PROYECTO INFORME FINAL DE AUTOEVALUACIN

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Nombre de la Universidad: Escuela Naval del Per Nombre de la Carrera: Ciencias Martimas Navales Modalidad Regular, Presencial, Acuartelado Direccin de la Carrera Distrito: La Punta Telfono: 6130400 Pgina Web: www.escuelanaval.edu.pe Integrantes del Comit Interno: Calle Medina, s/n. Provincia: Departamento: Callao Lima Fax: Correo Electrnico: 6287 admisionesna@escuelanaval.edu.pe

Presidente del Comit y Director de la Escuela Naval: - Calm. Cristian LINDLEY Ruz

Coordinador General del Comit y Jefe del Departamento de Formacin Acadmica: - C.de N. Jorge ROCHA Carbajal

Secretario del Comit y Secretario Acadmico: - C.de C. Hctor COELLO Rodrguez

Personal Administrativo: - C.de N. Jos ZORRILLA Ruz, Jefe del Dpto. de Formacin Naval - C.de F. Renzo CORVETTO Del Alamo, Jefe del Dpto. de Formacin Fsica - Lic.Edu. Gladys MATIAS Pachas, Gestin Educativa Naval - Lic.Edu. Doris BENAVENTE Zavala, Gestin Educativa Naval - Lic.Educ. Marlene FARFN Icochea, Gestin Educativa Naval Personal Docente del Programa: - Lic.Cienc.Mart.Nav. Francisco NAVARRO Cuadros - Lic.Edu. Jos AVALO Chvez Egresado de la Carrera Profesional: - C.de C. (R) Lic.Cienc.Mart.Nav. Csar SERPA Bello, Calidad Total e Innovacin Fecha de Presentacin del Informe de Autoevaluacin 7 de Noviembre del 2012 Firma de la Autoridad Competente: Contralmirante Director de la Escuela Naval del Per Cristian LINDLEY Ruz 00813023

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RESUMEN EJECUTIVO
El Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa (SINEACE) a travs de su rgano Operador Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria (CONEAU) publica los Estndares de los Indicadores del Modelo de Calidad para la Acreditacin de Carrera Profesionales Universitarias. La Escuela Naval en sus Planes Estratgicos quinquenales 2005-2016 tiene como uno de sus objetivos la Acreditacin de su programa de Ciencias Martimas Navales, para tal fin remite la Carta de Intensin oficializando el inicio del proceso de acreditacin autoevaluacin segn el Compendio Tcnico Normativo Tomo III CONEAU. El presente informe contiene los siguientes aspectos: 1. Descripcin de la Carrera: Aspectos relevantes del programa de Ciencias Martimas Navales que forma a los futuros Oficiales de la Armada Peruana y su modalidad acuartelado que los diferencia de otras profesiones. 2. Descripcin del Proceso de Evaluacin: Ha tenido las siguientes fases: - Autoevaluacin-CONEAU-Modelo de Calidad, 2009. - Revisin de Estndares CONEAU- Modelo de Calidad para Defensa- 2011. 3. Resultados: Se establece la condicin de cumplimiento de los estndares segn CONEAU. 4. Plan de Mejora: Formulacin de planes de mejora por Dimensiones.

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INTRODUCCIN
Hoy en el mundo existe un entorno cambiante en materia educativa, en donde se destaca el proceso del desarrollo del conocimiento como una constante que exige una adaptacin gil y profunda en los centros de educacin superior, que les permita formar profesionales para impulsar los planes de desarrollo y lites capaces de administrar sus destinos en un mundo crecientemente competitivo, adaptndose a los crecientes ritmos de obsolescencia de los conocimientos tcnicos. El sistema Educativo de la Escuela Naval, ha sido actualizado en lo concerniente a la aplicacin de metodologas de enseanza-aprendizaje y el desarrollo de las mallas curriculares que requiere el Servicio Naval con las lneas de carrera del oficial, habindose adaptado en funcin a los nuevos estndares de calidad educativa que establece el CONEAU para las Fuerzas Armadas, que nos garanticen una base slida de conocimientos para el empleo en los sistemas de las Fuerzas Operativas con tecnologa de punta. El Programa de Ciencias Martimo Navales de la Escuela Naval, se encuentra reconocido por la Asamblea Nacional de Rectores, y cuenta con un diseo curricular bien estructurado en cuanto a la carga acadmica, lo cual garantiza el buen rendimiento acadmico del cadete y genera que la Escuela Naval imparta una educacin integral por competencias y complementando con la formacin en el mbito militar, moral y fsico. La Formacin acadmica consta de DIEZ (10) Semestres Acadmicos, con una duracin de DIECISIETE (17) semanas acadmicas, de acuerdo a la Ley Universitaria, en donde se imparten en su mayora cursos orientados al rea Humanstica, Ciencias e Ingeniera, Gestin de Operaciones y Ciencias Navales. Los principios y valores institucionales que se forma en los cadetes de la Armada del Per, representan las convicciones morales de la Institucin para desarrollar sus funciones y cumplir sus deberes con tesn y entrega, como personas integras que son y que realizan un trabajo til y bien hecho, demostrando que se cree en lo que se hace y que se sabe hacer, y con el convencimiento de que se est preparado para evidenciar y poner a prueba su capacidad de liderazgo, observando y preservando las tradiciones navales. Principios Institucionales: a) Cumplimiento de la Constitucin, las leyes y la normatividad del pas. b) Gestin del Conocimiento: c) Transparencia en todos sus actos. d) Actitud positiva y proactiva hacia la gestin del cambio. e) Espritu de Cooperacin Permanente. Valores Institucionales: f) Patriotismo g) Justicia h) Honor i) Valenta j) Integridad k) Lealtad l) Disciplina m) Compromiso n) Honestidad y Respeto La acreditacin adems de ser un objetivo de gestin del sector defensa, se constituye en una herramienta fundamental para el reconocimiento nacional e internacional de la calidad del programa acadmico impartido en la Escuela Naval del Per.

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1. Descripcin de la Carrera El Programa de Ciencias Martimo Navales de la Escuela Naval, se encuentra reconocido por la Asamblea Nacional de Rectores, y cuenta con un diseo curricular bien estructurado en cuanto a la carga acadmica, lo cual garantiza el buen rendimiento acadmico del cadete y genera que la Escuela Naval imparta una educacin integral por competencias y complementando con la formacin en el mbito militar, moral y fsico. La formacin profesional que se imparte en la Escuela Naval del Per consta de tres fases definidas: El Adoctrinamiento, la Formacin Profesional Integral propiamente dicha y las Prcticas pre - profesionales. Primera Fase. EL ADOCTRINAMIENTO Tiene una duracin de Cuatro (04) semanas. Consiste en la adecuacin de los Aspirantes a Cadetes Navales a la rutina diaria de la Institucin y abarca cuatro aspectos fundamentales en su formacin inicial, que a continuacin se detallan: a. El acondicionamiento fsico, mediante el entrenamiento diario para lograr y mantener la fortaleza mental y corporal indispensable para afrontar con xito los nuevos retos de su formacin profesional. b. El entrenamiento marinero, que permite familiarizarse con la terminologa nutica, usos y costumbres de la Institucin. c. El fortalecimiento de valores ticos y morales, basados en la imagen del Almirante Grau paradigma de la Marina de Guerra del Per, ejemplo que estimular a los Aspirantes a Cadetes Navales a mantener un comportamiento intachable durante la etapa de formacin y vida profesional, dentro y fuera de la Institucin. d. La organizacin de la Marina de Guerra del Per, mediante la cual se les proporciona a los Aspirantes a Cadetes Navales la historia, Misin, Visin y Objetivos de la Institucin y su estructura organizacional; en la cual se encuentra incluida la Direccin General de Educacin de la Marina encargada de la formacin profesional del personal naval, que tiene a la Escuela Naval como responsable de la formacin profesional de los futuros Oficiales. Asimismo se les alecciona sobre la historia, tradiciones organizacin y metas, del alma mater de los Oficiales de la Marina de Guerra del Per. Segunda Fase. FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL PROPIAMENTE DICHA Tiene una duracin regular de cinco (05) aos, pudindose prolongarse a seis (06) aos solo en caso de Cadetes que tengan bajo rendimiento acadmico hasta en cuatro (04) asignaturas, otorgndoles por nica vez el privilegio de repetir un (01) ao acadmico. Esta Fase, consiste en volcar los conocimientos acadmicos del Programa de Ciencias Martimas Navales que gestiona la Escuela Naval y proporcionar bajo estricta rigurosidad, los elementos adecuados para la formacin de la personalidad y carcter militar que permita afrontar con xito los retos inmersos en el estilo de vida del Oficial de la Marina de Guerra del Per. Para tal efecto se trabaja en tres (03) reas: FORMACIN ACADMICA. Desarrollada de forma regular en Diez (10) ciclos acadmicos, basada en el modelo educativo por competencias, incentiva la excelencia acadmica creando un ambiente ptimo que permite el desarrollo intelectual a plenitud, explotando todas las capacidades y habilidades de nuevas competencias a los Cadetes y Aspirantes a Cadetes Navales.

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Doble Titulacin.- De manera complementaria, se otorga el beneficio de una doble titulacin en Ingeniera Industrial, en Convenio con la Universidad de Piura hasta un 30% de los cadetes de una promocin, habindose homologado la malla curricular incrementndose con 42 crditos para este propsito con una duracin de dos aos y medio. Idioma Ingls. Dirigido a todos los Aspirantes y Cadetes como un instrumento de mejora en la competencia profesional del cadete para asumir plenamente sus compromisos operacionales y ampliar las oportunidades de capacitacin en el extranjero como oficial. Es efectuado en convenio con el Centro de Idiomas de la Universidad Pacifico contemplando Doce (12) ciclos entre bsico e intermedio y 4 ciclos de avanzados. En este sentido en la Escuela Naval, los Aspirantes y Cadetes son ubicados en Niveles de aprendizaje diseados por la propia Universidad, tomando como referente evaluador y calificador, las Pruebas de Entrada en las cuales se reflejan individualmente el grado de conocimiento con el que llegan a la Escuela Naval los Aspirantes, dndose casos en que en un mismo Nivel encontremos Aspirantes y Cadetes de diferentes aos acadmicos. Se han programado cursos de la malla curricular en idioma ingles y se ha establecido la exigencia como curso principal y aplicacin de 20% de bibliografa en forma Transversal en el desarrollo de asignaturas Los Cadetes de Cuarto Ao son asignados de acuerdo a los conocimientos adquiridos a las aulas y rinden un examen de suficiencia para determinar que se ha obtenido el logro de superar como mnimo el 80% de dominio del idioma. Actividades Extracurriculares, Son todas aquellas que no se encuentran dentro de la malla curricular pero que contribuyen a la Formacin Acadmica de los cadetes y aspirantes; tales como Conferencias, Ciclo de charlas programadas y Visitas culturales.

FORMACIN NAVAL. Incentiva en el desarrollo del Cadete y Aspirante a Cadete Naval las cualidades personales que permitan lograr permanentemente un alto grado de motivacin sustentndose en los valores, propiciando la prctica de la conducta moral y el comportamiento tico personal y ejerciendo el liderazgo con el ejemplo, demostrando los ms altos estndares de honor, coraje, valor, justicia, lealtad compromiso con la Patria y la Institucin. El Batalln "Angamos" Conformado por Cuatro (04) Compaas y la Banda de Guerra, cada Compaa lleva el nombre de un combate naval de gran relevancia histrica, y son las siguientes: 1) 2) 3) 4) 5) Compaa "Abtao" Compaa "2 de Mayo" Compaa "Pacocha" Compaa "Iquique" Compaa "Casma" Banda de Guerra

La conduccin del Batalln est a cargo de un grupo de cadetes del ltimo ao, a los cuales se les denomina Cadetes Oficiales, los mismos que son designados por el Departamento de Formacin Naval entre los primeros puestos de su promocin por su excelente carcter militar y conducta. El Comando del Batalln est a cargo del Cadete Comandante, quien es el Cadete ms caracterizado militar y acadmicamente de la Promocin de Cuarto Ao y cuenta con los Jefes de Compaa y Jefes de Seccin para la conduccin del Batalln.

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Estos Cadetes toman decisiones y conducen el desempeo de otros Cadetes y Aspirantes, les inculcan los fundamentos de la profesin Naval, los guan a travs del ejemplo y los apoyan en las dificultades que se les pudieran presentar. A continuacin se detallan las denominaciones y cargos de los Cadetes Oficiales: 1) Cadete Capitn de Fragata (Cadete Comandante, Cadete con mayor graduacin dentro del Batalln Angamos. Tiene bajo su comando al Batalln Angamos y es responsable de su conduccin. Cadete Capitn de Corbeta (Cadete Abanderado), Cadete con la segunda mayor graduacin en el Batalln Angamos. Lleva la bandera de guerra del batalln y tiene bajo su comando a la Escolta de Bandera. Cadete Teniente Primero (Jefe de Compaa), Cadete Oficial que tiene bajo su comando una de las compaas del Batalln Angamos. Cadete Teniente Segundo, Cadete Oficial que tiene bajo su comando una seccin de compaa y suple al Cadete Teniente Primero, jefe de compaa, en caso de ausencia. Cadete Alfrez de Fragata, Cadete Oficial que puede ocupar los cargos de jefes de seccin de compaa o integrantes del estado mayor del Cadete Comandante.

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Actividades socioculturales; Son aquellas que permiten el desarrollo de habilidades relacionadas al arte y contribuyen a interactuar socialmente con la sociedad civil, entre estas actividades se cuentan: Orquesta Naval, Revista Orto, Grupo de Teatro, Coro y Danza. FORMACIN FSICA. Crea conciencia sobre el mantenimiento permanente de un buen estado fsico, as como fomentar el conocimiento y la prctica de las diferentes disciplinas deportivas destacando las prcticas de deportes nuticos como la vela, el buceo, el remo que son disciplinas importantes para la formacin de los cadetes navales. La Formacin Fsica se desarrolla de dos maneras particulares: La acadmica. La misma que es obligatoria y comprende la malla curricular, siendo considerada como parte de la formacin integral del Cadete. Por equipos representativos. que son las disciplinas que los Cadetes adoptan libremente para sus prcticas competitivas. Algunas de ellas conllevan a la representacin en competencias fuera del mbito de la Escuela (Federacin Deportiva Militar y Federacin Deportiva Universitaria). Esta forma de practicar el deporte est considerada dentro de las denominadas actividades de Extensin Universitaria. Tercera Fase. PRCTICAS PRE PROFESIONALES Se lleva a cabo a travs de los viajes de verano al litoral y al extranjero. En esta etapa destacan las competencias logradas por los Cadetes durante el ao acadmico observndose su desenvolvimiento como si fuera la rutina diaria de un profesional de la Marina. a. Viaje al extranjero Est orientado a los Cadetes de Cuarto Ao, tiene como finalidad poner en prctica las competencias adquiridas durante su respectivo ao acadmico, as mismo desarrollar nuevas competencias relacionadas a la vida en el mar y conocer las tradiciones y costumbres de diferentes pases que enriquezcan el bagaje cultural del Cadete Naval. Durante la presente etapa el Cadete se desenvolver en un ambiente laboral propicio para el aprendizaje y desarrollo profesional.

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Elabora un Cuaderno de Crucero donde describe todas las experiencias profesionales adquiridas, adems de continuar con sus clases terico - prcticas relacionadas al conocimiento de buque asignado para tal fin. Viaje al litoral

Orientado a los Cadetes de Primer y Segundo, tienen como finalidad poner en prctica las competencias adquiridas durante el respectivo ao acadmico, igualmente, desarrollar nuevas competencias relacionadas a la vida en el mar y conocer la realidad de nuestros puertos a lo largo del litoral. Durante la presente etapa el Cadete desarrolla un Cuaderno de Crucero donde describe todas las experiencias profesionales adquiridas, adems de continuar con sus clases terico prcticas relacionadas al conocimiento de los buques designados para tal fin. Destaque a Unidades y Dependencias al Interior del Pas.

Orientado a los cadetes de Tercer ao, al culminar satisfactoriamente los Cadetes, sus ocho (08) ciclos del Programa Acadmico, y para complementar la experiencia adquirida durante los periodos de embarque en los viajes de verano al litoral, inician la etapa de su vida Pre Profesional, ponindose a disposicin de las diferentes Unidades y Dependencias navales en la Diversas Fuerzas Operativas y Zonas Navales por un periodo de tiempo, para familiarizarse con la realidad nacional y la diversas condiciones climticas de la geografa del Per. Otras Actividades. Extensin Universitaria. Intercambio cultural y deportivo con Cadetes Navales de otros pases durante la fase de prcticas pro-profesionales en el extranjero. Capacitacin Cientfica y Humanstica del personal docente nivel Secundario del Callao Participacin activa de los cadetes en CADE Universitario Intercambio de docentes con Escuela Naval Annapolis e Inglaterra Participacin en el Encuentro Nacional de la calidad en la Universidad Peruana Participacin en Federacin Deportiva Universitaria Participacin en el Sudamericano de Cadetes Participacin en el I Campeonato Bolivariano de Playa Proyeccin Social

A pesar de las condiciones restrictivas propias de los centros de formacin de las Fuerzas Armadas, como el rgimen de internamiento, la disciplina y el cumplimiento estricto de rutinas, el Batalln Angamos, cumple con roles importantes de apoyo social, aportando al desarrollo de la comunidad en forma desinteresada con el propsito de integracin tales como: Defensa Civil participacin activa en caso de desastres naturales. (Ej. Embarque de las donaciones a los damnificados del sur). Limpieza de Playas de Chucuito y La Punta Actividades socioculturales a pblicos objetivos para apoyo social Accin cvica en los puertos durante la fase prcticas pre- profesionales al Litoral. Participacin de la orquesta de cadetes en eventos de la comunidad. Visitas a Hospitales y Orfanatorios

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Historia de la Carrera: Durante la segunda mitad del siglo XVIII, se plantea la necesidad de preparar cientficamente a los pilotos, tanto para la Marina Mercante, como para la Real Armada estacionada en el Callao, finalmente el Teniente General de la Real Armada Francisco Gil de Taboada y Lemos, logra que se promulgue la Real Orden del 1ro de Noviembre de 1791, la cual establece la Capitana de Puerto del Callao y anexa a ella la Academia Real Nutica. Tras su funcionamiento en diversas ubicaciones y/o a Unidades, se traslada a la ciudad de Bellavista, donde funcionara en el antiguo local de la Escuela Superior de Guerra hasta 1915. El 30 de mayo de 1921 el Presidente de la Repblica, dispuso que el nombre oficial de la Escuela Naval fuera Escuela Naval del Per. En 1935 se modific el rgimen de estudios, creando la seccin de aspirantes a cadetes navales. A partir del ao 1962, La Escuela Naval del Per otorga el grado acadmico de Bachiller en Ciencias Martimo Navales a los Oficiales egresados de sus aulas. Misin Formar a los Cadetes: Militar, Moral, Intelectual y Fsicamente, para desempearse profesionalmente en la Unidades y Dependencias de la Marina de Guerra del Per. Capacitar, Entrenar y Formar Conciencia Naval en Oficiales asimilados, para adecuar su desempeo al Servicio Naval. Las actividades de Formacin y Capacitacin, se sustentan en el Honor, Integridad, Combatividad, excelencia e Identificacin Institucional, para lograr Oficiales competentes con vocacin de servicio a su patria, capaces de asumir los retos y cambios futuros de la Institucin. Visin Ser una Escuela Naval lder e innovadora de excelencia, que contribuya a cumplir los roles de la Marina de Guerra en el desarrollo de la defensa de la Nacin, en la cual se imparte una formacin integral, de nivel superior, sustentada en principios y valores. Autoridad Responsable de la Unidad Acadmica que gestiona la Carrera Contralmirante Christian LINDLEY Ruiz Resolucin Universitaria de Autorizacin:

- Real Orden, de fecha 1 de noviembre de 1791 (funcionamiento de la Escuela Real de Nutica de Lima). - Resolucin N 679-2008-ANR de fecha 21 agosto 2008 (inscripcin en el Registro Nacional de Grados y Ttulos de la Asamblea Nacional de Rectores). - Resolucin N 0066-2012-ANR de fecha 16 de enero del 2012 (adecuacin de la Escuela Naval del Per a la Ley Universitaria N 23733).
Nmero de Estudiantes Matriculados en el Ciclo Acadmico antes de la Autoevaluacin: CUATROCIENTOS CUARENTA Y DOS (442). Nmero de Promociones: CINCUENTA Y UNO (51), hasta el ao 2,011. Nmero de Graduados: CUATRO MIL CIENTO VEINTIN (4,121), con el Grado de Bachiller. Nmero de Titulados: MIL CIENTO CUARENTA Y UNO (1,141), hasta el ao 2,011. Grado que Otorga: Bachiller en Ciencias Martimas Navales Ttulo que Otorga: Licenciado en Ciencias Martimas Navales

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2. Descripcin del proceso de autoevaluacin ejecutado

El proceso de autoevaluacin del programa de Ciencias Martimas Navales, que gestiona la Escuela Naval, se inicia con la formulacin de la Directiva DIRESNA N 003-2010 Proceso de Autoevaluacin con Fines de Autorregulacin Ao 2010. El proceso, se desarroll a travs de las siguientes fases: 1. Actividades previas al Proceso de Autoevaluacin: a. b. c. d. Designacin y oficializacin del Comit Interno de Acreditacin (2010-2012). Capacitacin en Acreditacin (por CONEAU). Anlisis normas y documentos. Induccin sobre Acreditacin al personal de la Escuela Naval.

