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Produccin escrita

Josefina y Felipe son compaeros de curso y ahora estn de vacaciones. Felipe se fue con su familia al campo y no tiene un telfono para comunicarse con su amiga. As, un da le lleg el siguiente mensaje de Josefina: Querido Felipe: Espero ests muy bien con tu familia en el campo. Yo te extrao mucho, por eso quiero invitarte para que vengas este fin de semana a mi casa. Espero tu respuesta. Josefina. A Felipe le encant la idea e inmediatamente le escribi su respuesta a la invitacin: Querida Josefina: Me alegr mucho de recibir tu carta, yo tambin te extrao mucho. Estoy seguro que lo pasaremos muy bien el prximo ao. Felipe. Josefina recibi el mensaje, pero al leerla no supo si Felipe vendra o no ese fin de semana. De este modo, como no poda comunicarse por telfono con su amigo, pens que l no vendra. A su vez, Felipe esper todo el fin de semana a su amiga, pero ella no apareci para irlo a buscar y se perdieron un fin de semana de entretencin en la piscina.

Qu problema sucedi en la situacin anterior?

Josefina escribi una carta muy clara para invitar a su amigo, pero Felipe, al no desarrollar la destreza de produccin escrita, escribi una respuesta poco clara, lo que produjo una confusin en Josefina impidiendo que los amigos llegasen a juntarse el fin de semana.

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Muchas veces utilizamos la escritura como una forma de comunicacin con las dems personas, pero para lograr que esa comunicacin sea eficaz, debemos desarrollar la destreza de producir un buen texto, cmo podramos definir esta destreza?

La produccin escrita es la destreza intelectual que permite escribir un buen texto que logra cumplir el propsito para el cual fue elaborado y que respeta las normas dadas por la lengua espaola.

Pero, qu pasos mentales se deben seguir para lograrlo?

Paso 1: Planificar aquello que se quiere escribir.

Paso 2: Escribir el texto de acuerdo a la planificacin.

Paso 3: Revisar y modificar el texto escrito.

Paso 1: Planificar aquello que se quiere escribir

Lo primero que debemos tener claro es el tipo de texto que debemos utilizar, para esto debemos recordar las partes o estructuras que forman el texto (por ejemplo, en un cuento se distingue el inicio, el desarrollo y el final; en una receta, los ingredientes y las instrucciones de preparacin). En segundo lugar, debemos tener claro el objetivo o propsito del texto pues esto se debe transformar en la idea principal de lo escrito y adems agregar algunas ideas secundarias que aportan ms informacin al texto.

Paso 2: Escribir el texto de acuerdo a la planificacin

El borrador del texto es el primer intento de tu escrito. ste se debe escribir incorporando todos los elementos considerados en la planificacin, pero adems prestando atencin a:

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-la concordancia dentro de la oracin. Por ejemplo relacionar el artculo con el sustantivo que lo acompaa, (La casa y no El casa) o considerar la conjugacin del verbo (T y yo iremos y no T y yo ir). - el uso de expresiones que dan fluidez al texto (por ejemplo utilizar frases como En primer lugar o el conector adems para agregar una nueva idea, etc.). Tambin debes evitar repetir muchas veces una misma palabra o frase (Jugaremos a la pelota, a la pinta y a la escondida y no Jugaremos a la pelota, jugaremos a la pinta y jugaremos a la escondida). -la ortografa puntual (por ejemplo, utilizar comas cuando se realiza una enumeracin de elementos, comeremos manzanas, peras, naranjas y pias, etc.) y la ortografa literal (por ejemplo, escribir con la primera letra mayscula los nombres propios, o escribir la terminacin aba de los verbos en tiempo pasado, etc.)

Paso 3: Revisar y modificar el texto escrito.

Pocas veces un texto queda bien escrito la primera vez, por esto cada vez que escribas, el ltimo paso que debes seguir es la revisin del mismo. En este paso debes leer todo el texto y preguntarte: -posee las partes del tipo de texto seleccionado? -cumple el propsito para el cual fue escrito? -cada idea del texto aporta nueva informacin sin repetir algo ya escrito? -se puede leer fcilmente? -respeta las normas ortogrficas? Cualquier respuesta negativa a las preguntas anteriores provocar una modificacin al texto para mejorarlo y volver a repetir este paso.

Observemos cmo se aplican los pasos anteriores en la siguiente actividad:

Miguel quiere darle una sorpresa especial a su pap Luis que est de cumpleaos, para eso decide escribirle una carta de felicitacin elaborada por l mismo.

