Proyecto de propuesta para la creacin de un

TALLER ARTSTICO PARA EL DESARROLLO CREATIVO INFANTIL

A.M comunicacin artistica

Mayo de 2012

Proyecto de propuesta para la creacin de un TALLER ARTSTICO PARA EL DESARROLLO CREATIVO INFANTIL A.M comunicaci n a!"i#"ica.

Proyecto de propuesta para la creacin de un TALLER ARTSTICO PARA EL DESARROLLO CREATIVO INFANTIL A.M comunicaci n a!"i#"ica.

NDICE

1. Antecedentes 2. Objeto del proyecto 3. A quien va dirigido 4. Duracion del taller . !osible cuota de inscripcin ". #l arte es multidisciplinar$ todo est% unido &. Materiales e ideas '. (n)raestructuras y medios necesarios para el taller *. +as clases$ duracion, calendario, evaluaciones, -orarios y contenido. 1.. (ntegracion del taller con otras actividades o talleres e/istentes relacionados. 11. !ro)esorado 12. #/posiciones, concursos, premios y reconocimiento a los ni0os participantes 13. Divulgacin y publicidad del taller 14. 1eguimiento 2eb del curso, trabajos y contenidos 1 . !resupuesto global necesario para el taller 1". #l arte es bueno para los ni0os y ni0as 1&. A los posibles promotores3as 1'. Datos de contacto de los redactores3as del proyecto