2. Planificacin del Proceso de Autoevaluacin: a. b. c. d. Elaboracin de documentos de coordinacin, Memos, planes. Programas para talleres de socializacin. Elaboracin de Instrumentos y material para obtencin de datos (criterios estadsticos). Plan de seguimiento de logros de estndares.

3. Desarrollo de las Actividades de Autoevaluacin: a. b. c. d. e. f. g. Desarrollo de talleres de socializacin. Organizacin de equipos de trabajo por Dimensin. Aplicacin de instrumentos. Anlisis, resultados y recomendaciones de la Autoevaluacin. Discusin de resultados. Informes parciales y final. Participacin de representantes de la Escuela Naval: Formulacin de estndares para Defensa. h. Reevaluacin de estndares: Modelo de calidad para la Acreditacin de las Carrera Profesional de las Fuerzas Armadas y de la Marina Mercante Nacional CONEAU 2011. i. Verificacin de indicadores de Gestin (GI, GII, GIII). j. Seguimiento al logro porcentual de estndares. k. Consolidacin de informacin. l. Informe del Comit Interno. m. Informes final al CONEAU. 4. Planes de Mejora: a. b. c. d. e. Graduacin de resultados de la autoevaluacin. Elaboracin del Plan General de Mejora. Elaboracin de sub-programas de mejora por Dimensiones. Desarrollo de los sub-programas. Resultados parciales (por Dimensiones).

5. Recursos:
a. Material informtico y de escritorio asignados por la Escuela Naval.

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0Dimensin: Gestin de la Carrera Factor: Planificacin, Organizacin, Direccin y Control. CUMPLE Estndar
SI NO

Conclusin: Justificacin

De 14 estndares:

14 cumplen (100 %) Fuentes de Verificacin

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Plan Estratgico de la Escuela Naval del Per 2005-2010.

Desde el ao 2005 se encontraba vigente un Plan Estratgico el cual estableca los objetivos para el perodo 2005- 2010(FV-01). En el mes de Febrero del 2011, la Direccin de la Escuela Naval dispuso la conformacin de un Comit multisectorial encargado de la elaboracin del Plan Estratgico para el perodo 2011-2015 (FV-02), el mismo que deba mantener coherencia con el Plan Estratgico vigente de la Instancia Superior (Direccin General de Educacin de la Marina) (FV-03). La elaboracin de ambos planes se vio afectada por la entrada en vigencia de nuevas normas concernientes a la Educacin Superior y especficamente a las Instituciones de Educacin Superior del Sector Defensa (FV-04) lo que oblig a redefinir los contenidos que se venan elaborando. Estndar 1: NOMINAL La Escuela que gestiona la carrera profesional tiene un plan estratgico que ha sido elaborado con la participacin de sus autoridades y representantes de docentes, egresados y otros grupos de inters. Durante el ao 2011 y durante los primeros meses del presente ao, el Comit responsable realiz una serie de sesiones de trabajo en las cuales se presentaron a la Direccin de la Escuela, el Plan de Trabajo del Comit, informes preliminares con los avances conseguidos y el informe final, segn consta en las Actas respectivas (FV-05). Producto del trabajo realizado, se obtuvo el Plan Estratgico de la Escuela Naval para el perodo 2012-2016 (FV-06), el cual fue aprobado en el mes de Julio 2012. (FV-07). La metodologa empleada para la adquisicin de la informacin necesaria para el anlisis situacional Interno y externo y la redaccin de estrategias, consisti en la recopilacin de las apreciaciones y percepciones de representantes de los diversos sectores involucrados en la formulacin del Plan, proporcionando al Comit lo que a su parecer, constituan las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas de la Escuela Naval. El anlisis matricial de dicha informacin, conjuntamente con otros aspectos, permiti el esbozo de los Objetivos Estratgicos de la organizacin. Todo el material de trabajo se encuentra archivado en la Ofician de Calidad Total e Innovacin de la Escuela (FV-08).

Orden Interna N 042-2011 (T) de fecha 01 de Febrero 2011 disponiendo la conformacin de la Junta de Elaboracin del Plan estratgico y Operativo ESNA.

Plan Estratgico de la Direccin General de Educacin de la Marina 2012-2016.

R.M. N 095-2009 DE/SG Visin del Sistema educativo, Objetivos Estratgicos y las Polticas en Materia Educativa perodo 2009-2015 sector Defensa.

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Actas de Reuniones del Comit de Elaboracin del Plan Estratgico. Plan Estratgico de la ESNA 2012 - 2016. M/N 181555 Jul. 2012 DIREDUMAR Aprobacin de Plan Estratgico.

Archivo del Plan de Trabajo y Anlisis FODA.

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Estndar 2: NOMINAL La misin de la Escuela es coherente con su campo de accin y la misin Institucional.

La Escuela Naval cuenta con una Misin y Visin declaradas en su Plan Estratgico (FV06, pg. 24) aprobadas por la Direccin General de Educacin de la Marina. El grado de coherencia y alineamiento con su campo de accin se analiza en la Matriz de Validacin respectiva (FV-09) as como su grado de alineamiento con la misin de la instancia superior (FV-03, pg. 2-3).

Matriz de Validacin y Coherencia de la Misin, Visin y Campo de Accin de la ESNA con la Misin, Visin y Campo de Accin Institucional.

Estndar 3: NOMINAL El desarrollo del plan estratgico se evala anualmente.

Existe un Comit nombrado por la Direccin de la Escuela (FV-10) que se encarga de evaluar anualmente el grado de cumplimiento de los objetivos estratgicos declarados (FV-06, pg. 46-47) y el Plan Operativo (FV-11) y confeccionar el informe consolidado anual a la Direccin General de Educacin de la Marina para la elaboracin del Informe de Cumplimiento de Objetivos y Metas DIREDUMAR. El Plan Estratgico del quinquenio anterior fue evaluado anualmente. Los informes respectivos forman parte de la Entrega de Cargo de la Direccin. Se ha aplicado el Indicador de Gestin Eficacia del Plan Estratgico cuyo resultado da un valor de 82 % de acuerdo a lo establecido en la fuente de verificacin correspondiente (FV-12).

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Orden Interna N 663 (P) de fecha 21 febrero 2012 de Nombramiento del Comit de seguimiento y evaluacin de cumplimiento del Plan Estratgico ESNA y Operativo derivado.

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Plan Operativo de la Escuela Naval del Per perodo 2012-2016

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GI-01: Eficacia del Plan Estratgico.

Posterior a la aprobacin del Plan Estratgico ESNA 2012-2016, el Comit encargado de su elaboracin, confeccion para su difusin y bajo directivas expresas de la Direccin de la Escuela, un trptico (resumen informativo) (FV-13), conteniendo los aspectos ms relevantes del mismo en los niveles y profundidad de conocimiento de los Cadetes, Docentes y Personal Administrativo.

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Trptico Informativo del Plan Estratgico/Operativo difundido entre el Personal de la Escuela Naval del Per.

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Estndar 4: NOMINAL Ms del 75% de cadetes, docentes y administrativos conoce del plan estratgico la

Asimismo, en la Red Interna de la Escuela Naval, se encuentra publicado el Plan Estratgico y Plan Operativo para facilitar el acceso al personal de la Escuela. Los integrantes del Comit realizaron la labor de difusin y exposicin del contenido del boletn informativo al batalln de Cadetes y al personal Docente y Administrativo de la Escuela afianzando el proceso mediante una charla informativa complementaria (FV-14), al trmino de la cual se procedi a aplicar las encuestas de comprobacin (FV-15).

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Presentacin Power Point de Charla Informativa sobre Plan Estratgico.

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Encuestas a cadetes, Docentes y Administrativos.

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informacin que la Escuela considera debe de ser de su conocimiento.

El clculo del Indicador de Gestin GI-02, arroja un resultado promedio de 78% en (FV16) con resultados explicitados en el cuadro adjunto:
GI-02. Eficacia en la difusin del Plan Estratgico.

MUESTRA : 160 100 Cadetes Eficacia de Difusin 89 89% % PROMEDIO

20 Docentes 16 80%

40 Administrativos 19 47.5% 78%

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En base a los resultados, se han reforzado las acciones tendientes a difundir con mayor fuerza, el contenido del Plan Estratgico entre el Personal administrativo de la Escuela.

Estndar 5:NOMINAL El plan estratgico tiene polticas orientadas al aseguramiento de la calidad en la carrera profesional.

El Plan Estratgico de la Escuela Naval, ha sido confeccionado teniendo como marco referencial el Plan Estratgico de la Direccin General de Educacin de la Marina, el cual posee polticas claramente definidas y orientadas al aseguramiento de la Calidad (FV-03, pg. 3-4) la mismas que se encuentran enmarcadas dentro de los lineamientos de Polticas Pblicas del Sector Defensa relacionadas con la educacin, que han servido como fundamento y gua para la formulacin de los objetivos propios.

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Matriz de Alineamiento de Objetivos Declarados DIREDUMAR/ESNA

La matriz de alineamiento elaborada (FV-17) concluye en un alto grado de coherencia y vinculacin entre los objetivos de la Escuela Naval declarados en su plan estratgico y los formulados por su instancia superior. Del informe de revisin de Objetivos y Polticas del Plan Estratgico (FV-18), se desprende que los 12 objetivos declarados (FV-06, pg. 46-47), han sido formulados bajo criterios que se enmarcan dentro del concepto de calidad total y mejora continua, por lo que la consecucin de los mismos dentro del horizonte de planeamiento seleccionado, garantizar el aseguramiento de la Calidad de la carrera profesional. 18
Informe sobre revisin de Objetivos, Misin, Visin y Polticas de Calidad del Plan Estratgico.

La Escuela Naval cuenta con 2 grandes grupos de Personal para el proceso de formacin, el Militar cuyas funciones en el cargo estn regidas por lo especificado en el Reglamento de Organizacin y Funciones (FV-19) y el Personal Civil Administrativo, cuyo nombramiento o contratacin, se realiza dentro del marco de las especificaciones, normas y Perfil de Puesto establecidas por la Direccin de Personal de la Marina, cuyo proceso de seleccin y contratacin se regula por las disposiciones para contratacin de servicios(FV-20). Para la conformacin de la planta docente el nombramiento se hace mediante dos

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Reglamento de Organizacin y Funciones (REONAV-12411).

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Decreto Supremo N 075-2008-PCM, de fecha 24 noviembre de 2008, que reglamenta el Rgimen Especial de Contratacin Administrativa de Servicios (CAS).

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Estndar 6:NOMINAL La Escuela tiene normas sobre organizacin y funciones y la Unidad Acadmica el manual correspondiente para su aplicacin.

modalidades, la primera para el docente naval que aplica a los cursos profesionales de la carrera, que son seleccionados de acuerdo a la normativa dispuesta por la Direccin General de Educacin (FV-21); la segunda para el docente civil que es convocado por Concurso Pblico y locacin de servicios (FV-22). La Escuela Naval del Per, para el normal desarrollo de sus funciones como Institucin Formativa de Educacin Superior, y para asegurar la formacin integral que involucre en adicin el aspecto conductual valorativo y fsico, cuenta con un Reglamento Interno (FV23), el cual se encuentra alineado a la Ley del Rgimen Disciplinario de las Fuerzas Armadas (FV-24). Para determinar el nivel de profesionalizacin del personal administrativo se ha considerado a todo el personal de la Escuela Naval que comprende no solo la parte administrativa sino tambin los servicios cuya labor permita se relacione con aspectos de sanidad, habitabilidad, alimentacin, lavandera, sastrera, mantenimiento, infraestructura, transporte, capellana, peluquera, entre otros, que aseguran el bienestar de los cadetes y docentes y el normal desarrollo de los procesos establecidos para su formacin profesional integral, cuyos resultados del indicador GI -03 nos da un 100 % (FV25). Para la elaboracin del informe del cumplimiento del perfil de puesto de trabajo se ha tomado en consideracin los niveles de clasificacin profesional, tcnico-profesional, auxiliar que interviene en toda la organizacin, cuya caracterstica principal que arroja el indicador de gestin GI-04 con un 100% (FV-26), se debe principalmente a la continuidad en la permanencia en sus puestos de trabajo del personal subalterno y civil con un perodo entre 5 y 10 aos mnimo que representa el 88 % de la planta. Para la aplicacin del indicador GI-05 se ha considerado a aquellos que ostentan cargos de Jefatura: Direccin, Jefe de Departamento, Divisin y Oficina, dando un resultado de 100 % (FV-27) Para la capacitacin en gestin se est tomando en consideracin los niveles de los cursos de post-grado y perfeccionamiento que tienen reconocimiento del nivel de maestra institucional para el caso del personal militar. Para el caso del personal civil, se ha tomado en consideracin los grados acadmicos obtenidos.

21

Directiva DIREDUMAR N 018-2011 de fecha 14 de noviembre del 2011(Directiva de seleccin y nombramiento de docentes de las Instituciones de Educacin de la Marina).

22

Orden Interna N 651(P) DIRESNA, de fecha 23 de enero del 2012.

23

Reglamento Interno de la Escuela Naval (RIEN-13023).

24

Ley N 29131Le y de Rgimen Disciplinario de las FFAA aprobado mediante D/S 004 2008 DE. GI-03, grado de profesionalizacin de los administrativos. GI-04, Grado de cumplimiento del perfil en el puesto de trabajo (Evaluacin Semestral del Personal Militar y Civil).

25

26

27

GI-05, Porcentaje de personal con cargo administrativo con capacitacin en Gestin.

La Escuela Naval cuenta como marco normativo la parte G Unidad Orgnica 1 del Texto nico de Procedimientos Administrativos (FV-28) que le permite la ejecucin de todos los servicios documentarios acadmicos para atender los requerimientos externos y un Manual de Procesos de Gestin (FV-29) que establece y desarrolla procesos especficos de la organizacin a nivel interno para lograr mayores niveles de efectividad de la gestin, debidamente aprobado por la Comandancia General de la Marina. (FV-

28

Texto nico de Procedimientos Administrativos de la Escuela Naval (TUPAM-15001).

29

Manual de Procesos de Gestin la Escuela Naval del Per (PROGESNA-15605).

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30). Estndar 7:NOMINAL Las actividades acadmicas y administrativas estn coordinadas para asegurar el desarrollo del proyecto educativo. Los mapas de procesos han sido formulados bajo un enfoque sistmico, articulando en forma coordinada las funciones de los rganos de Direccin, Ejecucin y Apoyo para lograr el objetivo trazado en cada proceso; los mismos que estn direccionados para asegurar el desarrollo del proyecto educativo. (FV-31). Los cadetes dentro del alcance de la formacin integral, efectan reclamos para aspectos disciplinarios de acuerdo al procedimiento establecido en la pgina 4-8, art. 412 (FV-23) y para aspectos acadmicos, de acuerdo a lo establecido en la pgina3-18, art. 314, inciso (j) (FV-23), cuyas evidencias se encuentran en las Jefaturas de Divisin correspondientes. (FV-32). Los resultados de la aplicacin de encuesta establecida en el GI-06, se ha obtenido que el 90% de los cadetes y el 95% del personal docente encuentra satisfactoria la atencin por parte de los administrativos (FV-33). De acuerdo a las consideraciones para la aplicacin de los ratios correspondientes se ha considerado como personal administrativo y de apoyo tcnico para cadetes o docentes, a aquellos que estn directamente involucrados en las actividades de formacin profesional; obteniendo un valor de 2.07 en el indicador GI-07 que involucra al personal administrativo de los Departamentos de Formacin Acadmica, Naval, Fsica, Oficina de Sanidad y Logstica(FV-34) y un valor de 0.47 en el indicador GI-08 que involucra exclusivamente a los administrativos del Departamento de Formacin Acadmica y Naval.(FV-35).
Resolucin de la Comandancia General de la Marina R/CGM N 0267 de fecha 13 de Marzo del 2012.

30

31

Proyecto Educativo 2012-2016 de la Escuela Naval del Per.

32

Registros de reclamos de los cadetes y docentes

33

GI-06, Satisfaccin respecto a la atencin de cadetes, docentes por parte de los administrativos. GI-07, Ratio Cadete / Administrativo.

34

35

GI-08, Ratio Docente/Administrativo.

La Escuela Naval cuenta con aplicativos informticos a travs de internet que le permite tanto a Cadetes como a Docentes y Padres de Familia, el acceso virtual a la informacin de los subsistemas ya existentes: Notas sobre Rendimiento Acadmico, Disciplina y Entrenamiento Fsico as como un canal de comunicacin directa va correo electrnico entre Padres de Familia y la Escuela Naval (FV-36). Para los gestores existe otro canal de acceso que le permite ver la informacin detallada por curso, por promocin, por asignatura, por rea, el acumulado de su rendimiento para la toma de decisiones. (FV37). Asimismo, a travs de la Intranet Naval se brinda a todos los integrantes de la organizacin, capacidad de comunicacin bidireccional multidireccional (correo

36 37

Pgina web de la Escuela Naval (www.escuelanaval.edu.pe ) Pgina web de supervisin acadmica

(www.escuelanaval.edu.pe/consulta )

38

ADS N 005-2012 de fecha 20 de junio del 2012, empresa ganadora FUENTES DE CALIDAD CONSULTORES E.I.R.L.

Estndar 8:SISTMICO

39

Proyecto de Desarrollo e implementacin del S.G.C. Educativa ESNA

- 14 -

La Escuela tiene un sistema de gestin de la calidad implementado.

naval) as como capacidad de gestin de la informacin satisfaciendo las necesidades de interrelacin en el cumplimiento de sus actividades, sean estas de carcter directivo u operativo. En dicho sistema se aprecia la particularidad del manejo de informacin por bloques que son de acceso individual a cada sub organizacin (Formacin Acadmica, Formacin Naval, Formacin Fsica, etc.), otra que es de acceso general (Todos ESNA). La Alta Direccin de la Escuela posee acceso total sin restriccin alguna. La problemtica existente se origina en la falta de integracin de los diferentes aplicativos lo que motiv desarrollar un aplicativo integral. En cumplimiento al objetivo estratgico de mejora del SGC educativa, mediante un proceso de Adjudicacin Directa Selectiva, se otorg la Buena Pro a la empresa FDC Consultores (FV-38) para la asesora e implementacin del SGC esta vez bajo los estndares ISO 9001 2008. De acuerdo al Proyecto diseado (FV-39), la sistematizacin se encuentra a la fecha en un 40% de avance, estimndose la conclusin del proceso para el mes de Noviembre del presente ao. Las Fuentes de Verificacin 40 y 41, sern aplicadas una vez culminada la implementacin del proyecto prevista para finales de noviembre del presente ao.

40

Encuestas y entrevistas a Cadetes, docentes y administrativos. No aplica hasta culminar Proyecto

41 Calidad.

GI-09. Eficacia del Sistema de Gestin de No aplicable hasta culminacin Proyecto

Estndar 9:SISTMICO La Escuela tiene un programa implementado que contribuye a internalizar la cultura organizacional en los cadetes, docentes y administrativos de la carrera profesional.

La Escuela Naval del Per, tiene como objetivo permanente dentro de la poltica de formacin integral del Cadete, el mantener y practicar las Tradiciones; as como los valores y principios que sustentan la esencia de la Institucin, actitudes y patrones de comportamiento que se hacen extensivos al personal Docente y Administrativo de la organizacin. Para el cadete el proceso se inicia en el primer ciclo acadmico durante la etapa de adoctrinamiento (FV-42) y se desarrolla en forma transversal durante su etapa de formacin. A pesar de no existir una aplicacin directa de un programa hacia el personal civil, por su tiempo de permanencia en la Escuela, han internalizado gran parte de los aspectos valorativos institucionales, por lo que se desarroll un programa que le permita gradualmente evidenciar el grado de internalizacin en el personal civil, sobre aquellos aspectos relevantes de la cultura organizacional. X Se ha concluido con el diseo del Proyecto (FV-43) para optimizar el proceso de induccin a la cultura organizacional de la Escuela Naval, habindose comenzado con la aplicacin de una encuesta que mide las condiciones de inicio de este parmetro importante (FV-44). Las Fuentes de Verificacin 45 y 46, sern aplicadas una vez culminada la implementacin del proyecto prevista para Enero del 2013.

