Resemantizar

1915: Marcel Duchamp, artista o "artista", segn opiniones, se compr un urinario de pared, lo tumb y lo llam Fuente, provocando una gran polmica sobre lo que es o no es arte. A lo que l hizo se le llama resemantizar: coger algo que ya existe y transformarlo en otra cosa con otro significado.

Todo esto es para traer una reflexin que mi profesor de cine documental hizo ayer en clase. El hecho de apropiarse de materiales ajenos para utilizarlos como materia prima para crear una obra nueva existe desde 1915, y todava no est regulado, lo que quiere decir que "la SGAE est 95 aos atrasada".

Me pareci interesante.
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Al efectuar la resemantizacin de un objeto comn, cada uno se aproxim a un mundo de relaciones diferentes al objeto original. Ese mundo se puede identificar con espacios vitales. Se trata de realizar un desplazamiento hacia ese contexto, abordando un espacio de carcter pblico seleccionado a partir de las ideas que surgieron de los objetos. Un espacio pblico pasar a ser el soporte de la obra, manifestando el cruce entre las ideas devenidas de los objetos resemantizados y las caractersticas del espacio elegido. La intervencin se documenta fotogrficamente (ver fichas de las intervenciones 2005).

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CURADORES AL MUSEO
Desplegable: trayectorias del objeto al contexto Curadores: Patricia Avila, Gabriel Gutnisky
Desde 1985 la ctedra de Introduccin a la Plstica Experimental propuso una metodologa de produccin artstica desanclada de los lenguajes tradicionales y enfocadas en los procesos de produccin de sentido. Este espacio dio pie a la configuracin de obras que enlazan discursos, tcnicas, soportes, desplegando instancias diversas en la concepcin de las obras que dan cuenta de las formas de configurar desde el arte a partir de fines del siglo pasado y que siguen vigentes hoy.

El sujeto de la muestra es ese espacio Plstica Experimental en el que han participado parte de los artistas locales a partir de fines de los 80 y que representa un modo de entender al arte en ese derivar entre el objeto y el concepto, los soportes, los autores.

Los curadores, Gabriel Gutnisky y Patricia vila son los generadores de Plstica Experimental en conjunto con los estudiantes. Esta muestra es la reunin de obras que ponen de manifiesto un modo de producir a partir de trayectorias en la que objetos cotidianos fueron redefinidos y as resultaron capaces de desplazar lo funcional hacia otro mundo en juegos de asociaciones. Luego stas hallaron escenario en el espacio real generando otra manera de entender y hacer circular a la obra fuera del taller, finalmente la experiencia en el espacio pblico se transform en el pretexto para un trabajo con soporte audiovisual.

Con esta breve y fragmentaria muestra estamos compartiendo relatos sobre lo ocurrido al desencadenar procesos de construccin de sentido a travs de experiencias precariamente relacionadas entre s y que deambulan entre diferentes soportes, interrogndoles, con cierta desenfadada inocencia que recupera una mirada curiosa y ldica. Un uso festivo de la libertad de jugar en/desde la propia casa.

Nuestro enfoque refiere a la construccin emprica del conocimiento y especialmente al desencadenamiento y la configuracin de procesos de significacin. Con ese objetivo se genera en el taller un espacio para que esa experiencia se despliegue a partir del desarrollo de prcticas que se van concatenando entre s. Estas ponen de manifiesto la comunicacin e intercambio entre todos los actores, la interaccin a partir de proponer una gramtica del juego en la dinmica del trabajo grupal, dnde lo individual es un momento que se funde y a la vez se ilumina en el grupo. Esta metodologa considera a la enseanza y al aprendizaje como un proceso continuo de reconstruccin de la experiencia y es esa experiencia la que tiende a la organizacin progresiva del contenido. Un aspecto que caracteriza a este espacio es el enlace de prcticas a travs de estmulos que contienen la promesa de presentar a su vez nuevos problemas. Primero, las cosas: OBJETOS RESEMANTIZADOS

El concepto de objeto es de por s algo ms o menos vago pero generalmente muy vinculado, en la vida cotidiana, con una funcin especfica, con la idea de utilidad. Tambin responde a determinadas caractersticas generales: es una realidad que nos sale al encuentro o que se autopresenta; que se reconoce en una primera mirada; que por sus propias cualidades se desea usar, poseer, guardar, coleccionar; que se puede pesar y medir; no es un material sino claramente una cosa construida, asociada a la idea de perennidad, de duracin en el tiempo y como dijimos al principio- bsicamente con la idea de funcin. Existen tambin una serie de datos de tipo contextual (con / textual), exteriores al objeto y siempre presentes (aunque a veces no lo parezca) en el propio texto objetual. Podramos decir que los objetos quedan configurados por, o configuran ellos, un entorno. Tanto el texto como el contexto pueden ser modificados.

A partir de los Dadastas, las galeras de arte estn llenas de objetos descontextualizados respecto al depsito del carpintero, el albail o el trapero, la ama de casa, pero muy bien re-contextualizados respecto, ahora, a la historia del arte contemporneo. En el taller nos propusimos explotar las energas latentes del objeto comn y experimentar sobre la dinmica de la percepcin y fundamentalmente sobre las dimensiones del sentido de las obras, que tiene origen en la crisis de legitimacin manifestada en su momento por Marcel Duchamp (1887-1968). Cuando Duchamp en 1914 presenta su clebre botellero de metal, establece entre otras consideraciones- una operacin indita (no reproduce sino presenta la realidad misma) que descansa en la eleccin del objeto en cuestin y en la omisin de cualquier tipo de control o manipulacin esttica del mismo. Con la apropiacin de lo real y la relativizacin de los saberes disciplinares especficos, el artista adopta una actitud que podramos considerar analtica, desplazando los procedimientos del plano inmediatamente expresivo a un plano reflexivo. Pero tambin hay que entender que, si bien este tipo de apropiacin cambi el curso de la historia del arte, en la actualidad el denominado neo-objetualismo ya forma parte del academicismo del antiacademicismo.

