SEDE CONCEPCIN FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL

INVESTIGACIN CIENTFICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Tesina para optar al Grado de Licenciado en Tra a!ador Social Pro"esor G#$a% Fernando Patricio Far$as Ola&aria Al#'nos% An()lica *ar$a Alarc+n Jara Cecilia Paola S,e- Sal(ado Concepci+n. Oct# re /010

TABLA DE CONTENIDO

TABLA DE CONTENIDO......................................................................................2 RESUMEN.............................................................................................................3 INTRODUCCIN...................................................................................................4 PROBLEMA DE ESTUDIO...................................................................................5 MARCO TEORICO................................................................................................6

Clasificacin de reas disciplinarias de la Regin de Bo Bo.................................................................19

OBJETIVOS........................................................................................................21
OBJETIVO GENER !............................................................................................................................."1 OBJETIVO# E#$EC%&ICO#...................................................................................................................""

VARIABLES.......................................................................................................23 MARCO METODOLGICO...............................................................................24 ANLISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS...................................................2 GLOSARIO.........................................................................................................3! BIBLIOGRAFIA...................................................................................................4"

RESUMEN

La in&esti(aci+n a desen&ol&er se centra el la Prod#cci+n Cient$"ica de las Ciencias Sociales. 2aciendo #n principal )n"asis en los est#dios ciencio')tricos. 3#e nos dan a conocer la prod#cti&idad cient$"ica de las Ciencias Sociales en #n plano e'p$rico4 En"oc,ndonos en identi"icar pa#tas i lio')tricas para conocer res#ltados de esta prod#cti&idad4 Para ello se esta lecen los si(#ientes o !eti&os% Identi"icar la prod#cci+n cient$"ica dentro del ca'po de las ciencias sociales. Caracteri-ar los tra a!os de in&esti(aci+n social 5 e'p$rica Esta lecer las orientaciones principales de la in&esti(aci+n social e'p$rica Identi"icar posi les relaciones entre 5 dentro de estas orientaciones 5 otras

2aciendo #n )n"asis en tra a!os con caracter$sticas e'p$ricas4

&aria les de identi"icaci+n4 Por lo tanto los res#ltados 3#e espera'os o tener es dar conocer 3#e e6iste (ran cantidad de est#dios 3#e 2an salido a la l#- p7 lica. a pesar de lo de'ostrado internacional'ente. por otro lado (enerar #n ase de datos de estas prod#cciones en el ,rea de las ciencias sociales 5 conocer as$ la s# disciplinas 3#e 2an tenido 'a5ores e&ol#ciones 5 de esta "or'a identi"icar las principales &$as de co'#nicaci+n

INTRODUCCIN

A 'odo de introd#cci+n a n#estra in&esti(aci+n el plantea'iento del pro le'a consiste en la Prod#cci+n Cient$"ica de la Ciencias Sociales. en c#al el principal e6ponente 3#e nos centrare'os es el soci+lo(o Nortea'ericano Ro ert *erton. 3#ien se8ala la i'portancia de 3#e e6ista #n in&esti(aci+n tanto te+rica dando #n 'a5or )n"asis al aspecto e'p$rico4

Ade',s es i'portante conocer tanto la cantidad de p# licaciones reali-adas 5 las &$as en 3#e estas son p# licadas 9li ros. re&istas. "or'ato di(ital. entre otros: 5 para c#anti"icar esto datos se re3#iere de est#dios ciencio')tricos co'o la #tili-aci+n de indicadores i lio')tricos 3#e nos aportan #n an,lisis 'as aca ado de cada #na de estas in&esti(aciones4

PROBLEMA DE ESTUDIO

El pro le'a a desarrollar en n#estra in&esti(aci+n es% ;Prod#cti&idad cient$"ica de las Ciencias Sociales<

MARCO TEORICO

La in&esti(aci+n a desarrollar se centra en la ;Prod#cti&idad Cient$"ica de la Ciencias Sociales< donde s# ori(en se relaciona directa'ente con la sociolo($a de la ciencia. s# disciplina insertada dentro de la sociolo($a del conoci'iento. ter'ino atri #ido por pri'era &e- por Ro ert =4 *erton 91>?0:. donde ca' ia desde #na perspecti&a te+rica a #n desarrollo e'p$rico. en el 3#e se e6plica 5 co'prende cient$"ica'ente el sa er 3#e (eneran las ciencias. este conoci'iento trae co'o consec#encia el est#dio de la ciencia co'o #na instit#ci+n social. la c#al esta re(#lada por #n con!#nto de o !eti&os 5 nor'as i'pl$citas en la cond#cta de los 'ie' ros 9cient$"icos:. es as$ co'o estos indicadores 2acen la di"erencia en la instit#cionali-aci+n de la ciencia. de esta "or'a nace #na ciencia 'oderna con cierta independencia 5 pro"esionali-aci+n trans'itiendo el conoci'iento cient$"ico 2acia otras instit#ciones4 Por lo tanto en este est#dio se entender, por in&esti(aci+n sociol+(ica a3#ellos tra a!os de in&esti(aci+n te+rico@e'p$rico 3#e 2a5an sido p# licados 9li ros. re&istas. doc#'entos de tra a!o. entre otros: 5 3#e se inserten en al(#na s# ,rea de las ciencias sociales4 Se(7n *aria Cea DAancona en el S4BCII las in&esti(aciones e'p$ricas se c#anti"ican en datos econ+'icos. de'o(r,"icos 5 sociales. de esta "or'a s#r(en a#tores en(lo ados en dos esc#elas estad$sticas% 1: Los arit')ticos pol$ticos in(leses ;estos est#diosos #sca an la aplicaci+n de s#s conoci'ientos so re 'edici+n de los "en+'enos sociales. con los 'is'o instr#'entos e'pleados a las ciencias nat#rales< 9Cea. * 1>>D pp4/0: /: Esc#ela estad$stica Ale'ana ;co'paraci+n de datos de'o(r,"icos. socioecon+'icos. 5 pol$ticos. relati&os a di"erentes pa$ses< 9Cea. * 1>>D pp4/1: Posterior'ente en el S4BCIII aparecen las pri'eras in&esti(aciones sociales e'p$ricas. las c#ales aportan e&idencias e'p$ricas de los pro le'as

sociales. al 'is'o tie'po s#r(en di"erentes pro"esionales con car,cter tras"or'ador 3#ienes total'ente pol$tico4 Dic2os pro"esionales a5#dan a la reco(ida 5 an,lisis de datos. aportando de esta "or'a #na pro"esionali-aci+n de este proceso. lo 3#e "inal'ente se trad#ce en #na i'portante contri #ci+n para la separaci+n de la teor$a 5 la e'p$ricaE de ido a 3#e las teor$as por s# parte ;P#eden constr#irse. re'odelarse. reconstr#irse l+(ica'ente aplicarse. destr#irse 5 ol&idarse4 La constr#cci+n de #na teor$a cient$"ica es sie'pre la edi"icaci+n de #n siste'a 'as o 'enos a"inado 5 consiste de en#nciados 3#e #ni"ica. a'plia 5 pro"#ndi-a ideas<4 9*. B#n(e /000 pp4F>?: lo 3#e se trad#ce en 3#e #na teor$a sie'pre #sca #n post#lado 7nico 3#e res#'e todo el proceso 'etodol+(ico reali-ado. separando as$ la teor$a 5 la e'p$rica. 3#e es n#estro "in #lti'o de n#estra in&esti(aci+n4 Co'o se8ala R4 *erton. n#estro a#tor principal de re"erencia en esta in&esti(aci+n. se8ala 3#e el o !eto de la teor$a sociol+(ica es lle(ar a en#nciados de #ni"or'idades sociales. 3#e se di&iden en% Generali-aciones e'p$ricas% ;La in&esti(aci+n e'p$rica esta or(ani-ada de 3#e si se desc# ren #ni"or'idades e'p$ricas. estas tienen #sca an 'o&ili-ar la opini+n p7 lica con #n "in