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1.- Antecedentes 4o todo es )5tbol o ballet. #l deporte es necesario en la in)ancia, pero este taller pretende consolidarse como una actividad e/traescolar que descubra otros aspectos relativos a la )ormacin y desarrollo intelectual de los ni0os y ni0as. #/isten muc-os ni0os3as que, adem%s de poseer buenas )acultades )6sicas para el deporte, tienen )acultades 7qui8%s dormidas9 relacionadas con la creatividad. 4o todos los ni0os y ni0as tienen los mismos intereses y siempre es muy productivo generar espacio donde las posibilidades est:n disponibles. 1i no lo -acemos, nuestros peque0os crecen pensando que slo -ay una )orma posible de participar en la comunidad. +as ideas de comunidad y diversidad son 5tiles aqu6. A m%s espacios de participacin, m%s opciones para la e/presin de la identidad o personalidad. #ste no es un taller de pintura o cer%mica. #ste taller pretende descubrir las cualidades art6sticas, a5n por descubrir, que poseen los ni0os. ;eali8aremos un estudio individuali8ado de la personalidad y de las -abilidades de cada participante. !retendemos )omentar su creatividad, siempre de la mano de pro)esionales del arte, conocedores de las nuevas tecnolog6as y pedagog6a in)antil. ;emarcar tambi:n que lo que consideramos como <arte= o <practica art6stica= -a mutado muc-o . y, con ello, lo que entendemos como e/presin, material o t:cnica. >reemos muy importante que los ni0as y las ni0as puedan participar en la autode)inicin de lo que entienden por arte al reali8ar practicas art6sticas. #so les permitir% adquirir -erramientas conceptuales y pr%cticas que, seguro, repercutir% en sus interacciones sociales. 2.- Objeto del proyecto !resentar a las instituciones una actividad e/traescolar, desarrollada y creada por un nutrido grupo de artistas interesados en )omentar la creacin art6stica, en cualquier disciplina, de los m%s peque0os. A priori, e/ceptuamos la m5sica, la literatura y el cine, pero ser%n elementos transversales en este taller. 4o slo tomaremos como materiales art6sticos la pintura o el pincel. +os ni0os y las ni0as usar%n tambi:n mviles, c%maras o te/tos. !odremos reali8ar tambi:n guiones para trabajos que incluyan elementos diversos para su montaje. ?iviremos con los ni0os y ni0as e/periencias di)erentes. De esta manera, tanto la m5sica, como la literatura y el cine est%n incorporadas pero desde otro punto de vista. #n este caso, no importar% tanto la -abilidad t:cnica del reali8ador, sino las -abilidades semiticas y creativas de la e/presin art6stica contempor%nea. 3.- A quin ! diri"ido #ste taller est% pensado para ni0os y ni0as entre oc-o y doce a0os con inquietudes que di)ieran de la o)erta actual. #.- Dur!ci$n del t!ller +a duracin del taller coincidir% con el calendario escolar del curso 2.1232.13. +os -orarios y los d6as de la semana se plantean en el punto * de este proyecto. >alculamos que ser%n necesarias unas 12. clases @2.. d6as y unas 2.. -oras de claseA para abarcar el temario y las evaluciones, que tambi:n est%n detalladas en el punto * de este documento.
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%.- &osible cuot! de inscripci$n #n caso de que el promotor del taller @ya sea el Ayuntamiento, el %rea de cultura o las asociaciones de madres y madresA no pueda costear el taller, se pensar% en la posibilidad de establecer una peque0a cuota de matriculacin para cada ni0o y ni0a. 1e estudiar%n tambi:n posibles )rmulas de ayuda para que ning5n menor interesado quede )uera del proyecto. '.- El !rte es (ultidisciplin!r) todo est* unico Dibujo e ilustracin, pintura y collage, cer%mica, escultura, )otogra)6a, arte digital o papiro)le/ia. 1on slo algunas de las disciplinas a tratar, desarrollar, estudiar y practicar con los ni0os. Bodo est% unio, pero todo es di)erente. #l dibujo o la ilustracin con el arte digitalC la escultura y la )otogra)iaC la pintura, el collage y la cer%micaC la papiro)le/ia y el arte digitalD cualquier combinacin es posible. #l objetivo siempre es el mismo$ la creatividad. +a menta de un ni0o o una ni0a no tiene ninguna limitacin. 1lo -ay que ver su capacidad de imaginacin cuando pinta o cuando juega. A-ora, slo se trata de ense0arles nuevas -erramientas, de en)ocar esa creatividad. Ena serie de pro)esores, especiali8ados cada uno en su materia, coordinados y dirigidos convenientemente, ser%n los encargados del desarrollo de este Taller de desarrollo creativo infantil. +.- ,!teri!les e ide!s #l material did%ctico a emplear en este taller ser% in)initamente variable$ servilletas de papel, vasos de pl%stico, pintura, barra, pin8o, telas, globos, lien8os o pl%stico. 4o ser%n materiales e/cesivamente caros, pero servir%n para crear y mostrar, despu:s, el resultado. +os gastos se incluir%n en el apartado de presupuesto del presente proyecto, aunque tambi:n e/istir% la posibilidad de que cada alumno aporte los suyos @en ese caso siempre ser%n materiales )%ciles de conseguir y econmicosA a requerimiento de los pro)esores de cada disciplina. 4o obstante, se intentar% siempre y por todos los medios, que la organi8acin disponga de antemano, para cada clase, el material en cuestin. -.- In.r!estructur!s y (edios neces!rios p!r! el t!ller 1e considera que el promotor de este taller dispondr% de local adecuado para la imparticin de las clases, con un numero su)iciente de mesas y sillas, as6 como el resto del material necesario$ impresora laser a color A3, proyector, esc%ner, reproductores de m5sica, pi8arras, cone/in a internet y ordenadores. 4o obstante, y considerando que lo que puede )allar de este material podr6a ser la impresora +aser a color A3,el escanner y el proyector, se considerar% su compra dentro del importe total del taller, y despu:s a la )inali8acin del mismo, quedar% como es lgico, en propiedad de dic-o promotor.
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+os alumnos tendr6an que aportar poco m%s$ una bata blanca para ciertas cases o una c%mara de )otos3tel:)ono mvil en alguna ocasin en particular. /.- 0!s cl!ses) dur!cion1 c!lend!rio1 e !lu!ciones1 2or!rios y contenido Dadas las caracter6sticas del alumnado, consideramos que el -orario debiera ser de lunes a viernes. +as clases podr6an iniciarse, apro/imadamente, a las 1'$... +a duracin no ser% mayor a una -ora y media. >reemos que, semanalmente, -abr6a que impartir unas -oras de clase. Ampliar6amos, por tanto, la actividad a los s%bados a la ma0ana. Forario$ 1.$.. a 12$.. -oras o de 11$.. a 13$.. -oras. #ste -orario ser6a el ideal para reali8ar las pr%cticas desarrolladas a lo largo de la semana. +os s%bados ser6a tambi:n una buena oportunidad para trabajar de manera m%s amena y divertida. Bal y como -emos mencionado en el apartado 4 de este proyecto, la duracin total del curso ser% la misma que el curso acad:mico. #l curso se repartir% en unas 2.. -oras. 1e reali8ar%n tambi:n 3 4 evaluaciones para cali)icar el avance y la compresin de las materias por parte de los ni0os y ni0as. 1e entregar%, al principio del taller, un calendario completo con )ec-as, -orarios y datos relevantes. #l presente taller creativo y las -oras previstas de clases, seg5n el apartado de presupuesto del presente proyecto, est% pensado y estudiado para un total m%/imo de 2. ni0os. 1i la demanda de inscripcin )uese supuerior, podriamos vernos en la necesidad de tener que reali8ar dos grupos, incrementado de esa manera, y por lo tanto proporcionalmente, el importe de la mano de obra de los pro)esores. 13.- Inte"r!cion del t!ller con otr!s !cti id!des o t!lleres e4istentes y rel!cion!dos. +a presente idea contempla tambi:n la posibilidad de integrar este taller con otros que pudieran e/istir en el municipio, colegios o instituciones de la 8ona. 1i e/istieran clases de dibujo, cer%mica o otra disciplina art6stica se intentar6a coordinarnos con esos pro)esores para integrar esas clases en este proyecto. As6, se abaratar6an considerablemente los costes del proyecto. 11.- &ro.esor!do >omo ya -emos mencionado en el apartadoo " del presente documento, contaremos con un pro)esorado especialista que preparar% sus clases con el 5nico objetivo$ despertar la creatividad de ni0os y ni0as. (lustradores, pintores, escultores, ceramistas y artistas digitales pro)esionales ser%n los encargados de desarrollar el proyecto. #n el momento de la aprobacin del presente proyecto, se proporcionar%n los curriculums vitae de dic-os artistas, as6 como otras credenciales que avalen su )ormacin y e/periencia en las materias en cuestin

