Una herramienta virtual como recurso didctico para la docencia de la Biologa Celular.

Manuel ngel Pombal Diego, Manuel Megas Pacheco y Pilar Molist Garca rea de Biologa Celular, Facultad de Biologa, Departamento de Biologa Funcional y Ciencias de la Salud. Universidad de Vigo. 36.310-Vigo. Introduccin El aumento en el nmero y en la diversidad de las fuentes de conocimiento disponibles para el alumno y, sobre todo, la mayor facilidad de acceder a ellas, ha permitido que la funcin del profesor haya evolucionado desde un mero repetidor de contenidos hasta la de un tutor que gua el aprendizaje y ensea al alumno a alcanzar las habilidades y competencias marcadas como objetivos en cada materia. El alumno, adems de adquirir conocimientos, tambin desarrolla estrategias para conseguirlos e integrarlos. La importancia del aprendizaje autnomo viene reforzada por los nuevos planes de enseanza, en los que el alumno es el principal responsable de su formacin. Para ello, debe contar con las mejores herramientas posibles con las que desarrollar su aprendizaje. Es funcin del profesor orientarle hacia ellas y, en el caso de que lo considere oportuno, crearlas l mismo. La aparicin de Internet y su universalizacin hacen mucho ms verstiles el acceso y el uso de las fuentes de conocimiento. A nuestro parecer ofrece tres grandes avances para el aprendizaje autnomo: un aumento inusitado del nmero y variedad de las fuentes disponibles, la interactividad y la retroalimentacin por parte del usuario. Este flujo de informacin entre el autor de la fuente y el usuario permite una modificacin constante de la organizacin y de los contenidos presentes en la fuente, lo que tiene que desembocar en una mejora continua de su utilidad. Objetivos En el campo de la Biologa Celular existen numerosas fuentes donde adquirir los conocimientos bsicos y avanzados relacionados con la clula, como libros, revistas o lugares de Internet. Sin embargo, los autores del presente trabajo echaban de menos una herramienta didctica que aglutinara los conocimientos relacionados con la clula desde varios puntos de vista: la clula como unidad bsica de la vida, su morfologa y fisiologa, su organizacin y su papel desde la perspectiva de la histologa y de la organografa. Adems, el campo de la organografa comparada no suele tratarse con el detalle y la profundidad que consideramos adecuados. Por ltimo, entendemos que el alumno debe conocer cuales son las herramientas y tcnicas para estudiar la clula, o para descifrar su papel en los tejidos y en los rganos, y por tanto en un ser vivo. Por todo ellos decidimos crear un sitio en Internet que fuese una herramienta didctica til donde adquirir conocimientos relacionados con la biologa celular de una forma integradora. La utilidad no deba estar basada slo en la calidad y profundidad de los contenidos que un sitio pueda ofrecer sino tambin en la posibilidad de facilitar y potenciar el aprendizaje del alumno. Estructura del sitio El sitio Histologa vegetal y animal (http://webs.uvigo.es/mmegias/inicio.html), se pens y dise para cumplir los objetivos mencionados. Est subdividido en diferentes apartados, los cuales tienen una estructura organizativa similar. Los principales captulos son: La clula, Visita Guiada por los Tejidos, Visita Guiada por los rganos, Organografa Comparada, Histopatologa y Tcnicas Histolgicas. Cada uno de estos captulos se organiza en una serie de pginas agrupadas en apartados en las que se tratan de manera sinttica los tpicos generales correspondientes a cada uno de dichos apartados. Estas pginas tienen indicaciones que guan de forma coherente al estudiante de unos conceptos a otros, de una manera que nosotros consideramos coherente. Sin embargo, se puede saltar hacia cualquier pgina del sitio gracias a paneles laterales que hacen de ndice en cada apartado. Desde cada una de estas pginas con contenidos bsicos se puede acceder a otras donde se aumenta la profundidad y el detalle de los contenidos. De esta manera se organiza el aprendizaje empezando por lo ms bsico e incrementando el

