Está en la página 1de 2

- Resulta un tipo de pesca tan agresivo para la naturaleza que las formas de vida no alcanzan a

reproducirse.
Colegio Parroquial Santa Rosa de Lo Barnechea
IV medio A B 2006
Velsquez

Subsector : LENGUAJE Y COMUNICACIN


Profesores : Soledad Herrera / Sergio

Gua de Reforzamiento : DISCURSO ARGUMENTATIVO


1. Concepto
El discurso argumentativo responde a la intencin comunicativa o finalidad de convencer o
persuadir; en otras palabras, el emisor busca a travs de l producir un cambio de actitud o de
opinin en el receptor. La importancia de este tipo de discurso radica en la posibilidad de
inducir, modificar, refutar o estabilizar creencias o ideas en los destinatarios, en tanto descansa
en presupuestos ideolgicos, esto es, visiones de mundo asociadas a l.
2. La situacin de enunciacin
La situacin de enunciacin de este tipo de discurso implica que los interlocutores no comparten
el mismo punto de vista con respecto a un tema determinado. Es importante destacar que
generalmente los contenidos que se desarrollan en la argumentacin son polmicos, es decir, no
hay consenso claro sobre ellos.
3. Estructura del discurso argumentativo
La estructura del discurso argumentativo es la siguiente:
* Tesis: hiptesis o premisa a demostrar.
* Argumentos: En sentido lgico, es el razonamiento utilizado para probar o refutar una tesis o
para convencer a alguien de la veracidad o validez de un aserto.
* Conclusin: Por lo general, valida la hiptesis o tesis, sea sta explcita o implcita.
Ejemplo: Actualmente la mujer sigue en desventaja con respecto al hombre (TESIS). Esto se
fundamenta en que el 98% de las riquezas de la tierra est en manos de los hombres
(ARGUMENTO 1) y el 80% de las personas ms pobres son mujeres (ARGUMENTO2).
Por consiguiente, la condicin econmica de la mujer es muy precaria en comparacin con la
que evidencian los hombres (CONCLUSIN).
Ejercicios: Ordena en las lneas inferiores, las siguientes frases desde la TESIS hasta
la CONCLUSIN, siguiendo el modelo del ejemplo anterior.
- Es un procedimiento que consiste en arrasar con todos los organismos vivos de un ecosistema,
a travs de gigantescas mallas.
- La pesca de arrastre provoca un dao ecolgico devastador e irreparable.
- La pesca de arrastre podra acabar con los recursos marinos si no es prohibida en el corto
plazo.

Tesis :..............................................................................................................................
.
Argumento 1 : ..................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.
Argumento 2 : ..................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.
Conclusin
: ..................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.
- Estudios realizados por universidades chilenas demuestran que el 70% de las personas sufre
algn grado de estrs al iniciar el ao laboral.
- Las vacaciones y el trabajo conforman dos experiencias vitales tan diferentes que la mayora
de las personas no est preparada para asumir un cambio brusco entre una y otra.
- Marzo es un mes, para muchos, lleno de exigencias que obliga a asumir muchas
responsabilidades.
- Comenzar un ao de actividades en el mes de marzo tras la temporada de vacaciones puede
ser un golpe de tensiones.
Tesis : .............................................................................................................................
.
Argumento 1 : ..................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.
Argumento 2 : ..................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.
Conclusin
: ..................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.

Portal Educando Juntos


Documento recopilado el ao 2006
Revisado, ao 2007

También podría gustarte