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12.- E4posiciones1 concursos1 pre(ios y reconoci(iento ! los ni5os p!rticip!ntes. >ualquier estudio de pedagog6a puede demostrar la importancia de incentivar la creatividad de los m%s peque0os en materias art6sticas. Desde este taller se promover%n concursos y e/posiciones con los trabajos reali8ados. #n el apartado del presupuesto, se contemplar% una partida para la compra de reconocimientos y premios en material did%ctico. #s neceario para estimular a los ni0os, pero nunca ser% el objetivo )inal de este trabajo. 13.- Di ul"!ci$n y publicid!d del t!ller Ena ve8 aprobado este proyecto con todas sus condiciones, los creadores de esta iniciativa dise0ar%n una campa0a publicitaria con el )in de captar ni0os y ni0as interesados. #st% campa0a estar% basada en carteles o tr6pticos que se repartir%n en los colegios y se colocar%n en los tablones y 2ebs municipales. #l coste econmico de dic-a campa0a tambi:n queda incluido en el presupuesto global necesario para la ejecucin optima de este taller de creatividad in)antil. 1#.- 6e"ui(iento 7eb del curso1 sus tr!b!jos y contenidos #l calendario completo del curso, sus contenidos y avance de materia de cada clase quedar% recogido y publicado en una p%gina 2eb que estar% diariamente actuali8ada. 1i alg5n ni0o no puede asistir a alguna de las clases, podr% comprobar desde la red lo que -an -ec-o el resto de sus compa0eros. #n la 2eb se e/pondr%n tambi:n los trabajos que vayan reali8ando.