La cosa comn insertada en el mundo del arte no es mera cosa da a conocer otro asunto, tiene otra entidad, dice algo otro. Integra as una red de significados que los espectadores se encargarn de completar. En otras palabras, plantea de esta manera otra forma de narratividad. Porque el objeto aparece como derivado de la sociedad industrial, consumista y tecnolgica y a la vezcomo parte de una escenografa ordinaria. Cuando utilizamos un martillo para clavar un clavo, esa herramienta desaparece en su utilidad, es algo que usamos con un fin determinado. Pero insertado en el mundo del arte, ese martillo deja su uso y pasa a ser otra cosa, remite a vicisitudes humanas en el terreno de la comprensin y de la interpretacin. Ahora bien, el ready-made plantea problemas de otro tipo, podramos decir que propiamente lingsticos y en sentido general- de orden lgico. Por otro lado vemos que si bien el objeto se auto-presenta, tambin tiene otra capacidad que consiste en alegorizar su anterioridad, por la sencilla razn de que todo objeto en mayor o menor medida- es memoria de su pasado, recuerda su origen y funcin.

Estas obras, que presentamos solo como registros (imagen/idea) recuerdan el gesto inaugurado por Duchamp, pero difieren radicalmente en tanto que como objetos fueron forzados por una mediatizacin o manipulacin a una transformacin sin prdida de identidad. As se busc producir una suerte de separacin de orden metalingsticoentre el procedimiento de la transformacin de los mencionados objetos (en apariencia banal o poco artstico) y la reflexin sobre este mismo
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procedimiento. Aqu la apropiacin de lo real y su posterior transformacin produjeron un desplazamiento de sentido y nuevas relaciones asociativas que entre otros- podemos vincular con aspectos antropolgicos y sociolgicos. Este desplazamiento posibilit instalar ciertas consideraciones muy presentes en el arte contemporneo. As, en las presentaciones de estos objetos resemantizados persisti una suerte de vinculacin entre el enunciado verbal y el enunciado visual, que actu en funcin de un estmulo a partir del juego de palabras establecido entre los nombres y los objetos, entre los nombres y las funciones, etc. La palabra, la imagen y la cosa, aunados en procesos retricos. En el tipo de trabajos presentados, hallaremos algunas claves permiten describir una lnea de pensamiento vinculada al arte como proposicin. As, de manera muy general, no podemos dejar de mencionar que en las operaciones llevadas a cabo en las transformaciones de los objetos elegidos, surgieron fenmenos relacionados con la sustitucin, la oposicin, la superposicin, la negacin, etc., pero no exclusivamente en el plano formal, sino especialmente en el de las funciones y las denominaciones. Sealamos esta caracterstica porque introdujo una variable digna de anlisis: la diferenciacin entre el objeto real, su nombre y su imagen Cmo se manifest esa diferenciacin?, principalmente en que la gran mayora de los trabajos expuestos responden a lo que podramos considerar operaciones lingsticas, en donde como ya mencionamos- se generaba una paradoja entre la designacin y la resolucin formal del objeto o entre la palabra y la cosa sealada, a partir de una premisa que tiene su origen en la naturaleza convencional del lenguaje y su articulacin con el objeto.

En otras palabras, un procedimiento en donde la interpretacin est conformada por signos verbales y signos visuales que manifiestan un desplazamiento del artista que opera en un nivel inmediatamente expresivo o sensible a un plano analtico (hay que vincular el juego de palabras y las funciones complementarias o aleatorias con el anlisis de las caractersticas de los papeles higinicos, las tazas, los libros, los zapatos) Segundo, el espacio : DEL OBJETO AL CONTEXTO Cada objeto remite a contextos que fueron sealados y materializados en un nuevo objeto por cada participante, hubo as muchas tazas, muchas escaleras, muchas cajas, bicicletas. Bancos, por ejemplo, que aludieron a la institucin
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bancaria a la vez que a latas en conserva con verduras al vinagre y otros bancos que remitieron a los procesos eleccionarios segn lo entienden algunos ciudadanos.

As vimos como cada cosa conjuga una constelacin de sentidos que nombran lugares, acciones, percepciones que operan en el campo social y cultural, localizadas en espacios pblicos o que estn al borde de la relacin pblico/privado. Del uno al grupo, del grupo a la interrelacin con los otros, sean estos sujetos o contextos fsicos, sociales, conceptuales. Este desplazamiento fue realizado y jugado durante los ltimos aos por gran cantidad de participantes de muchsimas maneras, que fueron desde el objeto mate a un recorrido por la ciudad levantando cartn en carrito tirado por caballos en plena hiperinflacin; de una cortina de bao a intervenir la fachada de un edificio cntrico con globos rosas, contando con la anuencia de los frentistas que habilitaron sus departamentos a desconocidos en momentos de las marchas de Blumberg por la inseguridad y la desconfianza entre vecino; de un libro a sentarse en el inodoro en pleno centro, de tantos y tal vez arbitrariamente elegimos un caso para graficar el trayecto. Del papel higinico. Jessica Gmez, Micaela Cceres, Mauricio Cerbellera, Patricia Halac y Paula Cocucci en el 2009 eligieron como objeto al rollo de papel higinico. Cada uno propuso y realiz un objeto o varios. Luego analizaron que el concepto general que se desprenda de los mismos era el de limpieza o higiene absurda, a partir de esta idea produjeron el desplazamiento al espacio pblico: () la idea de limpieza absurda se evidencia en los papeles higinic os fabricados con materiales diversos como soga, po nono con dulce de leche, masa de tallarines etc, en tanto a la desfuncionalizacin estructural de los rollos. Por otro lado se marc la idea de exageracin de la limpieza al usar materiales como lijas, virulanas, trapos, etc. Uno los rollos que se encontraba intervenido con grafittis tpicos de baos pblicos colgado de un alambre precario correspondiente a los de esos
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espacios, fue el disparador para nuestra eleccin de intervenir espacios pblicos muy concurridos.