nivel de conocimiento de forma progresiva, si el alumno lo considera apropiado. El texto en cada uno de los captulos y apartados est apoyado por esquemas, imgenes de microscopa ptica y de microscopa electrnica. Entendemos que las imgenes en Biologa Celular, Histologa y Organografa son un elemento imprescindible para entender los conceptos relacionados con estos campos de la Biologa, puesto que tienen una parte descriptiva muy importante. Por ello son un elemento esencial de estos contenidos. As, hay pginas y tablas donde se encuentran ordenadas y clasificadas todas las imgenes que aparecen en los contenidos. Desde cada pgina tambin se puede acceder a otras de carcter interactivo donde el alumno pone a prueba los conocimientos adquiridos. Hay dos tipos: imgenes interactivas y ejercicios de autoevaluacin. Las imgenes interactivas permiten al alumno aprender a identificar las diferentes estructuras de una clula, tejido u rgano, tal y como se veran a travs de un microscopio. En los ejercicios de autoevaluacin se ponen a prueba tanto conocimientos tericos como la identificacin de estructuras celulares y tisulares. Estos ejercicios tienen un formato de cuestionarios con preguntas que tienen dos opciones de respuesta: verdadero o falso. Tras contestar a las preguntas se aporta la puntuacin conseguida as como la respuesta correcta a cada pregunta y las razones para tal respuesta. La versatilidad de Internet permite que un sitio de contenidos est en permanente ampliacin y renovacin. Este es tambin nuestro objetivo, incrementar y mejorar permanentemente la organizacin y los contenidos de esta herramienta didctica. As, en cada pgina aparece una fecha de actualizacin que indica cuando fue modificada por ltima vez. Existen, adems, una pgina de novedades donde aparecen las nuevas incorporaciones de contenidos y un mapa del sitio, que es una especie de ndice general, donde se encuentran los diferentes apartados organizados por captulos, y en la cual es fcil hacerse una idea de la organizacin de los contenidos. La permanente remodelacin del sitio es consecuencia en gran parte de la retroalimentacin que recibimos de los usuarios, mayoritariamente alumnos. Esto nos permite adaptar la organizacin de los contenidos para que sean ms comprensibles y amenos. Por ejemplo, una de las peticiones mayoritarias de los usuarios es la incorporacin de ms imgenes a los contenidos, punto en el que ya estamos trabajando. En el espritu de este proyecto est el trabajo colaborativo y, como se indica en la pgina de presentacin del sito, est abierto a cualquier tipo de aportacin tanto sugerencias como contenidos. Uso del sitio Hoy en da podemos conocer datos muy detallados sobre el uso de cada una de las pginas disponibles, comprobando el impacto de la adicin o modificacin de sus contenidos. Los datos de utilizacin pueden ser desglosados por continentes, pases y ciudades de todo el Mundo. Actualmente, la mayor parte de los contenidos estn disponibles en castellano, pero est en nuestro nimo realizar una traduccin completa al gallego y al ingls, para incrementar el nmero de usuarios potenciales de esta herramienta. Los datos que se indican a continuacin corresponden a los ltimos 6 meses, tiempo en el cual se hicieron pblicos los captulos correspondientes a la clula y a los tejidos vegetales. Visitas: 68.035, pginas vistas: 209.887, tiempo de permanencia media: 2,58 min, promedio de pginas vistas por visita: 3,08, visitas desde Espaa: 10.259, nmero de ciudades y pueblos de Espaa que accedieron al sitio: 113, visitas desde el extranjero: 57.776, pas extranjero que ms visitas realiz: Mxico (16.919). Agradecimientos El diseo de este sitio se ha llevado a cabo mediante la utilizacin de programas de software libre, que aparecen en la pgina de agradecimientos. Estos programas estn producidos por comunidades de programadores distribuidas por todo el Mundo y que ofrecen su trabajo de manera altruista. As, pueden ser usados y modificados por los usuarios libremente, sin cargos econmicos o restricciones de patentes. Los contenidos de este proyecto quieren seguir esa filosofa y por ello tienen una licencia de tipo Creative Commons (CC: BY, SA). La Universidad de Vigo aporta el servidor de pginas web donde se aloja este proyecto.