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1%.- &resupuesto "lob!l neces!rio p!r! el t!ller

te(

C!ntid!d

Descripci$n de p!rtid!

&recio 8nit!rio

&recio tot!l

&9E68&8E6:O-;A0O9ACI<N ECON<,ICA NECE6A9IA &A9A 0A C9EACI<N DE0 :A00E9 C9EA:I;O IN=AN:I0 1 1,.. Mano de obra (Profesorado) Ed.9 >orrespondiente a la imparticin de las clases de dibujo in.!ntil e ilustr!ci$n1 reali8adas por pro)esorado competente y pro)esional tanto en la materia como en el trato de ni0os. #stimacin apro/imada de 33 -orasC incluido en dic-o precio la p.p de dietas y despla8amientos. Botalmente reali8adas seg5n calendario. Ed.9 >orrespondiente a la imparticin de las clases de pintur! in.!ntil y coll!"e1 reali8adas por pro)esorado competente y pro)esional tanto en la materia como en el trato de ni0os. #stimacin apro/imada de 33 -orasC incluido en dic-o precio la p.p de dietas y despla8amientos. Botalmente reali8adas seg5n calendario. Ed.9 >orrespondiente a la imparticin de las clases de escultur! y cer*(ic! p!r! ni5os>!s, reali8adas por pro)esorado competente y pro)esional tanto en la materia como en el trato de ni0os. #stimacin apro/imada de 33 -orasC incluido en dic-o precio la p.p de dietas y despla8amientos. Botalmente reali8adas seg5n calendario. Ed.9 >orrespondiente a la imparticin de las clases de .oto"r!.i* di"it!l p!r! ni5os>!s, reali8adas por y pro)esional tanto en la materia como en el trato de ni0os. #stimacin apro/imada de 33 -orasC incluido en dic-o precio la p.p de dietas y despla8amientos. Botalmente reali8adas seg5n calendario. Ed.9 >orrespondiente a la imparticin de las clases de &!piro.le4i! p!r! ni5os, reali8adas por rstimacin apro/imada de 23 -orasC incluido en dic-o precio la p.p de dietas y despla8amientos. Botalmente reali8adas seg5n calendario. Ed.9 >orrespondiente a la imparticin de las clases tericas y pr*ctic!s del des!rrollo cre!ti o para los ni0os, reali8adas por el director del taller, donde se trabajara sobre los trabajos y temas tratados en clases anteriores. 1e me8clar%n todas las disciplinas, con ayuda de las nuevas tecnolog6as y el arte digital, con el a)%n de crear y desarrollar la imaginacin y las cualidades art6sticas de los ni0os. #stimacin apro/imada de '3 -orasC incluido en dic-o precio la p.p de dietas y despla8amientos. Botalmente reali8adas seg5n calendario. 1.. . 1.. .

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Ed9 >orrespondiente a la mano de obra necesaria para !ctu!li?!ci$n di!ri! de l! 7eb del taller, incluida la parte proporcional para la creacin de misma. Botalmente reali8ada. Subtotal mano de obra Profesores