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Paso 1: Planificar aquello que se quiere escribir

En la siguiente tabla se presenta la planificacin de la escritura: Tipo de texto a escribir: Partes del texto a escribir: Carta familiar 1. Fecha 2. Destinatario 3. Cuerpo (incluyendo el saludo al inicio y la despedida al final). 4. Firma 5. Posdata (opcional) Felicitar al pap por su cumpleaos Muchas felicidades por tu cumpleaos -Ojal recibas muchos regalos. -No te pude comprar un regalo. -Psalo muy bien este da.

Propsito u objetivo del texto: Idea principal: Ideas secundarias:

En la tabla queda bien detallado el tipo de texto que se quiere escribir y sus partes, su propsito y tambin las ideas que se deben incorporar al texto.

Paso 2: Escribir el texto de acuerdo a la planificacin

La primera produccin del texto se recomienda hacerla en un borrador: Osorno, 10 de marzo de 2012. Papito luis: Cmo ests? Espero que muy bien. te escribo porque qiero desearte muchas felicidades hoy que es el da de tu cumpleaos para desearte felicidades, ojal recibas hartos regalo lindos como corbatas camisas y bolsos. Yo no pude comprar uno entonces decid hacerte esta carta. Psalo muy bien este da. Adis papito Miguel

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Paso 3: Revisar y modificar el texto escrito

Repasemos las preguntas de revisin: -Posee las partes del tipo de texto seleccionado? S. Destinatario Saludo

Fecha Osorno, 10 de marzo de 2012. Cuerpo

Papito lus:

Cmo ests? Espero que muy bien. te escribo porque qiero desearte muchas felicidades hoy que es el da de tu cumpleaos para desearte felicidades, ojal recibas hartos regalo lindos como corbatas camisas y bolsos. Yo no pude comprar uno entonces decid hacerte esta carta. Psalo muy bien este da. Adis papito Despedida Miguel Firma

-Cumple el propsito para el cual fue escrito? S, queda muy claro que la carta es para desear felicidades por el cumpleaos. -Cada idea del texto aporta nueva informacin sin repetir algo ya escrito? NO, en la frase te escribo porque qiero desearte muchas felicidades hoy que es el da de tu cumpleaos para desearte felicidades, se repite la idea de felicitar. Conviene slo escribir te escribo porque qiero desearte muchas felicidades hoy que es el da de tu cumpleaos. -Se puede leer fcilmente? NO, en la frase ojal recibas hartos regalo lindos, se produce una dificultad al leer pues se est hablando en plural y el sustantivo regalo no respeta esa lgica. Se debe escribir ojal recibas hartos regalos lindos. -Respeta las normas ortogrficas? NO. En el caso de ortografa puntual, falta el punto final en Adis papito y en la enumeracin como corbatas camisas y bolsos, faltan comas. Se debe escribir, Adis papito. y como corbatas, camisas y bolsos. En el caso de ortografa literal, falta mayscula en el nombre luis y en el inicio de oracin te escribo porque. Adems, la palabra qiero se escribe quiero.

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De este modo el texto modificado queda as:

Osorno, 10 de marzo de 2012. Papito Luis: Cmo ests? Espero que muy bien. Te escribo porque quiero desearte muchas felicidades hoy que es el da de tu cumpleaos, ojal recibas hartos regalos lindos como corbatas, camisas y bolsos. Yo no pude comprar uno entonces decid hacerte esta carta. Psalo muy bien este da. Adis papito. Miguel Como corregimos los errores encontrados a travs de las preguntas de revisin, ahora las respuestas a todas ellas son S.

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A ejercitar la destreza! Actividad 1

Imagina que fuiste el fin de semana a una plaza en la que haba muchos juegos. Escribe una carta a tu primo Nicols para invitarlo el prximo fin de semana a ese lugar. Cuntale cmo es la plaza y las cosas que podran hacer ah.

a) Completa la tabla de planificacin. Tipo de texto a escribir: Partes del texto a escribir:

Propsito u objetivo del texto: Idea principal:

Ideas secundarias:

b) Escribe el borrador de tu texto:

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c) Revisa tu texto y escribe los errores encontrados y cmo solucionarlos. Luego redacta la versin final. ERROR ENCONTRADO SOLUCIN

Versin final

Actividad 2
Imagina que olvidaste hacer una tarea de artes que llevaba una nota. Escribe una carta a tu profesor para disculparte por la falta cometida. Cuntale cul fue la causa del olvido y proponle alguna solucin al problema.

Para finalizar
Responde, qu aprendiste del proceso de escritura?

Qu paso es el ms difcil de realizar para ti?

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