SANTA ROSA DE VITERBO

El maestro viterbino vive para educar y el estudiante viterbino se educa para vivir.

INSTITUCION EDUCATIVA

PRCTICA DIRIGIDA
DOCENTE: JAMANCA ASENCIOS, R. MAURICIO

FORMACION CIUDADANA Y CVICA

SEGUNDO GRADO EDUCACION SECUNDARIA

ALIENACIN (Adaptacin)

Roberto era un nio de raza negra, que la nico que anhelaba en la vida era deszambarse, para parecerse ms a un gringo, l era hijo de una lavandera y no viva en un chalet como el resto de los chicos que frecuentaba. l siempre iba al parque donde solan jugar chicos blanquiosos, Roberto al igual que el resto estaban enamorado de una nia llamada Queca, esta era hermo sa de color capul, alegre y vivaz, pero nadie llamaba su atencin. Un da mientras jugaba n en el parque el baln lleg hasta donde estaba Roberto y l estaba muy emocionado pues Queca iba por el, y mientras se acercaba pudo verlo pequeo y de cabellos ensortijados y sucedi algo que Roberto jams pudo olvidar, Queca corri horrorizada diciendo Yo no juego con zambos, y a partir de aquel da, estas palabras decidieron la vida Roberto, continuaba en el parque pero su mirada ya no era la misma haba perdido su inocencia era un ser observador y calificador. Con el tiempo Queca haba cambiado era mucho ms hermosa y claro haba conseguido un muchacho al que llev al baile de promocin, a partir de all todos vieron sus sueos desvanecerse al ver a su dama con un hombre un gringuito rico de buena posicin. Pero Roberto la segua espiando hasta que se dio cuenta que era otro el que se casara con ella un tal Billy Mulligan hijo de un funcionario del consulado de Estados Unidos. Roberto ya no era el mismo se haba cambiado el nombre ahora era Boby, se tio el pelo con agua oxigenada y se lo planch, se echaba talco para ser menos negro, y pronto se fij en la ropa, como no le alcanzaba el dinero, iba a las casas de gringos donde remataban sus ropas para irse de viaje, es as que Roberto slo se preocupaba por su apariencia y por eso perdi su empleo de repartidor en una pastelera, ya que el dueo era una persona que ya le haba aguantado que se

pinte el cabello pero que se disfrace era el colmo, as que Roberto eligi irse y buscar otro empleo en casa de gente gringa, pero era rechazado, entonces pens en hablar su idioma y comenz a estudiar ingls por su cuenta porque no tena dinero, y a ver pelculas en ingls, se grababa frases y las repeta hasta el cansancio as se le vio por los lugares concurridos de gringos y all estaba l consigui empleo de mozo y aprendi ms palabras, hasta que pudo entrar a estudiar era el alumno que nunca falta y era uno de los mejores, all se encontr con Jos Mara Cabanillas, un chico que tena la misma ciega admiracin por los gringos, juntos alquilaron un cuarto y lo convirtieron en su refugio, hasta que decidieron irse a los Estados Unidos, era difcil pero trabajaron duro, juntaron dinero y pronto se encontraban en una ciudad que los tragaba, all haban muchos Lpez, Cabanillas, de todas las razas y credos. Su dinero se les acab en un mes y pronto no tenan donde vivir, estaban hartos de los hot dog, la ropa desgastada, no les quedo ms que inscribirse al reclutamiento, cosa que era muerte segura, pero si lo lograban tenan garantizado nacionalidad norteamericana, trabajo, medallas, as que sin otra cosa que hacer Roberto y su amigo fueron, se vean despus de haber salido de un pas sin oportunidades a estar volando con el uniforme y sus armas. Hasta que la madre de Roberto recibi una carta donde le comunicaban que el haba muerto, regreso su amigo quien enseaba su brazo mutilado, pero al fin con vida y cont como Roberto haba muerto sin sufrir de un tiro en la cabeza. Lpez haba muerto y tena derecho a una prima para su familia la cual nadie cobr. Y por otra parte Queca se fue a vivir al pas de su esposo a Kentucky quien result un alcohlico que le era infiel, la golpeaba con frecuencia y la insultaba por ser latina. Julio Ramn Ribeyro

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El maestro viterbino vive para educar y el estudiante viterbino se educa para vivir.

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FORMACION CIUDADANA Y CVICA

SEGUNDO GRADO EDUCACION SECUNDARIA

APELLIDOS Y NOMBRES:

VI. Relaciona correctamente: SENTIDO DE PERTENENCIA IDENTIDAD

Adoptar los valores, creencias y las normas para ser identificados como miembros de un grupo. Adoptar caractersticas y elementos culturales ajenos a cultura propia, negndola, consecuencia de la falta de identidad. Elementos y rasgos nicos que un grupo define y defiende con cuales se puede diferenciar de otro.

Instrucciones: Responder correctamente las preguntas, completar los espacios y marcar una sola alternativa. Usar lapicero de color azul o negro. No usar lpiz, ni corrector.

I. Qu crees que le avergonzaba a Roberto de s mismo? a) Su color de piel. Fundamenta tu respuesta: b) Su cabello _______________________________________________ c) Ser pobre _______________________________________________ d) Su ropa _______________________________________________ e) Ser peruano _______________________________________________
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ALIENACIN

VII. Escribe un final para el cuento, donde los personajes acten de forma intercultural, con sentido de pertenencia e identidad, cultural.
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II. Queca demostr una actitud Intercultural? a) Si b) No Fundamenta tu respuesta:

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III. Cul es el principal problema que se evidencia Roberto? a) Falta de Sentido de Pertenencia Fundamenta tu respuesta: b) Falta de Identidad __________________________________ c) Ambos __________________________________
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IV. Cul es el principal problema de Queca? a) Discriminacin Fundamenta tu respuesta: b) No practica la interculturalidad __________________________________ c) Ambos __________________________________
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V. Explica la siguiente frase: En el Per, somos diferentes y somos iguales.

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