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Materiales y varios Ed.9 (mporte previsible para compra de material did%ctico 3..,.. 3..,.. para las clases de Dibujo$ bloc, l%pices, pinturas, rotuladores, etcD para todo el curso. >antidad prevista para un numero apro/imado de 2. ni0os y ni0as. #n cualquier caso, este importe quedar6a sujeto proporcionalmente al numero )inal de ni0os y ni0as participantes. Ed.9 (mporte previsible para compra de material did%ctico "..,.. "..,.. para las clases de pintur!$ lien8os, carboncillos, oleos, acuarelas, etcD para todo el curso. >antidad prevista para un numero apro/imado de 2. ni0os y ni0as. #n cualquier caso, este importe quedar6a sujeto proporcionalmente al numero )inal de ni0os y ni0as participantes. Ed.9 (mporte previsible pa ra compra de material did%ctico 4..,.. 4..,.. para las clases de escultur! y cer*(ic!barro y material vario necesario para todo el curso. >antidad prevista para un numero apro/imado de 2. ni0os y ni0as. #n cualquier caso, este importe quedar6a sujeto proporcionalmente al numero )inal de ni0os y ni0as participantes. Ed.9 (mporte previsible para compra de material did%ctico 4 .,.. 4 .,.. para las clases de .oto"r!.@! di"it!l$ papel normal y )otogr%)ico, toner o tinta de impresora necesaria para todo el curso. >antidad prevista para un numero apro/imado de 2. ni0os y ni0as. #n cualquier caso, este importe quedar6a sujeto proporcionalmente al numero )inal de ni0os y ni0as participantes. Ed.9 (mporte previsible para compra de material did%ctico ..,.. ..,.. para las clases tericas y pr*ctic!s del des!rrollo cre!ti o) papel, madera, cartulina, pegamentos, cartn, etc .. >antidad prevista para un numero apro/imad de 2. ni0os y ni0as. #n cualquier caso, este importe quedar6a sujeto proporcionalmente al n5mero )inal de ni0os y ni0as participantes. Ed.9 >orrespondiente a la compra de una i(presor! l*ser 3..,.. 3..,.. t!(!5o A3 necesaria para el curso. A la conclusin del taller la impresora pasar% a ser propiedad del promotor, y en su caso, si el promotor aporta este elemento, ser% e/cluido de este presupuesto. Ed.9 >orrespondiente a la compra de un esc*ner t!(!5o A3 (ncluido en (ncluido necesario para el curso. A la conclusin del taller el es%ner impresora en pasar% a ser propiedad del promotor y, en su caso, si el impresora promotor aporta este elemento, ser% e/cluido de este presupuesto.
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Ed.9 >orrespondiente a la compra de un proyector de i(*"enes necesari para el curso. A la conclusin del taller, la impresora pasar% a ser propiedad del promotor y, en su caso, si el promotor aporta este elemento, ser% e/cluido de este presupuesto. Ed.9 (mporte correspondiente a campa0a de publicid!d necesaria para promover el curso en el municipio interesado, mediante carteles y tr6pticos, impresos, repartidos y colocados, incluso dise0o y maquetacin de dic-a publicidad. Botalmente reali8ada. Ed.9 >orrespondiente al material did%ctico a comprar para reconoci(ientos1 re"!los y pre(ios de concursos organi8ados durante el curso. Botalmente reali8ado. Subtotal Materiales y varios :O:A0 :A00E9 A9:6:ICO DE DE6A99O00O C9EA:I;O IN=AN:I0

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=or(! de p!"o) Ena ve8 aceptada la propuesta del taller por parte de los promotores se abonar% el 2 G del importe total resultante en el presupuesto de)initivo. A mitad del curso se abonar% otro ".G y al concluir, el 1 G restante. #n los presentes precios NO est% incluido el (?A.

Not!s) 1e plantea la posibilidad de que el promotor del taller se -aga cargo directamente del cap6tulo de Materiales y varios del presente proyectoC as6 mismo se aconseja que sean los redactores del mismo quienes especi)iquen los materiales a comprar, as6 como que con)irmen la valide8 de los medios a aportar por parte del promotor. Aparte de los medios descritos, en clases puntuales ser6an necesarios tres o cuatro ordenadores para repartir las pr%cticas <digitales= y creativas del curso.