42

Plan de Adoctrinamiento de Aspirantes

43

Proyecto de Programa de Desarrollo e Internalizacin de la Cultura Organizacional de la Escuela Naval.

44

Encuesta y diagnstico de la Cultura Organizacional a cadetes, docentes, y administrativos.

45

GI-10, Eficacia de cumplimiento de acciones. No aplicable hasta culminar Proyecto

46

GI-11. Satisfaccin respecto al desarrollo de la Cultura Organizacional. No aplicable hasta culminar Proyecto

- 15 -

La Direccin de Telemtica de la Marina (DIRTEL), es el organismo tcnico encargado de dictar la normatividad que regula los procedimientos sobre la gestin de la Informacin y Comunicaciones en todas las Bases y Dependencias de la Armada. El sistema de Informacin y Comunicaciones de la Escuela Naval se encuentra, en cuanto a lineamientos generales, definido y regulado por dicha normatividad (FV-47). Los aspectos concernientes a la seguridad de la informacin vienen regulados a travs de directivas emitidas por la Comandancia General de la Marina (FV-48). Estndar 10:SISTMICO La Escuela tiene un sistema implementado de informacin y comunicacin. La Escuela Naval, adicionalmente posee un sistema (Servidor OCTOPUS) que permite la gestin de la informacin as como la comunicacin bidireccional o multidireccional para todos los rganos de Direccin, Ejecucin y Apoyo. Ell Personal Administrativo y Docentes de Planta tienen cuentas personales para efectos de comunicacin interna (Intranet Naval) con los dispositivos de seguridad correspondiente (FV-49). Los Cadetes, tienen en forma adicional, disposiciones sobre el control del uso de internet y correo electrnico que asegure su adecuada explotacin (FV-50). De acuerdo a los resultados de la aplicacin de las encuestas y entrevistas a Cadetes, Docentes y Administrativos (FV-51), se ha obtenido un 100 % en el Indicador de Gestin Eficacia del empleo de los sistemas de Informacin y Comunicacin (FV-52).

47

Doctrina de Telemtica (DOCTEL-1332). Directiva COMGEMAR N 17-08 de fecha 24 de Marzo del 2008.

48

49

Memorndum N 087 DIRESNA de fecha 1ro. De Junio del 2011

Orden Interna N 1107 (P) DIRESNA, de fecha 17 marzo del 2011

50

Memorndum N 055 DIRESNA de fecha 25 de Abril del 2012 Red Interna de cadetes (//fileserver) http://200.58.111.88:2084/login.php http://10.2.1.17/correo_clave/correo.asp

51

Encuestas y entrevistas a cadetes, docentes y administrativos. GI-12, Eficacia de los sistemas de informacin y comunicacin.

52

La Escuela Naval desde el ao 2011 mediante un Comit, desarroll actividades para la elaboracin del Plan Operativo en concordancia con los lineamientos y objetivos del Plan Estratgico de la Escuela Naval, siendo finalmente el mismo aprobado por la Direccin General de Educacin de la Marina (FV-11). El Comit de Trabajo se encontraba compuesto por el siguiente personal: CANTIDAD Un (01) Oficial en Actividad Un (01) CARGO Jefe del Departamento de Formacin Acadmica Gestor Educativo REPRESENTANDO A Direccin de la Escuela Naval Egresado de la % 10% 10% 53

Legajo de Actas de Trabajo del Comit de Elaboracin del Plan Operativo ESNA 2012 - 2016

Estndar 11:NOMINAL El plan operativo de la carrera profesional es

- 16 -

elaborado con la participacin de representantes de los docentes, egresados y de otros grupos de inters.

Oficial en Retiro Tres (03) Oficiales en Retiro Un (01) Empleado Civil Un (01) Empleado Civil Dos (02) Empleados Civiles Un (01) Oficial en Actividad

Jefe Oficina de Calidad Gestores Educativos Jefes Divisiones Acadmicas Profesor Nombrado Gestor Educativo Jefe Oficina Investigacin Asesores Acadmicos Comando de Unidad de Superficie

Carrera Docentes 40%

Administrativos

30%

Grupos de Inters

10%

Las Actas de Trabajo del Comit de elaboracin, se encuentran en el legajo que obra en la oficina de Calidad Total (FV-53).
Informe de Avance de ejecucin Presupuestal 1er. Semestre ao 2012 del Jefe de Logstica de la Escuela Naval del Per.

Estndar 12:NOMINAL El desarrollo del plan operativo se evala para determinar las acciones correctivas correspondientes.

El Plan Operativo ESNA, es un instrumento de gestin que contiene el programa consolidado de metas, tareas, plazos y recursos orientados a lograr los Objetivos Estratgicos formulados. La Jefatura de Logstica de la Escuela Naval, realiza un seguimiento permanente de la ejecucin presupuestal, remitiendo al Comit de Supervisin, los informes semestrales que permiten disponer las acciones correctivas necesarias. (FV-54). Actualmente, se encuentra en 82% de cumplimiento el Plan Anual de Metas correspondiente al primer semestre del presente ao. Se ha aplicado el Indicador de Gestin GI-13 de la Eficacia del Plan Operativo, obtenindose un resultado de 73% (FV-55). Este informe permite tomar las acciones necesarias para cerrar las brechas entre las acciones ejecutadas y lo programado.

54

GI-13. Eficacia del Plan Operativo.

55

Estndar 13:NOMINAL Ms del 75% de docentes y administrativos conoce del plan operativo la informacin que la Escuela considera debe ser de su conocimiento.

El Comit encargado de la elaboracin del Plan Estratgico confeccion para su difusin entre los Docentes y Personal administrativo, un Trptico conteniendo los aspectos ms relevantes, (FV-13). Asimismo se realizaron exposiciones sobre el contenido del Plan agrupando los auditorios de acuerdo a los niveles de responsabilidad en la organizacin (FV-56). Empleando los resultados obtenidos mediante la aplicacin de encuestas, (FV-57), se ha realizado el clculo del Indicador de Gestin GI-14, el cual arroja un grado de eficacia del 100% en Docentes% y 80% en Administrativos en la estrategia de difusin aplicada, (FV-58).

56

Presentacin Power Point del Plan Operativo difundido entre el Personal Docente y Administrativo de la Escuela Naval del Per. Encuesta a docentes y administrativos.

57

58

GI-14. Eficacia de la difusin del Plan Operativo.

- 17 -

En el proceso de Formacin Integral del Cadete Naval, se aplican mecanismos de incentivo y motivacin al rendimiento acadmico, Fsico o Conductual que se encuentran normados en el Reglamento Interno de la Escuela Naval. (FV-23, pgs. 331(Cadetes) y pg. 12-4 (Docentes)). Asimismo, semestralmente se formulan los dispositivos que reconocen el esfuerzo desarrollado por los Cadetes (Sol de Eficiencia, Lista del Director y Distintivos) (FV-59). Estndar 14:SISTMICO La Escuela tiene programas implementados de motivacin e incentivos para cadetes, docentes y administrativos. Dentro de una filosofa de manejo organizacional sistmico, se ha elaborado un Proyecto dirigido a Docentes y Administrativos que integra las estrategias motivacionales para este segmento, tendientes a la mejora del Clima Laboral, incremento en la calidad del desempeo, mayor compromiso con los objetivos de la organizacin y mejora en la actitud (FV-60). Mediante Orden Interna (FV-61), se ha establecido el procedimiento para el Reconocimiento de la Labor Docente y Administrativa, en funcin al rendimiento profesional, Tiempo de Servicios a la Escuela Naval. Como resultado de la aplicacin de la FV-62, se ha obtenido un valor de 100% de eficacia en la aplicacin de los programas de motivacin e incentivos. (FV-63); encontrndose un 85% con grado de satisfaccin Satisfechos o Muy Satisfechos (FV-64)

59

Ordenes del Da: N 033 de fecha 18 julio 2012 y N 047 de fecha 12 setiembre 2012. (Incentivo Acadmico Sol de Eficiencia) N 046 de fecha 12 setiembre 2012 (Incentivo Acadmico por Distincin) N 032 de fecha 13 julio 2012 (Incentivo Acadmico Curso de Ingls). Proyecto de Desarrollo Motivacional ESNA.

60

61

Orden Interna (P) N 665 de fecha 15 julio 2012.

62

Encuestas a cadetes, docentes y administrativos.

63

GI-15. Eficacia de los programas de motivacin e incentivos. GI-16. Satisfaccin respecto a los programas de motivacin e incentivos.

64

Dimensin: Formacin Profesional Factor: Enseanza-Aprendizaje CUMPLE Estndar SI NO Estndar 15:NOMINAL La carrera profesional

Conclusin: De 27 estndares: Justificacin

(22%) Fuentes de Verificacin

65
Directiva General (DG) N 027-2009MINDEF-SG/VPD/DGEDOC de fecha Setiembre 2009

La Escuela Naval del Per desarrolla anualmente un Proceso de Admisin de acuerdo a lo dispuesto por el MINDEF en su directiva de la referencia. (FV-65)

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tiene un proceso de admisin que asegura el perfil del ingresante.

Los materiales y medios de difusin empleados para promocionar el Concurso de Admisin, incluyen de manera general los criterios, condiciones y requisitos de ingreso del el Perfil del Ingresante, aprobado por la Direccin General de Educacin de la Marina (FV-66). La Escuela Naval desarrolla el Proceso de Admisin aplicando las herramientas de evaluacin necesarias en funcin a los requisitos de capacidad psicofsica, mdica y cognitiva que debe evidenciar el postulante, el mismo que se realiza bajo la modalidad Descentralizada, tanto para el Proceso Regular como para Primera Opcin, especificando en su cronograma, las actividades desde la inscripcin como Postulante, hasta la emisin de los resultados finales con el orden de mrito y el nmero de vacantes correspondientes, (FV-67). El Cuadro de Mrito final del Concurso de Admisin se remite mediante Oficio a la Direccin General del Personal de la Marina para la emisin de la Resolucin Directoral respectiva de Alta de Aspirantes a Cadetes DIREDUMAR (FV-68) La aplicacin del Indicador de Gestin en los ltimos 5 procesos realizados, indica un decremento en el ratio la cantidad de postulantes por vacante existente que arroja un valor actual del orden de 2.5 (FV-69) contrastando con el 8.5 promedio de los aos 70 y 80.

66

Perfil del Ingresante Aprobacin

y Resolucin de

67

Directiva N 038- 2011 de fecha 24 de Noviembre 2011 y N 014-2011 de fecha 06 de Junio del 2011 DIRESNA

68

R/D 144- 2012-MGP/DGP de fecha 9 de Marzo del 2012.

69

Indicador de Gestin GII-17, Demanda de admisin

Estndar 16:VALORATIVO Los perfiles del ingresante y del egresado guardan coherencia con los lineamientos del proyecto educativo.

El Proyecto Educativo de la Escuela Naval tiene definidas las caractersticas del producto final, el mismo que est claramente establecido en lo que se denomina el Perfil del Egresado (formulado por la Direccin General de Educacin de la Marina) (FV-70). En el Currculo, se han considerado los medios para hacer posible su desarrollo, evaluar el proceso seguido y sus logros (FV-71). El Perfil actual del Ingresante establece los requisitos que el Postulante debe evidenciar poseer para afrontar con razonables probabilidades de xito su adaptacin al sistema naval. Se ha elaborado un informe que contiene la matriz de alineamiento Proyecto Educativo Perfiles/Plan Curricular expresa el grado de coherencia existente entre los perfiles y los lineamientos del Proyecto Educativo (FV-72).

70

Perfil del Egresado (contiene Documento de Aprobacin).

71 Currculo.

72

Informe: Matriz de Alineamiento Proyecto Educativo Perfiles/Plan Curricular.

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La Direccin de la Escuela Naval, dispuso la conformacin de un Comit Permanente encargado de la Revisin Anual de los Perfiles, Plan Curricular y su alineamiento con el Proyecto Educativo (FV-73). 73 Estndar 17:NOMINAL El perfil del ingresante se evala peridicamente y los resultados son utilizados para su mejora. Dentro del Proceso de Autoevaluacin, se revis el Perfil del Ingresante en vigencia habindose detectado que slo se han detallado los lineamientos en el rea psicolgica, lo que no le otorga el carcter integral que debe tener el mismo al tratarse de un importante marco referencial para el Proceso de Admisin (FV-74). Con las observaciones encontradas se confeccion una propuesta de iniciativas de mejora conteniendo sugerencias o recomendaciones al Perfil del Ingresante para el logro de un adecuado alineamiento con el Proyecto Educativo planteado. Dicha propuesta fue elevada por Oficio a la Direccin General de Educacin de la Marina para la aprobacin y aplicacin respectiva. (FV-75).

Orden Interna N 616 (T) de Fecha 22 de Mayo 2009 disponiendo el nombramiento del Comit de Trabajo para la Revisin de Perfiles del Ingresante y del Alfrez de Fragata Egresado de la Escuela Naval del Per. Informe de Resultados de la Revisin del Perfil del Ingresante Oficio N 1000-1800 DIRESNA de fecha 12 de Octubre del 2012 a DIREDUMAR: Plan de mejora para la actualizacin del Perfil del Ingresante.

74

75

Como resultado del trabajo realizado por el Comit responsable de la revisin del Perfil del Egresado (FV-73), mediante oficio, se remiti a la Direccin General de Educacin de la Marina un proyecto del Perfil redefinido del Alfrez de Fragata (FV-76). Se elabor un proyecto de Malla Curricular del programa de Ciencias Martimas Navales decalado del perfil actualizado, que armonizaba con base tcnico-pedaggica, las 4 reas que la conforman: Humanidades, Ciencias e Ingeniera, Gestin de Operaciones y Ciencias Martimas Navales, elevndose a la Direccin General de Educacin de la Marina el mismo para su aprobacin. (FV-77), la misma que fue otorgada mediante mensaje naval el presente ao. (FV-78) En la actualidad, los Cadetes del 1er ao hasta el 4 ao, se encuentran en proceso de formacin con un Plan de Estudios bajo el marco del perfil anterior; la promocin ingresada el presente ao si se encuentra desarrollando la nueva Malla correspondiente al nuevo perfil recientemente aprobado.

76

Oficio DIRESNA N.1000-2020 de fecha 04 de Setiembre 2009 a DIREDUMAR remitiendo el nuevo Proyecto de Perfil de Alfrez de Fragata.

Estndar 18:NOMINAL El perfil del egresado se evala peridicamente y los resultados son utilizados para su mejora.

77

Oficio DIRESNA N.1000-1174 de fecha 16 de Junio 2011 a DIREDUMAR remitiendo el proyecto de Malla Curricular.

78

M/N 091539 Enero 2012 DIREDUMAR

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El Plan de Estudios est concebido en 4 reas: Bsica (Ciencias e Ingeniera), Formativas (Humanidades, Gestin de Operaciones e Ingls), de la Especialidad (Ciencias Martimas Navales), y Complementaria (Actividades Deportivas y Socio-Culturales) evidencindose en el Plan de Estudios de 10 ciclos de formacin profesional los siguientes aspectos: (FV79) El rea bsica se concentra mayoritariamente en los primeros ciclos de la carrera. El rea formativa es transversal a la Carrera. El rea de la especialidad es inversa a la bsica, concentrndose mayoritariamente en los ciclos ms avanzados de la carrera.

79

Plan de Estudios.

80

GII-18. % de horas lectivas en rea bsica en el Plan de Estudios. GII-19 % de horas lectivas en rea formativa en el Plan de Estudios.

81

Estndar 19:NOMINAL El plan de estudios asigna un mayor nmero de horas a las reas bsica y formativa con respecto a la de especialidad y complementaria.

El rea complementaria est constituida por actividades deportivas y socioculturales las cuales son de carcter electivo y obligatorio. Al encontrarse en vigencia 2 Mallas Curriculares, la aplicacin de los Indicadores de Gestin deben de considerar diferentes variables lo que arroja tanto para la Malla 20072015 (Cadetes de 1ro. 2do. 3ro y 4to. Ao con el Perfil de Egresado anterior) como para la Malla 2012 (Aspirantes con el Perfil de Egresado redefinido), los siguientes resultados y la Fuente de Verificacin a la que corresponden (No se consideran las asignatura de Formacin Fsica): Malla 2007-2015 Malla 2012
38% Ciencias e Ingeniera 37%

Fuente Verif.
(FV-80)

% %

hrs lectivas Bsica Horas Plan Estudios hrs lectivas Formativa Horas Plan Estudios lectivas Especialidad Horas Plan Estudios

Ciencias Bsicas Ing. Y Armas

82

GII-20 % de horas lectivas en rea de la Especialidad en el Plan de Estudios.

Humanidades 37% Ingls

Gestin Operaciones 42.6% Humanidades Ingls Ciencias Martimas Navales 20.4%

(FV-81)

% hrs

Ciencias Navales

25%

(FV-82)

Estndar 20:VALORATIVO

El Plan de Estudios del programa de Ciencias Martimas Navales de la Escuela Naval del

83

Malla Curricular Integral con valores: horas acadmicas, crditos.

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El plan de estudios tiene un nmero de horas tericas y prcticas que asegura el logro del perfil del egresado.

Per, detalla las asignaturas con sus respectivas horas de teora y prctica y el creditaje correspondiente. (FV-79).

84

La distribucin de las horas de teora/prctica para cada asignatura de la Malla 2012 (FV-83), han sido agrupadas por reas:

Total Horas
rea Humanidades rea Ciencias e Ingeniera rea Ciencias Martimas Navales rea Gestin de Operaciones Ingls 546 1568 868 420 840

Horas Teora
378 1176 546 280 280 69.23 % 75.00 % 62.90 % 66.66 % 33.33 %

Horas Prctica
168 392 322 140 560 30.77 % 25.00 % 37.10 % 33.33 % 66.66 %

Convenio ESNA - Universidad del Pacfico suscrito el 17 de Agosto del 2011 para la enseanza del idioma Ingls autorizado por la Comandancia General de la Marina mediante Resolucin N 0629 2011 CGMG (R) de fecha 16 de Agosto del 2011.

85

GII-21 % de horas de Prctica en el Plan de Estudio.

Las asignaturas de las reas de Humanidades, Ciencias Martimas Navales y Gestin de Operaciones poseen en promedio 1 hora de prctica (Talleres de Trabajo) por cada 2 horas de teora dictadas, en el caso de Asignaturas de Ciencias e Ingeniera se privilegia el dictado de 3 horas de teora por cada hora de prctica dirigida. El curso de ingls es desarrollado, de acuerdo a convenio, por la Universidad del Pacfico (FV-84) que emplea un programa propio (incluye textos y docentes). La distribucin de horas teora/prctica (2 horas de prctica por cada hora de teora dictada), se efecta de acuerdo a las estrategias didcticas que emplea. La aplicacin global del indicador de gestin, arroja que del total de horas dictadas, el 37.30 % corresponde a horas de prctica. (FV-85) El proyecto educativo de la Escuela Naval considera 5 aos de estudio de 2 ciclos acadmicos cada uno con la totalidad de las asignaturas de la malla curricular con carcter obligatorio, no existen cursos de carcter electivo. La aplicacin de un Indicador de Gestin que mida el porcentaje de horas electivas del total de horas existentes, no resulta aplicable. (FV-86).
Horario Acadmico

86

GII-22 % de horas de electivas en el Plan de Estudio. (NO APLICABLE)

Estndar

Existen rasgos que individualizan

y le otorgan carcter especial a las Escuelas de

87

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21:VALORATIVO El plan de estudios tiene una secuencia de asignaturas, o cursos, que fortalece el proceso enseanzaaprendizaje.