La intervencin consisti en operar como un equipo de limpieza que recorra diversos espacios urbanos limpiando obsesivamente elementos cuya limpieza es innecesaria o absurda, que remite a la no funcionalidad de algunos rollos de papel higinico resemantizados. A su vez las caractersticas del equipo, tanto por su presencia uniformada, como por la actitud obsesiva, hacen referencia a la exageracin. Los espacios pblicos seleccionados fueron Av. Coln y Caada, Mercado Sur, el colectivo A3, el Paseo Sobremonte, entre otros. hemos perdido por completo la capacidad de pensar y hablar coherentemente sobre cualquier cosa

El caso es que realizaron una performace en pleno centro con conciencia plena de los contenidos en juego. Dicha performance interfiere en el espacio urbano/pblico de una forma leve y paradojal. Derivando del objeto, la accin se articula con el lugar. El papel higinico nombra directamente el cuerpo humano, su intimidad y la importancia que la cultura le otorga a la higiene para la interaccin. El ano, zona innombrada, es un centro y a la vez es periferia, como lo es el bao. Motivo oculto, recurrencia obsesiva, neurosis. La perfomance juega irnicamente (que otro recurso queda sino el humor) con lo imposible y coloca el cuerpo de los
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sujetos en el espacio real cargado a la vez de contenido simblico, intentando lo imposible: borrar, limpiar, higienizar en lo pblico el polvo acumulado. La obra toca a los cuerpos humanos, sociales y urbanos. Juegan el ridculo y como referencia de la intervencin solo quedan sus huellas: un video. Tercero, el registro y despus : VIDEOS En 1924 Francis Picabia y Ren Clair guionaron la pelcula Entreacto, dirigida finalmente por Clair, con actuaciones de Picabia, Man Ray, Duchamp, Eric Satie y con msica de este ltimo. La pelcula es desopilante coherentemente con el sesgo esttico de sus autores (surrealismo), realmente vale la pena atender al cortejo fnebre que se desplaza en loca carrera por las calles de Pars persiguiendo un atad desbocado. Entreacto rene caractersticas que ya hemos naturalizado en la actualidad: una sincrona formal entre la imagen/tiempo y lo sonoro; y por otra parte el registro, documentacin, de una accin que tiene significacin en s misma adems de develar la posicin y el protocolo de los cuerpos (una performance) y que es recreada en el soporte cinematogrfico. Tal vez son estas dos variables: el registro y la apertura al tiempo y al sonido, las que posibilitan que el video sea un soporte y una herramienta de produccin apropiada por los artistas plsticos devenidos ahora artistas visuales. Los equipos de trabajo -a partir de los objetos acuerdan conceptos- elijen espacios, los intervienen o interfieren (los sealan), registran la accin y luego realizan una obra otra, separada del registro pero que toma datos de la experiencia anterior. Estas experiencias conviene recordarlo- han tenido lugar dentro del fenmeno ciudad y su ramificada red de relaciones interhumanas, su flujo de seales, entre las reacciones de defensa ante las intrusiones que se perciben siempre amenazantes en este escenario de movilidad acelerada. En medio de la concentracin urbana generan, disparan, otros sentidos y esos sentidos son los que orientan la formalizacin -esta vez- con soporte luz y desarrollo temporal. Entonces veremos al video y/o la fotografa como documentacin y al video como forma autnoma de configuracin de otros contenidos. Volviendo al grupo que elegimos de caso testigo y que trabaj con el papel higinico vemos como de ese objeto se desprenden el registro de las secuencias de la performance de limpieza obsesiva por las calles del centro de Crdoba y otro video posterior pero relacionado con la experiencia vivida en el extraamiento de la accin, denominado Disertaciones del Ethos y el Pathos un domingo por la tarde. Este video, realizado en animacin con plastilina y juguetes dentro de un bao, plantea un dilogo absolutamente irnico sobre el arte y la filosofa. A lo largo del tiempo los modos de abordar la fotografa, los medios digitales ( imagen y sonido) la reflexin conceptual, la nocin misma de obra, han variado considerablemente, muchas de las producciones han sido y son efmeras, vinculadas estrechamente al momento del hacer, construidas en el aqu y ahora para espectadores del momento. Por eso la mayor parte de la produccin de Plstica Experimental solo se mantiene en la memoria, no es
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museable ni cuantificable y es un signo de estos tiempos -tecnologa medianteque ahora pueda cristalizar en producciones que quedan registradas, pero siempre resulta que lo esencial de la experiencia se sustrae a toda representacin. Patricia Avila Magister en Comunicacin y Cultura Contempornea. Licenciada en Pintura. Artista, investigadora. Autora del libro Y t tambin te vas Argentina y el dinero Adriana Hidalgo Editora (2008). Coordin el Proyecto TXT y el libro Textos de artistas y otros contextos (2010). Es profes ora de Introduccin a la Plstica Experimental y de Pintura I y II en la Escuela de Artes de la Universidad Nacional de Crdoba Gabriel F. Gutnisky Artista Visual, Arquitecto, miembro de la Asociacin Argentina de Crticos de Arte, Docente-investigador de la UNC- Autor del libro: Impecable Implacable. Marcas de la contemporaneidad en el arte 2007. Actualmente es Profesor en Introduccin a la Plstica Experimental, Lenguaje Plstico Geomtrico I y Pintura IV de la Escuela de Artes de la Universidad Nacional de Crdoba.

EXPERIENCIAS DE CLASE CON EL LIBRO OBJETO

Domingo, 29 de noviembre de 2009 syntagma Sin comentarios

Desde el rea tridimensional se asume al interior del proceso acadmico, una experiencia singular de construccin, apropiacin, intervencin y resignificacin del libro como objeto escultrico. En este proceso el estudiante, por su propia inventiva se vale de los conceptos del diseo, entendiendo las nociones de forma, estructura, sentido y materialidad del libro como un objeto de soporte plstico. El libro ya no se contiene en su significado si no que se desborda hacia otras configuraciones, otras fuerzas
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expresivas, perceptivas y significativas que nos invitan a palpar, sentir y olfatear, en un desplazamiento del lenguaje escrito a lo plstico y visual. Carlos Alberto Ayala Profesor de Construccin Area tridimensional, 4 semestre Artes Visuales UTP,