'anera

consec#encia directa para #n siste'a te+rico<4 9 *erton. R 1>GD pp4 1H/: Le5 cient$"ica% Es la con"ir'aci+n 5 &alor pro atorio de #na in&esti(aci+n4

Ro ert *erton en 1>?/ da a conocer #n con!#nto de nor'as 5 &alores 3#e ri(en la acti&idad cient$"ica deno'inados ;ETIOS< 9CUDEOS:. ;El Et2os de la ciencia es ese co'ple!o de &alores 5 nor'as e"ecti&a'ente te'plados 3#e se consideran o li(atorios para el 2o' re de ciencia<. 5 por otro lado 'enciona ta' i)n ;3#e estos &alores son interiori-ados en (rados &aria les por el cient$"ico. "or'ando s# conciencia cient$"ica< 9*erton. R 1>GD pp4 GFH:4 A contin#aci+n. se8alare'os los Et2os de la ciencia. 3#e son% C% co'#nis'o 9los ienes de #na or(ani-aci+n social son de propiedad co'7n 5 los res#ltados pro&ocados por la ciencia son prod#cto de la cola oraci+n social 5 est,n destinados a la co'#nidad: U% #ni&ersalidad 9proposici+n cient$"ica 3#e de e ser &alorada de "or'a i'personal. siendo o !eti&a la c#al e6cl#5e atri #tos personales o sociales de s#s prota(onistas: D% desinter)s 9constante conoci'iento de la ciencia: E% esceptisi'o or(ani-ado 9 es i'portante 3#e la credi ilidad de la ciencia no se pierda. a3#$ es necesario por lo tanto. 3#e se s#spendan todos los !#icios personales: O% ori(inalidad 9in&esti(aciones den co'o res#ltado #na ;ori(inalidad< cient$"ica: En contradicci+n a estos aspectos 'orales d#rante la d)cada del J0 s#r(e #na oposici+n entre los aspectos 'orales de la ciencia 5 p# licaciones 2ec2as por los cient$"icos. s#r(iendo la deno'inada teor$a del interca' io 3#e se8ala 3#e #n cient$"ico #sca el reconoci'iento tras s#s p# licaciones. en donde da a conocer res#ltado de #na in&esti(aci+n. lo c#al estos res#ltados son necesarios para el 'anteni'iento de la instit#ci+n de la ciencia4

Posterior a esto en los a8os G0. se co'ien-a #na estrati"icaci+n 5 desi(#aldad 3#e se da al interior de las co'#nidades cient$"icas. lo c#al (enera el E"ecto *ateo. concepto prop#esto por el soci+lo(o de la ciencia Ro ert =4 *erton 3#e to'a s# no' re de #n &ers$c#lo de la Bi lia ;Por3#e al 3#e tiene se le dar, 5 tendr, en a #ndanciaE pero al 3#e no tiene incl#so lo 3#e tiene se le 3#itar,< donde se est#dian aspecto atenta contra el #ni&ersalis'o. de ido al reconoci'iento 3#e le otor(an los cient$"icos al prod#cto de #na p# licaci+n de i'portancia para #n ,rea del sa er. 3#e tienden a ac#'#larse en ciertos indi&id#os. esto "inal'ente #sca la #ni"icaci+n de todas las instit#ciones4 Sin e' ar(o a lo planteado por Ro ert *erton. K#cLer'an 2ace #na critica directa a la distri #ci+n del reconoci'iento de las p# licaciones. dando )n"asis a 3#e esta #ni"icaci+n sa eres de e ca' iar 5 a'pliarse considerando la &ariedad de "actores 3#e inter&ienen. a#n as$ lo se8alado por R4 *erton no se eli'ina por co'pleto dando paso a #n desarrollo de la ciencia. s#r(iendo as$ la ciencio'etr$a. es decir. 'ide 5 anali-a datos arro!ados por la ciencia. los c#ales son c#anti"ica les. con el "in de conocer todos los "actores 3#e in"l#5en en la prod#cti&idad de las co'#nidades cient$"icas 9in&esti(aci+n indi&id#al. instit#ciones. pa$ses. entre otros: Con en paso del tie'po la ciencio'etr$a se con&ierte en #na acti&idad instit#cionali-ada. 5 se 2ace presente en sociedades en las c#ales la instit#ci+n de la ciencia se encontra a consolidada. dentro de la c#al s# desarrollo se de e co'prender co'o la relaci+n de "actores tanto te+ricos. sociopol$ticos e 2ist+ricos. siendo de (ran i'portancia principal'ente para las naciones la #tilidad de estos est#dios ciencio'etricos 3#e sir&en co'o 2erra'ientas e"icaces para la to'a de decisiones en 'ateria de pol$ticas cient$"icas 5 tecnol+(icas. recalcando la (ran le(iti'idad de estos est#dios c#alitati&os 5 el real aporte 3#e representa a a las naciones. e6istiendo s#s o !eti&os principales4

Conocer el (asto 5 retorno 3#e pro&oca el "inancia'iento de la ciencia para Dar #na adec#ada resp#esta al recla'o 3#e s#r(e en la sociedad ci&il al

la econo'$a de cada naci+n4 (asto in&ertido en 'ateria de ciencia4 Alto &alor de de!ar la ciencia sola'ente en 'anos de los cient$"icos. tanto en

el reparto de los "ondos. co'o en la e&al#aci+n de los res#ltados4 D#rante la e&ol#ci+n 2ist+rica de la ciencio'etr$a. aparecen a(encias inter(# erna'entales tales co'o Or(ani-aci+n para la Cooperaci+n 5 Desarrollo Econ+'ico 9OCDE:E La Or(ani-aci+n de Estados A'ericanos 9OEA: Nacional Science F#ndation. 3#ienes dan el pri'er paso para los est#dios c#antitati&os de las co'#nidades cient$"icas. a la &e- 3#e estas or(ani-aciones (eneran estos est#dios nacen criticas. por la si'pli"icaci+n e6cesi&a 2acia la acti&idad cient$"ica. pro le'as asociados a la le(iti'idad de los datos 5 a tra&)s de la 'edici+n de los ins#'os se &a conociendo el pro(reso cient$"ico4 A pesar de esta cr$ticas 5 la di"ic#ltad de c#anti"icar los res#ltados de la ciencia. se esti'#la la creaci+n de indicadores de prod#cti&idad. 'ediante o ser&aciones indirectas 5 los lla'ados indicadores i lio')tricos. es decir. aplica ')todos estad$sticos a todo el car,cter cient$"ico 5 a los in&esti(adores 3#e la prod#cen. con el o !eti&o de est#diar 5 anali-ar la acti&idad cient$"ica4 Es por lo tanto los s#p#estos 3#e sostienen dic2o an,lisis i lio'etrico. se(7n L4 Ce2lo% El o !eti&o de la ciencia es la prod#cci+n de n#e&os conoci'ientos4 Los conoci'ientos se tras'iten a tra&)s de doc#'entos escritos. li ros.

