TECNOLOGIA:

APICULTURA

Abril BLOQUE IV: COMUNICACIN

TEMAS

GRADO: PRIMERO TIEMPO APROXIMADO: 46 Mdulos FECHA PROBABLE: Del 3 de Marzo Al 30 de

E!CUELA !ECUNDARIA "ECNICA NUM$ %& PLANEACIN POR BLOQUE CUAR"O BIME!"RE''$CICLO E!COLAR (0&3)(0&4

REPRE!EN"ACIN "#CNICA
PROPSITOS P !P"#$%!#& 1. Reconocer la importancia de la representacin para comunicar informacin tcnica. 2. Analizar diferentes lenguajes y formas de representacin del conocimiento tcnico 3. Elaborar y utilizar croquis diagramas bocetos dibujos manuales planos modelos esquemas s!mbolos entre otros como formas de registro. APRENDIZAJES ESPERADOS 'P E()$*'+E# E#PE ')!#& Reconocen la importancia de la comunicacin en los procesos tcnicos. "omparan las formas de representacin tcnica en diferentes momentos #istricos. Emplean diferentes formas de representacin tcnica para el registro y la transferencia de la informacin. $tilizan diferentes lenguajes y formas de representacin en la resolucin de problemas tcnicos.

4.1.- La importancia de la comunicacin tcnica.

4.2.- La representacin tcnica a travs de la historia. 4.3.-Lenguajes y representacin tcnica. 4.4.- El lenguaje y la representacin tcnica en la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

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MDULOS Y FECHAS. DESARROLLO DEL BLOQUE ESTRATEGIA DIDACTICA - Analizar mediante una lluvia de ideas sobre lo que se entiende por comunicacin tcnica y representacin tcnica. .omar nota de los comentarios /ertidos para posteriormente ampliar la interpretacin mediante una in/estigacin de los conceptos en diferentes fuentes de informacin. - 0ormar equipos para comunicar un mismo mensaje usando cada uno un medio diferente 1oral gestos escritura gr*ficos entre otros.2 -E3ponerlo en plenaria y describir los cdigos utilizados. -"omentar en plenaria sobre lo siguiente4 56u funcin cumple la representacin en la comunicacin de los diferentes procesos de produccin del nfasis de campo7 -E3poner en plenaria las respuestas y refle3ionar acerca de los tipos de representacin gr*fica que emplea la apicultura. RECURSOS & LIBRETA DE APUNTES &LIBRO DE TEXTO &PINTARRON &INTERNET &FOLLETOS &CARTULINAS &MARCADORES &PARTICIPACI'NN EQUIPO &SINTESIS ESCRITA &ENSAYO BRE E &PRUEBA OB(ETI A EN E ALUACION &PARTICIPACI'N INDI IDUAL &IN ESTIGACION BIBLIOGRAFICA

4.1.- La importancia de la
!" MOD.. DEL # AL !$ DE MAR%O
comunicacin tcnica %.1.1 &a importancia de la comunicacin y el lenguaje tcnico en tecnolog!a. %.1.2. &os medios de comunicacin tcnica. 'ral (mpresa )estual )r*fica +e,as %.1.3. &a representacin y comunicacin tcnica empleadas en los procesos de produccin de la apicultura.

4.2.- La representacin tcnica a travs

!" MOD.. DEL !) DE MAR%O AL $ DE ABRIL
de la historia. 4.2.,.- &os medios de representacin y comunicacin tcnica en diferentes culturas y tiempos. %.2.2.- El cambio en las tcnicas de representacin de la apicultura a lo largo de su #istoria. %.2.3.- &os s!mbolos en la numeracin y el lenguaje escrito como formas de representacin de la informacin. %..2.%.- &a importancia de la representacin para el dise,o y mejora de productos y procesos tcnicos

-Emplear el lenguaje propio de la apicultura 4 +imbolog!a Ap!cola. --Investigar sobre la utilidad de la representacin tcnica en las ci/ilizaciones antiguas. +e sugiere el tema de las pinturas rupestres como medio de representacin y comunicacin en la pre#istoria. --Analizar un cdice pre#isp*nico que aborde la apicultura como forma de representacin y comunicacin tcnica. --Realizar manuales o instructi/os para el uso de #erramientas y m*quinas propias del nfasis de campo. --Elaborar un cuadro para describir las di/ersas representaciones tcnicas y relacionarlas con su funcin comunicati/a por ejemplo4 dibujos planos manuales instructi/os se,alizaciones mapas croquis. Enfatizar aquellos que son propios de la apicultura. Enfatizar que la informacin se representa de di/ersas formas para transmitirla o comunicarla y que de acuerdo con el fin que se persigue el conte3to de uso y los medios con que se cuenta se utilizan determinados tipos de representacin 1palabras dibujos modelos juegos simblicos e imitaciones2. --Analizar di/ersos medios de representacin tcnica utilizados en la apicultura para reconocer el tipo de informacin que se comunica y con qu objeti/os.

