniel

a
Juli

Luis 

Expresa y escribe cuál es la altura de cada uno
utilizando como unidades de medida el metro y el
centímetro.

Mi altura es de 137
centímetros.
Es decir ....... m ....... cm.

Mi altura es de 170
centímetros.
Es decir ....... m ....... cm.

Fe
r

do

nan

a
La r
Diego

Mi altura es de 148
centímetros.
Es decir ....... m ....... cm.

ría
Ma

Mi altura es de 126
centímetros.
Es decir ....... m ....... cm. 

Ordena los nombres de los niños y niñas desde el
más alto hasta el de menor altura.
.........................................................................................................................
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Actividades complementarias.
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Segundo
y Tercer
ciclo

Medidas de longitud
A toda velocidad 

Mira y lee con atención. 

Ordena y escribe los nombres de los trenes desde el
más veloz al más lento.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

Una locomotora diesel
recorre en una hora
150.000 metros.

El tren eurostar recorre
300 km en una hora.
Une París con Londres.

........................................................................................................................ 

Responde:

¿Cuántos kilómetros recorre una locomotora diesel en
dos horas?
........................................................................................................................

¿Cuántos metros recorre el tren eurostar en cinco horas?
Una locomotora de vapor
recorre 9.000
decámetros por hora.

El tren bala japonés
recorre 2.700
hectómetros por hora.

........................................................................................................................

¿Cuántos metros recorre la locomotora de vapor en tres
horas?
........................................................................................................................ 

Colorea la opción correcta:

¿Cuántos kilómetros recorre el tren bala japonés en seis
horas?

¿Qué tren es el más veloz?

........................................................................................................................

Locomotora diesel
Tren bala japonés

Locomotora de vapor
Tren eurostar
Maestra de Primaria N°58 - Páginas 4 a 7

Los vagones del tren
Cada uno de los vagones de la locomotora diesel mide 25 metros. 

Responde:
¿Cuántos metros miden 8 vagones? ¿Cuántos kilómetros son?
¿Cuántos vagones se necesita añadir para alcanzar los 3 km de largo?
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Actividades complementarias.
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Segundo
y Tercer
ciclo

Medidas de longitud
Recorridos del tren 

Mira con atención este plano.

Estación D

Estación C

Estación A

10 kilómetros
Estación B

750 metros

Estación G

900 metros

s

tro
85 decáme

15 he
ctómetros
Estación F

20 decámetros 
Escribe las distancias que hay entre los puntos indicados.

Estación E

De la estación A a la estación C hay ..................................................... decámetros.
De la estación D a la estación G hay ..................................................... kilómetros.
De la estación B a la estación E hay ..................................................... hectómetros.
De la estación A a la estación E hay ..................................................... metros.
De la estación G a la estación E hay ..................................................... kilómetros.
De la estación F a la estación B hay ..................................................... decámetros. 
Responde:

Si el tren parte de la estación A y llega a la estación E todos los días, ¿cuántos kilómetros recorre en...
... una semana? ............................................................................................
... quince días? ..............................................................................................
... el mes de abril? .......................................................................................
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Equivalencias 
Une con flechas las locomotoras que tienen expresiones equivalentes.

8.900
metros

123
metros

4.500
centímetros

56
kilómetros
89
hectómetros

678.000
decímetros
678
hectómetros

123.000
milímetros
890
decámetros

45
decámetros 
Averigua y responde:

¿Cuántos metros tiene un kilómetro? ........................................................... ¿Y cinco kilómetros?

.................................................................
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Actividades complementarias.
Maestra de Primaria N° 58. Páginas 4 a 7.

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Primer
ciclo

Prevención de accidentes en los centros escolares,
en el hogar y en la vía pública
Paso a paso vamos auxiliando 

Lee, colorea y coloca este cartel en un lugar bien visible de tu hogar, donde podáis utilizarlo tú y tu familia en el
momento que lo necesitéis.

Minimanual de primeros auxilios
En heridas pequeñas, raspones o
mordeduras de animales debes:

En pequeñas quemaduras debes:

1. Lavar con
abundante agua la
zona afectada.

En torceduras o caídas donde
estén involucrados los brazos o las
piernas:

1. Lavar con
abundante agua fría la
zona afectada.
1. No mover al
afectado del lugar.

2. Buscar en el botiquín
algún desinfectante, puede
ser agua oxigenada o
alcohol.

2. Buscar en el botiquín
alguna crema para
quemaduras.

3. Cubrir la herida
con una gasa.

2. Inmovilizar la
parte del cuerpo que
esté afectada.

3. Consultar al médico
para que evalúe el grado
de la quemadura.

4. Acudir al centro
sanitario y consultar al
médico.

3. Consultar con un
médico porque puede
haber fracturas.

Maestra de Primaria N°58 - Páginas 8 a 11

En el hogar... ¡atención! 
Escribe dentro de cada señal un peligro que se encuentre en ese lugar de la casa y lo que puedes hacer para
evitarlo.