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_________________________________________________ El proyecto con el cual participo en la investigacin sobre libro arte fue realizado en el proceso de las actividades acadmicas, inicialmente como requisito para la ctedra de dibujo e imaginario y consiste en un trabajo a partir del concepto editorial manejando medios artsticos grficos y planteando visualmente una narracin grafica. A partir del cuento Las Ruinas Circulares del autor Jorge Luis Borges; he querido proponer una mirada personal sobre la historia incluyendo aspectos que he venido trabajando en mi propuesta investigativa personal: En un principio mi intencin formal era abstraer fragmentos, seleccionndolos detenidamente para construir a travs de la mancha espontnea un mundo desconocido; sin por ello perder la intencin de captar gestos, movimientos, silencios; por el contrario es el fragmento introducido en la escena de la representacin que implica cercana, anlisis y reflexin. Deformar, descomponer, fragmentar, hilvanar, remendar, entretejer, coser manteniendo la apariencia de unicidad, con un lenguaje pictrico que propone la transformacin de la realidad a partir de los dilogos y manifestaciones de la naturaleza. Los materiales
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empleados han sido el hilo conductor para incitar a tocar con los ojos; guardando en la memoria un compendio de tactos; es en ese momento cuando la obra, ms que ser imagen predeterminada es sensacin-sentimiento. La narracin literaria es un elemento determinante para dar paso a la creacin de esta propuesta, es all donde quedan registradas las imgenes congeladas que le dan un sentido propio al trabajo pictrico; en la procesualidad fragmentaria donde pasa a ser una experiencia ntima, personal con el color, las formas, los materiales, las superficies sugiriendo cada vez, nuevas posibilidades como resultado de una contienda fsica y esttica. De este modo, aparecen combinaciones e intercambios utilizando objetos cotidianos, funcionales, banales como ganchos, fibras textiles, hebras de hilo surgiendo etreas escenografas y por qu no, develando lo ms propio de la condicin humana. Introducir el objeto cotidiano prefabricado aun cuando no forma parte del entorno habitual de la mayora de la gente, para empezar a estructurar un discurso a partir de la cotidianidad estableciendo una relacin entre la obra y el tema que identifica a todos los seres humanos el vestido, considerando a la moda como uno de los temas ms citados y convocados por la sociedad entre la msica, el cine; claro est el trabajo no pretende centrarse en ste tema. Para este trabajo es preciso hacer estudios mediante tcnicas como la observacin, experimentacin y anlisis ya que este se profundiza dentro de contextos situacionales. ste mtodo que comprende la teora-prctica que conduce a la indagacin de teoras y/o supuestos que argumenten y expliquen a su vez lo que sucede o no de una forma determinada. Tambin hace parte del proyecto Formas de la Memoria, construido como una especie de paisaje onrico con materiales y objetos transformados a travs de un lenguaje pictrico en una propuesta esttica. Surgen en esta etapa una serie de propuestas que desde perspectivas diversas, instauran un lenguaje visual pleno de significados y lecturas sugerentes, estas miradas me comprometen con mi entorno, poniendo en evidencia la forma como percibo el mundo, adems de sacar a relucir la actividad domestica de muchas mujeres, otorgndoles una valor ritual a travs del gesto pictrico y volvindolas vlidas como prueba de una cultura que permite la construccin de la mujer como categora. Pensar en pasado y presente para fragmentarlos ante mis ojos, convocarlos a travs de un mundo simblico que se halla hilvanando una historia de experiencias personales. Fotos, agujas, retazos, ganchos, trozos de hilo objetos ntimamente recordados. Momentos que corren el riesgo de olvidarse y convertirse en historia. Las texturas y el color han estado presentes durante todo el proceso para recrear imgenes que hablan de acontecimientos ntimos, de actividades cotidianas, de pasiones, de dualidad, de sensibilidad, de victorias ganadas; en trminos metafricos abrazar y curar mi realidad desde el arte. La libertad que otorga la condicin de ser humano y ms concretamente la de ser artista, permite hablar de la estetizacin del objeto o estetizacin de la cotidianeidad. Quienes optan por esta va, se enfrentan a un panorama de rechazo y de exclusin, de contradicciones nostlgicas; ante la decadencia del aura del arte, la escasez de magia,
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ilusin y ensoacin por el afn decorativo efmero, y por la transformacin de lo real en un objeto fetiche. Por otra parte, estn los que no se detienen ante esta situacin, porque su objetivo no se reduce a llevar el objeto cotidiano a un contexto que le d un carcter artstico o establecer relaciones con el museo y la vida cotidiana; sin necesidad de estar a favor, pretenden abordar problemas que les afectan o les importan, compartir experiencias, contextualizar la vida con el arte salindose, por qu no? de lo puramente artstico. Esta puede ser la excesiva realidad, la realidad de la que estamos siendo testigos, cmplices, victimas; esta estetizacin de la vida cotidiana que se activ durante la primera mitad del siglo XX, pero que no alcanz su plenitud hasta finales de ese siglo y que hoy sigue dando de qu hablar: no obstante, la tendencia general del arte es extenderse, expandirse en el espacio circundante siendo esta su naturaleza, nos vemos en la necesidad de andar y desandar caminos, proponiendo otros discursos, otros modos de articular la experiencia, otras formas de hacer mundo como una promesa de enriquecer la experiencia en lo que resulta ser la expansin del arte. Angela Mara Romn
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El libro objeto
Domingo, 1 de noviembre de 2009 syntagma Sin comentarios