Formacin Profesional de las FFAA, en el caso de la Escuela Naval del Per, rasgos que se ven reflejados en el Plan de Estudios pues constituyen fortalezas o debilidades que deben necesariamente ser contempladas: Adaptacin al Sistema Naval en la denominada Fase de Adoctrinamiento (perteneciente al 1er. Ciclo de Formacin). En esta fase el Aspirante a Cadete recibe un ciclo de charlas informativas sobre la organizacin de la Marina, Cultura Organizacional de la Escuela, Reglamentos, Rutina, etc. as como la formacin bsica militar y fsica necesaria para poder incorporarse a las actividades normales del Batalln Angamos. Proceso de Formacin bajo rgimen de Acuartelamiento y Rutina. El Batalln Angamos est constituido por Cadetes y Aspirantes, los cuales estn sometidos a un Rgimen de Acuartelamiento de 24 horas y 5 das a la semana y a una rutina estricta que asigna perodos para actividades acadmicas, fsicas, militares y administrativas. Las actividades acadmicas, fsicas y militares, estn estructuradas en el Plan de Estudios (FV-79) y en el Horario Acadmico de cada Ciclo (FV-87), cada ciclo a su vez ha sido organizado teniendo en cuenta las relaciones de prioridad, grado de dificultad, secuencialidad y articulacin de las asignaturas de pre requisito. Prcticas Pre-Profesionales dirigidas, controladas y calificadas por la Escuela. La Escuela tiene la ventaja de programar, controlar y evaluar con personal propio, la prctica y el desempeo a bordo de los Cadetes en aspectos netamente profesionales. La Planificacin Curricular se basa en un marco terico (FV-88) que se aplic en la formulacin de la Malla Curricular (FV-83) y su respectivo Plan de Estudios (FV-79). La Malla Curricular ha sido formulada teniendo en cuenta criterios de coherencia, consistencia tcnica y factibilidad (fuentes: Perfil Profesional del Egresado, Tiempo de desarrollo de la Carrera, Rutina del Cadete (FV-89) y Recursos disponibles, entre otros). El Plan de Estudios es decalado de la Malla Curricular y es la estructuracin de los ciclos de la formacin profesional (10 ciclos acadmicos) en el cual se explicitan las asignaturas, horas acadmicas (teora y prctica), crditos y modalidad. 88
Marco Terico

89

Disposicin de la Jefatura de Formacin Naval N 010 (T) de fecha 03 de Febrero 2012 Rutina del Batalln Angamos.

Estndar 22:VALORATIVO El plan de estudios vincula los procesos de

Los slabos de las asignaturas que conforman el Plan de Estudios, se disean contemplando a la investigacin formativa como eje transversal, especialmente las comprendidas entre el primer y sexto ciclo, cuyo objetivo es alcanzar cierto dominio de

90

Plan General de investigacin para el Programa de Ciencias Martimas Navales - ESNA 2011

- 23 -

enseanzaaprendizaje con los procesos de investigacin formativa, extensin universitaria y proyeccin social.

las herramientas bsicas (anlisis, comparacin, seleccin de informacin, sntesis, entre otras), para la investigacin cientfica. El Plan General de Investigacin para el programa de Ciencias Martimas Navales (FV90), impulsa la Investigacin Formativa considerando asignaturas claves por reas de formacin, donde se evidencie el nivel de manejo de las herramientas bsicas de la investigacin. Dentro de las prcticas pre profesionales incluidas en el Plan de Estudios, durante los embarques de los Cadetes en los viajes al Litoral, se establecen actividades que incluyan la participacin directa de ellos en las denominadas Acciones cvicas (visitas a comunidades necesitadas en las que se brinda apoyo con materiales, tiles, medicina y vveres). (FV-91, pg. 3-9, inciso b 5 Directiva DIRESNA N 003-2012). En los Viajes al Extranjero, la Unidad Naval designada cumple adicionalmente las labores de Embajada Itinerante en todos los Puertos visitados en la que los Cadetes, como parte de sus actividades de Extensin Cultural, tienen participacin activa como expositores o presentadores de nuestras manifestaciones culturales e intercambio de experiencias. (FV-92, Anexo A, prrafo 1 j Directiva DIRESNA N 010 -2012). En los aspectos relacionados a la Extensin Universitaria y Proyeccin Social y con la finalidad de sistematizar las actividades concernientes a programacin, participacin y evaluacin de los Cadetes, se ha elaborado un proyecto de Reglamento que norma y establece las pautas necesarias (FV-93).

91

Plan de Actividades VILIT

92

Plan de Actividades VIEX

93

Plan General de Extensin Universitaria y Proyeccin Social

Estndar 23:NOMINAL Las asignaturas del plan de estudios incorporan los resultados de la investigacin realizada en la carrera profesional. Estndar 24:NOMINAL El plan de estudios vincula los aspectos acadmicos, militar, moral y psico-fsico y se evala anualmente

La Biblioteca de la Escuela Naval cuenta con un archivo tanto fsico como digital, de los trabajos de investigacin realizados en la Escuela Naval (FV-94) los mismos que se encuentran a disposicin de los Cadetes y Docentes.

94

Relacin de Tesis a cargo de la biblioteca de la Escuela Naval.

Los slabos incorporan como parte de las referencias bibliogrficas para la asignatura, libros de Texto y Trabajos de Investigacin realizados tanto por Cadetes como por Oficiales egresados (FV-95.)

95

Listado de Slabos del Plan de Estudios (www.escuelanaval.edu.pe).

La Oficina de Programacin es la responsable de la confeccin de la Malla Curricular, el Plan de Estudios y el Horario Acadmico, en los cuales se integra el aspecto acadmico con la formacin moral, fsica y militar. Asimismo, la Jefatura de Formacin Naval confecciona la Rutina del Cadete (FV-89), donde asigna tiempos para los aspectos antes mencionados donde se especifica la

96

Oficio N 025-2011-MINDEF/VDP/C/01.a de fecha 18 de Enero 2011 Plan de Formacin Humanstica para las Escuelas de Formacin de Oficiales y Escuelas Tcnicas de las FFAA

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para su actualizacin.

distribucin calendarizada y horaria asignada para el dictado terico/prctico de las asignaturas as como para las actividades deportivas y militares del Batalln de Cadetes. La actualizacin de los slabos se realizan en razn a 3 necesidades: Por rdenes superiores: Ministerio de Defensa, en atencin a las polticas en materia educativa del sector y en su calidad de ente rector de las FFAA, dispuso mediante Oficio (FV-96), y con la intencin de homologar la formacin humanstica de sus integrantes, la inclusin en los Planes de Estudios de las respectivas Escuelas, de asignaturas especficas que obligaron a la revisin, adecuacin y restructuracin del Plan de Estudios para el ao 2012, el cual con relacin al Plan de Estudios anterior, presenta algunos cambios en cuanto a contenido y nombre de asignaturas. Por requerimientos Institucionales: Adecuacin del contenido de los slabos tecnologa nueva o emergente. a

97

Registro de Notas - Informe Pedaggico de la Asignatura- Sugerencias

Por necesidades pedaggicas: por sugerencia del Instructor quien al concluir el ciclo acadmico en el Registro de Notas redacta el Informe Pedaggico de la Asignatura (FV-97). En l se consignan entre otras cosas las observaciones y/o sugerencias de los Docentes al curso dictado, el mismo que es visado por los respectivos Jefes de Divisin de las reas Acadmicas. Las sugerencias u observaciones presentadas son analizadas conjuntamente con todos los Docentes de la Asignatura y eventualmente, y en mrito a la flexibilidad del currculo, previa aprobacin de la Jefatura Acadmica, se puede concluir en la necesidad de modificacin del slabo correspondiente.
. Directivas DIRESNA N 003-2012 de fecha 18 de enero y DIRESNA N 010-2012 de fecha 16 de abril del 2012, embarque de Cadetes a VILIT y VIEX.

Estndar 25:NOMINAL Las prcticas preprofesionales son supervisadas.

La Carrera de Ciencias Martimas Navales incorpora en el Plan de Estudios, 4 Prcticas Pre Profesionales con 12 crditos cada una de ellas, estas se realizan antes de comenzar el ao acadmico mediante el embarque en los viajes al Litoral (VILIT) y Viajes al Extranjero (VIEX) en los que se efecta un seguimiento detallado y evaluacin pormenorizada del rendimiento de los Cadetes al ser estas supervisados y evaluados por personal propio debidamente calificado y embarcado con ellos durante la totalidad de estos perodos. (FV-98)

98

99

Cuadernos de Prcticas Pre-Profesionales

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Los oficiales y docentes navales embarcados, guan el desarrollo de las actividades a bordo, dictan las clases que se hayan programado y asesoran en el desarrollo del denominado Cuaderno Prcticas Pre-Profesionales (FV-99); durante el desarrollo del perodo de embarque, se aplican los instrumentos de evaluacin correspondientes para comprobar el logro de las competencias esperadas en dichos proceso. El resultado final Informes sobre prcticas pre-profesionales. 100 es plasmado en el denominado Informe Final de Prcticas pre-profesionales. (FV-100).

El Reglamento que norma la expedicin de Grados y Ttulos para los Oficiales de la Marina de Guerra del Per, entr en vigencia en el mes de Febrero del ao 2008 y fue actualizado en el ao 2009(FV-101). El REGRATIOMAR en adecuacin a la Ley General Universitaria, establece las modalidades bajo las cuales el Oficial de la Marina de Guerra del Per egresado puede obtener la titulacin. (FV-102. Art. 24).

Resolucin N 908-2009-CGM de fecha 19 de Octubre del 2009 aprobando el 101 Reglamento General de Grados y Ttulos para los Oficiales de la Marina de Guerra del Per (REGRATIOMAR-13704),

X
Estndar 26:NOMINAL Ms del 75% de los titulados realizan tesis.

Hasta la fecha se han titulado 1165 Egresados de la Carrera pertenecientes a diversas promociones, pero las estadsticas respectivas se han elaborado considerando solamente a los oficiales titulados con fecha de egreso a partir del ao 2008 a la fecha 102 en que entr en vigencia el Reglamento.

Reglamento de Grados y Ttulos de los Oficiales de la Marina de Guerra del Per (REGRATIOMAR- 13704)

El Plan General de Investigacin de la Carrera de Ciencias Martimas Navales ha sido diseado para propiciar la investigacin entre los estudiantes. Su aplicacin ha trado como resultado que el 100% de los 82 Oficiales recientemente egresados de la Registro de Tesis de los Integrantes de la Promocin 2011, han registrado sus proyectos de Tesis para sustentacin en fecha a programar segn los registros de la Oficina de Grados y Ttulos de la Escuela Naval del 103 Promocin 2011. Oficina de Grados y Ttulos de la Escuela Naval del Per. Per. (FV-103).

Estndar 27:SATISFACCIN Los cadetes estn de acuerdo con las estrategias aplicadas

Directiva DIREDUMAR N 005-2010, de En cumplimiento a la Directiva de la Direccin General de Educacin de la Marina sobre supervisin acadmica interna (FV-104), el comit interno de evaluacin realiza 104 fecha 5 de abril del 2010, normando el proceso de supervisin acadmica. supervisiones peridicas e inopinadas a las aulas de clases evaluando en forma permanente los dictados de clase o prcticas por parte de los Docentes (FV-105).

Con los resultados de las encuestas aplicadas (FV-106), se ha obtenido un valor de 90% 105 Acadmica en el Indicador de Gestin II-23 (FV-107) sobre la satisfaccin de los Cadetes con las Pedaggico).

Informes

del

Comit de Interno

Supervisin (Gabinete

- 26 -

de enseanzaaprendizaje.

estrategias aplicadas por los Docentes durante el proceso enseanza aprendizaje.

106 Encuestas a cadetes. 107 Indicador de Gestin GII-23

Estndar28:
SATISFACCIN

Los cadetes estn de acuerdo con las estrategias aplicadas para desarrollar su capacidad de investigacin, en cuanto a generacin de conocimientos y aplicacin de los ya existentes.

Registro de Informes de Investigacin El Plan General de Investigacin (FV-90), promueve la Investigacin Formativa en forma interdisciplinaria, como base para la Investigacin Cientfica. Las diversas Jefaturas de 108 (Jefatura de Investigacin y Desarrollo y Jefaturas de Divisiones Acadmicas). Divisin y la Oficina de Investigacin, cuentan con los informes de Investigacin elaborados por los Cadetes y Aspirantes de aquellas asignaturas seleccionadas de cada rea as como los trabajos de Proyecto de Tesis. (FV-108)

El presente ao se ha contado con la participacin activa de un grupo de cadetes al 109 CADE Universitario. (FV-109)

Registro de Asistencia a Actividades de difusin de Investigacin.

De la aplicacin de las encuestas y entrevistas realizadas (FV-110) se ha obtenido un ratio 110 Encuestas y Entrevistas a Cadetes de 95% de satisfaccin en la aplicacin de las estrategias de investigacin (FV-111)
Indicador de Gestin GII-24. Satisfaccin sobre la Aplicacin de Estrategias de Investigacin

111

Estndar 29: Los slabos se distribuyen y exponen en el primer da de clases.

La Jefatura del Departamento de Formacin Acadmica ha dictado disposiciones especficas sobre la difusin virtual de los slabos (en la Intranet Naval), para todos los 112 alumnos al inicio del semestre acadmico (FV-112).

Orden Acadmica (P) N 019, de fecha 19 de Marzo Del 2012, sobre material a difundir el primer da de clases a los Cadetes.

En la primera clase correspondiente a cada ciclo y para cada asignatura, el Docente realiza la exposicin del contenido de la misma, las capacidades y competencias que se desea lograr en el Cadete y las estrategias de enseanza a aplicarse as como los indicadores e instrumentos de evaluacin a emplearse. Se llena un formato de 113 Constancia de Recepcin de Material Informativo por parte de los Cadetes al inicio de cada asignatura. (FV-113).

Registro de entrega de Programacin Semanal

slabos

Estndar 30: Se cumple contenido de slabos.

el los

El registro de notas asignado al Docente, posee un formato de control de desarrollo de 114 Registro de Notas del docente. contenido de los slabos de las asignaturas; en l se consigna el avance respectivo distribuido entre el total de semanas lectivas asignadas. Dicho registro permanece en las 115 GII-25 Grado de Cumplimiento del slabo. Jefaturas Acadmicas respectivas para su evaluacin y seguimiento permanente. El

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mismo registro contiene el Informe final Pedaggico donde se consigna aspectos del desarrollo de la asignatura as como de los exmenes parciales y finales y recomendaciones para su mejora si resulta aplicable. (FV-114). Al finalizar el semestre acadmico se ha aplicado el indicador de gestin cuyo resultado arroja un promedio de 95% de cumplimiento del slabo (FV-115). En cumplimiento a lo dispuesto en la Directiva DIREDUMAR de la FV-104, los Jefes de las Divisiones acadmicas y la Divisin de Programacin, llevan el control de la asistencia y puntualidad del Docente a clases, efectundose de manera inmediata las reprogramaciones a que hubiere lugar (FV-116). Al finalizar el semestre acadmico se ha aplicado el indicador de gestin cuyo resultado arroja un promedio de 100% de cumplimiento (FV-117). 116
Informes mensuales de asistencia y puntualidad de los docentes.

117

GII-26.Puntualidad del Docente

Estndar 31: En las clases tericas y prcticas el nmero de cadetes es el adecuado para el tipo de asignatura.

La Escuela Naval del Per viene asumiendo los mejores estndares nacionales en lo concerniente a los ratios de distribucin alumno/aula, alumno/laboratorio Y alumno/Taller. Se ha concluido con la modernizacin del Laboratorio de Electrnica tanto digital como analgica as como la implementacin de los laboratorios de Fsica y 118 Qumica. De igual manera se est efectuando la remodelacin progresiva de los salones de clase adecundolos a un efectivo mximo de 25 Cadetes por seccin de ao (FV118).

Cuadro de efectivo de Cadetes por secciones de ao.

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Los Jefes de Divisin realizan visitas inopinadas a las aulas para verificar la adecuada implementacin de acuerdo a la asignatura a desarrollarse y la cantidad de Cadetes en cada aula. (FV-119). Para un efectivo total del Batalln Angamos de 396 Cadetes, se cuenta en promedio con 62 Docentes por Ciclo lo que muestra un valor de 6.38 en el Indicador de Gestin 119 respectivo (FV-120). Los Talleres y laboratorios estn equipados para albergar a un mximo de 32 alumnos. Para las clases prcticas se cuenta con el Docente Titular y 1, 2 3 asistentes por laboratorio lo cual arroja la siguiente informacin:

Registro de Visitas a Aulas

LABORATORIO

CONCEPTO

SEC. A 22 1 1 27 1 1 23 18 1 3 23 18

SEC. B 21 1 1 25 1 1 32 22 1 3 32 22

SEC. C 22 1 1 29 1 1 31 22 1 3 31 22

SEC. D 20 1 1

QUMICA 8 Estaciones de Trabajo de 4 Cadetes c/u.

AO: ASP PROFESOR TITULAR PROFESOR AUXILIAR

120

GII-28 Ratio Cadete / Docente

FSICA 8 Estaciones de Trabajo de 4 Cadetes c/u.

AO: 1ro. PROFESOR TITULAR PROFESOR AUXILIAR

121 prcticas de Laboratorio.

GII-29 N de Cadetes por Profesor para

ELECTRNICA 12 Estaciones de Trabajo de 3 Cadetes c/u.

AO: 3ro. AO: 4TO. PROFESOR TITULAR PROFESOR AUXILIAR

23 1 3

122

GII-30. N de Cadetes por Profesos para Talleres.

ELECTRICIDAD 6 Estaciones de Trabajo de 4

AO: 3ro. AO: 4TO.

23

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Cadetes c/u. PROFESOR TITULAR PROFESOR AUXILIAR 1 1 1 1 1 1 1 1

Los diversos Talleres que son programados dentro de las actividades correspondientes a las distintas asignaturas, se realizan con la participacin exclusiva del profesor de la misma (Talleres de Expresin Oral, Liderazgo, Jarcia y Cabuyera, etc.) lo que significa un ratio promedio de 26 en el Indicador de gestin correspondiente (FV-121). En los Laboratorios de Electricidad, Fsica y Qumica, el Indicador de Gestin respectivo arroja un valor promedio de 14 y en el Electrnica 6. (FV-122).

Estndar 32: La carga lectiva del Cadete asegura el normal desarrollo de sus actividades establecidas por la Escuela.

Registro de cadetes Se ha destinado para efectos de servicios de tutoras, un ambiente convenientemente 123 docentes para tutora. equipado donde los Docentes, de acuerdo a un rol, brindan asesora acadmica a los Cadetes segn consta en los registros respectivos que obran en poder de las Jefaturas de Divisin. (FV-123).

atendidos

por

En la Escuela Naval, al no existir la opcin de asignaturas electivas, todos los Cadetes pertenecientes a un mismo ao, desarrollan la totalidad de asignaturas programadas para cada ciclo acadmico programado por lo que el ratio que indica la carga lectiva es similar para todos los integrantes. Considerando que la asignacin del creditaje correspondiente a cada asignatura parte de la evaluacin de la cantidad de horas Indicador de Gestin GII-31. Dedicacin asignadas para la teora y la prctica; la distribucin de las asignaturas se realiza tambin evaluando el equilibrio de dificultad de las asignaturas que conforman cada ciclo 124 lectiva de los Cadetes acadmico. El Indicador de Gestin correspondiente arroja entonces un valor que representa bsicamente la cantidad de crdito totales en cada ciclo. (FV-124).

- 30 -

En el aspecto de Evaluacin, las Instituciones de Educacin Superior de la Marina de Guerra del Per, se rigen bajo el Reglamento del Sistema nico de Evaluacin (RESIUE 13701), documento que fue modificado en sus partes a pedido del ente superior Direccin General de Educacin de la Marina de Guerra (DIREDUMAR) mediante mensaje naval (FV-125) para adecuarlo al modelo educativo de formacin por competencias. Mediante Oficio (FV-126) se remiti a DIREDUMAR las modificaciones al Reglamento del Sistema nico de Evaluacin concernientes al mbito de aplicacin de la Escuela Naval estando pendiente la aprobacin. Con la finalidad de lograr la adecuacin al sistema de Evaluacin por Competencias y en forma temporal hasta la entrada en vigencia de las modificaciones presentadas, esta Direccin dispuso mediante Resolucin Directoral (FV-127) la aplicacin con carcter experimental de la propuesta presentada. El Numeral 5 de los slabos de todas las asignaturas, contemplan los nuevos conceptos referentes a la evaluacin por competencias (FV-95). El Rendimiento Promedio del Cadete, ha sido obtenido considerando la sumatoria de los crditos desaprobados por cada Cadete en el ciclo acadmico (antes de examen de subsanacin correspondiente) y en las diversas asignaturas. Este ratio nos brinda informacin sobre la eficacia del proceso formativo para cada promocin. (FV-128). Considerando que el sistema educativo de la Escuela Naval contempla que progreso en el proceso de formacin del cadete la totalidad de los integrantes deban cursar las asignaturas que corresponden a cada uno de los 2 ciclos programados para el ao en 127 125

Mensaje Naval 061905 Fecha Abril del 2011.