En la cocina
El frigorífico puede darme
corriente.
Por eso nunca debo abrirlo
descalzo.

En el dormitorio
...................................................
............
............
............
............
............
............
...
............
............
..
Por eso
............
............
............
............
............
..........
............
............
............
.

Por eso

..............................................
.............................................................

Por eso

..............................................

.............................................................

...................................................

En el baño
...................................................
..................................................

..................................................

..................................................

...........
............
..
..
..
..
..
......
......
............
............
............
..
..
..
..
..
..........
......
............
............
..
..
...
..
..
..
......
............
Por eso ..............................
....
............

Por eso

..............................................
.............................................................

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Actividades complementarias.
Maestra de Primaria N° 58. Páginas 8 y 11.

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Segundo
y Tercer
ciclo

Prevención de accidentes en los centros escolares,
en el hogar y en la vía pública
En bicicleta... ¡seguros! 

Lee con atención estos consejos que te ayudarán a prevenir accidentes en la vía pública, cuando conduzcas una
bicicleta.

SI VAMOS EN GRUPO

SI VAMOS SOLOS
- Circular por el carril de la derecha y por el centro
del mismo.
- Utilizar una luz delantera de color blanco.
- Colocar reflectores en los paragolpes, pedales, etc.
- Evitar las calles muy transitadas.
- Usar una luz trasera intermitente y de color rojo si
circulamos de noche.
- Realizar controles periódicos de la bicicleta.
- Utilizar casco y otros elementos de protección
personal.
- Circular en el mismo
sentido de los otros
vehículos.
- Realizar las
maniobras con
seguridad.
- Evitar adelantarse y
hacer zigzag entre los
vehículos.
- Ceder el paso.

- Respetar las normas de seguridad vial.
- Mantener una distancia prudente entre las
bicicletas.
- Desplazarse preferiblemente en fila india.
- Evitar adelantamientos o actividades competitivas.
- Avisar antes de frenar.
- Ceder el paso a los peatones.
- Cumplir con todos los consejos útiles para circular
en bicicleta.

Maestra de Primaria N°58 - Páginas 8 a 11

Reflexionar para prevenir 
Reflexiona unos minutos y contesta sinceramente a este autotest.
Siempre A veces

Nunca

Siempre A veces

¿Circulas por el carril de
la derecha y por el
centro del mismo?

¿Circulas en el mismo
sentido de los otros
vehículos?

¿Utilizas una luz
delantera de color
blanco?

¿Realizas las maniobras
con seguridad?

¿Usas reflectores en los
paragolpes, pedales, etc.?

¿Evitas adelantarte y
hacer zigzag entre los
vehículos?
¿Cedes el paso?

¿Evitas las calles muy
transitadas?
¿Utilizas una luz trasera
intermitente y de color
rojo si circulas de
noche?

¿Cedes el paso a los
peatones?
¿Te desplazas
preferiblemente
en fila india?

¿Realizas controles
periódicos de la
bicicleta?

¿Avisas antes de frenar?

¿Utilizas casco y otros
elementos de protección
personal?

¿Evitas adelantamientos
o actividades
competitivas?

Nunca

Mayoría de SIEMPRE:
Eres un conductor de
bicicleta muy responsable.
Te felicitamos.
Mayoría de A VECES:
Muchas veces te olvidas de
algunas normas de
seguridad vial. Reflexiona y
comienza a respetarlas.
Mayoría de NUNCA:
Tu vida corre peligro.
Cambia tus hábitos ¡ya!
Preserva tu integridad física
y la de los demás.

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Actividades complementarias.
Maestra de Primaria N° 58. Páginas 8 a 11.

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Primer
ciclo

El consumo
Ahorrar para tener 

Recorta y pega las siguientes secuencias en tu cuaderno. 
Escribe un relato a partir de lo que observas en ella.

Para que te compres
lo que necesites.

Maestra de Primaria N°58 - Página 26

¡Tú debes colaborar! 
En muchos hogares ocurre esta situación.

Este mes tendremos
que controlar los
gastos. 

Escribe qué puedes hacer tú para colaborar en tu hogar y
reducir los gastos.

Tenemos mucho
que pagar.

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
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Maestra de Primaria N°58 - Página 26

Actividades complementarias.
Maestra de Primaria N° 58. Página 26.

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Segundo
y Tercer
ciclo

El consumo

¿Cómo te comportas?