__________________________________________________________________ Diseos: Freddy Tangarife SINOPSIS El libro como objeto escultrico vincula las cualidades espaciales y sensoriales, desde el espritu mismo de la materia, lo clido, lo duro lo blando, lo frio, lo suave, en una experiencia perceptiva; cada propiedad empieza a manifestar tambin su forma, no la evidente del libro, sino, la secreta, aquella que se manifiesta como contenedora de sentidos en su experiencia directa. SYNOPSIS The book as a sculptural object linking spatial and sensory qualities, from the very spirit of matter, warm, hard soft, the cold, soft, in a perceptual experience, each
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property starts to show its form, not the Clearly the book, but the secret, one that manifests itself as the container of meaning on their own experience. Cuando hablo del libro, rememoro aquellos momentos de mi infancia en que, limitado por circunstancias de salud que me impedan salir por las calles, no me quedaba ms que aventurarme por los espacios interiores de las casas vecinas. Esta aventura clandestina, solitaria y silenciosa me llevo al desvn vecino para tener uno de los encuentros ms fascinantes en aquellos primeros aos: cajas abandonadas, empolvadas, llenas de libros, ofrecidos all como un espectculo; objetos que atrapaban la mirada y generaban fascinacin con su presencia, libros configurando formas diversas, grandes, pesados y pequeos volmenes con pastas fuertes en cuero, hojas gruesas que al pasar senta su textura en mis dedos, otros mas pequeos que invitaban al recogimiento , en fin, cada uno tena un poder de seduccin. Esta experiencia me hace rememorar los momentos mgicos de la aparicin de la escritura donde el ser habitante de la tribu, creador de imaginarios transforma sus mltiples y complejas experiencias en conjuntos de imgenes y signos revelados por el ojo oculto de la conciencia que toman sentido en el acontecimiento de lo simblico. La relacin de la experiencia de exteriorizacin o vivencia en el espacio fsico real, por medio de la percepcin como conocimiento, nos remite a los gestos primarios que establecer vnculos profundos de comunin colectiva, el gesto se transforma en sonido, el sonido en palabra, la palabra en signo y el signo pulsa sobre la materia. Huellas de un acto de creacin, significacin en unidad vital con el cosmos, elevacin mediada por el cuerpo, en una experiencia que transforma las palpitaciones internas, reflexiones y configuraciones en signos, gestos, huellas cargadas de intencionalidad y sentido que establecen un dialogo en el tiempo-espacio con el otro yo. Huellas del cuerpo sobre la materia, jeroglficos, pictogramas, y complejas representaciones; inscritas en diversidad de soportes y materiales: arcilla, hueso, rocas, papiros, papel, que preludian el devenir en el tiempo del libro objeto de arte. El libro como objeto escultrico empieza a manifestar su sentido, desde el espritu mismo de la materia, lo clido, lo duro lo blando, lo frio, lo suave, en una experiencia perceptiva; cada propiedad empieza a manifestar tambin su forma, no la evidente del libro, sino, la secreta, aquella que se manifiesta como contenedora de sentidos en en su experiencia directa. El libro objeto no es solo una representacin, es un universo para develar, imaginar, construir o provocar otras escrituras, narraciones, otros viajes. Entrando en la forma, para silenciar la palabra. De acuerdo con este planteamiento, cada libro puede leerse como un mensaje originalmente simblico susceptible de ser recorrido en distintos sentidos, en donde el libro juega su importancia en la realizacin de imaginarios, cuando su exterioridad hace visible su propia autonoma en una presencia mgica, en el mundo de una poesa tridimensional. El libro objeto desplaza su lenguaje formal y gramatical hacia uno visual y plstico, creando nuevos cdigos de lectura e interpretacin, en una especie de ruptura de la experiencia perceptiva, diluyendo fronteras entre las disciplinas artsticas y enfatizando su materialidad objetual. En su carcter esencial el libro objeto dimensiona la materialidad y sus cualidades haciendo partcipe al espectador cuando capta sus estados: su dureza, su rugosidad, su
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resistencia, su peso o su energa. Estas experiencias perceptivas, qumicas, squicas y culturales entran a formar parte de nuevos cdigos de interpretacin o lectura, proporcionan al espectador otras experiencias del libro al palpar el fro del libro metal, el peso de un libro en plomo, la calidez y tersura del libro piel, el deshielo o fluir del libro agua, y todas las poticas que nos rememoran a Gastn Bachelard llevndonos hasta experiencias sonoras, olfativas, gustativas encontradas en un libro objeto abierto y provocador. Los soportes materiales y objetuales se transforman en metforas donde se puede leer un mensaje cifrado simblico proyectando lo esencial como un objeto autnomo y universal superando todo tipo de barreras. Carlos Alberto Ayala BIBLIOGRAFIA BAUDRILLARD, Jean: El Sistema de los Objetos, Siglo Veintiuno Editores,Mexico,1997. PIRSON,Jean F: La Estructura y el Objeto, Publicaciones Universitarias,Barcelona,1998ALBRECHT, Hans Joachim. Escultura del Siglo XX.Edit.Blume,Barcelona,1981. VALENCIA,Antonio:Del Lenguaje Visual al Libro Objeto,Librodeartista.info ,marzo 2008. DANGHERO, Guillermo: Tres puntos suspensivos sobre el Libro Objeto, Librodeartista.info, Enero 2008 BACHELARD, Gaston. La potica del espacio, Fondo de Cultura econmica, Mxico, 1965

