RECOMENDACIONES PARA LA CONSTRUCCIN DE REACTIVOS DE SELECCIN MLTIPLE

Los reactivos deben corresponder al contenido y nivel propuesto en la matriz de evaluacin.

Estructura

Recomendaciones para redactar la INSTRUCCIN

1. 2. Anteceden a la formulacin del reactivo o de un grupo de reactivos. Son las condiciones que se plantean o la especificaciones que el estudiante necesita saber para la resolucin del tem o reactivo. Ejemplo 1 (para preguntas abiertas): Lea el enunciado y las alternativas correspondientes, luego marque la alternativa que estime correcta. Ejemplo 2 (para oraciones incompletas o enunciados de complementacin): Identifique la expresin que mejor complete la idea inconclusa, luego marque la alternativa que estime correcta. Ejemplo 3 (para enunciados verdadero-falso): Lea con atencin las siguientes afirmaciones, luego marque la alternativa que estime correcta. Si la proposicin es verdadera escriba (V), si la proposicin es falsa escriba (F) Ejemplo 4 (para enunciados de pareamiento): Relacione los trminos (columna de la izquierda) con sus respectivos conceptos (columna de la derecha), anotando entre los parntesis el nmero correspondiente.
No olvide que debe redactar una misma INSTRUCCIN para un grupo de reactivos que tengan la misma estructura.

OFICINA DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Recomendaciones para redactar el ENUNCIADO O BASE

3. 4. 5. 6. 7. Presente el enunciado bien definido, de manera que, sin leer las alternativas tenga sentido propio. Si coloca dibujos o grficos, stos deben ser claros y congruentes, para comprender el enunciado y su posterior respuesta. Evite el empleo de trminos ambiguos o indefinidos (como nadie, nunca, jams, frecuentemente o casi siempre) Debe plantearse en forma afirmativa. No debe incluir partculas negativas, se prestan a equivocaciones aun conociendo la respuesta. Si se utilizan, deben ser destacadas (subrayadas, en cursiva, en negrita o en MAYSCULAS) Debe existir correspondencia gramatical entre el enunciado y las alternativas, y al interior de cada una de ellas (gnero, nmero, persona, tiempo, etc.)

8.

Recomendaciones para redactar las ALTERNATIVAS

9. Las alternativas distractores- deben ofrecer una virtual solucin al enunciado, de manera que no se las rechace por absurdas (validez). que se resuelven descartando las respuestas incorrectas

10. Evite enunciados (distractores).

11. La respuesta correcta debe resolver completamente el enunciado o problema. 12. Slo una de las alternativas debe ser la respuesta correcta. 13. Cuando utilice una declaracin negativa en alguna alternativa, es necesario incluir por lo menos otra alternativa con declaracin negativa. 14. No utilice para los distractores frases como todas las anteriores, ninguna de anteriores o expresiones similares. 15. Evite que la respuesta correcta sea ms larga y por tanto ms elaborada. 16. Las alternativas deben guardar entre s un equilibrio coherente en cuanto a su longitud. 17. Trate que las alternativas sean lo ms breve posibles. 18. Evite la repeticin de una misma expresin en todas las alternativas (puede colocarse dentro del enunciado) 19. Cuando utilice cifras numricas en las alternativas, stas deben ordenarse en forma ascendente o descendente, de acuerdo a su valor. 20. No debe utilizar las mismas alternativas para otros reactivos. 21. Evite el uso de alternativas demasiado semejantes o parecidas (si slo hay una respuesta correcta, sern falsas las dos), 22. Desde el punto de vista formal, cuide que la pregunta en su conjunto aparezca en una sola pgina.

23. Agrupe los reactivos por su forma y ordnelos en base al nivel de dificultad.
Cuando haya culminado la redaccin del reactivo, revise que las alternativas no se repitan, es un error muy frecuente.

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