tesis. entre otros4 Los conoci'ientos contri #5en a la sol#ci+n de pro le'as radicados en la

sociedad4

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La le(iti'idad de la ciencia en la sociedad prod#ce #n i'pacto en el

creci'iento de ella4 Si(#iendo con los s#p#estos 5a 'encionados. se crean en los Estados Unidos 91>G1: el Instit#te "or Scienti"ic In"or'ation 9ISI:. instit#ci+n 3#e ori(ina tres tipos p# licaciones% Los C#rrent Contents% procesa se'anal'ente $ndices de re&istas cient$"icas Los M2o Is P# lis2in( In Science% no' re de los cient$"icos. los c#ales

del '#ndo4 estan p# licando4 El Science Citation Inde6% p# licaci+n an#al 3#e incl#5e los art$c#los

cient$"icos 3#e son p# licados en las re&istas del '#ndo4 Con lo se8alado anterior'ente s#r(e dos n#e&os pro(ra'as. Pro(ra'a F#erte 5 Est#dios de La oratorios Pro(ra'a "#erte% se prod#ce en la Uni&ersidad de Edi' #r(o. donde #n

con!#nto de a#tores desarrolla in&esti(aciones tanto de car,cter te+rico co'o e'p$rico. siendo dentro de este pro(ra'a 3#e ciertos principios te+ricos son la ase 5 orientaci+n de las in&esti(aciones e'p$ricas. los c#ales son%

14 Principio conoci'iento4

de

ca#salidad%

#sca

condiciones

sociales

3#e

ori(inen

/4 Principio de i'parcialidad% re"erido a los racional e irracional4 F4 Principio de si'etr$a% i(#ales ca#sas de er$an e6plicar el error co'o la &erdad4 ?4 Principio de re"le6i&idad% la sociolo($a del conoci'iento cient$"ico se de e aplicar los 'is'os principios con los c#ales e6plica los otros conoci'ientos4 11

Est#dios de la oratorio% Centrados en la orientaci+n etno(r,"ica de s#s

est#dios. en el c#al se #sca o ser&ar lo 3#e oc#rre dentro de los la oratorios 5 co'o se idean los conoci'ientos cient$"icos4 Dentro de estos est#dios s#r(e #n n#e&o concepto lla'ado ;&i(ilancia episte'ol+(ica< 3#ien nos dice 3#e los "en+'enos. 2ec2os 5 disc#rsos sociales se constr#5en a lo lar(o de #n proceso 2ist+rico co'ple!o 3#e no 2a estado al 'ar(en de la &ol#ntad del 2o' re. de ido a 3#e son estos los 3#e los &an constr#5endo4 No 'enos i'portante. res#lta se8alar 3#e en pa$ses desarrollados co'o Estados Unidos se (enera #n (ran c7'#lo de p# licaciones. en contraste directo con A')rica Latina. en donde las p# licaciones (eneradas son en 'enor (rado. sin e' ar(o a pesar de 3#e en estos pa$ses se p# lica no tan "rec#ente'ente. de i(#al "or'a co ran #na alta rele&ancia para los cient$"icosE a2ora ien con relaci+n a los est#dios desarrollados a ni&el nacional son en s# 'a5or$a precarios. 5 los pocos est#dios 3#e 2an salidos a la l#- no se 'encionan las e&al#aciones. ins#'os@prod#cto. 3#e e"ect7an las a(encias p# licas de ciencia 5 tecnolo($a4 Co'o instit#ci+n principal dentro del pa$s aparece la Co'isi+n Nacional de Ciencia 5 Tecnolo($a 9CONICNT:. 3#ien lle&a #n re(istro de las p# licaciones cient$"icas reali-adas. 5 pro5ectos "inanciados. no o stante de las p# licaciones 2ec2as nacen a la &e- di"ic#ltades co'o% el tipo de p# licaci+n &aria se(7n cada disciplina. e6cesi&a representati&idad de re&istas correspondientes a pa$ses desarrollados. la &ida 7til de las p# licaciones de las ciencias sociales. es 'a5or a la de otras disciplinas 5 por #lti'o la #tili-aci+n de la ciencio'etr$a es relati&a'ente n#e&a4

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To'ando en c#enta n#estra in&esti(aci+n. relacionada con la prod#cci+n cient$"ica de las ciencias sociales. cree'os necesario a arcar la i'portancia de dic2a prod#cti&idad cient$"ica@e'p$rica de las ciencias socialesE las c#ales (eneran n#e&os conoci'ientos 5 &an en directa a5#da a la resol#ci+n de pro le'as. nos pro&ee al 'is'o tie'po de 2erra'ientas. 'etodolo($as. t)cnicas 5 procedi'ientos para (#iarnos en conse(#ir #na realidad social inter&iniendo en ella para poder 'odi"icarla ase te+rica e'p$rica 3#e p#ede ser #tili-ada por n#e&os cient$"icos sociales e in&esti(a la

O#$%&' (& )*+ C$&',$*+ S-,$*)&+ &' C.$)& De ac#erdo al ori(en de las Ciencias Sociales en C2ile reali-are'os #n c#adro con las principales "ec2as 5 aconteci'ientos% P&#$-(1>F0@1>?0 A,-'/&,$0$&'/-+ 1>F0 Serie de ca' ios 5 trans"or'aciones sociopol$ticas. c#lt#rales e instit#cionales4 1>?0 1>J0@1>HF 1>J0 1>G?@1>G> Transici+n desde #na sociolo($a de c,tedra a #na sociolo($a cient$"ica e'p$rica Naci'iento de las Ciencias Sociales en C2ile Las ciencias sociales enc#entran #n espacio de inserci+n pro"esional. en pol$ticas de re"or'as socioecon+'icas. ed#cacionales 5 pro'oci+n pop#lar4 Creaci+n. instit#cionali-aci+n 5

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1>HF@1>D>

1>HF

1>HG@1>D0

pro"esionali-aci+n de las ciencias sociales Golpe 'ilitar 5 posterior dictad#ra 'ilitar Las principales carreras de ciencias sociales de en ser cerradas de las #ni&ersidades4 9Antropolo($a. psicolo($a. periodis'o 5 tra a!o social: Aparecen centros acad)'icos independientes. con #na 'arcada precariedad econ+'ica e in"ra estr#ct#ral4 Deterioro de las ciencias sociales. solo la econo'$a pertenece a la ense8an-a al ca'po #ni&ersitario Se 'inori-an los dineros estatales 2acia la ed#caci+n s#perior R)(i'en 'ilitar es ree'pla-ado por #n n#e&o (o ierno de'ocr,tico Se esta lecen n#e&as relaciones entre estado 5 sociedad Incorporaci+n n#e&a'ente de las carreras cerradas en el (olpe de Estado4 En este periodo se reconstr#5e el paradi('a de las ciencias sociales. as$ co'o ta' i)n s#s disciplinas. paradi('as. l#(ar instit#cional de s# desarrollo

1>D1@1>D>

1>>0 2asta n#estro d$as

1>>0

Con respecto a n#estra in&esti(aci+n. el concepto 3#e 'as se recalca en c#anto a la prod#cci+n cient$"ica. es la ciencio'etr$a. 3#e en t)r'inos (enerales es el est#dio c#antitati&o de la ciencia. 3#e nos aporta in"or'aci+n estad$stica en c#anto a los ins#'os re3#eridos para el lo(ro de las p# licaciones en torno a las ciencias sociales4 Este aporte in"l#5e en (ran parte en la prod#cci+n cient$"ica de las ciencias sociales. de!ando de lado por co'pleto las ciencias nat#rales o ",cticas. las c#ales s#s est#dios. p# licaciones. teor$as. entre otros. se dan a conocer 5 se #tili-an en #n periodo 2ist+rico deter'inando. no siendo