GRAFIA Y SIGNO escrituras de lo visual

Domingo, 1 de noviembre de 2009 syntagma Sin comentarios

Diseos: Freddy Tangarife El dibujo como escritura potica, ha sido una de las manifestaciones de esa sntesis entre signo y palabra. No en vano se habla en este caso de una escritura que busca su transmutacin en el dibujo, optando por el grafismo, sin detenerse en el acercamiento
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nicamente de carcter ilustrativo recproco entre dos lenguajes. Entre la palabra escrita y la imagen visual hay mrgenes sutiles y borrosas, incluso esos lmites llegan a desdibujarse. A veces la escritura se hace corporalidad el signo convertido en cuerpo visual, en materia. Es el soporte del libro arte donde se da, en esencia, la materializacin de esa consonancia. En el dibujo el trazo es la huella de la accin y, a la vez, escritura que registra meditacin e incertidumbre frente a su lectura y de ello deviene su aproximacin a una grafa certera del balance conceptual que lo genera; lo que va del inters por el dibujo a partir de esa inquietud elemental de representar lo inmediato, lo habitual, lo visible en fin; lleva a consideraciones del orden de la memoria, el imaginario que dan cuenta de la experiencia del mundo vertida en los trazos sobre un papel. Crear, dibujar, el dibujo es el medio por el cual el pensamiento se cristaliza y toma cuerpo, ms all de lo aparente, entre lo que es y lo que no es, entre lo que soy y no soy. En la experiencia artstica, los accidentes de esa lnea con memoria como acertadamente llamaba Matisse al dibujo, manifiestan la disposicin a la caducidad permanente, hacia el ser indeterminado e indefinible que, desde las premisas trazadas por la filosofa, la ciencia y el arte no disuelven la penuria ms apremiante de la mente occidental: el imperativo de ordenar an lo no ordenable. Transcribir, apuntar, anotar, inscribir, redactar, componer, copiar, expresar, explicar, informar, formular, exponer, aclarar, representar, consignar, registrar, reproducir, pergear, idear, concebir, crear, trazar, caligrafiar, rayar, rotular, etiquetar, marcar, garabatear, garrapatear, emborronar, firmar, rubricar, autografiar, signar, manchar, ensuciar cuartillas, relacionar, dejar correr la pluma, asentar, documentar, colaborar, compilar, resumir, abreviar, reflejar, traducir, verter, trasladar, interpretar, librar, relatar, narrar, contar, dramatizar, historiar, interlinear, tachar, anular, corregir, borrar, acentuar, tildar, subrayar, puntuar, entrecomillar, marginar, encabezar, fechar, datar, dictar, mecanografiar, dactilografiar, taquigrafiar, estenografiar, editar, publicar, imprimir, estampar, sacar a luz, dar a publicidad, remitir. Pero esta accin de inscribir sobre una superficie ha derivado en mltiples formas de realizacin, gracias a la emergencia de nuevos dispositivos que se acogen a las artes visuales en los medios digitales, la instalacin, el video y el performance. Incluso las nociones mismas de arte han cambiado frente a este nuevo rgimen de visibilidad, la perspectiva del observador y el repertorio de informacin disponible en todos los mbitos del conocimiento. El concepto de libro de artista va a evolucionar como gnero independiente en el lmite de todas estas disciplinas, escenarios de creacin artstica y formas de representacin durante el siglo XX. En este marco general que conforma este contexto, llmese libro arte o libro de artista- hay un matiz que particularmente llama la atencin y al que vale la pena dedicarle algunas lneas: una zona de confluencia donde escritura y forma se confunden, entrelazamiento de lenguajes indiferenciados y franja de interseccin donde confluyen distintos sesgos: escrituras de lo visual. Si bien no se trata de algo nuevo-ya encontramos antecedentes en los manuscritos miniados del gtico, en la escritura automtica surrealista, en las experiencias caligrficas del expresionismo; si hay una diferencia sellada en la desaparicin de los dispositivos simblicos rgidamente demarcados que daban origen a estas prcticas y que establecan un sistema de reglas, normas y mtodos consustanciales a su finalidad:
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El monje, el scriptorium, los temas religiosos el artista moderno, el atelier, y su aura de genialidad marginal. En la esfera de artstico hoy asistimos a un entrecruzamiento de lenguajes, a una hibridacin de formas y procedimientos en el dibujo, donde conceptual y materialmente se exceden las limitaci ones de sus medios. Detrs de ese exceso est el cuerpo hablando al cuerpo, pero est tambin el pensamiento que ese cuerpo se da sobre todo cuanto hace; detrs de ese exceso est, en una palabra, la Representacin, pero sobretodo la representacin de que no hay pensamiento sin cuerpo. El soporte para estas nuevas escrituras de lo visual puede ser tan variado como su naturaleza; desde el papel y la tela hasta el uso de los leds electrnicos, los pixeles de la pantalla, pasando por la luz en la fotografa o el mismo cuerpo en la performance, o incluso su inhibicin o ausencia manifiesta. Acciones como la de recolectar, coleccionar o incluso sealar se incluyen en esta expansin de posibilidades y recursos visuales. Pero, retomando el tema de lo bidimensional, del cuadro, existe una lnea de accin en muchos artistas encaminada a utilizar toda la eficacia significativa del grafismo gestual directo. Legible o no, este uso de grafismos, se constituye en un recurso de muchos autores para sealar el potente simbolismo de las grafas excluidas de su marco tradicional: el texto. Generalmente su fin no es explicativo, no est incluyendo la ficha tcnica dentro del marco de la obra, ni pretende establecer rtulos, est ms cerca del lenguaje potico, de la contingencia que abre sugerencias y riesgos interpretativos para constituirse en un elemento ms en la imagen resultante. En las obras de artistas como Mir, Tobey, Klee o Michaux encontramos ese vnculo que se despliega sobre imaginativas revelaciones caligrficas, equiparando cuadro e imagen, devolviendo a la letra la cualidad pictogrfica caracterstica de los ideogramas en las protoescrituras, a travs de de la creacin de un sistema de signos, de convenciones. De la misma manera podemos comprobar que, en gran parte del arte contemporneo como escenario de multiplicidades, el dibujo- texto se hace fundamental como obra en s misma, acogiendo trayectos y momentos que equiparan el viaje a la misma experiencia de vida, y se acude al dibujo como juego representacional para extraerle toda su condicin de polisemia, de imaginario, incluyendo textos dibujados que trasladan el contexto original del apunte a otras circunstancias que sobrepasan la figuracin o la mera ilustracin, instituyendo un sentido o una simbolizacin en un contexto ms amplio de lectura. Aportes de la caligrafa china Para nuestras grafas occidentales la palabra escrita es un cdigo, una elaborada abstraccin que marca todo el trasunto del logos y que determina nuestra forma de pensar. Bien distinto a lo que sucede con la caligrafa en oriente que, en el caso de la escritura China, sigue conformando una relacin directa con los pictogramas que le dieron origen; y que representa un inmenso bagaje visual y una riqueza de formas que se funden con los elementos no lingsticos en la pintura volviendo indivisible la funcin del pintor-calgrafo. Frente a las dicotomas paralizantes de la cultura occidental, la posibilidad de aunar imagen y escritura, conocimiento y arte, naturaleza y cultura en un todo armonioso, es una caracterstica que distingue a esta civilizacin; no existe en la grafa china un alfabeto, hay cerca de 40.000 caracteres, cada uno de ellos representando un vocablo, una forma gramatical que se aprende a dibujar desde la infancia con los medios tradicionales de la tinta y el papel de arroz, lo que identifica la mentalidad china, imaginativa y prctica y a la vez hermtica y distante. An as, y directamente de esta influencia creciente, encontramos de este lado del imago mundi,
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algunos esbozos por los que, lo indefinible resplandece como pasaje subyacente de lo real: escrituras, desplazamientos, huellas, rizomas, nociones elaboradas por el pensamiento contemporneo para impugnar, por un lado el cogito ergo sum cartesiano y por otro lado, la vocacin representativa del lenguaje. La caligrafa china como arte, ha extendido su influencia a la enseanza acadmica en todas partes vista, ya sea como aprendizaje filolgico o como disciplina de lo visual. Carlos Augusto Buritic DRUCKER, Johanna. Century of Artists Books New York: Granary Books, 1995 ANTON, Jos Emilio. Visin de un gnero artstico, librodeartista.info, 2004 OCAMPO, Estela. El infinito en una hoja de papel. Ed. Icaria, Madrid 1989 FRANK,Frederick. The Zen of Seeing. Seeing/drawing as meditation, Vintage Books, 1973 GOMEZ MOLINA, Juan Jos. Los nombres del dibujo. Ed. Ctedra, 2005. MAILLARD, Chantal. La sabidura como esttica. Ed Akal, 2000 JUNG, Carl Gustav. El hombre y sus smbolos. Caralt, S.A., Barcelona, 1964. JUNG, Carl Gustav. El secreto de la flor de oro. Caralt S.A. Barcelona, 1984
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Cartas de Viaje 01
Domingo, 1 de noviembre de 2009 syntagma Sin comentarios Categories: Arte Tags:

GRAFIA Y SIGNO escrituras de lo visual

Domingo, 1 de noviembre de 2009 syntagma Sin comentarios

Diseos: Freddy Tangarife El dibujo como escritura potica, ha sido una de las manifestaciones de esa sntesis entre signo y palabra. No en vano se habla en este caso de una escritura que busca su transmutacin en el dibujo, optando por el grafismo, sin detenerse en el acercamiento nicamente de carcter ilustrativo recproco entre dos lenguajes. Entre la palabra escrita y la imagen visual hay mrgenes sutiles y borrosas, incluso esos lmites llegan a desdibujarse. A veces la escritura se hace corporalidad
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el signo convertido en cuerpo visual, en materia. Es el soporte del libro arte donde se da, en esencia, la materializacin de esa consonancia. En el dibujo el trazo es la huella de la accin y, a la vez, escritura que registra meditacin e incertidumbre frente a su lectura y de ello deviene su aproximacin a una grafa certera del balance conceptual que lo genera; lo que va del inters por el dibujo a partir de esa inquietud elemental de representar lo inmediato, lo habitual, lo visible en fin; lleva a consideraciones del orden de la memoria, el imaginario que dan cuenta de la experiencia del mundo vertida en los trazos sobre un papel. Crear, dibujar, el dibujo es el medio por el cual el pensamiento se cristaliza y toma cuerpo, ms all de lo aparente, entre lo que es y lo que no es, entre lo que soy y no soy. En la experiencia artstica, los accidentes de esa lnea con memoria como acertadamente llamaba Matisse al dibujo, manifiestan la disposicin a la caducidad permanente, hacia el ser indeterminado e indefinible que, desde las premisas trazadas por la filosofa, la ciencia y el arte no disuelven la penuria ms apremiante de la mente occidental: el imperativo de ordenar an lo no ordenable. Transcribir, apuntar, anotar, inscribir, redactar, componer, copiar, expresar, explicar, informar, formular, exponer, aclarar, representar, consignar, registrar, reproducir, pergear, idear, concebir, crear, trazar, caligrafiar, rayar, rotular, etiquetar, marcar, garabatear, garrapatear, emborronar, firmar, rubricar, autografiar, signar, manchar, ensuciar cuartillas, relacionar, dejar correr la pluma, asentar, documentar, colaborar, compilar, resumir, abreviar, reflejar, traducir, verter, trasladar, interpretar, librar, relatar, narrar, contar, dramatizar, historiar, interlinear, tachar, anular, corregir, borrar, acentuar, tildar, subrayar, puntuar, entrecomillar, marginar, encabezar, fechar, datar, dictar, mecanografiar, dactilografiar, taquigrafiar, estenografiar, editar, publicar, imprimir, estampar, sacar a luz, dar a publicidad, remitir. Pero esta accin de inscribir sobre una superficie ha derivado en mltiples formas de realizacin, gracias a la emergencia de nuevos dispositivos que se acogen a las artes visuales en los medios digitales, la instalacin, el video y el performance. Incluso las nociones mismas de arte han cambiado frente a este nuevo rgimen de visibilidad, la perspectiva del observador y el repertorio de informacin disponible en todos los mbitos del conocimiento. El concepto de libro de artista va a evolucionar como gnero independiente en el lmite de todas estas disciplinas, escenarios de creacin artstica y formas de representacin durante el siglo XX. En este marco general que conforma este contexto, llmese libro arte o libro de artista- hay un matiz que particularmente llama la atencin y al que vale la pena dedicarle algunas lneas: una zona de confluencia donde escritura y forma se confunden, entrelazamiento de lenguajes indiferenciados y franja de interseccin donde confluyen distintos sesgos: escrituras de lo visual. Si bien no se trata de algo nuevo-ya encontramos antecedentes en los manuscritos miniados del gtico, en la escritura automtica surrealista, en las experiencias caligrficas del expresionismo; si hay una diferencia sellada en la desaparicin de los dispositivos simblicos rgidamente demarcados que daban origen a estas prcticas y que establecan un sistema de reglas, normas y mtodos consustanciales a su finalidad: El monje, el scriptorium, los temas religiosos el artista moderno, el atelier, y su aura de genialidad marginal. En la esfera de artstico hoy asistimos a un entrecruzamiento de lenguajes, a una hibridacin
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de formas y procedimientos en el dibujo, donde conceptual y materialmente se exceden las limitaciones de sus medios. Detrs de ese exceso est el cuerpo hablando al cuerpo, pero est tambin el pensamiento que ese cuerpo se da sobre todo cuanto hace; detrs de ese exceso est, en una palabra, la Representacin, pero sobretodo la representacin de que no hay pensamiento sin cuerpo. El soporte para estas nuevas escrituras de lo visual puede ser tan variado como su naturaleza; desde el papel y la tela hasta el uso de los leds electrnicos, los pixeles de la pantalla, pasando por la luz en la fotografa o el mismo cuerpo en la performance, o incluso su inhibicin o ausencia manifiesta. Acciones como la de recolectar, coleccionar o incluso sealar se incluyen en esta expansin de posibilidades y recursos visuales. Pero, retomando el tema de lo bidimensional, del cuadro, existe una lnea de accin en muchos artistas encaminada a utilizar toda la eficacia significativa del grafismo gestual directo. Legible o no, este uso de grafismos, se constituye en un recurso de muchos autores para sealar el potente simbolismo de las grafas excluidas de su marco tradicional: el texto. Generalmente su fin no es explicativo, no est incluyendo la ficha tcnica dentro del marco de la obra, ni pretende establecer rtulos, est ms cerca del lenguaje potico, de la contingencia que abre sugerencias y riesgos interpretativos para constituirse en un elemento ms en la imagen resultante. En las obras de artistas como Mir, Tobey, Klee o Michaux encontramos ese vnculo que se despliega sobre imaginativas revelaciones caligrficas, equiparando cuadro e imagen, devolviendo a la letra la cualidad pictogrfica caracterstica de los ideogramas en las protoescrituras, a travs de de la creacin de un sistema de signos, de convenciones. De la misma manera podemos comprobar que, en gran parte del arte contemporneo como escenario de multiplicidades, el dibujo- texto se hace fundamental como obra en s misma, acogiendo trayectos y momentos que equiparan el viaje a la misma experiencia de vida, y se acude al dibujo como juego representacional para extraerle toda su condicin de polisemia, de imaginario, incluyendo textos dibujados que trasladan el contexto original del apunte a otras circunstancias que sobrepasan la figuracin o la mera ilustracin, instituyendo un sentido o una simbolizacin en un contexto ms amplio de lectura. Aportes de la caligrafa china Para nuestras grafas occidentales la palabra escrita es un cdigo, una elaborada abstraccin que marca todo el trasunto del logos y que determina nuestra forma de pensar. Bien distinto a lo que sucede con la caligrafa en oriente que, en el caso de la escritura China, sigue conformando una relacin directa con los pictogramas que le dieron origen; y que representa un inmenso bagaje visual y una riqueza de formas que se funden con los elementos no lingsticos en la pintura volviendo indivisible la funcin del pintor-calgrafo. Frente a las dicotomas paralizantes de la cultura occidental, la posibilidad de aunar imagen y escritura, conocimiento y arte, naturaleza y cultura en un todo armonioso, es una caracterstica que distingue a esta civilizacin; no existe en la grafa china un alfabeto, hay cerca de 40.000 caracteres, cada uno de ellos representando un vocablo, una forma gramatical que se aprende a dibujar desde la infancia con los medios tradicionales de la tinta y el papel de arroz, lo que identifica la mentalidad china, imaginativa y prctica y a la vez hermtica y distante. An as, y directamente de esta influencia creciente, encontramos de este lado del imago mundi, algunos esbozos por los que, lo indefinible resplandece como pasaje subyacente de lo real: escrituras, desplazamientos, huellas, rizomas, nociones elaboradas por el
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pensamiento contemporneo para impugnar, por un lado el cogito ergo sum cartesiano y por otro lado, la vocacin representativa del lenguaje. La caligrafa china como arte, ha extendido su influencia a la enseanza acadmica en todas partes vista, ya sea como aprendizaje filolgico o como disciplina de lo visual. Carlos Augusto Buritic DRUCKER, Johanna. Century of Artists Books New York: Granary Books, 1995 ANTON, Jos Emilio. Visin de un gnero artstico, librodeartista.info, 2004 OCAMPO, Estela. El infinito en una hoja de papel. Ed. Icaria, Madrid 1989 FRANK,Frederick. The Zen of Seeing. Seeing/drawing as meditation, Vintage Books, 1973 GOMEZ MOLINA, Juan Jos. Los nombres del dibujo. Ed. Ctedra, 2005. MAILLARD, Chantal. La sabidura como esttica. Ed Akal, 2000 JUNG, Carl Gustav. El hombre y sus smbolos. Caralt, S.A., Barcelona, 1964. JUNG, Carl Gustav. El secreto de la flor de oro. Caralt S.A. Barcelona, 1984 Objeto: Paal Autores: Tamborini, Montero, Avaca, Ocao, Ballari Intervencin: Sobre la ambigedad y los roles sexuales. Se colocaron accesorios femeninos en modelo y maniques de vidriera de negocio de ropa masculina. Se le colocaron accesorios de ropa femenina a obrero de la construccin. Accin de bebs adultos vestidos con paales Lugar: Peatonal Rivera Indarte. Casa Corujo