DIREDUMAR de

Estndar 33: SISTMICO La Escuela tiene un sistema implementado de evaluacin del aprendizaje

126

Oficio N.100-1067 de fecha 14 de Junio del 2012 DIRESNA a DIREDUMAR conteniendo modificacin al RESIUE 13701.

Resolucin Directoral N 026 2012 MGP/ESNA Folio 060-061 de fecha 04 de Julio del 2012 disponiendo la aplicacin experimental del Sistema de Evaluacin por Competencias propuesto.

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curso, los Cadetes o Aspirantes que desaprueban hasta un mximo de 3 asignaturas en un ciclo, rinden exmenes de subsanacin cuyas notas promediadas con la nota originalmente obtenida, debern alcanzar un valor mnimo de Doce. En caso de obtener un promedio menor, se repetir de ao (beneficio otorgado por una nica vez a los Cadetes y no a Aspirantes). En ese sentido el indicador de gestin 32 y el 33 tienen el mismo valor (FV-129). El Reglamento del Sistema nico de Evaluacin, cuya modificacin se encuentra pendiente de aprobacin (FV-126), contempla desde ediciones anteriores, una variable de seguimiento del rendimiento del Cadete a lo largo de toda su etapa de formacin mediante el ndice de Rendimiento General Acumulado (IRGA) que brinda 128 informacin sobre el rendimiento general de los integrantes de una Promocin egresada permitiendo adems determinar el orden de mrito de egreso. (FV-130).

Indicador de Gestin GII-32 Rendimiento Promedio del Cadete

Promocin de Egreso 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Promedio

Desviacin Estndar

14.920 14.650 14.610 14.628 14.855 14.818 15.064 14.759 14.907 15.088 15.194 15.146

1.150 0.790 0.910 0.990 0.967 0.784 0.900 0.933 0.892 0.804 0.822 0.997

Cantidad de Integrantes (S/extranjeros) 48 52 94 88 89 91 108 65 84 76 59 79

129

Indicador de Gestin GII-33 Rendimiento Promedio de Cadetes en asignaturas llevadas por primera vez.

130

Indicador de Gestin GII-34 Rendimiento de los Egresados por Promocin.

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Estndar 34: Los cadetes estn satisfechos con el sistema de evaluacin del aprendizaje.

Durante el primer ciclo del presente ao, se ha aplicado en forma experimental, el nuevo sistema de evaluacin (FV-127). Los resultados de la medicin de satisfaccin por parte del alumnado, se conocern al finalizar el presente ao en que se efectuarn las encuestas necesarias (FV- 131) para aplicar el Indicador de Gestin respectivo (FV-132). El Perfil del Ingresante (FV-66), contempla bsicamente el perfil psicolgico requerido para el Aspirante a Cadete Naval; el aspecto fsico y mdico se encuentra delineado por los estndares establecidos en el denominado Reglamento de Capacidad Psicofsica y Psicosomtica de los servicios de Salud de la Marina de Guerra del Per edicin 2002 (FV- 133). El aspecto acadmico se encuentra enunciado en el Prospecto de Admisin (FV-134).

131

Encuestas y Entrevistas a Cadetes Indicador de Gestin GII-35 Satisfaccin con el Sistema de Evaluacin de Aprendizaje. Reglamento de Capacidad y Psicosomtica de los servicios de Salud de la Marina de Guerra del Per edicin 2002 (RECASIF 13501) Prospecto de Admisin 2012 GII-36 Calificacin Media de Ingresantes GII-37 Calificacin Media de Ingresantes 5to Superior. GII-38 % de Ingresantes procedentes de Otras Regiones. GII-39 % de Ingresantes procedentes del Extranjero.

132

133

134

El Plan de Mejora del Perfil del Ingresante (FV-74), tiene como objetivo el integrar todos los aspectos considerados en el proceso de Admisin as como determinar y establecer los 135 parmetros para los diferentes instrumentos de evaluacin. La Calificacin Media de Ingresantes (FV-135) (considerando informacin de Proceso 2011). Estndar 35: Los admitidos a la carrera profesional cumplen con el perfil del ingresante. arroja un promedio de 12.92 136
137 138

Se desarrolla un agresivo plan de captacin de postulantes mediante visitas a los diversos colegios tanto de Lima como del interior del pas con la finalidad de lograr motivar en la poblacin escolar el inters por la carrera naval, ello se traduce en la captacin de Postulantes mediante la denominada Primera Opcin para alumnos que ocupen el 5 superior de su promocin. El indicador de gestin referido a la calificacin media de Ingresantes del 5 superior, brinda como resultado una nota de 16.44 muy superior al promedio obtenido por los ingresantes en proceso normal. (FV-136). Producto del Plan de Captacin desarrollado a nivel nacional para el proceso 2012, se 139 ha logrado que el 36% de ingresantes sean alumnos provenientes de otras regiones del pas (FV-137). Hay presencia de alumnos extranjeros becados lo cual no corresponde a un cupo determinado sino a coordinaciones entre Gobiernos con el Gobierno del Per. En el Proceso 2012, el 5% de las vacantes han sido asignadas a 5 Becarios (2 Aspirantes de Panam y 3 Aspirantes de Venezuela) ((FV-138). La Direccin General de Educacin de la Marina, dispuso una Inspeccin programada,
Oficio I.700-2484 de fecha 11 de Noviembre 2011 DIREDUMAR conteniendo el Informe de Auditoria Externa.

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parcial, operativa, administrativa y rea econmica-financiera al Departamento de Formacin Acadmica de la Escuela Naval durante 5 das tiles llevada a cabo entre el 26 de Octubre y el jueves 3 de noviembre del ao 2011 que incluye auditora a la Oficina de Admisin y al Proceso de Admisin respectivo. Mediante oficio, se remiti a la Escuela Naval el informe preliminar de resultados (FV- 139) no habindose consignado ninguna observacin al desempeo de dicha rea.
Resolucin de la Comandancia General de la Marina N 0234-2012 (C) de fecha 27 de febrero del 2012 (Asignacin de Vacantes de Ingreso Procesos de Admisin Escuela Naval del Per).

La Marina de Guerra del Per tiene como responsabilidad el dotar a las Unidades Navales y Establecimientos Terrestres de Oficiales debidamente preparados siendo la 140 Escuela Naval, la Institucin encargada de la formacin de los mismos. Estndar 36: La carrera profesional justifica el nmero de ingresantes en base a la demanda institucional. El nmero de Vacantes de Ingreso asignadas para cada ao, es establecido por la Comandancia General de la Marina (FV-140). El clculo es efectuado por el Estado Mayor General de la Marina en base a las proyecciones de necesidades de cobertura de las Plantas Orgnicas Institucionales y de los presupuestos asignados y teniendo 141 como referencia las estadsticas histricas sobre el porcentaje de Egresados con relacin al nmero de Ingresantes. (FV- 141).

Informe histrico promocin

de

egresados por

Estndar 37: Para los docentes y administrativos, ms del 75% de cadetes cumple con las normas que rigen sus actividades establecidas por la Escuela.

La Escuela Naval es una Organizacin que opera bajo un rgimen castrense y posee normas, disposiciones y reglamentos. El Reglamento Interno de la Escuela Naval (RIEN- 142 13023) establece las normas y lineamientos que rigen el funcionamiento interno en aspectos disciplinarios, acadmicos y fsicos para el Batalln Angamos. Los resultados de la encuesta realizada (FV-142), aplicada al Indicador de Gestin correspondiente, arroja que tanto los Docentes como Administrativos tienen una 143 percepcin de que el 100% de cadetes cumplen con las normas que rigen sus actividades en la Escuela (FV- 143).

Encuestas a Docentes y Administrativos

Indicador de Gestin: GII-40

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Estndar 38: El nmero de egresados por promocin de ingreso es el esperado.

La aplicacin de los Diversos Instrumentos de Evaluacin a lo largo de todo el proceso de formacin del Cadete Naval, permite realizar un filtro natural de aquellos Cadetes que no logran adquirir las competencias necesarias para ser promovidos al ao superior.

El Histrico de Egresados de los aos 2006 al 2011, arroja en la relacin Egresados/Ingresantes un valor de 67.2 % en el valor histrico promedio (FV-144). En los ltimos 5 aos el promedio de egresados por promocin es de 78 Oficiales cantidad que se ubica dentro del promedio esperado.

144

Indicador de Gestin: GII-41 Porcentaje de egresados

Estndar 39: El tiempo de permanencia en la carrera profesional por promocin de ingreso es el esperado.

De acuerdo al Reglamento interno de la Escuela Naval, el tiempo de asignado para el permanencia responde a la rigidez del proceso educativo que no permite estadas prolongadas ms all de los 10 ciclos acadmicos reglamentarios y eventualmente a 12 ciclos en el caso de Cadetes a quienes se les haya otorgado el privilegio de repetir por 145 una sola vez todo el ao acadmico (esto no es extensivo al Aspirante a Cadete Naval). (FV-23, Cap. III, inciso 303). En ese sentido la permanencia de un Cadete en la Escuela ms all de los 12 ciclos acadmicos, resulta inviable por lo que podemos afirmar que el tiempo promedio de estudios se encuentra por reglamentado en 5 aos y que muy eventualmente en el caso de los repetidores de ao, puede extenderse a 6 (FV-145).

GII 42 Tiempo Promedio de Estudios

Para efectos del clculo de Egresados a Tiempo, se ha considerado en cada promocin, slo a aquellos graduados que no han repetido de ao en toda su etapa de formacin (incluyendo extranjeros), obtenindose un valor de 96.23% (FV- 146).
PROMOCIN DE EGRESO ORIGINALES EGRESADOS REPETIDORES TOTAL BECARIOS % DE EGRESADOS CON 5 AOS DE ESTUDIOS ORIGINALES + BECARIOS TOTAL

146

GII 43 % de Egresados a Tiempo

2009 2010 2011

71 68 79

6 1 2

2 79 1 70 3 82 PROMEDIO

92.4 % 98.6 % 97.7% 96.23 %

- 35 -

El seguimiento del Egresado se materializa mediante el control de los siguientes procesos:

Tiempo transcurrido entre Egreso y Titulacin. Porcentaje de Titulados.

Estndar 40: La Escuela tiene un sistema implementado de seguimiento del egresado.

Impacto del Ttulo. Porcentaje de Egresados que ejercen Docencia Universitaria. Satisfaccin con el Empleo. Satisfaccin con el desempeo de los Egresados.

147

Indicador de Gestin: GII-44 Tiempo transcurrido entre Egreso y Titulacin.

Tiempo transcurrido entre Egreso y Titulacin La titulacin en promedio se realiza dentro del 1er. Ao de egreso de acuerdo a como se 148 podr observar en el cuadro siguiente (FV-147). Porcentaje de Titulados. Los procesos de titulacin se han llevado a cabo de acuerdo a lo especificado en el 149 cuadro adjunto habindose entregado ttulos profesionales a 1165 Oficiales (FV-148):
Indicador de Gestin: GII-45 Porcentaje de Titulados.

Indicador de Gestin: GII-46 Impacto del Ttulo NO APLICA

- 36 -

PROCESO

CANT. LEGAJOS

TITULADOS POR
EXPERIENCIA PROFESIONAL EXAMEN PROFESIONAL DE TITULACIN TESIS

Dic. 2008

578

250

18 74 104 62 258 18

Prom. 2003/2004 Prom. 2005 Prom. 2006 Prom. 2007 Prom. 2006 Prom.2007 Prom. 2008 Prom. 2009 Prom. 2010 Prom. 2011 Prom. 2006 Prom. 2008 Prom. 2010 427

70 Prom. 2008

2009

161

65 78 96 65 03 05

00 150 00 00 00 70

Indicador de Gestin: GII-47 % de Egresados que ejerce docencia universitaria

2010 2011 2012 TOTAL

261 104 42 1165

196 101 56 668

100%

57.35%

36.65%

6%

Del cuadro anterior se desprende que las promociones egresadas con anterioridad a entrada en vigencia en Febrero 2008 del Reglamento de Grados y Ttulos del Oficial de Marina REGRATIOMAR-1304 (FV-102), se graduaron mayoritariamente por Experiencia Profesional (57.35%). Principalmente las promociones 2002 hacia atrs). A partir del ao 2008, los integrantes de las promociones egresadas, estn optando por titularse tambin por Trabajos de Investigacin. Impacto del Ttulo. La Marina de Guerra del Per como Institucin, es la encargada de la formacin as como del empleo de los Oficiales egresados, razn por la que el impacto del Ttulo no tiene mayor influencia. (FV-149) Porcentaje de Egresados que ejercen Docencia Universitaria 151

Indicador de Gestin: GII-48 Satisfaccin con el empleo

- 37 -

No se lleva un registro de Oficiales egresados que realizan actividades relacionadas con la Docencia Universitaria en Instituciones ajenas a la Marina de Guerra. Sin embargo se cuenta con la relacin de Oficiales en Actividad o Retiro que ejercen docencia en los rganos de educacin superior dentro de la Institucin alcanzando la cifra de 228 152 Oficiales. (FV-150) Satisfaccin con el Empleo Se ha realizado una encuesta virtual a grupos seleccionados de egresados habindose obtenido un resultado de 100% en el grado de satisfaccin con el empleo. (FV-151) Satisfaccin con el desempeo de los Egresados. 153 La Escuela Naval mediante oficio solicit a los Comandos de todas las Unidades operativas, la aplicacin de una encuesta sobre el desempeo profesional de los Oficiales recin egresados (Promocin 2010) (FV-152) Los informes de los Comandos fueron consolidados y procesados por la Oficina de Evaluacin de la Escuela quien elabor el informe final con los resultados obtenidos (FV153) habindose obtenido un porcentaje de satisfaccin de 92% (FV-154) Mediante Directiva, la Direccin General de Educacin de la Marina estableci procedimientos para la evaluacin del desempeo profesional de los Alfreces Fragata durante su primer ao de antigedad en el grado. (FV- 155) la cual encuentra en proceso de aplicacin a la promocin 2011, esperando recibirse resultados a comienzos de ao 2013.

Oficio N.1000-1354 de DIRESNA de fecha 12 de Julio del 2011.

Resultado de la Encuesta de Desempeo de los Oficiales Egresados de la Escuela Naval promocin 2010 Oficina de Evaluacin ESNA Agosto

154

los de se los 155 155

Indicador de Gestin: GII- 49 satisfaccin con el desempeo de los egresados 2011

Directiva DIREDUMAR N fecha 4 de octubre 2011

016-2011 de

Estndar 41: Los egresados estn satisfechos con el sistema que les hace seguimiento.

Encuestas y Entrevistas a egresados Indicador de Gestin: GII-50. Satisfaccin de los Egresados con el sistema de seguimiento empleado

La aplicacin de las encuestas a una muestra de 50 Oficiales egresados (FV- 155), arroja un resultado de 100% en el indicador de gestin que mide el grado de satisfaccin con el 156 sistema implementado para el seguimiento del desempeo del egresado (FV-156).

Dimensin II: Formacin Profesional Factor: Investigacin CUMPLE Estndar

SI NO

Conclusin: De 8 estndares: Justificacin

8 cumplen

(100 %) Fuentes de Verificacin

Memorndum N 001 de fecha 8 de Junio 2011 del Jefe de la Oficina de Investigacin y Desarrollo (Plan de Trabajo de la Oficina de Investigacin).

La Escuela Naval atendiendo a las nuevas tendencias de impulsar la investigacin en los centros de formacin superior, ha implementado desde el ao 2011 la Oficina de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico, a fin de desarrollar la normatividad de los procesos de investigacin de manera transversal en la Malla Curricular y de manera

157

- 38 -

particular, afianzar el rigor cientfico en los trabajos de investigacin habiendo presentado el Plan de Trabajo correspondiente al ao 2011 (FV-157). Estndar 42: La Escuela tiene un sistema implementado de evaluacin de la investigacin formativa y de trabajo final de carrera profesional. As mismo, la Direccin General de Educacin ha formulado la Directiva que norma los procedimientos de presentacin, aprobacin, ejecucin, seguimiento, finalizacin y evaluacin de proyectos de investigacin en las instituciones educativas de la Marina de Guerra del Per (FV-158); consecuentemente se ha desarrollado el Plan General de Investigacin (FV-90), que posee 2 orientaciones claramente definidas: La Investigacin Formativa y la Cientfica, ambas con sus objetivos, metodologa, criterios e instrumentos de evaluacin y cronograma de actividades propios para la Escuela Naval. Mientras que la Investigacin Formativa es de carcter transversal y esta se da del 1er. al 6 ciclo de estudios y se materializa a travs de tareas de investigacin que se desarrollan en cada una de las asignaturas y trabajos monogrficos en asignaturas claves, la Investigacin Cientfica se desarrolla en los 4 ltimos ciclos de la formacin mediante un Proyecto e Informe de Investigacin. De acuerdo a la normatividad de DIREDUMAR, el Informe se constituye en un Trabajo de Tesis el cual deber ser sustentado para optar por la Licenciatura respectiva. En lo concerniente a criterios e instrumentos de evaluacin, el Plan General de Investigacin incluye los siguiente: (FV- 90) Anexo A Tabla de Capacidades Bsicas para la Investigacin. Anexo B Ficha de Evaluacin de Monografa. Anexo C Ficha de Evaluacin del Proyecto de Investigacin. Anexo D Ficha de Evaluacin del Informe de Investigacin.
Directiva DIREDUMAR 22-11 de Fecha Noviembre 2011 que norma los procedimientos de presentacin, aprobacin, ejecucin, seguimiento, finalizacin y evaluacin de proyectos de investigacin en las instituciones educativas de la Marina de Guerra del Per.

158

159

Oficio N.1000-0408 de Fecha 07 de Marzo del 2012 DIRESNA a DIREDUMAR conteniendo el Plan Anual de Investigacin

Asimismo; la Escuela Naval ha remitido a DIREDUMAR el Plan Anual de Actividades de investigacin correspondiente al ao 2012 (FV- 159), que contribuye a la sostenibilidad de la capacidad de investigacin de los cadetes navales en concordancia a los lineamientos y polticas establecidas. Las Jefaturas de Divisin han logrado implementar el desarrollo de Monografas en las reas de Humanstica e Ingeniera; as como, los Cadetes egresados el ao 2011 y la promocin que est cursando el dcimo ciclo, han cumplido con la presentacin del Informe Final de Trabajos de investigacin, alcanzando una eficacia del 100% (FV-160). Estndar 43: Los cadetes estn satisfechos con el sistema de evaluacin de la investigacin. Considerando que la Investigacin Formativa posee como finalidad el brindar a los Cadetes el conocimiento y dominio de las herramientas necesarias para que en los ltimos aos de su etapa formativa, realicen trabajos de Investigacin con rigor cientfico, es que los objetivos trazados en el Plan General de Investigacin, tienen

160

GII-51 Eficacia del Sistema de Evaluacin de la investigacin.

161

Encuestas y Entrevistas a Cadetes. Se aplicarn al finalizar el ao acadmico 2012.

- 39 -

diferentes horizontes de aplicacin precisamente en mrito a la complejidad, profundidad y secuencialidad de las competencias esperadas. En funcin a los resultados de las encuestas (FV-161), se ha procesado el indicador correspondiente el cual arroja un valor de 100% en la satisfaccin del Cadete con el sistema de evaluacin implementado (FV-162).
Indicador de Gestin: GII-52. Satisfaccin con el sistema de evaluacin de la investigacin. Se aplicarn al finalizar el ao acadmico 2012.

162

El Plan General de Investigacin (FV-90) est orientado a lograr la participacin general de los Cadetes en la Investigacin Cientfica. Se cuenta con proyectos de investigacin individual y grupal. La investigacin como Actividad Formativa, es de inters institucional, ello se ve claramente reflejado en el Objetivo N 8 del Plan Estratgico ESNA que busca Fomentar la Investigacin Formativa y Cientfica en los niveles que corresponda tanto a Cadetes como a Docentes. El Plan Operativo (FV-11), contempla partidas especialmente dispuestas para el desarrollo de actividades diversas en pro de la consecucin de los objetivos estratgicos especficos referidos a Investigacin, tales como: Sistema de Estmulos a Cadetes en reconocimiento a la labor y resultados de la Investigacin. Participacin de Cadetes en Frums y Eventos de difusin de Trabajos de Investigacin. Interaccin con Instituciones Educativas de prestigio para el desarrollo de labores de Investigacin.

163

Orden Interna Nro. 641 (Permanente) de fecha 14 de abril del 2011. Presentacin de proyectos e informes de investigacin de cadetes y aspirantes.

164

Registro de cadetes vinculados a la investigacin y su grado de participacin en los proyectos.