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traspasada de (eneraci+n a (eneraci+n. es decir. si #tili-adas co'o ase de est#dios pero no aplica les a n#estra )poca4

El ter'ino ciencio'etr$a pro&iene del s#"i!o ;'etria< 3#e si(ni"ica 'edir. s# ori(en s#r(e en E#ropa Oriental 5 o t#&o s# a#(e en 1>HH4 El o !eti&o de la ciencio'etr$a aparte de est#diar aspectos c#antitati&os de la ciencia 5 "or'ar parte de la sociolo($a de la ciencia. se #tili-a en esta lecer 5 (estionar pol$ticas cient$"icas 5 tecnol+(icas. sir&iendo as$ para ciertos procesos en la to'a de decisiones. e'pleando t)cnicas ')tricas para la e&al#aci+n de la ciencia 5 ade',s e6a'ina el desarrollo 3#e oc#rre en dic2as pol$ticas4 Por lo tanto el an,lisis ciencio'etrico anali-a a la ciencia co'o #na disciplina o acti&idad econ+'ica. co'paran las pol$ticas de in&esti(aci+n. desarrolladas por distintos pa$ses 5 s#s res#ltados desde #na perspecti&a econ+'ica 5 social4 Los te'as de est#dio de la ciencio'etr$a incl#5en. entre otros% Creci'iento c#antitati&o de la ciencia Desarrollo de las disciplinas 5 s# disciplinas Relaci+n entre ciencia 5 tecnolo($a O solescencia de los paradi('as cient$"icos Estr#ct#ra de co'#nicaci+n entre los cient$"icos Prod#cti&idad 5 creati&idad de los in&esti(adores Relaciones entre el desarrollo cient$"ico 5 el creci'iento econ+'ico4 9Ara#!o.

J 5 Arenci ia. R : Otra disciplina i'portante dentro del ca'po de las ciencias se destaca la i lio'etr$a. 3#e per'ite c#anti"icar la prod#cci+n. dic2o en t)r'inos 'as a'plios &er la estr#ct#ra 5 e&ol#ci+n de la ciencia. as$ co'o ta' i)n nos

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per'ite di&#l(ar 5 conocer el #so de la in"or'aci+n re(istradaE aplicando ')todos 5 'odelos 'ate',ticos. para el an,lisis de doc#'entos. cantidad de p# licaciones. prod#cti&idad de los a#tores4

La Bi lio'etr$a se di&ide en dos ,reas% Descripti&a% indicadores c#antitati&os. es decir. incl#5e el n7'ero de E&al#ati&a% indicadores de i'pacto. 3#e se trad#ce en la e&al#aci+n "inal de

p# licaciones4 los est#dios cient$"icos. en"ocado principal'ente en el n7'ero de citas de las p# licaciones Dentro de la i lio'etr$a aparecen los lla'ados indicadores

i lio')tricos. 3#e nos per'iten conocer el i'pacto ca#sado por #n tra a!o cient$"ico. estos indicadores i lio')tricos nos a5#dan por otro lado a clasi"icar 5 anali-ar cantidades de p# licaciones cient$"icas. es as$ 3#e s# o !eto de est#dio son el prod#cto de las p# licaciones cient$"icas representadas "$sica'ente en doc#'entos. es decir. el conoci'iento intelect#al apo5ado so re #na ase real 5 o !eti&a. en otras pala ras. lo 'aterial por e!e'plo re&istas. li ros. entre otros4 Es i'portante indicar 3#e la aplicaci+n de estos indicadores se apo5a en (ran 'edida en las de los indicadores4 Dentro de los indicadores i lio')tricos en c#ando a la 'edici+n de la literat#ra encontra'os lo si(#iente% 14 Prod#cti&idad de las p# licaciones ases de datos. re3#iriendo 3#e estas ases conten(an in"or'aci+n &erdadera 5 act#al. para 3#e no se prod#-ca a' i(Oedad en el #so

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/4 Prod#cti&idad de a#tores F4 Prod#cti&idad por instit#ciones editoras 5 l#(ares de edici+n ?4 An,lisis de la prod#cci+n por s# te',tica J4 An,lisis de citas. $ndices de i'pacto 5 cole(ios in&isi les Prod#cti&idad de las p# licaciones Dentro de la prod#cti&idad en c#anto a n#estra in&esti(aci+n. 'encionare'os en pri'er l#(ar las p# licaciones. 3#e ser,n de i'portancia para n#estro est#dio. co'o son los art$c#los di(itales. de re&istas 5 li rosE de!ando de lado co'pleta'ente a3#ellos in"or'es 5 tesis. 3#e no constit#5en el ca'po de in&esti(aci+n propia'ente tal. de ido a 3#e estos son "or'#lados con prop+sito de"inido 5 no poseen 'a5or transcendencia. solo son #tili-ados en #n 'o'ento deter'inado4 E6isten tres tipos de p# licaciones% 14 /4 F4 No peri+dicas% Li ros. Peri+dicas% Re&istas 5 series Literat#ra ;Gris<% Tesis. in"or'es

An,lisis de la prod#cci+n por s# te',tica En este p#nto se intenta conocer a3#ellos te'as 3#e 2an sido i'portantes 5 2an e&ol#cionado a tra&)s del tie'po4 En el caso de las ciencias sociales e6isten t$t#los 3#e no necesaria'ente corresponden al contenido 3#e se desarrolla en #na p# licaci+n. lo 3#e prod#ce #na (ran cantidad de in"or'aci+n i'precisa 5 con"#sa4 Prod#cti&idad por instit#ciones editoras 5 l#(ares de edici+n

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En c#anto a los tipos de instit#ciones 5a sean pri&adas o p7 licas. nos per'iten la o tenci+n de #n panora'a total so re las l$neas de edici+n 3#e si(#en las di"erentes disciplinas. re(istrando c#ales son las instit#ciones 3#e (eneran p# licaciones en 'a5or cantidad4 Por otro lado los l#(ares de p# licaci+n '#estran a3#ellas ,reas (eo(r,"icas con ',s potencial para p# licar4 Prod#cti&idad de los a#tores Se calc#la por 'edio del n7'ero de p# licaciones ori(inadas por in&esti(ador o (r#po. instit#ci+n 5 pa$s4 Es i'portante destacar 3#e no todos los a#tores tienen la 'is'a prod#cci+n cient$"ica. 5a 3#e '#c2os p# lican sin tener #n s#stento i'portante 3#e aportar a la ciencia. por lo tanto s# prod#cci+n carece de calidad te+rica4 An,lisis de citas. $ndices de i'pacto 5 cole(ios in&isi les En pri'er l#(ar el an,lisis de citas 'ide la reperc#si+n 3#e (enera tanto #n a#tor co'o #na re&ista. ade',s indicar el (rado con 3#e la literat#ra cient$"ica co'ien-a decaer 5 los conceptos 3#e antes era &alidos en la act#alidad de 2an ido 'odi"icando por otros. 3#e si tienen ca ida en n#estra sociedad4 En se(#ndo l#(ar el $ndice de i'pacto dice relaci+n con la cantidad de citas 5 re"erencias en las p# licaciones 3#e son e'itidas en #n periodo deter'inado. esto se trad#ce a 3#e #n tra a!o 3#e posee #n 'a5or n7'ero de citas ind#da le'ente ad3#iere #na 'a5or &alori-aci+n4 En tercer l#(ar los cole(ios in&isi les son a3#ellos pro"esionales #nidos por #na 'is'a l$nea de in&esti(aci+n. 3#e poseen por lo tanto estrec2as relaciones personales. siendo este (r#po de a#tores los 3#e poseen 'a5or in"l#encia so re los otros in&esti(adores. por s# (ran c7'#lo de conoci'ientos