Consejos de las huchas 

Mira con atención estas situaciones. Marca con una
cruz lo que haces en cada caso. 

Lee los consejos de las huchas y pinta solo aquellos
que te ayudan a ahorrar.

Yo, AHORRO, cuando...

Todos los meses, tus padres, te dan una mensualidad:
Te la gastas el primer día.
Vas comprando solo lo necesario.
Se la regalas a tu mejor amigo.
Gastas, pero una parte ahorras en tu hucha. 
Reflexiona y responde: ¿Tu actitud es la correcta?

Gasto más de
lo que tengo.

Compro
solamente lo
que necesito.

Compro en la
primera tienda
que entro.

Elijo las
tiendas que
tienen ofertas.

Busco el mejor
precio y la mejor
calidad antes
de comprar.

Pido prestado
dinero.

¿Por qué?
Compro todo lo
que las
publicidades
me ofrecen.

Salgo de compras
y llevo el dinero
justo que puedo
gastar.

Tu presupuesto mensual
Tu abuela te regaló dinero para tu cumpleaños:
Lo reúnes con tus ahorros para poder tener más.
Lo gastas todo en chucherías.
Compras solo lo que necesitas.
Compras cosas que no necesitas. 
Reflexiona y responde: ¿Tu actitud es la correcta?

¿Por qué?
Tienes ganas de comprarte un
juguete:
Le exiges a tus padres
que te den el dinero para
adquirirlo.
Vas ahorrando hasta
poder comprártelo.
Le pides a tus padres
que te presten el dinero
para comprarlo. Después tú se lo
devuelves.
Le pides a tus abuelos
que te lo regalen para tu
cumpleaños. 
Reflexiona y responde: ¿Tu actitud es la correcta?

¿Por qué?
Maestra de Primaria N°58 - Página 26

Actividades complementarias.
Maestra de Primaria N° 58. Página 26.

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Uno de los grandes consejos que nos dan los expertos
para tener capacidad de ahorro es realizar un
presupuesto mensual. En él debes incluir todos los
gastos que tienes previsto hacer a lo largo del mes y el
dinero de que dispones.
Tienes que ser muy
Mi presupuesto del mes sincero contigo pues,
de: ............................................... de lo contrario, nunca
podrás cumplir con lo
Gastos fijos: .................................... planificado. 
Reflexiona y
Total de dinero de que dispongo:
escribe tu
............................................................... presupuesto de este
mes. Utiliza lápiz
Gastos para entretenimiento:
negro para poder
...............................................................
borrar y volver a
Total de dinero de que dispongo: escribir. 
Al finalizar el mes
...............................................................
responde:
Gastos extra:
¿Cumpliste con tu
............................................................... presupuesto
mensual? ¿Por qué?
Total de dinero de que dispongo:
¿Te sirvió
.............................................................
organizarte de esta
manera? ¿Por qué?
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Día de la Madre
Un diploma para mamá

Mención especial
A los ........ días del mes de ..................................................................
se le entrega este diploma a ........................................................
porque

Todos los días me enseña
y aprendo con su ejemplo.
Me protege.
Me mima.
Sueña lo mejor para mí.
Me hace sentir que soy especial.
Es la mejor mamá del mundo.
.................................................

Firma
Maestra de Primaria N°58 - Página 32

Regalos para mamá 
Pinta, recorta y regala estas tarjetas.
Madrecita mía,
madrecita tierna,
déjame decirte
dulzuras extremas.

Mamá, en tu día te quiero regalar...

El mejor abrazo
para sentirte
bien cerca de

Es tuyo mi cuerpo
que juntaste en ramo,
deja revolverlo
sobre tu regazo...
Juega tú a ser hoja
y yo a ser rocío,
y en tus brazos locos
tenme suspendido...

mí.

Gracias, mamá, por
caminar junto a mí.

Madrecita mía,
todito mi mundo,
déjame decirte
los cariños sumos...
Gabriela Mistral
Maestra de Primaria N°58 - Página 32

Actividades complementarias.
Maestra de Primaria N° 58. Página 32.

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Primer
ciclo

Para mamá

Mi mamá me da...
a
c
s
a
l
Las más be l

r

.
s
a
i
ic

Los co jos má s sabios.
ns e
Las sonrisas

Los abrazo
sm
ás cá
lidos.
Lo
sb
esos
más dulces.

más tie rnas.

Las mirada s más sign
ificat
ivas.
Maestra de Primaria N°58 - Página 32

Ella es...

mi hechicera

mi reina

mi hada
protectora

mi superestrella

Ella es mi mamá
Maestra de Primaria N°58 - Página 32

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