Estndar 44: Los Cadetes participan en proyectos de Investigacin reconocidos por la Escuela.

Las evidencias del logro de competencias en investigacin formativa se pueden apreciar desde los inicios del proceso pero en s, el Plan General de Investigacin ha sido elaborado para un horizonte de 5 aos por lo que su eficacia podr ser plenamente evaluada cuando una Promocin complete la totalidad de su ciclo de formacin en la Escuela. La Jefatura del Departamento de Formacin Acadmica ha emitido la normatividad referente a la presentacin de los Informes de Investigacin (FV-163), de igual manera

165

Orden Interna (P) 655 DIRESNA de fecha 14 de Marzo 2012-.. Publicacin de la Revista de la Escuela Naval del Per.

- 40 -

como parte del proceso, se vienen implementando una serie de acciones tales como el Registro y la Aprobacin de los Proyectos de Investigacin (FV-164). Se realiza un proceso de seleccin de aquellos trabajos que pueden ser publicados de manera semestral en la Revista de la Escuela Naval del Per de acuerdo a las pautas establecidas en la Orden Interna de la referencia (FV-165) En la etapa final del proceso formativo en la Escuela, el 100% de Cadetes del 3er. y 4to. Ao participan en Proyectos de Investigacin (FV-166).
Instrumentos de Evaluacin:

166

Indicador de Gestin: GII-53 Porcentaje de Cadetes que participan en Proyectos de Investigacin.

Estndar 45: Los sistemas de evaluacin de la investigacin y del aprendizaje se articulan para tener una evaluacin integral del cadete.

El Plan de Estudios del Programa de Ciencias Martimas Navales, contempla diversas asignaturas orientadas a la Investigacin las cuales son desarrolladas a travs del proceso enseanza/aprendizaje a lo largo de la formacin profesional de los Aspirantes y Cadetes; estas a su vez, mediante los instrumentos de evaluacin especficos (FV-167) as como de la aplicacin del sistema de evaluacin por competencias (FV-127), forman parte de la evaluacin integral del Cadete.

167

Anexo A Tabla de Capacidades Bsicas para la Investigacin. Anexo B Ficha de Evaluacin de Monografa. Anexo C Ficha de Evaluacin del Proyecto de Investigacin. Anexo D Ficha de Evaluacin del Informe de Investigacin.

La Escuela Naval realiza la difusin de los Trabajos de Investigacin concluidos que estn aprobados (de Cadetes) o aceptados (de Docentes) as como los Proyectos mediante diversos medios como: Estndar 46: Los sistemas de evaluacin, informacin y comunicacin se articulan para tener una efectiva difusin de los proyectos y sus avances.

168

http://200.60.17.99/

Pgina Web de la Escuela Naval (link Biblioteca virtual / Escuela Naval del Per. Tesis de Cadetes (FV-168) Revista de la Escuela Naval (FV-169) Biblioteca ESNA. Edicin Fsica y Virtual de los Trabajos. (FV-94)

169

Revista de la Escuela Naval del Per: 1ra, 2da. Y 3ra. Edicin

Se tiene en perspectiva contar con mayores temas para publicarse en mrito que se estima que el primer semestre del ao 2013 se habr realizado la mayor cantidad de sustentaciones de los actualmente 79 Informes finales de investigacin presentados por la promocin 2011. En la actualidad, en la Revista se han difundido un total de 6 trabajos de Investigacin realizados por Cadetes ya egresados a razn de una revista semestral lo que otorga un valor de 1 evento de difusin por ciclo para el indicador respectivo (FV170).

170

Indicador de Gestin: GII-54: Nmero de eventos de difusin de resultados de investigacin.

- 41 -

Estndar 47: Los cadetes participan en eventos de difusin y discusin de resultados de investigacin.

Las partidas necesarias para la programacin y participacin de Cadetes en eventos de difusin y discusin de resultados de investigacin con Instituciones pares a nivel Proyectos de Tesis o Informes finales de Investigacin sern habilitadas a comienzos del ao 2013 por lo que el Indicador de Gestin respectivo se aplicar posteriormente.

X
Estndar 48: La Escuela cuenta con publicaciones peridicas donde los cadetes publican los resultados de sus investigaciones.

La Escuela cuenta con una Revista en la cual los Cadetes publican los resultados de sus investigaciones cuya elaboracin y produccin se encuentra normada mediante una orden interna (FV-164). La Revista es publicada, semestralmente, en formato fsico y virtual (FV-171). Tiene en promedio 100 pginas y en ella se publican artculos tericos o de revisin bibliogrfica y artculos fcticos. La revista se public por primera vez en julio del 2011y en la actualidad se cuenta ya con 3 nmeros editados. Los cadetes, si bien estn facultados para presentar sus trabajos individualmente o compartindolo con otros cadetes o aspirantes, por lo general, lo hacen como coautores en investigaciones que son de responsabilidad de los docentes. De esta manera se fomenta, adems, el trabajo en equipo y la investigacin formativa. Al igual que en algunos estndares anteriores, el valor del indicador de gestin referido a la produccin de artculos cientficos se ir incrementando ao a ao en la medida que se contine aplicando el Plan General de Investigacin, se consolide el proceso de formacin investigativa y se logren desarrollar las capacidades requeridas por el estudiante para este fin. El valor actual es el reflejo de los resultados iniciales en que los Cadetes comienzan a publicar sus trabajos y alcanza un valor de que bordea el 5% (FV172). Se ha realizado la difusin entre todos los Integrantes del Batalln Angamos, de las disposiciones legales vigentes sobre materia de Derechos de Propiedad Intelectual existentes dentro de la normatividad INDECOPI. Se ha considerado pertinente que Aspirantes reciban esta informacin en la asignatura de Metodologa de Estudio y luego la informacin es reforzada en los Cadetes de 3er. y 4to ao cuando llevan las asignaturas de Metodologa de la Investigacin Cientfica y Seminario de Investigacin, respectivamente. Dicha informacin puede corroborarse en los slabos correspondientes

171

http://www.escuelanaval.edu.pe/oficina_i nvestigacion/index.html

172

Indicador de Gestin: GII-56: Produccin de Artculos Cientficos.

Estndar 49: Los cadetes conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como resultado de

173

Plan de Estudios: Slabos de las Asignaturas: Metodologa de Estudio. Metodologa de la Investigacin Cientfica. Seminario de Investigacin.

- 42 -

investigacin.

(FV-173)

Con la finalidad de lograr mayor difusin y la toma de conciencia de la importancia de los derechos de propiedad Intelectual, la informacin ha sido publicada en la pgina web de la Escuela Naval-Oficina de Investigacin (FV- 174). La informacin se refiere a la Ley de Depsito Legal, las modificaciones de la Ley del Depsito Legal, Reglamento de la Ley de Depsito Legal, Decreto Legislativo de Derecho del autor y las Modificaciones del Decreto Legislativo de Derecho del autor. Considerando que la produccin cientfica de los Cadetes en la Escuela Naval, se materializa en los Proyectos e Informes de Investigacin que realizan en la fase final de su carrera, se ha tomado como muestra dirigida para la aplicacin de las encuestas (FV175) y la obtencin del indicador de gestin respectivo dirigida a Cadetes del 4to. y del 3er. Ao habindose obtenido un ratio del 100% (FV-176).

174

http://www.escuelanaval.edu.pe/oficina_i nvestigacion/index.htm

175

Encuestas a Cadetes Indicador de Gestin GII 57: Porcentaje de Cadetes que conocen los procedimientos para la obtencin de Propiedad Intelectual.

176

Total:

08

00

Dimensin II: Formacin Profesional

Factor: Extensin Universitaria y Proyeccin Social Estndar CUMPLE SI NO Justificacin
177

Conclusin: De 10 estndares:

10 cumplen

(100 %)

Fuentes de Verificacin
Plan General de Extensin Universitaria y Proyeccin Social de la Escuela Naval del Per.

Estndar 50: La Escuela tiene un sistema implementado de evaluacin de la extensin universitaria.

Siendo la Extensin Universitaria un aspecto importante en la formacin integral del Cadete en la medida que propende el fortalecimiento de la comunicacin de la Universidad (Escuela Naval) con el entorno social mediante la capacitacin de la comunidad, ya sea por el intercambio de experiencias y saberes, por la socializacin de conocimientos especficos y pertinentes en los procesos sociales, por la asesora y la transferencia de conocimientos por la

178

Criterios, Indicadores y Escalas de Evaluacin de la Extensin Universitaria.

- 43 -

promocin, divulgacin, circulacin y comunicacin del conocimiento tecnolgico en la sociedad, result primordial establecer los criterios e indicadores que permitan a la Escuela Naval evaluar el impacto en nuestra rea de influencia o entorno. Se ha desarrollado un Plan General de Extensin Universitaria y Proyeccin Social (FV-177) el mismo que en la parte concerniente a la Evaluacin del cumplimiento de la accin planeada y la labor realizada por el Participante, establece las metas y objetivos a lograr y en base a ello, los Criterios e Indicadores de evaluacin y las escalas a emplearse para la calificacin correspondiente (FV-178). La Escuela Naval a travs de la Oficina de Socio-Culturales, ha venido realizando actividades de Extensin Universitaria. Estas han sido realizadas respondiendo a normas internas y al Calendario Anual de Actividades (FV-179). De los 2 objetivos programados para el ao 2012, se ha dado cumplimento a la totalidad de ellos segn consta en la documentacin de la referencia. El indicador respectivo arroja un valor de eficacia del Sistema del 100% (FV-180).
179

Calendario Anual de Actividades: Extensin Universitaria: CADE 2012 Capacitacin de Docentes Regin Callao. Sudamericano de Cadetes Campeonato Bolivariano

Convenio

Proyeccin Social Participacin en la celebracin del Da del Nio(Hospital del Nio) Limpieza de Playas del Litoral La Punta

180

Indicador de Gestin: GII-58. Eficacia del sistema de evaluacin de la Extensin Universitaria.

Estndar 51: Los grupos de inters estn satisfechos con el sistema de evaluacin de la extensin universitaria.

Encuestas y Entrevistas a Grupos de inters

La satisfaccin con el sistema de evaluacin aplicado, se ha medido en funcin a las encuestas realizadas a los cadetes participantes (FV-181), lo cual arroja un ndice de satisfaccin del 90%. (FV-182).

181

182

Indicador de Gestin: GII-59. Satisfaccin con el sistema de evaluacin de la Extensin Universitaria.

Estndar 52: La Escuela tiene un sistema implementado de

La Proyeccin Social busca promover la sensibilidad social dentro de una concepcin de acuerdo a los principios de la filosofa humanstica y tica permitindole al Cadete, ser partcipe e involucrarse en la solucin de los

183

E-mail de Agradecimiento del Director del Hospital del Nio agradeciendo la Participacin de Cadetes Navales en la celebracin del Da del Nio.

- 44 -

evaluacin de la proyeccin social.

problemas y el desarrollo del entorno social.

Se han ejecutado en forma satisfactoria todos los eventos programados para el ao 2012 (FV-179), segn consta en los documentos de la referencia (FV183). El Plan General de Extensin Universitaria y Proyeccin Social de la Escuela Naval del Per (FV-177) establece de igual manera para la Proyeccin Social, los criterios de evaluacin para determinar el nivel de logro de los objetivos y metas propuestos (FV-184). La evaluacin del cumplimiento de las acciones planeadas en el presente ao, en relacin a los objetivos alcanzados, arroja un valor de 100% en el indicador correspondiente (FV-185).

Carta N 080 2012 MDLP/GDHC de agradecimiento del Concejo distrital de La Punta, agradeciendo la participacin de Cadetes Navales en la Limpieza de Playas del Litoral.

184

. Parmetros e Instrumentos de Evaluacin de la Proyeccin Social.

185

Indicador de Gestin: GII-60. Eficacia del sistema de evaluacin de la Proyeccin Social.

Estndar 53: Ms del 50% de los grupos de inters est satisfecho con el sistema de evaluacin de la proyeccin social.

De la aplicacin de las encuestas respectivas a los Cadetes participantes (FV186), la informacin procesada arroja un valor del 100% en el indicador de gestin respectivo (FV-187).

186

Encuestas y Entrevistas a Grupos de inters

187

Indicador de Gestin: GII-61. Satisfaccin con el sistema de evaluacin de la Proyeccin Social. Registro de cadetes vinculados a la extensin Universitaria y su grado de participacin en los proyectos.

La Escuela naval fomenta y patrocina las actividades de extensin Universitaria. El Plan Operativo contempla una partida especfica para desarrollar e implementar actividades anuales (FV-11, Objetivo Estratgico General 11).

187

X
Estndar 54: Los cadetes participan en proyectos de extensin universitaria reconocidos por la Escuela.

El evento denominado CADE Universitario, se ejecut a inicios del ao 2012 con la participacin de un importante nmero de Cadetes, ello permiti el intercambio de experiencias y saberes entre todos los participantes.

Durante el primer semestre del presente ao, la Escuela Naval suscribi un

importante Convenio de capacitacin de Docentes con la Regin Callao. Los 2 Cadetes ms caracterizados del Batalln, realizaron labor de Docencia en la signatura de Liderazgo. Sudamericano de Cadetes que congreg a Cadetes deportistas de 8 pases; dicho evento permiti a los Cadetes deportistas participantes, a Cadetes

En las instalaciones de la Escuela Naval se realizo en el mes de Octubre, el

- 45 -

Coordinadores y a Cadetes asistentes, interactuar con sus pares e intercambiar experiencias. Actualmente se viene desarrollando el Campeonato Bolivariano de Deportes de Playa con el patrocinio de la Escuela Naval, alojando en nuestras instalaciones a todos los participantes de dicho evento. Los cadetes tiene un rol activo en el desarrollo, coordinacin y apoyo de las competencias. El Departamento de Formacin Naval lleva un registro detallado de los cadetes involucrados en dichas actividades as como su grado de participacin (FV187). La aplicacin del indicador de gestin correspondiente, arroja un porcentaje aproximado de 26% de Cadetes involucrados directa o indirectamente en actividades de Extensin Universitaria (FV-188).
188 Indicador de Gestin: GII-62. Porcentaje de Cadetes que participan en proyectos de extensin universitaria.

Estndar 55: El nmero de cadetes que participa en proyectos de proyeccin social es el esperado.

Durante el desarrollo de sus prcticas pre profesionales (Viajes al Litoral - VILIT), los Cadetes embarcados han venido participando activamente en las denominadas acciones cvicas donde toman contacto con la realidad de las diversas comunidades del interior del pas colaborando con entrega de vveres y tiles de colegio as como en la interaccin directa con los pobladores de dichas comunidades. El registro de participacin de los cadetes en dichos eventos queda registrado en el informe final del Jefe de Cadetes embarcados al concluir el Viaje al Litoral (FV-189). Ello sumado a la activa participacin de Cadetes en otras actividades (Visitas al Hospital del Nio y Limpieza de Playas) arroja un valor del indicador de gestin respectivo del orden del 70% (FV-190).

189

Registro de cadetes vinculados a la Proyeccin Social y su grado de participacin en los eventos.

190

Indicador de Gestin: GII-63. Porcentaje de Cadetes que participan en proyectos de Proyeccin Social.

- 46 -

Estndar 56: Los sistemas de evaluacin de la extensin universitaria, de la proyeccin social y del aprendizaje, se articulan para tener una evaluacin integral del cadete.

Dentro de la ptica de evaluacin integral del Cadete, el Departamento de Formacin Naval ha designado a los Cadetes que poseen mayor puntaje en Carcter Militar y Conducta (FV-191), correlacionando esta seleccin con el nivel de rendimiento acadmico alcanzado por los Cadetes (evaluacin por Competencias), han permitido la designacin de los integrantes de los grupos participantes en las actividades de Extensin Universitaria y Proyeccin Social.

Orden de Nombramiento de Cadetes designados para participar en actividades de Extensin Universitaria y Proyeccin Social: O/D N 013 del 4 de Abril del 2012 Nombrando Cadetes para el CADE Universitario. O/D N 051 del 5 de Mayo del 2012 Nombrando Cadetes para el Campeonato Bolivariano. O/A 032 de fecha 18 de Junio 2012 Nombrando a Cadetes como docentes para la capacitacin de docentes de la Regin Callao. O/D N 031 del 17 de Agosto del 2012 Nombrando Cadetes para las celebraciones del Da del Nio en el Hospital del Nio.

191

192

Registro de medios utilizados en la comunicacin

Estndar 57: Los sistemas de evaluacin de la extensin universitaria, proyeccin social, informacin y comunicacin, se articulan para tenar una efectiva difusin de los proyectos y sus avances.

Los Docentes encargados de la ejecucin y supervisin de los programas respectivos, informan a la Oficina de Evaluacin el resultado obtenido de la aplicacin de los instrumentos de evaluacin aplicados a los participantes, ello incluye informes concernientes a resultados parciales y progresos obtenidos. La oficina de evaluacin publica en la pagina web el resultado de las notas obtenidas por los Cadetes los cuales pueden visualizarlas mediante su acceso por cdigo de usuario y contrasea.

193

www.escuelanaval.edu.pe

El Plan Integral de Extensin Universitaria y Proyeccin Social (FV-177), contempla la difusin de los proyectos programados, la cual se ejecuta a travs de los diversos canales con que cuenta la Escuela Naval (FV-192): Jefatura de Formacin Acadmica, por intermedio de la Pgina Web ESNA (FV-193) Jefatura de Formacin Naval, por intermedio de los Oficiales encargados de Cada Promocin de Cadetes o por medio delos Cadetes ms caracterizados en las formaciones respectivas (Dictado de Instrucciones).

Estndar 58: Los Grupos de Inters

El Plan Integral de Extensin Universitaria y Proyeccin Social, contempla una

194

Artculos Publicados en la Web ESNA

- 47 -

conocen los resultados de la extensin universitaria y proyeccin social.

permanente coordinacin con los grupos de inters relacionados con el programa, ya sea en su calidad de participantes o beneficiarios. Para las actividades realizadas hasta la fecha, la difusin y comunicacin de los resultados de la Extensin Universitaria y Proyeccin Social, se realiza en forma virtual y con carcter permanente en la pgina web de la Escuela (FV- 194); en ese sentido se logra un valor de 100% en la difusin de los resultados de los proyectos programados de extensin universitaria (FV-195) y Proyeccin Social (FV- 196). De las encuestas aplicadas a los grupos de inters (FV-197), se desprende que se ha logrado que el 92% conoce los programas de Extensin Universitaria y Proyeccin Social (FV-198)

195

Indicador de Gestin GII 64: Nmero de eventos de difusin de resultados de los proyectos de Extensin Universitaria.

196

Indicador de Gestin GII 65: Nmero de eventos de difusin de resultados de los proyectos de Proyeccin Social. Encuestas a Grupos de Inters Indicador de Gestin GII 66: Porcentaje e de encuestados que conocen de la Extensin Universitaria y Proyeccin Social.

197

198

Estndar 59: Los Cadetes conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como expresin cultural o artstica.

Tanto en el contenido de las asignaturas de Metodologa de Estudio para Aspirantes como para los cadetes del 3er. y 4to ao en las asignaturas de Metodologa de la Investigacin Cientfica y Seminario de Investigacin (FV173) as como en la pgina Web de la Escuela Naval (FV-174), se brinda la informacin necesaria para que los Cadetes tengan pleno conocimiento de la forman en que pueden adquirir derechos sobre la propiedad intelectual de lo creado como expresin cultural o artstica. De las encuestas respectivas (FV-199) se obtiene la data para aplicar el indicador de gestin correspondiente el cual arroja un valor del 100% (FV-200).

199

Encuestas y Entrevistas a Cadetes

200

Indicador de Gestin GII 57: Porcentaje de Cadetes que conocen los procedimientos para la obtencin de Propiedad Intelectual.

Total:

10

00

- 48 -

Dimensin III: Servicios de Apoyo a la Formacin Profesional

Factor: Docentes Estndar CUMPLE SI NO Justificacin Conclusin: De 18 estndares: 18 cumplen (100 %)

Fuentes de Verificacin
Distribucin de carga lectiva y no lectiva del Docente. Informes semestrales de los Docentes. 202 203 GII 67: Porcentaje de Docentes Nombrados.

Estndar 60: La programacin de horas lectivas del docente a tiempo completo guarda relacin con las destinadas a la atencin de cadetes, investigacin, extensin universitaria, proyeccin social y su perfeccionamiento continuo.