18

ad3#iridos 5 'a5or &isi ilidad "rente al resto. no i'portando el tipo de p# licaci+n 3#e realicen sino el presti(io o reconoci'ientos 3#e 2an lo(rado en la sociedad4 En 7lti'o l#(ar co'o disciplina de las ciencias sociales encontra'os la In"o'etr$a. co'o o !eto de est#dio son los datos. e in"or'aci+n social 3#e se #tili-a en los ca'pos de la &ida del 2o' re4 Es entonces #na disciplina instr#'ental nacida a partir de la d)cada de los D0A #tili-ada en el ca'po de la ciencia de la in"or'aci+n. en #n sentido 'as a'plio se preoc#pa de est#diar aspectos c#antitati&os. de la in"or'aci+n. tanto re(istros i lio(r,"icos co'o ta' i)n a arcando aspectos de la co'#nicaci+n "or'a e in"or'al. escrita # oral. no i'portando s# representaci+n en la 3#e se re(istra 5 'odo en 3#e se (enere. res#'iendo as$ (r#pos de datos para esta lecer pron+sticos de tendencias "#t#ras "or'ando #na ase para la to'a de decisiones practicas4 Todo lo anterior se8alado se relaciona directa'ente con las ciencias sociales. 5a 3#e n#estro est#dio se en"oca en los aspectos c#antitati&os de las ciencias sociales4

Clasi"icaci+n de ,reas disciplinarias de la Re(i+n de B$o B$o

Se(7n el Conse!o S#perior de Ed#caci+n 9CSE /010:. se8ala las di"erentes s# ,reas de conoci'iento pertenecientes a las ciencias sociales de la Re(i+n de la Bio Bio. 3#e son% Antropolo($a P Ciencias Pol$ticas P Co'#nicaci+n P Orientaci+n P Periodis'o P Psicolo($a P Sociolo($a P Tra a!o Social4

19

De las c#ales para n#estra in&esti(aci+n nos centrare'os en Ciencias Pol$ticas P Periodis'o P Psicolo($a P Tra a!o Social. 5a 3#e estas carreras est,n insertas dentro del ca'po disciplinario. no as$ las otras 3#e son solo pro"esiones4 A contin#aci+n dare'os #na re&e descripci+n de cada carrera% Ciencias Pol$ticas% se interesa por reali-ar in&esti(aci+n en te'as de relacionados a los (o iernos. tanto en (esti+n de instit#ciones estatales 5 pol$ticas p7 licas4 Periodis'o% se en"oca en poseer 2a ilidad tanto en el 'ane!o del len(#a!e oral 5 escrito. orientado a conoci'iento de la act#alidad a ni&el internacional co'o nacional. ade',s del contacto social con las personas4 Psicolo($a% pro"esi+n 3#e tiene co'o o !eti&o pro'o&er el +pti'o desarrollo de los seres 2#'anos. proc#rando 'e!orar alteraciones e'ocionales e intelect#ales 3#e co'pro'eten el e3#ili rio de la personalidad del 2o' re4 Tra a!o Social% esta en"ocada a entre(ar las 2erra'ientas necesarias para 3#e la persona to'en s#s propias decisiones en #na sit#aci+n pro le'a 3#e les a"ecta en #n deter'inado 'o'ento4

20

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Identi"icar la prod#cci+n cient$"ica dentro del ca'po de las ciencias sociales.

2aciendo #n )n"asis en tra a!os con caracter$sticas e'p$ricas4 Caracteri-ar los tra a!os de in&esti(aci+n social 5 e'p$rica4

Esta lecer las orientaciones principales de la in&esti(aci+n social e'p$rica4

Identi"icar posi les relaciones entre 5 dentro de estas orientaciones 5 otras

&aria les de identi"icaci+n4

21

OBJETIVOS ESPECFICOS

Identi"icar 'edios de di"#si+n de in&esti(aci+n social e'p$rica4

Caracteri-as 'edios de di"#si+n4

Deli'itar los ',r(enes disciplinarios de lo social4

Esta lecer criterios so re lo 3#e constit#5e in&esti(aci+n e'p$rica4

Generar catastro de p# licaciones de in&esti(aci+n e'p$rica de las ciencias

sociales4 Identi"icar !#sti"icaci+n de cada p# licaci+n 9QPara 3#eR N QPor 3#)R:

Identi"icar la #tilidad de cada p# licaci+n4

Identi"icar la orientaci+n te+rica 3#e s#stenta la interpretaci+n de cada

p# licaci+n4 Identi"icar ')todos 5 t)cnicas #tili-adas para la constr#cci+n del o !eti&o de

est#dio4 Recopilar in"or'aci+n adicional so re cada p# licaci+n4

22

VARIABLES

J#sti"icaci+n retrospecti&a 9QPor 3#) se reali-o la in&esti(aci+nR:

J#sti"icaci+n prospecti&a 9QPara 3#e se reali-o la in&esti(aci+nR:

Srea te',tica de las ciencias sociales4

Orientaci+n ,sica so re la #tilidad del o !eti&o4

Opciones te+ricas #tili-adas para de"inir el o !eto a constr#ir4

Opciones te+rica #tili-adas para interpretar el o !eto constr#ido4

Opciones episte'ol+(icas 3#e s# 5acen las decisiones to'adas en los

pasos anteriores4

23

MARCO METODOLGICO

Con el "in de desarrollar n#estro 'arco 'etodol+(ico. precisare'os los procedi'ientos 3#e lo co'ponen4 Tipo de in&esti(aci+n% E6ploratorio 5 descripti&o4 En"o3#e de in&esti(aci+n% c#antitati&a Dise8o te'poral% Trans&ersal4 En c#anto a los tipos de in&esti(aci+n. se(7n s# pro"#ndidad #tili-are'os la in&esti(aci+n e6ploratoria 5 descripti&a. se(7n Iern,nde- 9/00G: dice ;los est#dios e6ploratorios se reali-an c#ando el o !eti&o es e6a'inar #n te'a o pro le'a de in&esti(aci+n poco est#diado. del c#al se tienen '#c2as d#das o no se 2a a ordado antes< la pri'era 2ace re"erencia a identi"icar las &aria les de #n "en+'eno. conociendo as$ la estr#ct#ra de estas &aria les. 5 lo "#nda'ental de este tipo de in&esti(aci+n. es 3#e por lo tanto. e6isten in&esti(aciones i'precisas. en las c#ales se p#ede inda(ar 'as aca ada'ente 5 as$ los conoci'ientos (enerados son total'ente n#e&os4 Siendo esta 7lti'a la caracter$stica principal de n#estra tesis. 5a 3#e no e6ist$a #na in&esti(aci+n ela orada respecto a la prod#cti&idad cient$"ica de las ciencias sociales 5 solo se 'anten$a en el ca'po de lo in"or'al4 El se(#ndo concepto descri e 5 'ide e62a#sti&a'ente cada #no de los "en+'enos. #sca entonces pro"#ndi-ar en las caracter$sticas 5 ras(os de cada #no de ellos. 3#e en n#estro caso. por lo tanto a2ondare'os en el te'a partiendo de la ase del ori(en de las Ciencias Sociales. 5 los est#dios ciencio'etricos. 3#e son los p#ntos i'portantes para el desarrollo de n#estra in&esti(aci+n 24