& LIBRETA DE APUNTES &LIBRO DE TEXTO

IN ESTIGACI'NN EN INTERNET &RES+MEN &SINTESIS

&

&PINTARRON &INTERNET &FOLLETOS &CARTULINAS &MARCADORES &CA*ON &COE ALUACION. &LAP&TOP &INSTRUCTI OS DE APARATOS & &ELABORACION INSTRUCTI O &CROQUIS &CUESTIONARIO &PARTICIPACION INDI IDUAL Y EQUIPOS DE UN

4.3.-Lenguajes y representacin tcnica

--Recuperar las ideas pre/ias de los alumnos

sobre lo que se entiende por cdigo anotar las ideas /ertidas y se,alar las semejanzas y diferencias encontradas al respecto. (n/estigar por equipos la definicin de la palabra cdigo para ampliar su significado y comparar los resultados con las ideas pre/ias. (dentificar cmo es que los cdigos se pueden identificar en los procesos de produccin del nfasis. --Elaborar por equipos un *lbum con

) MOD.. DEL , AL !! DE ABRIL

%.3.1.- El significado de cdigo y su empleo en los procesos de produccin del nfasis de campo. %.3.2.- &os lenguajes y cdigos en la informacin tcnica de la apicultura4 (nformacin tem*tica en mapas. Abecedario ap!cola %.3.3.- &os conocimientos tcnicos en la

&LIBRETAS DE APUNTES & PINTARR'N &MARCADORES & ALBUM &MAPA CONCEPTUAL & LIBRO DE TEXTO

& PARTICIPACION INDI IDUAL & PRUEBA DIAGN'STICA &APUNTES SINTETI%ADOS &REFLEXI'N & ELABORACI'N DE ALBUM & RESUMEN ESCRITO

codificacin transmisin almacenamiento y decodificacin de la informacin tcnica en la apicultura.

" MOD.. DEL .) AL #/ DE ABRIL

4.4.- El lenguaje y la representacin tcnica en la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos. %.%.1.- &a informacin tcnica como insumo en la resolucin de problemas. %.%.2.- &a representacin del proceso tcnico ap!cola para mejorar su planeacin y el uso ptimo de materiales y energ!a. %.%.3.- &a resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos de produccin de la apicultura

s!mbolos y se,ales uni/ersalmente usados en la /ida cotidiana. $na /ez concluidos mostrarlos al grupo. --8ise,ar un diagrama de flujo para comunicar un proceso de produccin artesanal ap!cola. --Recrear en grupo las se,ales cdigos y e3presiones para el manejo de colmenares --&le/ar a cabo la lectura de mapas tem*ticos para la planeacin del proceso ap!cola en donde se identifique el clima los tipos de suelos la /egetacin y donde se reconozcan los cdigos y s!mbolos para el manejo y e3plotacin de abejas en su caso. --Realizar el dise,o y ubicacin de apiarios considerando elementos tcnicos para su instalacin. --8escribir el procedimiento para la reproduccin de una tcnica ap!cola utilizar un lenguaje coloquial y un lenguaje tcnico. (dentificar sus diferencias y e3plicar la utilidad del lenguaje tcnico. --Recopilar informacin para la preparacin de las colmenas por equipos. E3poner sobre la manera en que se #ace mediante el empleo de lenguaje y la representacin tcnica del nfasis4 dibujos modelos f!sicos entre otros. --9lanear por equipos proyectos orientados a la solucin de un problema propio del nfasis de campo. --Elaborar un mapa conceptual en el que se reconozca y se integre el papel de la informacin junto con los materiales y la energ!a como insumos utilizados en un proceso de produccin artesanal ap!cola. --Elaborar un manual sobre los procedimientos sobre la ejecucin del proyecto de produccin artesanal ap!cola pre/iamente dise,ado. --E/aluar los resultados obtenidos de los proyectos de manera cr!tica

&DICCIONARIO &FOLLETOS

& PARTICIPACIONN QUIPOS DE TRABA(O. &EXPOSICI'N.

EN

&MAPAS GEOGR-FICOS

&MAPA CONCEPTUAL. & EXAMEN PARCIAL.

&LIBRETA DE APUNTES. & LIBRO DE TEXTO. &FOTOCOPIAS DE REPRESENTACIONES TECNICAS. & CARTULINAS. &MARCADORES

&PARTICIPACION INDI IDUAL Y EN EQUIPO &SINTESIS CUADERNO &ELABORACION PROYECTO EN DE SU UN UN

&ELABORACION DE MAPA CONCEPTUAL. &CUESTIONARIO.

& GRAFICAS DE RESULTADOS DE PRODUCCI'N.

&ENSAYO BRE E.

OBSER ACIONES:000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

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