La Escuela Naval cuenta con 5 profesores nombrados con carga lectiva, el resto de la planta docente es cubierta mediante profesores con contratos CAS, a tiempo completo y tiempo, y con Docentes Militares en actividad para asignaturas del rea profesional y cuentan con una asignacin de horas de dictado en una intensidad suficiente que les permite cubrir holgadamente sus obligaciones, lo cual se aprecia en el Horario Acadmico correspondiente al ao 2012-2 (FV-87) y en el cuadro de distribucin de Carga Lectiva del Docente (FV-201). El Plan General de Investigacin contempla la participacin activa de los docentes en las labores de investigacin cientfica. Al concluir el ciclo acadmico, los Docentes presentan los informes correspondientes sobre la asignatura dictada la cual sirve como referencia para la revisin de los contenidos de las asignaturas o procedimientos aplicados (FV-202). Los Docentes de la Escuela Naval, son mayormente contratados bajo la modalidad CAS. El nmero de Docentes nombrados a la Escuela y con carga lectiva es de 4, con ello se obtiene un valor del indicador correspondiente de 6% (FV-203). Los Docentes a Tiempo completo incluye adems de los nombrados, a los

201

204

GII 68: Porcentaje de Docentes a tiempo completo.

205

Indicador de Gestin GII 69: Porcentaje de Docentes nombrados dentro del total de la Planta docente de las reas bsica y formativa.

- 49 -

Gestores Acadmicos quienes adems de las labores administrativas asignadas a sus respectivos cargos, cuentan con una moderada carga lectiva, ello arroja un valor de aproximadamente un 19% en el indicador de gestin correspondiente (FV-204). De los 29 Docentes actualmente laborando en las reas Bsica y Formativa, 4 son nombrados, obtenindose un valor de 14% en el indicador respectivo (FV-205). Para el rea de la especialidad (25 Docentes), no se cuenta en la actualidad con Docentes nombrados con lo que se obtiene un valor de 0% en el indicador de la referencia (FV-206). Estndar 61: La Escuela tiene un sistema implementado de tutora.

206

Indicador de Gestin GII 70: Porcentaje de Docentes nombrados dentro del total de la Planta docente del rea de la especialidad.

En la Escuela Naval, la tutora se desarrolla en forma integral cubriendo aspectos cognitivos, actitudinales y valorativos: A) En el aspecto acadmico, con participacin de los Docentes (FV207). B) Orientacin del desempeo acadmico en general, a cargo de los Oficiales Mentores por Ao (FV-208). C) Orientacin Conductual a cargo de los Oficiales de Ao de Formacin Naval (FV-209). D) Apoyo Espiritual, a cargo del Capelln ESNA (FV-210). E) Asistencia Psicolgica a cargo de la Oficina de Psicologa (FV211). En funcin al listado de Docentes tanto Nombrados como Contratados, a Tiempo Parcial o Tiempo Completo (FV-212), la Oficina de Programacin confecciona mensualmente el Rol de Tutora de los Docentes en funcin a la disponibilidad semanal de los mismos proporcionada por los Jefes de Divisin (FV-213). Las Jefaturas de Divisin mantienen un registro de Cadetes atendidos por Tutora (FV-123). El indicador de Gestin respectivo, arroja un valor de 100% en la eficacia del sistema en funcin a la cantidad de Tutoras atendidas sobre Tutoras programadas. (FV-214)

207

O/I N 154 (P) de fecha 16 de Mayo 2011 normando los procedimientos de Tutora para Cadetes.

208

O/I 637 DIRESNA de fecha 14 de Mayo Designacin de Mentores.

de

209

DFN N 002 de fecha 18 de Enero 2012 disponiendo el nombramiento de Oficiales de Ao.

210

REONAV -12411 pg. 12-208

211

REONAV -12411 pg. 12-209

212

Registro de docentes ordinarios y contratados y su dedicacin horaria.

213

Roles de Tutora.

214

Indicador de Gestin GIII-71: Eficacia del Sistema de Tutora.

- 50 -

Estndar 62: Los cadetes estn satisfechos con el sistema de tutora. Estndar 63: La Escuela evala los programas de perfeccionamiento pedaggico que implementa.

De las encuestas y entrevistas realizadas a los cadetes del batalln Angamos (FV-215), el indicador de gestin respectivo arroja un valor de 100% en la satisfaccin percibida por el Cadete respecto al Sistema de Tutoras vigente. (FV-216).

215

Encuestas y Entrevistas a Cadetes

216

Indicador de Gestin: GIII-72: Satisfaccin con respecto al sistema de tutoras.

El Plan Operativo en su objetivo estratgico general N 7, contempla una asignacin presupuestal para la capacitacin de los Docentes en los nuevos enfoques educativos y capacitacin tecnolgica. Ello se encuentra estructurado en el denominado Plan de Capacitacin del docente de la Escuela Naval del Per (FV-217). La Oficina de Evaluacin realizo el anlisis de la eficacia del plan desarrollando un informe con las recomendaciones y sugerencias al mismo (FV-218). La oficina de Calidad Total realiza la verificacin del cumplimento de las acciones correctivas planteadas informando a la Jefatura de Formacin Acadmica el grado de cumplimiento existente (FV-219) y el grado de cumplimiento de los objetivos declarados en el Plan correspondiente (FV-220). El Indicador de Gestin respectivo arroja un valor promedio de 10 horas/ ciclo acadmico dedicada por el docente para labores de capacitacin (FV-221). El indicador de gestin referido a la satisfaccin del docente con los planes de capacitacin (FV-222), se encuentra en el orden del 60% realizndose todos los esfuerzos para conseguir el financiamiento necesario para en los prximos aos se puedan implementar nuevos cursos de capacitacin y actualizacin de docentes. La Oficina de Programacin de la Escuela establece el requerimiento de profesores para el ciclo acadmico siguiente y determina el requerimiento

217

Plan de Capacitacin de Docentes ESNA

218

Informe N 412 de fecha 2 de Agosto 2012 conteniendo el Informe sobre la evaluacin del programa de capacitacin y Plan de Mejora

219

Informe de Verificacin de las acciones correctivas tomadas.

220

Informe sobre cumplimiento de objetivos del Plan de Capacitacin.

221

Indicador de Gestin: GIII-73 Capacitacin del Docente.

222

Indicador de Gestin: GIII-74. Satisfaccin con los planes de Capacitacin del Docente.

223

Concurso Pblico de Contratacin de Docentes CAS.

- 51 -

Estndar 64: Los docentes tienen la formacin profesional que demandan las asignaturas.

de Docentes con la debida anticipacin. La contratacin de los mismos mediante la modalidad CAS, se realiza por concurso pblico de mritos a cargo de la Jefatura de Personal Civil, (FV-223). rgano dependiente de la Direccin General del Personal de la Marina, quien realiza la seleccin en funcin al perfil establecido por la Escuela Naval Los legajos personales de la totalidad de los Docentes (FV-247), contiene la informacin sustentatoria del perfil profesional de cada uno de ellos, lo que es verificado por los Jefes de las respectivas Divisiones.

224

Legajos personales de los docentes.

Estndar 65: Los docentes tienen la experiencia profesional que requieren las asignaturas.

El perfil del Docente para las respectivas asignaturas, se establece previa a la contratacin del mismo, lo cual forma parte de los requisitos para postular al puesto en el concurso pblico convocado por la jefatura de Personal Civil para cubrir las plazas de Docentes en modalidad CAS (FV225).

225

Especificaciones del Concurso Pblico de Contratacin de Docentes CAS para la Escuela Naval del Per.

Estndar 66: Los docentes dominan las tecnologas de informacin y comunicacin.

Dentro de los requisitos establecidos en el perfil de los Docentes contratados (FV-225), se especifica el dominio de las herramientas informticas y Tics necesarias para el desarrollo de sus ayudas a la instruccin.

SIN FUENTES ADICIONALES DE VERIFICACIN

Estndar 67: Los docentes dominan idiomas que requiere el proyecto educativo.

El Plan de Estudios, comprende el dictado del idioma ingls hasta un nivel avanzado que por convenio ha sido asumido por la Universidad del Pacfico (FV-226) quien cuenta con un completo staff de profesores bilinges y debidamente acreditados en el dominio del Idioma Ingls. (FV227)

226

Plan de Desarrollo del Curso de Ingls Convenio ESNA-Universidad del Pacfico.

227

Legajo Personal de Docentes que dictan cursos que incluyen Ingls

Estndar 68: Se realizan reuniones peridicas donde se

Las Jefaturas de Divisin realizan reuniones peridicas con los Docentes de sus respectivas reas para la discusin de temas relacionados con el

228

Registro de asistencia a reuniones / Actas de las Jefaturas de Divisin.

- 52 -

discuten temas relacionados con la actividad de enseanza entre los docentes.

proceso enseanza-aprendizaje lo cual obra en las actas respectivas (FV228). La Jefatura de la Oficina de Calidad Total realiza posterior a ello, reuniones peridicas con los jefes de Divisiones y Personal de la Oficina de Evaluacin y Programacin para efectuar el anlisis situacional del rea acadmica y recoger impresiones o intercambiar ideas que puedan plasmarse en planes de mejora dentro del espritu de la Mejora Continua, ello consta en las actas correspondientes (FV-229). X El resultado consta en las actas correspondientes a los resultados del concurso publico de contratacin de docentes CAS, obra en poder de la Jefatura de Personal Civil de la Marina quien mediante oficio informa a la Escuela Naval solamente el resultado del proceso (FV-230). La ratificacin de Docentes ya en ejercicio para el ciclo siguiente, se efecta en funcin a la evaluacin del Jefe de Divisin y a la calificacin obtenida por el Docente al final del Ciclo acadmico que incluye asistencia y puntualidad adems de suficiencia profesional (FV-231). La promocin de los Docentes, se puede dar exclusivamente en aquellos que se encuentran en la condicin laboral de Nombrados y la continuacin de la carrera profesional la pueden realizar en cualquiera de las Instituciones Educativas con que cuenta la Marina de Guerra. La edad promedio del Docente) es variable debido a la rotacin de los profesores por su calidad de contratacin bajo modalidad CAS pero en promedio bordea los 42 aos. (FV-225 En cuanto a los profesores nombrados que permanecen laborando con carga lectiva despus de la edad de jubilacin, solamente se cuenta con 1 Docente que labora en la Oficina de Calidad Total de la Escuela, ello arroja un promedio de 2% en el indicador correspondiente. (FV-233). Para la seleccin de docentes, se realiza un concurso pblico en el cual la Escuela Naval no tiene participacin alguna salvo en lo concerniente a la determinacin del perfil requerido, ello arroja un valor de 100% en el indicador de gestin correspondiente (FV-234).
234 Indicador de Gestin GIII-77: Participacin de pares externos en procesos de seleccin, ratificacin y promocin docente.

229

Registro de asistencia a reuniones / Actas de la Jefatura de Calidad Total e Innovacin

Estndar 69: Los procesos de seleccin, ratificacin y promocin de docentes se realizan con objetividad y transparencia.

230

Resultado del proceso de Concurso Pblico para contratacin de docentes CAS.

231

Actas de evaluacin peridica del Docente.

232

Indicador de Gestin Docente

GIII-75: Edad Promedio del

233

Indicador de Gestin GIII-76: Porcentaje de Docentes que permanecen despus de la edad de jubilacin.

- 53 -

Estndar 70: Los docentes adquieren el grado de doctor en la especialidad que la carrera requiere, segn lo programado por la Escuela en su plan estratgico.

El Plan Estratgico en su objetivo estratgico general N 7, contempla en el mediano plazo (para el ao 2016), contar con una planta de 10% de Docentes con el grado acadmico de Doctor.

235

GIII-79: Porcentaje de Docentes Magister en la Especialidad.

Del anlisis de los legajos personales de los Docentes , en el presente ciclo acadmico, la Escuela Naval cuenta con una Planta acadmica que para la Especialidad incluye 2 Docentes con el grado acadmico de Magister, ello brinda un resultado de 8% en el indicador de la referencia (FV-235) y Cero doctores, lo que representa un 0% en el indicador (FV-236). Se han registrado publicaciones de las investigaciones realizadas por los Docentes (FV-237) las que se encuentran fsica y virtualmente en la Biblioteca de la Escuela Naval las cuales an no han sido evaluadas por sus pares acadmicos para ser presentadas a las Revistas Indizadas de la especialidad. El indicador de gestin referido a la produccin de artculos cientficos arroja un valor de 5% (FV-238) y el correspondiente a la eficacia de la investigacin, un valor de 2% (FV-239).

236

GIII-80: Porcentaje de Docentes Doctores en la Especialidad.

Estndar 71: Los docentes publican los resultados de sus investigaciones en revistas indizadas de su especialidad.

237

Registro de publicaciones de los Docentes.

238

Indicador GIII- 80 Produccin de Artculos cientficos.

239 Indicado GIII- 81 Eficacia en Investigacin Cientfica

240

Slabos de las asignaturas.

Estndar 72: Los docentes publican su produccin intelectual a travs de libros que son utilizados en la carrera profesional.

En la actualidad, los docentes confeccionan libros y separatas que son empleadas por los Cadetes como bibliografa de apoyo registradas en el inciso 6 de slabo de la asignatura (FV-240). Los libros y separatas confeccionadas por los Docentes se encuentran publicados como textos virtuales en la Biblioteca ESNA segn el listado respectivo (FV-241).
241

Listado de Publicaciones y Separatas elaboradas por los Docentes.

Estndar 73: Los docentes difunden su produccin intelectual como ponentes en eventos nacionales e internacionales de su especialidad.

De acuerdo a la informacin obtenida del Registro de Participacin de Docentes en Eventos tanto nacionales como internacionales (FV-224), sobre un total de 64 Docentes, se cuenta con un nmero de 17 Docentes que han actuado como ponentes en eventos nacionales, ello representa un valor de 26% en el indicador de la referencia (FV-243) y 5 como ponentes en eventos internacionales de acuerdo a lo especificado en el

242

Registro de participacin de los docentes en Eventos.

243

GIII- 83: Porcentaje de Docentes ponentes en eventos nacionales).

- 54 -

registro respectivo, ello representa un valor de 8% en este indicador (FV244). Estndar 74: Los docentes utilizan los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como resultado de investigacin.

244

GIII- 84: Porcentaje de Docentes ponentes en eventos internacionales.

Los docentes cuentan en su Carpeta del Docente, una cartilla que contiene la normatividad referente al registro de la propiedad intelectual (FV-245), La cual es de lectura obligatoria al inicio del ciclo acadmico, de igual forma el Reglamento en mencin se encuentra en forma virtual en la pgina web de la Escuela (FV-174). De las encuestas y Entrevistas a Docentes (FV-246), se desprende que el 100% de Docentes conoce los procedimientos para la obtencin de Propiedad Intelectual. (FV-247). La Escuela naval ha suscrito un convenio con la regin Callao (FV-248), para la Capacitacin de Docentes de Educacin Bsica Regular de Centros Educativos Estatales, involucrando a un 25% (FV-249)de sus Docentes en dicho programa en las reas: Electrnica Electricidad Fsica Qumica tica y Liderazgo Estrategias Metodolgicas Durante 6 semanas se han dictado 8 perodos de clase en las 6 asignaturas (6 x 8 x 6 = 288 perodos); adicionalmente se han invertido 10 horas semanales por cada laboratorio en la preparacin y evaluacin (6 x 10 x 6 = 360) lo cual arroja un total de 648 perodos dedicados a la extensin universitaria por 16 docentes, equivalentes a 40.5 perodos por docente en el 1er. bloque de capacitacin. (FV-250). Se cuenta con documentacin grfica de las actividades realizadas (FV251).

245

Legislacin sobre Propiedad Intelectual

246

Encuestas y Entrevistas a Docentes.

247

GIII-86: Porcentaje de Docentes que conocen procedimientos para obtencin de Propiedad Intelectual.

Estndar 75: El nmero de docentes que realizan labor de extensin universitaria y de proyeccin social es el requerido por la carrera profesional.

248

Convenio Marco ESNA -Regin Callao ESNA. Proyecto de Extensin Universitaria.

249

Relacin de Docentes que participan en las actividades de Extensin Universitaria

250

Indicador de Gestin GIII- 88: Rendimiento en Extensin Universitaria.

251

Documentacin Grfica de las Actividades realizadas

- 55 -

En aspectos concernientes a Proyeccin Social, un docente ha tenido participacin activa en la actividad denominada Visita al Hospital del Nio con una duracin de 5 horas lo que representa un valor de 5 horas en el indicador de la referencia (FV-252).

252

Indicador de Gestin GIII-87: Rendimiento en Proyeccin Social

Estndar 76: Los docentes difunden los resultados de su labor de extensin universitaria y de proyeccin social.

La Escuela Naval difunde en su pgina web (FV-193) las actividades de extensin Universitaria realizada por sus docentes con la Regin Callao.

Estndar 77: Los docentes utilizan los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como expresin artstica o cultural. Total:

Se ha confeccionado una cartilla informativa conteniendo la legislacin Vigente sobre Derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como expresin artstica o cultural (FV-245), la misma que ha sido distribuida a la totalidad de Docentes en la Carpeta del docente. De las encuestas y entrevistas realizadas a los Docentes (FV-247) se ha obtenido un valor de 100% de Docentes que conocen la normatividad sobre propiedad intelectual (FV-248)

. 253 Encuestas y Entrevistas a Docentes.

254

Indicador GIII-86 % de Docentes que conocen procedimientos Para obtencin P.I

10

- 56 -

Dimensin III: Servicios de Apoyo para la Formacin Profesional

Factor: Infraestructura y Equipamiento
CUMPLE SI NO

Conclusin: De 2 estndares: Justificacin

2 cumplen

(100 %)

Fuentes de Verificacin La Escuela Naval del Per ubicada en el Distrito de la Punta, cuenta con un rea de aproximadamente 100,000 m2 y contiene las siguientes edificaciones (FV-255):

Estndar 78: La infraestructura para la Enseanza-Aprendizaje, Investigacin, Extensin Universitaria, Proyeccin Social, Administracin y Bienestar, tiene la comodidad, seguridad y el equipamiento necesario.

255

Fotografas de la Instalaciones ESNA

La Cripta a Grau. Edificio "Grau" (habitabilidad del Batalln Angamos). Edificio "Guise" (rea Acadmica). Edificio "Paredn" (Gimnasio). Edificio "Ferre" (Oficinas Administrativas). Edificio "Aguirre" (habitabilidad de Oficiales). Edificio "Unanue" (habitabilidad del Personal Subalterno). Auditorio "De Izcue y Runciman". Casa de botes "Scarletish".

256

GIII-89: Efectividad en el Uso de Aulas.

257

GIII-90: Efectividad en el Uso de Laboratorios.

258

GIII-91: Porcentaje de Utilizacin de Aulas.

259

GIII-92: Porcentaje de Utilizacin de Laboratorios.

El Edifico Guise (de Aulas y Laboratorios) cuenta con 28 aulas actualmente equipadas con sistema de proyeccin multimedia y cmaras de supervisin, acceso Wi Fi. La Escuela Naval cuenta con 17 Laboratorios : Laboratorio de Electrnica Digital. Laboratorio de Electrnica Analgica. Laboratorio de Antenas y Propagacin. Laboratorio de Electricidad. Laboratorio de Fsica. Laboratorio de Qumica. 2 Laboratorios de motores. Laboratorio de Armas. Laboratorio de Combustibles y Lubricantes.

- 57 -

Taller de Jarcia Y Cabuyera. Planetario. 3 Talleres de Cinemtica. 2 Aulas Magnas Multipropsito

GIII-93: Demanda de Uso Informtico.

260

El edifico Grau cuenta con capacidad suficiente para brindar los servicios de alojamiento en camarotes de 6 cadetes. reas de alimentacin (Comedor de cadetes) y de Recreacin: Cafetera, salas de lectura, televisin y Juegos recreativos. El Gimnasio PARDON se encuentra adecuadamente equipado para la prctica deportiva. Por las modalidades de trabajo en Extensin Universitaria, en la Escuela Naval se han realizado una serie de actividades que han involucrado el prestar los siguientes servicios: CADE Universitario Habitabilidad, Alimentacin, Esparcimiento, Auditorios, Aulas. Convenio Esna - Regin Callao Aulas, Auditorio. Sudamericano de Cadetes reas Deportivas, Habitabilidad, Esparcimiento, rea de Comedores y Servicios diversos. Campeonato Bolivariano IDEM Sudamericano de Cadetes

Los Cadetes tienen una carpeta asignada en el aula a la que han sido designados, ello representa un valor de 100% en la efectividad de uso de aulas (FV-256) y Laboratorios (FV-257) Desde la Hora de Diana (0550hrs.) hasta el desalojo de aulas por fin de labores del da (2130 hrs.), transcurren un total de 940 minutos. El Cadete ocupa el aula en forma diaria un promedio de 510 minutos, lo que representa un valor de 54% de efectividad de uso de la misma. (FV-258) De un total de 4242 horas lectivas por ciclo, 1582 horas son designadas a la prctica, lo que representa un valor para el indicador correspondiente de 37% (FV-259). El laboratorio de informtica ha sido desactivado. En toda el rea de la

- 58 -

Escuela se cuenta con acceso Wi Fi; los Aspirantes a su ingreso a la Institucin, se les proporciona como parte de su equipamiento una lap top para el desarrollo de su formacin acadmica. Las asignaturas programadas para capacitarlos en el uso de las herramientas informticas vigentes han configurado que sus respectivas aulas se conviertan en sendos laboratorios de informtica por lo que el indicador de la referencia arroja un valor de 100%(FV-260).