Este est#dio ser, anali-ado a tra&)s de #na 'etodolo($a c#antitati&a. es decir. datos de corte n#')rico@estad$stico en donde se 'ide 5 controla cada #no de los datos arro!ados por esta in&esti(aci+n4 Esta in&esti(aci+n ;nos o"rece la posi ilidad de (enerali-ar los res#ltados ',s a'plia'ente. nos otor(a control so re los "en+'enos. as$ co'o #n p#nto de &ista de conteo 5 las 'a(nit#des de )stos< 9Iern,nde-. R /00G pp4/1: Ca e se8alar 3#e dic2a 'etodolo($a ser, #tili-ada de ido a 3#e los est#dios c#antitati&os nos arro!an datos n#')ricos. 3#e a n#estra in&esti(aci+n se trad#ce en la cantidad de p# licaciones reali-adas #na &e- ter'inada la ase de datos4 Dentro de los dise8os te'porales se enc#entra el dise8o lon(it#dinal 5 el dise8o trans&ersal. el pri'ero 2ace #n est#dio a tra&)s del tie'po. en ca' io el dise8o trans&ersal 2ace #n est#dio en #n solo 'o'ento del tie'po. es as$ co'o se a 'encionado anterior'ente 5 de ac#erdo a n#estra in&esti(aci+n pode'os se8alar 3#e el dise8o trans&ersal es el 'as adec#ado para n#estra est#dio. de ido a 3#e se reali-ar, #na in&esti(aci+n en"ocada en #n periodo de tie'po deter'inado 5 no se 2ar, #n se(#i'iento 'as all, en el tie'po4 Es as$ 3#e 'encionados los p#ntos anteriores pasare'os a no' rar los si(#ientes aspectos del dise8o 'etodol+(ico% N#estra po laci+n de est#dio. esta de"inida por a3#ellos in&esti(adores sociales en las ,reas de las ciencias sociales 5 s#s s# disciplinas. en los a8os 1>>0@/010. no 2aciendo distinci+n de ()neros. ade',s se reco(e in"or'aci+n de las respecti&as instit#ciones en las 3#e se 2a 2ec2o al(#na p# licaci+n en la Re(i+n de Bio Bio4

25

El Dise8o *#estral. 3#e corresponde al s# con!#nto de #n con!#nto total de ele'entos de la po laci+n ele(idos para est#diar4 T#e para n#estra in&esti(aci+n pertenece a los ciencistas sociales de instit#ciones acad)'icas de la co'#na de Concepci+n4 El corte de este dise8o es de car,cter Censal 3#e si(ni"ica la relaci+n co'pleta de los ele'entos de #na po laci+n. 3#e en n#estro tra a!o ser, constr#ir #na ase de datos con las p# licaciones de los in&esti(adores sociales de la re(i+n del Bio Bio4 Dentro de las T)cnicas de Recolecci+n de Datos del en"o3#e c#antitati&o. se reali-ar, #na ase estad$stica de datos. 3#e corresponde a los datos sec#ndarios. la c#al conte'pla el n7'ero de p# licaciones reali-adas por lo in&esti(adores sociales con s#s di"erentes $te's. co'o por e!e'ploE a#tores. instit#ciones. a8o de p# licaci+n. entre otros4 N en 7lti'o l#(ar. dentro de las t)cnicas de an,lisis de datos se enc#entra el an,lisis #ni&ariado ;c#ando se anali-an cada #na de las &aria les de 'anera independiente< 9C#aderno de Tra a!o Social./00H pp4 J1:. dentro de este an,lisis #tili-are'os An,lisis de Frec#encia 5a 3#e con este an,lisis se lo(rara identi"icar co'o por e!e'plo el ,rea disciplinaria. el a8o de p# licaciones. 3#ienes p# lican 'as 92o' re@'#!eres: 5 conocer la relaci+n de porcenta!e. 5 *edida de Tendencia Central se lo(rara conocer el n7'ero de a#tores. instit#ciones pri&ada o p# licas4 Por otro lado an,lisis i&ariado se intenta conocer la relaci+n de dos

&aria les paralela'ente. en el c#al #tili-are'os la Ta la de Contin(encia 3#e por e!e'plo anali-a el ,rea disciplinaria con re&ista en 3#e se p# lica. por otro

26

lado la Pr#e a T 'ide si e6isten di"erencias entre (r#pos. por e!e'plo el ,rea disciplinaria 5 co'#na4 ANSLISIS N DISCUSIN DE RESULTADOS

Dentro del dise8o 'etodol+(ico. nos encontra'os con las t)cnicas de an,lisis de datos. 3#e di&idire'os por #n lado en t)cnicas an,lisis #ni&ariado. 3#e respecti&a'ente c#entan con 'edidas de tendencia central 5 an,lisis de "rec#encia. si(#iendo as$ por otro lado con las t)cnicas de an,lisis i&ariados 3#e c#entan respecti&a'ente con los an,lisis de ta la de contin(encia 5 pr#e a T4 Ta la 14*edidas de tendencia
N N#'ero de a#tores por p# licaci+n N &,lido 9se(7n lista: ?J1 ?J1 *$ni'o 1 *,6i'o J *edia 141/ Des&4 t$p4 4J0G

De #n n7'ero total de ?G? p# licaciones. n#estro est#dio se en"ocara principal'ente al an,lisis de ?J1 casos. 3#e pertenecen al n7'ero de a#tores por p# licaciones. con los c#ales tra a!are'os en esta in&esti(aci+n4 Con respecto al Calor *$ni'o se8alado en la ta la 1. nos '#estra 3#e en la 'a5or$a de los casos de p# licaciones no son reali-adas en "or'a con!#nta. dado 3#e se 2ace ',s "acti le 5 r,pido el proceso de crear #na p# licaci+n de "or'a indi&id#al4

27

En relaci+n al Calor *,6i'o. se se8ala 3#e corresponden a casos aislados. siendo estos #n n7'ero de c#atro p# licaciones. 3#e pertenecen al ca'po disciplinario de Tra a!o Social. de ido a 3#e )sta disciplina se orienta al tra a!o interdisciplinario. reali-ando est#dios cooperati&a'ente en los c#ales los distintos pro"esionales aportan conoci'ientos respecti&os para la e!ec#ci+n de dic2as p# licaciones. siendo estas #n tra a!o a ni&el 'icrosocial4 Por otro lado la *edia nos '#estra el pro'edio de #na &aria le. 3#e se8ala a3#ellos casos en los c#ales dentro de las Ciencias Sociales. en los 3#e se tra a!a con!#nta'ente. siendo s# des&iaci+n t$pica de .J0G 3#e nos '#estra 3#e la (ran 'a5or$a de los datos "l#ct7an entre 0.?U 5 1.1JU correspondiente as$ a #na asi'etr$a positi&a. 5 se8alando ta' i)n 3#e la des&iaci+n t$pica esta a!o la 'edia4 En se(#ndo l#(ar. se8alare'os la &aria le se6o de 3#ienes p# lican4 S&1-

G0

P-#,&'/*2&

?0

/0

0 *asc#lino Fe'enino *i6to

S&1-

Fi(#ra 14 An,lisis de Frec#encia4 Caria le Se6o Se &is#ali-a en el (r,"ico. 3#e de #n total de ??0 a#tores. /H1 9G1.GU: pertenecen al se6o 'asc#lino. de'ostr,ndose as$ #na tendencia 3#e

