2014

e-ciudadana identidades digitales

Para el cierre del Educatn: Reflexiones sobre el proceso

El espacio de TEDxRodelaPlata Educacin en el Educatn de FLACSO y OEA tuvo la premisa de mantener la dinmica que se propone en las guas que acompaan a las ms de 20 charlas publicadas en su portal. Cada gua est estructurada en los ejes Entender, Pensar, Producir y Profundizar. Podramos afirmar que esta actividad ofreci a los participantes diferentes niveles de elaboracin para apropiarse tanto de las guas como la metodologa empleada por el equipo de TEDxRodelaPlata Educacin en la elaboracin de las mismas. En un primer momento, los asistentes accedieron a la propuesta de trabajo, fueron espectadores asincrnicos de la charla de Manuel Aristarn y examinaron el funcionamiento de las guas elaboradas por el equipo educativo de la organizacin. Luego, en lnea con el primer eje Entender, debieron extraer las palabras clave que guiaran luego el desarrollo de propuestas. En esta instancia se identificaron tambin las diferentes miradas de cada uno sobre la charla, abordajes diversos, ms all de un rea especfica. Algunos se centraron ms en la tecnologa como elemento constitutivo de mayor transparencia, y otros se centraron en los valores de las ideas de participacin y democracia, as como tambin se hizo hincapi en los derechos y obligaciones tanto de los ciudadanos como de las instituciones respecto de la informacin pblica. Dndole una vuelta de tuerca ms, y pasando al segundo eje Pensar, los participantes se interrogaron cmo las palabras clave se articulan con los contenidos curriculares y con qu propsito trabajaran con estas en el aula. Gran parte de las propuestas se centraron en el tomar conciencia de la importancia de la participacin ciudadana y del acceso a la informacin pblica, pero tambin pensaron en cmo los medios que utilizamos para hacerlo intervienen en la nocin de transparencia y en los modos de acceso a los datos pblicos. En Producir contamos con una sinergia de miradas y experiencias que fueron el norte para los aportes. Destacamos que no slo sumaron sus voces, sino que a travs de las lecturas de los colegas fueron validando con sus aprobaciones. As como tambin pudieron dialogar y consensuar con la opcin de cambios sugeridos para enriquecer las perspectivas. La plataforma permiti poder involucrarnos en la construccin con Otros de diferentes modos, en algn sentido fue el cmo del contenido ya que este tipo de intervenciones interpelan los modos de ser y de estar para esta ciudadana digital. Pero las producciones tambin despertaron nuevas dudas y nos transportaron ms all de las consignas. Por eso el eje profundizar se convirti en una oportunidad para seguir trabajando e investigando en temas como privacidad en otros pases, legislacin internacional, big data, entre otros, ampliando las ideas en torno a las palabras clave y los objetivos, brindando a sus pares nuevas ideas para continuar ampliando y enriqueciendo su trabajo en el aula. En otras palabras, se cre un nuevo abanico de posibilidades, nuevas puertas de entrada y vnculos para interpelar con variedad la propuesta que no tiene un cierre, sino nuevas aperturas. Luego de intensas horas de trabajo colaborativo, hemos llegado a una produccin valiosa en la que se representan ideas consensuadas, ideas ampliadas y sobre todo, ideas que esperan inspirar en las aulas. La colaboracin y el intercambio de ideas que se produjeron en esta actividad permiten dar cuenta de los mltiples enfoques sobre un mismo contenido -en este caso la charla de Aristarn- y tambin nos abren las puertas para seguir colaborando entre pares, expandir nuestras ideas y generar nuevas instancias de dilogo en mltiples soportes. Por eso, los invitamos a seguir pensando en cmo expandir las ideas que se dan a conocer en TEDxRodelaPlata a travs de su participacin en nuestras redes y sitios: https://www.facebook.com/groups/TEDxRiodelaPlataEducacion/ http://www.tedxriodelaplata.org/educacion Esperamos que se sumen a esta comunidad de educadores!