Estndar 79: La infraestructura donde se realiza labor de enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin universitaria, proyeccin social, administracin y bienestar, y su equipamiento respectivo, tienen un programa implementado para su mantenimiento, renovacin y ampliacin.

La Escuela cuenta con un Plan Anual de Metas (Recursos Financieros), donde se encuentra el programa de mantenimiento de la infraestructura del rea de educacin (FV-261). La Jefatura de Logstica confecciona un informe de ejecucin presupuestal el cual es actualizado peridicamente. En l se incluye el grado de ejecucin del gasto de las partidas correspondientes a Mantenimiento y renovacin de infraestructura y equipamiento (FV-262). De las encuestas y entrevistas aplicadas a Cadetes, Docentes y Personal administrativo (FV-263), un elevado porcentaje menciona que las instalaciones y equipamiento de la Escuela Naval se encuentran en buen estado de conservacin y mantenimiento y permiten su adecuado uso, El indicador de Gestin correspondiente, arroja un 100% de efectividad en el cumplimento del Programa de Mantenimiento establecido. (FV-264).

261

Plan Anual de Metas para mantenimiento renovacin de Infraestructura, equipamiento Movilidades de la Escuela Naval ao 2012.

y y

Programa Anual de Mantenimiento de la Escuela Naval del Per ao 2012.

262

Informe de Ejecucin Presupuestal.

263

Encuestas y Entrevistas a Cadetes, Docentes y Administrativos.

264

GIII-94: Porcentaje de cumplimiento del programa de Mantenimiento, renovacin y ampliacin.

Total:

02

00

- 59 -

Dimensin: Servicios de Apoyo para la Formacin Profesional

Factor: Bienestar Estndar CUMPLE SI NO Justificacin Conclusin: De 6 estndares: 6 cumplen (100 %)

Fuentes de Verificacin
265 Directiva N 2216 DIRESNA de fecha 13 de Marzo del 2012, estableciendo los Objetivos generales y especficos para medir la eficacia de los programas de Bienestar.

Estndar 80: Los cadetes, docentes y administrativos, tienen acceso a programas implementados de atencin mdica primaria, psicologa, pedagoga, asistencia social, deportes, actividades culturales y esparcimiento.

La Escuela Naval se ha estructurado y organizado para que, en cumplimiento a su Misin y Visin, pueda brindar todo el apoyo necesario a los Cadetes en su proceso de formacin integral de 5 aos de duracin bajo el rgimen acuartelado as como al personal militar asignado a la Escuela. La Direccin de la Escuela ha emitido las directivas pertinentes fijando los Objetivos Generales y Especficos en las diversas reas de Bienestar (FV265). Se cuenta con informacin grfica sobre las instalaciones mediante las cuales se brinda bienestar al Batalln (FV-266) La medicin de los grados de eficacia en los diversos servicios prestados es la siguiente: Eficacia del Servicio de Alimentacin. La Alimentacin se brinda en el Comedor de Cadetes debidamente equipado y con alimentos balanceados preparados por personal profesional capacitado (nutricionista). Del anlisis de los objetivos cumplidos sobre los planteados, se desprende un porcentaje de eficacia

266 Registros Grficos (Fotografas) sobre servicios de bienestar brindados: Uso de Comedor de Cadetes Atencin Mdica Primaria Asesora Pedaggica y Tutora. Actividades deportivas. Recreacin. Actividades Culturales. Actividades Religiosas. 267 GIII-95: Eficacia del Servicio de Alimentacin.

268

GIII-97: Eficacia del Servicio Atencin Mdica Primaria.

- 60 -

del orden del 100%. (FV-267) Eficacia del Servicio Atencin Mdica Primaria. La atencin Mdica Primaria y Psicolgica, se encuentra garantizada mediante los servicios que brinda un Policlnico totalmente equipado que incluye servicios de Medicina general, Odontologa y Traumatologa con capacidad de internamiento de 12 Camas. En trminos generales los objetivos trazados se han cumplido en un 100% (FV-268). Eficacia del Servicio de Atencin Psicolgica En los Consultorios de Psicologa se han atendido la totalidad de las consultas programadas representando una eficacia del 100% (FV-269). Eficacia del Servicio de Atencin Pedaggica. En el aspecto Pedaggico, se cuenta con los servicios de un staff de Docentes y Educadores que brindan apoyo y Tutora Pedaggica al 100% de los requerimientos solicitados. (FV-270) Eficacia del Servicio de Seguro Mdico Cualquier requerimiento posterior de tratamiento mdico especializado, se brinda travs del Centro Mdico Nava (FV-271). Eficacia del Servicio de Asistencia Social El Personal Subalterno y Civil de la Escuela cuenta con los servicios permanentes de la Asistencia social, habindose obtenido un indicador de 100% en la eficacia del servicio respectivo (FV-272) Eficacia del Programa de Deportes. En aspectos Deportivos, se cuenta con excelentes instalaciones, Entrenadores de primer nivel y equipamiento diverso en variadas disciplinas deportivas que garantizan el ptimo desarrollo del Cadete en actividades fsicas, en ese sentido se han logrado el 100% de los objetivos trazados (FV-273). Eficacia del Programa de las Actividades Culturales. Para actividades culturales, se cuenta con un Auditorio con capacidad para 600 personas donde se realizan eventos culturales diversos como obras de teatro, danza, Canto y proyecciones. Se logra un 100% de eficacia en los objetivos trazados para este servicio (FV-274)

269

GIII-99: Eficacia del Servicio de Atencin Psicolgica.

270

GIII-101: Eficacia del Servicio de Atencin Pedaggica.

271

GIII-103: Eficacia del Servicio de Seguro Mdico.

272

GIII-105: Eficacia del Servicio de Asistencia Social.

273

GIII-107: Eficacia del Programa de Deportes.

274

GIII-109: Eficacia de las Actividades Culturales.

275 GIII-111: Eficacia del Servicio de Esparcimiento.

- 61 -

Eficacia del Servicio de Esparcimiento. Para esparcimiento, los Cadetes cuentan con proyecciones cinematogrficas, Casino, Salas de Msica y Televisin. Este servicio cumple con los objetivos trazados al 100%. (FV-275)
276 Encuestas a cadetes, docentes y administrativos.

X Estndar 81: Los cadetes, docentes y administrativos conocen los programas de bienestar.

El Reglamento Interno de la Escuela Naval, norma todos los aspectos de bienestar en lo concerniente a Cadetes. Los servicios de bienestar para personal militar, son comunes y estandarizados para todas las Unidades y dependencias de la Marina de Guerra del Per. El personal civil se encuentra sujeto a los beneficios y facilidades que brinda la Marina a nivel Institucional. De las encuestas aplicadas a Cadetes y Personal militar administrativo (FV276), se obtiene un valor de 100% en el Indicador de Gestin que mide la eficacia de difusin de los programas de Bienestar. (FV-277). Es motivo de constante preocupacin de la Direccin de la Escuela Naval, que los servicios de bienestar que se brindan a Cadetes y Personal Militar, se encuentren en los estndares previstos. La organizacin de la Escuela establece funciones especficas a las Jefaturas de Formacin Acadmica, Formacin Naval, Logstica, Sanidad y Personal para la supervisin permanente de los aspectos de bienestar asignados bajo su responsabilidad. Las encuestas que se han aplicado a Cadetes y Personal Militar Administrativo (FV-278), han sido diseadas para recabar informacin sobre el grado de satisfaccin que experimentan al emplear los diversos servicios de Bienestar que se brindan, habindose obtenido los siguientes resultados: Satisfaccin con el Servicio de Alimentacin 90% (FV-279) Satisfaccin con el Servicio Atencin Mdica Primaria. 100% (FV-280) Satisfaccin con el Servicio de Atencin Psicolgica. 100% (FV-281) Satisfaccin con el Servicio de Atencin Pedaggica. 85% (FV-282) Satisfaccin con el Servicio de Seguro Mdico.100% (FV-283) Satisfaccin con el Servicio de Asistencia Social. 70% (FV-284) Satisfaccin con el Programa de Deportes 65% (FV-285) Satisfaccin con las Actividades Culturales. 80% (FV-286) Satisfaccin con los Servicios de Esparcimiento. 100%(FV-287)

277 GIII-113: Eficacia en la difusin de los programas de bienestar.

278 Encuesta a Cadetes y Personal Militar Administrativo sobre la satisfaccin de los servicios de Bienestar recibidos en las instalaciones de la Escuela Naval del Per. 279 GIII-96: Satisfaccin con el Servicio de Alimentacin.

Estndar 82: Los cadetes, docentes y administrativos, estn satisfechos con los programas de atencin mdica primaria, psicologa, pedagoga, asistencia social, deportes, actividades culturales y esparcimiento.

280

GIII-98: Satisfaccin con el Servicio Atencin Mdica Primaria.

281

GIII100: Satisfaccin con el Psicolgica.

Servicio de Atencin

282

GIII-102: Satisfaccin con el Pedaggica.

Servicio de Atencin

283

GIII-104: Satisfaccin con el Mdico.

Servicio de Seguro

284

GIII-106: Satisfaccin con el Mdico.

Servicio de Seguro

- 62 -

285

GIII-108: Satisfaccin con el Programa de Deportes.

286

GIII-110: Satisfaccin con las Actividades Culturales. GIII-112: Satisfaccin Esparcimiento. con los Servicios de

287

Estndar 83: La biblioteca tiene establecido un sistema de gestin implementado.

La Biblioteca de la Escuela Naval ha sido remodelada a finales del 2011 con los estndares ms elevados para instalaciones de su gnero. Se ubica en el Edifico Guise (Aulas) y ocupa un rea de aproximadamente 200 m2 Cuenta con 1 saln de lectura diseado para atender a 60 usuarios, 4 ambientes privados para estudio Grupal (6 usuarios c/u.), red Wi Fi y 5 computadoras para acceso virtual.

288

O/A N 232 DIRESNA de Fecha 14 de Julio del 2011 que establece la Organizacin, Funciones y Procedimientos de la Biblioteca de la Escuela Naval del Per.

La Biblioteca cuenta con un Sistema de Gestin establecido mediante la directiva de la referencia (FV-288).
289 Encuestas a Cadetes, Docentes y administrativos sobre los servicios de la Biblioteca.

Estndar 84: Los cadetes, docentes y administrativos estn satisfechos con los servicios de biblioteca.

El Indicador de Gestin correspondiente alimentado con la informacin recabada en las encuestas (FV-289), indican un valor del 96% (FV-290) de Cadetes, Docentes y Administrativos satisfechos con el servicio que brindan la Biblioteca X

290

GIII-117: Grado de Satisfaccin con los Servicios de la Biblioteca.

- 63 -

Se puede acceder mediante cdigo de usuario y contrasea, a las Bibliotecas Virtuales: (FV-291) X Estndar 85: Los cadetes y docentes utilizan la biblioteca virtual. Escuela Naval del Per Tesis de Cadetes. Escuela Naval de Cadetes Almirante Padilla (Colombia). United States naval Academy Annapolis (Estados Unidos). Universidad de Piura. Universidad Catlica del Per. Cibertesis Per. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Biblioteca Digital Mundial. Revistas Cientficas Conplutenses. e-Journal de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

291

Relacin de correos de docentes y cadetes que tienen acceso a la biblioteca virtual.

Total:

06

00

Dimensin: Servicios de Apoyo para la Formacin Profesional

Factor: Recursos Financieros

Estndar CUMPLE

Conclusin: De 3 estndares:
Justificacin

3 cumplen

(100 %)
Fuentes de Verificacin

- 64 -

SI Estndar 86: Cumplimiento del presupuesto de los planes operativos.

NO La Escuela Naval posee un Plan Anual de Metas (FV - 292) para el control y ejecucin del presupuesto asignado para el ao en funcin a las necesidades de la organizacin y en concordancia con el Plan Operativo el cual a su vez ha sido diseado para el cumplimento de los objetivos estratgicos especficos en el horizonte de planeamiento del Plan Estratgico. La Jefatura de Logstica es la unidad responsable de la confeccin y actualizacin permanente del Informe de Avance de Ejecucin Presupuestal.(FV-293) Copias de dichos informes son remitidos a la Oficina de Calidad Total y al Presidente del Comit de Seguimiento de la Ejecucin del Plan Operativo para el control correspondiente. (FV-294)
295 292 Plan Anual de Metas.

293

Informe de Avance de Ejecucin Presupuestal.

294

Memorndums de Remisin de Informes de Ejecucin Presupuestal a: Oficina de Control de Calidad Total Presidente del Comit de Seguimiento de la Ejecucin del Plan Operativo.

El Informe de Ejecucin Presupuestal presenta el resultado en funcin a las partidas y sub-partidas (con la Codificacin respectiva). Para efectos de presentacin de los Indicadores de Gestin correspondientes, se ha realizado la diferenciacin de las partidas asignadas agrupndolas a los siguientes conceptos: Estndar 87: Cumplimiento del presupuesto para la gestin administrativa, proceso de enseanzaaprendizaje, investigacin, extensin universitaria, proyeccin social y programada de bienestar. Gestin Administrativa. 100% (FV- 296) Formacin. 100% (FV- 297) Formacin por Cadete. 100% (FV- 298) Investigacin 0% (FV- 299) A pesar de estar contemplada en el Plan Estratgico, an no se habilita la partida correspondiente, sin embargo se realizan actividades de Investigacin y difusin sin irrogar gastos (Publicacin Virtual de la Revista de Investigacin de la Escuela). Proyeccin Social. 0% (FV- 300) No se cuenta con partida especfica asignada. Las Acciones de Proyeccin Social se realizan con cargo a otras partidas e iniciativas de los Cadetes. Extensin Universitaria. 100% (FV- 301) Estas actividades tiene un costo que es asumido por socios estratgicos que participan en las actividades de EU para mejorar la infraestructura y material de las reas donde se van a desarrollar estas actividades (Contraprestaciones a CADE Universitario, Sudamericano de Cadetes, Capacitacin Docentes de Nivel Secundario del Callao, 1er. Juego

GIII-120: Inversin en Gestin Administrativa.

296

GIII-121: Inversin en Formacin.

297

GIII-122: Inversin en formacin por Cadete.

298 299

GIII-123: Inversin en Investigacin. GIII-124: Inversin en Proyeccin Social.

300

GIII-125: Inversin en Extensin Universitaria

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Bolivariano de Playa).

Estndar 88: Cumplimiento de la inversin para los programas de ampliacin, renovacin y mantenimiento de las instalaciones y sus equipos.

El Plan Anual de Metas de igual forma demuestra la planificacin de los trabajos de mantenimiento en funcin a la habilitacin de las partidas necesarias para su ejecucin (FV-292). El informe de Ejecucin de Avance Presupuestal informa de manera detallada el grado de ejecucin del gasto respectivo (FV-293)

Total:

03

00

- 66 -

Dimensin: Servicios de Apoyo para la Formacin Profesional

Factor: Grupos de Inters

Estndar CUMPLE SI NO

Conclusin: De 3 estndares:
Justificacin

3 cumplen

(100 %)
Fuentes de Verificacin

Estndar 89: La carrera profesional cuenta con comit consultivo integrado por representantes de los principales grupos de inters.

Dentro del proceso de formacin integral del cadete, la Escuela Naval establece y mantiene vnculos con diferentes organizaciones las cuales se constituyen en los principales Grupos de Inters: La Institucin misma (Fuerzas Operativas) dado el hecho de que la misin primordial de la Escuela Naval es la de formar profesionales en Ciencias Martimas Navales que puedan desempearse eficientemente como Oficiales en las Unidades y Dependencias de la Marina de Guerra del Per. La Municipalidad Distrital de La Punta y la Regin Callao, organizaciones que se encuentran dentro de nuestra rea de influencia geogrfica y con las cuales la Escuela, dentro del marco de formacin integral del Cadete, puede establecer y coordinar acciones de Extensin Universitaria y Proyeccin Social. Universidad del Pacfico y la Universidad de Piura, con quienes la escuela ha suscrito convenios de cooperacin para el dictado del Curso de Ingles y para el programa de Doble Titulacin en Ingeniera Industrial. Comunidad Acadmica, materializada en la participacin activa en la organizacin y desarrollo del CADE en los ltimos aos. La Direccin de la Escuela dispuso la conformacin de un equipo de trabajo cuya funcin ser la de servir como enlace y coordinador ante los Grupos de Inters antes mencionados as como de formalizar lo ya actuado con las organizaciones antes mencionadas. (FV-301). Habindose efectuado las primeras reuniones en las cuales se revisaron los niveles de interactuacin existentes y se disearon los mecanismos para

Orden Acadmica N 022 de fecha 6 de 301 Febrero del 2012 disponiendo la conformacin de un Comit de Trabajo de Coordinacin con los Grupos de Inters y el establecimiento de las normas y procedimientos de trabajo.

Acta de reuniones del Comit de Trabajo: 302 N1 N2 N3 Estableciendo la Conformacin y Organizacin del Comit. Estableciendo contactos con representantes de los Grupos de Inters Formalizacin de acuerdos pre-existentes y establecimiento de procedimientos de Trabajo coordinados.

- 67 -

establecer una relacin ms dinmica y fructfera entre las partes, se redactaron las actas correspondientes dejando constancia de los acuerdos suscritos (FV302).

El equipo de trabajo de coordinacin con los grupos de inters, mantiene un listado de los acuerdos o convenios suscritos as como el grado de cumplimento de los mismos. El informe correspondiente fue remitido a la Direccin de la Escuela abarcando los siguientes grupos de inters (FV-303): Marina de Guerra del Per Estndar 90: Cumplimiento de los compromisos adquiridos en los convenios. Prcticas Pre profesionales de los Cadetes de 4 en Unidades de la Escuadra (VIEX). Prcticas Pre profesionales de los Cadetes de 3 al Interior del Pas (VIAR) Prcticas Pre profesionales durante los viajes al Litoral de los Cadetes 1er y 2 (VILIT). Prcticas Pre Profesionales en el Centro de Entrenamiento Tctico Naval (CENTAC). Visitas a Unidades y Dependencias Navales con fines de Instruccin. Visitas a los Talleres del Servicio Industrial de la Marina (SIMA). Calificacin de Egresados
303

Informe 001-2012 CCTGI de fecha Informe Registro de Actividades y estado de cumplimiento. Documentacin referida a: Procedimiento de Calificacin de egresados. Orden Interna sobre Prctica en CENTAC Directiva sobre Embarque de Cadetes en Prcticas Pre-profesionales. Plan de Actividades de Proyeccin Social y Extensin Universitaria. Convenio U. del Pacfico. Convenio U. de Piura

Regin Callao y Municipalidad Distrital de la Punta (FV-296)

Plan de actividades de Proyeccin Social asentamientos Humanos y Colegios de la Regin. Plan de actividades de Extensin Universitaria en el Distrito y en la Regin.

Convenio con Universidades Convenio de dictado del Curso de ingls. (Universidad del Pacfico) Convenio de Doble Titulacin en Ingeniera Industrial. (Universidad de Piura)

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IPAE Accin Empresarial Convenio para organizacin CADE Universitario

304 Indicador de Gestin GIII-126: Porcentaje de cumplimiento de Convenios firmados.

Federaciones Federacin Deportiva Militar Unin Deportiva Militar Sudamericana. Federacin Universitaria. Comit Olmpico

En relacin al indicador de gestin correspondiente, los acuerdos y convenios suscritos se estn ejecutando en su totalidad y de acuerdo a lo planificado obtenindose un valor del 100% en el mismo. (FV-304)

Estndar 91: Los grupos de inters consideran que su participacin contribuye al desarrollo de la carrera profesional. Total:

305

Encuestas y Entrevistas a los Grupos de Inters

Se han realizado encuestas las cuales han sido aplicadas a los representantes de los Grupos de inters (FV-305) cuyo anlisis arroja un ndice de satisfaccin del orden del 100% sobre las acciones realizadas (FV-306)

306

Indicador de Gestin GIII-127: Satisfaccin delos Grupos de Inters.

03

00

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