28

2ist+rica'ente. a tra&)s de los a8os. se8ala 3#e el 'a5or n7'ero de porcenta!e de p# licaciones son reali-adas por el se6o 'asc#lino4 *ostrando #na si(ni"icati&a di"erencia en relaci+n al se6o "e'enino. 5 3#e se(7n el (r,"ico corresponde a 1JH 9FJ.H: '#!eres 3#e p# lican4 A pesar de la di"erencia e6istente entre a' os se6os. de i(#al 'odo las prod#cciones de in&esti(aciones cient$"icas ta' i)n p#eden ser tra a!adas de 'anera con!#nta. siendo as$ 3#e doce p# licaciones pertenecen a esta #ni+n. 3#e se trad#ce a #n /.HU del total4 Otra &aria le a anali-ar corresponde al Ca'po disciplinario de las p# licaciones4
C*03- ($+,$3)$'*#$-

?0

F0

P-#,&'/*2&

/0

10

0 Tra a!o Social Periodis'o Psicolo(ia Sociolo(ia Antropolo(ia Co'#nicacion Social Iistoria

C*03- ($+,$3)$'*#$-

Fi(#ra /4 An,lisis de Frec#encia4 Caria le Ca'po Disciplinario

29

En pri'er l#(ar el ca'po disciplinario de Tra a!o Social. 'arca #n alt$si'o porcenta!e de p# licaciones dentro de la Pro&incia. siendo #n n7'ero de 10? p# licaciones 3#e se trad#ce en #n FF.>U. de ido a 3#e esta disciplina se enc#entra en las di"erentes Uni&ersidades en las 3#e se reco(e in"or'aci+n4 En se(#ndo l#(ar tene'os la disciplina de Periodis'o en la 3#e pode'os &er #n n7'ero de FF p# licaciones 3#e se dil#cida en #n porcenta!e de 10.HU4 En tercer l#(ar se enc#entra la disciplina de Psicolo($a en la 3#e se distin(#e #n n7'ero de G? p# licaciones 3#e arro!a #n porcenta!e de /0.DU4 En c#arto l#(ar se &is#ali-a la disciplina de Sociolo($a con #n n7'ero de ?1 91F.?U: p# licaciones reali-adas. En 3#into l#(ar se 2alla la disciplina de Antropolo($a 3#e se(7n los datos nos entre(a #n n7'ero de 1H 9J.JU: p# licaciones4 En se6to l#(ar se enc#entra la disciplina de Iistoria 3#e se(7n el an,lisis se arro!an datos de #n n7'ero de F? 911.1U: de p# licaciones4 Se de e tener enc#entra 3#e dentro de los a8os 1>>0 e6ist$an disciplinas 3#e solo se i'part$an en ciertos ca'p#s #ni&ersitarios. co'o por e!e'plo. siendo el caso de Sociolo($a 3#e solo se dicta a en la Uni&ersidad de Concepci+n. dado 3#e se 2allan disciplinas 3#e se i'parten e6cl#si&a'ente en respecti&as Uni&ersidades 3#e act#al'ente se 'antienen4 Sin de!ar de 'encionar 3#e e6isten ca'pos disciplinarios. co'o por e!e'plo Tra a!o Social. 3#e tiene s# naci'iento en #n ca'p#s #ni&ersitario deter'inado. 5 3#e se 2a ido e6tendiendo pa#latina'ente en di"erentes #ni&ersidades a tra&)s del tie'po4

30

Se anali-ar, ta' i)n el conte6to en el c#al se reali-an las p# licaciones

C-'/&1/-

G0

P-#,&'/*2&

?0

/0

0 Nacional Internacional

C-'/&1/-

Fi(#ra F4 An,lisis de Frec#encia4 Caria le Conte6to4 La 'a5or cantidad de las p# licaciones se reali-an dentro del territorio Nacional con #n total de D1 9G?./U: el J/ 910.GU: pertenece al ca'po Nacional 5 el otro n7'ero restante al /> 9FJ.DU: al ca'po Internacional4 De ido a 3#e #no de n#estros o !eti&os es inda(ar en las p# licaciones e6istentes en la pro&incia. no 2aciendo #na distinci+n entre in&esti(adores sociales 3#e p# lican a ni&el nacional co'o internacional. de tal 'odo 3#e a3#ellos 3#e p# lican a ni&el nacional lo 2acen ta' i)n a ni&el internacional.

31

(racias a la e6pansi+n tecnol+(ica la c#al les per'iten desarrollar te'as in&esti(ati&os 2acia el e6terior4

Otra &aria le i'portante de anali-ar es el A8o en 3#e se p# lica4

A4-

1/

10

P-#,&'/*2&

0
1>>0 1>>1 1>>/ 1>>F 1>>? 1>>J 1>>G 1>>H 1>>D 1>>> /000 /001 /00/ /00F /00? /00J /00G /00H /00D /00> /010

A4-

Fi(#ra ?4An,lisis de Frec#encia4 A8o P# licaci+n4 Co'o se '#estra en el (r,"ico ca e 'encionar 3#e e6iste #na si(ni"icati&a di"erencia de los a8os >0A a la "ec2a. 'ostr,ndose en el a8o 1>>H #na al-a con relaci+n a los a8os anteriores4 En el a8o /001 se co'ien-a #na tendencia de p# licaciones de ido al 'a5or inter)s 3#e presentan los pro"esionales de di"erentes ,reas de reali-ar p# licaciones con car,cter cient$"ico. aco'pa8ado de la 'asi&a incorporaci+n al '#ndo ci ern)tico. 5 as$ 'anteni)ndose 5 esperando 3#e los a8os posteriores a#'ente a#n ',s el

32

n7'ero

de

pro"esionales

3#e

se

3#iera

especiali-ar

para

p# licar

in&esti(aciones cient$"icas4

Dentro de este an,lisis 'encionare'os 3#e en los a8os 1>>0 se a re n#e&a'ente en di"erentes ca'p#s #ni&ersitarios. las distintas ,reas disciplinarias li(adas al ca'po social 9Tra a!o Social. Antropolo($a. Soci+lo(a. entre otras:. 3#e anterior'ente 2a $an sido cerradas prod#cto de la contin(encia social 5 pol$tica presentes en los a8os a#toritario4 En relaci+n a la Pro&incia se anali-a lo si(#iente%
P#-5$',$*

de #n poder 'ilitar

100

D0

P-#,&'/*2&

G0

?0

/0

0 V# le Concepcion Bio Bio

P#-5$',$*

Fi(#ra J4 An,lisis de Frec#encia4 Caria le Pro&incia4 Pode'os encontrar dentro de n#estra Pro&incia a #n 'a5or n7'ero de a#tores 3#e e"ect7an s#s p# licaciones en Concepci+n. con #n n7'ero de 1D1 reali-aciones. pertenecientes a #n DF.?U. en se(#ndo l#(ar tene'os a V# le

33

con #n total de F? p# licaciones 91J.HU:. 5 por 7lti'o a B$o@B$o 3#e se(7n n#estro est#dio es de / p# licaciones 5 #n 0.>U4