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Objeto: Pincel ver TPn3 Autores: Naspartek, Liguori, Guidugli Intervencin: El pincel como arma contra el arte conceptual. Se enterraron pinceles gigantes Lugar: Frente a la Facultad de Filosofa y Humanidades Objeto:Vaso ver TPn3 Autores: De la Barrera, Robles, Martoglio, Martn Intervencin: Consideracin sobre el alcoholismo. Se colgaron botellas vacas en las ramas de rboles (Palos Borrachos) Lugar: Boulevard Chacabuco Objeto: Pisaajos ver TPn3
Autores: Surez, Gargano, Grosso, Mieres, Lpez, Deza Intervencin: Sobre la sexualidad-sensualidad en la vejez. En referencia a la escena del film La Dolce Vita, una mujer adulta se sumergi en una fuente pblica Lugar: Fuente de la Plaza Coln

Objeto: Sopapa ver TPn3 | TPn5 Autores: Molina, Snchez, Grion, Merlo, Rivero, Copari Intervencin: Estetizar lo banal. Se decor una parada de mnibus con almohadones, alfombra y cenefas de color rojo y lentejuelas doradas
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Lugar: Parada de colectivo en Boulevard Chacabuco entre Derqui y Obispo Oro Objeto:Pala II ver TPn3
Autores: Alberich, Domnguez Intervencin: Pseudo monumento. Se enterraron partes de palas en el cantero central de una avenida Lugar:Calle pblicaObjeto: Percha ver TPn3 | TPn5
Autores: Quiroga, Zamudio, Giordano, Debrbora Intervencin:Se trabaj el concepto de abandono (se deja colgado algo que no usamos) y el del viaje ( concepto que se da actualmente al trmino colgado). Se proyectaron imgenes sobre la fachada de un edificio emblemtico pero abandonado Lugar: Estacin del Ferrocarril Belgrano, Alta Crdoba Objeto: Corpio ver TPn3 Autores: Bazn, Morelli, Rodrguez Intervencin: Mostrar o llevar lo ntimo a un lugar pblico. Se recrearon escenas cotidianas (tomar mate, depilarse, etc.) en la calle Lugar: Calle Estrada y Ambrosio Olmos

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