En c#anto al Financia'iento de dic2as p# licaciones podre'os in"erir 3#e%

F$'*',$*0$&'/-

/J

/0

F#&,6&',$*

1J

10

0 Fondec5t Fondart Instit#cional Conic5t Otros

F$'*',$*0$&'/-

Fi(#ra G4 An,lisis de Frec#encia4 Caria le Financia'iento4 Los "ondos #tili-ados para p# licar dentro de la re(i+n corresponden en s# 'a5or$a a Conic5t con #n total de /J 9J1.0U: p# licaciones4 Por otro lado tene'os los "ondos Instit#cionales pertenecientes a las Uni&ersidades 3#e 2acen aportes 'onetarios para la reali-aci+n in&esti(aciones cient$"icas. con #n n7'ero de 1> 9FD.D U: p# licaciones4 En otro l#(ar se enc#entran los "ondos Fondart 5 Fondec5t 5 en 7lti'o l#(ar a Otros "ondos4

34

Para contin#ar el an,lisis 'etodol+(ico. nos traslade'os a los An,lisis Bi&ariado de Ta la de Contin(encia% Es as$ 3#e anali-are'os las &aria lesE a8o de p# licaci+n 5 Ca'po Disciplinario% 9GRSFICO PORCO LEGIBLE: G#78$,- (& 9*##*+
Ca'po disciplinario
Tra a!o Social Periodis'o Psicolo(ia Sociolo(ia Antropolo(ia Co'#nicacion Social Iistoria

/0

1J

R&,6&'/-

10

0
1>>0 1>>/ 1>>? 1>>G 1>>D /000 /00/ /00? /00G /00D /010

A4-

Fi(#ra H4 Ta la de Contin(encia4 Caria les A8o de p# licaci+n @ Ca'po disciplinario4 Se(7n el (r,"ico. nos '#estra #na considera le al-a en la disciplina de Tra a!o Social en el a8o /00D aco'pa8ado de #n inter)s de reali-ar p# licaciones4 El si(#iente ca'po disciplinario 3#e '#estra ',s p# licaciones es Antropolo($a. en los a8os /00? 5 /00G. de ido a 3#e en los a8os anteriores no 2a $a #na inda(aci+n por reali-ar p# licaciones4

35

Se '#estra ade',s #n al-a de p# licaciones en los a8os /00? al /00H4 En la si(#iente ta la se anali-aran las G#78$,&aria les de ca'po disciplinario 5 se6o4 (& 9*##*+
Se6o
*asc#lino Fe'enino *i6to ?0

J0

R&,6&'/-

F0

/0

10

0
Tra a!o Social Periodis'o Psicolo(ia Sociolo(ia Antropolo(ia Co'#nicacion Social Iistoria

C*03- ($+,$3)$'*#$-

Fi(#ra D4 Ta la de Contin(encia4 Caria les Ca'po disciplinario @ Se6o4 Dentro de los ca'pos disciplinarios encontra'os 3#e e6iste #na 'arcada orientaci+n de p# licar se(7n el ()nero 3#e potencia las di"erentes carreras. es as$ 3#e el (r,"ico nos '#estra 3#e la disciplina de Tra a!o Social. co'o 2a sido s# de&enir 2ist+rico desde s#s inicios. 2a tenido #na in"l#encia principal'ente del ()nero "e'enino. 5 en contraste con la disciplina de Sociolo($a 3#e principal'ente es est#diada por el se6o 'asc#lino4

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Por otro lado ta' i)n 2are'os #n an,lisis del tipo de p# licaci+n con pro&incia4
G#78$,- (& 9*##*+
Pro&incia
V# le Concepcion Bio Bio

G0

R&,6&'/-

?0

/0

0
Re&ista Papel Capit#lo Li ro Li ro Re&ista Online P# licaciones Instit#cionales Actas de Con(reso

T$3- (& 369)$,*,$:'

Fi(#ra >4 Ta la de Contin(encia4 Caria les Tipo de P# licaci+n P Pro&incia4 En el si(#iente an,lisis se o ser&a 3#e dentro de n#estra pro&incia 5 se(7n los datos recopilados. se '#estra #na alta orientaci+n a p# licar en re&ista de papel. 3#e en a8os anteriores para los in&esti(adores sociales era de ',s ",cil acceso el poder p# licar en "or'ato de papel. de ido a 3#e esta a en s# alcance ',s pr+6i'o. 5 era el 'edio 'as 'asi&o 5 #tili-ado 3#e e6ist$a4 Por consi(#iente se si(#e con las p# licaciones de re&istas en "or'ato online 3#e act#al'ente se enc#entran s# apo(eo 5 se espera 3#e a#'ente en los si(#ientes a8os4

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GLOSARIO

14 Bi lio'etr$a% per'ite c#anti"icar la prod#cci+n 5 conocer el #so de la in"or'aci+n re(istrada4 /4 Ciencio'etr$a% pro&iene del s#"i!o ;'etria< 3#e si(ni"ica 'edir. s# ori(en s#r(e en E#ropa Oriental 5 o t#&o s# a#(e en 1>HH. es por lo tanto el est#dio c#antitati&o de la ciencia 9aporta in"or'aci+n estad$stica: F4 E"ecto 'ateo% Reconoci'iento 3#e le otor(an los cient$"icos al prod#cto de #na p# licaci+n de i'portancia para #n ,rea del sa er4 ?4 In&esti(aci+n c#alitati&a% c#alidades de #n "en+'eno4 J4 In&esti(aci+n c#antitati&a% datos de corte n#')rico@estad$stico en donde se 'ide 5 controla cada #no de los datos arro!ados por esta in&esti(aci+n4 G4 In&esti(aci+n descripti&a% descri e 5 'ide e62a#sti&a'ente cada #no de los "en+'enos. #sca entonces pro"#ndi-ar en las caracter$sticas 5 ras(os de cada #no de ellos4 H4 In&esti(aci+n e6ploratoria% identi"icar las &aria les de #n "en+'eno. conociendo as$ la estr#ct#ra de estas &aria les. no e6isten conoci'ientos pre&ios4 D4 In&esti(aci+n social e'p$rica% Est#dio de p# licaciones c#,nticos4 asadas en datos #sca la descripci+n en pro"#ndidad de las

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>4

ISI% 9In"or'ation Sciences Instit#te: Instit#to para la in"or'aci+n cient$"ica.

o"rece ser&icios de i lio(ra"$a. 5 se centra en el an,lisis de citas 3#e c# ren 'iles de re&istas 104 P# licaci+n e'p$rica% res#ltado de #n est#dio asado en los conoci'ientos ad3#iridos de datos de la realidad4 114 P# licaci+n te+rica% conoci'iento e6istentes 1/4 Scielo% i lioteca electr+nica 3#e incl#5e #na colecci+n seleccionada de asado en la re"le6i+n i lio(r,"ica

re&istas cient$"icas c2ilenas en todas las ,reas del conoci'iento4

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BIBLIOGRAFIA

B#n(e. * 9/000: La investigacin cientfica Editorial Si(lo &einte #no S4A4 Barcelona4 Cea DAAncona. * 91>>D: Metodologa Cuantitativa, Estrategias y tcnicas de investigacin social Editorial s$ntesis S4A. *adrid4 C#aderno de Tra a!o Social. 9/00H: Fac#ltad de Ciencias Sociales. Uni&ersidad San Se asti,n4 Iernande-. R 9/00G: Metodologa de la investigacin *c GraW Iill. *e6ico4 *erton. R 91>>/: Teora y estructuras sociales Editorial "ondo de c#lt#ra econ+'ica. S4A4 *)6ico4 *orlote. N 9/00?: Metodologa de la investigacin C#aderno de tra a!o. *c GraW Iill. *)6ico4

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