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1'.- 9!?ones por l!s cu!les el !rte es bueno p!r! los ni5os Gracias al Museo "MOCHA:The Museum of Children's Art en Oakland. Traducido de 2 !easons "or #or$ertha Torres. 1.#l arte estimula ambos lados del cerebro. 2. #l 33G de los ni0os son aprendices visuales. 3. Fay estudios que demuestran que los ni0os que -acen arte leen mejor y sacan mejores notas en matem%ticas y ciencias. 4. +os ni0os aprenden usando sus sentidos y el arte es ideal en este proceso. . +os ni0os necesitan un lugar en la escuela para e/presarse. ". #l arte promueve la autoestima. &. #l arte estimula a los ni0os a prestar m%s atencin al espacio )6sico que los rodea. '. #l arte desarrolla la coordinacin entre los ojos y las manos. *. #l arte estimula el desarrollo perceptivo. 1.. #l arte ense0a a pensar dejando )inales abiertos. ;epresenta una cultura de preguntas m%s que una cultura de respuestas. 11. #l arte ense0a que puede -aber m%s de una solucin para un problema. 12. #l arte ense0a a los ni0os a pensar creativamente para resolver problemas. 13. +os ni0os pueden compartir y re)le/ionar acerca de sus trabajos de arte y aprender algo de s6 mismos y el mundo en el que viven. 14. >uando el arte est% integrado a otras materias del programa escolar los ni0os se comprometen m%s en el proceso de aprendi8aje. 1 . #n el proceso de -acer arte el ni0o est% e/puesto a di)erentes posibilidades, al descubrimiento, y a la libertad, de esta manera se evita caer en el control y predictibililidad de la educacin convencional encontrada en los #stados Enidos de -oy en d6a. 1". #l arte nutre el alma -umana. 1e siente bien -aci:ndolo. 1&. #l arte trae los recursos culturales de la comunidad dentro de la clase. 1'. #l arte involucra a padres y tutores en la escuela invit%ndolos a participar como voluntarios en diversas actividades. 1*. #l arte proporciona un medio, un piso en com5n, para atravesar estereotipos raciales, barreras y prejuicios. Aprendiendo con l!s Artes Marisol Mu%o&'(iehne) *h+ H1abe que una de las mejores maneras de estimular el desarrollo y aprendi8aje de los ni0os es mediante las artesI Bodo ni0o3a es un artista innato, y las artes son instrumentos divertidos para ejercitar las destre8as mentales importantes para su desempe0o escolar. +as artes son un medio de comunicacin tan o m%s e)ectivo que las palabras para algunos ni0os, sobre todo cuando su lenguaje no est% desarrollado. Adem%s, las artes )acilitan la e/presin de sus pensamientos y sentimientos, y les permite mani)estar su creatividad. +as artes pl%sticas incluyen el dibujo, la pintura, el modelado y la escultura. Aparte de ense0arles sobre colores, )ormas, te/turas y los conceptos de causa y e)ecto, :stas )avorecen la representacin de sus e/periencias, la descarga de emociones, y el desarrollo de las destre8as motoras )inas y de coordinacin viso9motri8. +a e/presin art6stica de los ni0os cambia seg5n crecen )6sica, mental y emocionalmente. Bengamos materiales de arte, tales como crayones, pinturas y plastilina a su alcance. >ompartamos ratos creando proyectos de arte juntos. HJu: mejor manera de crecer y aprenderI
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1+.- A los posibles pro(otores #s un placer dirigirnos a ustedes para presentarles esta iniciativa. 4uestro 5nico a)%n es mostrarles nuestras inquietudes e ideas respecto a la educacin art6stica in)antil. >reemos que es un campo que no est% e/plotado y es muy necesario para el desarrollo creativo e intelectual de los m%s peque0os y peque0as. 4o somos una empresa. 1omos una asociacin cultural que engloba a artistas de todas las discilipinas. 4o podemos por ello asumir la inversin econmica que requiere este actividad e/traescolorar y es por eso que se lo proponemos para su an%lisis y aprobacin, si procede. #n el caso de mostrar alg5n tipo de inter:s por su parte en nuestro proyecto, les dar6amos a5n m%s detalles del mismo$ el calendario anual del curso o >? y detalles sobre los pro)esores, por ejemplo. Al mismo tiempo, con)irmar6an por su parte la disponibilidad de in)raestructuras y medios necesarios para su ejecucin. >omentarles tambi:n que este mismo proyecto -a sido presentado en varios Ayuntamientos y estamentos p5blicos y privados. +es sugerimos que nos noti)iquen lo antes posible su inter:s, para ir estudiando la viabilidad de)initiva del mismo. 1-.-D!tos de cont!cto red!ctores del proyecto. 4ombre de la asociacin o >olectivo art6stico$ A.M comunicacin artistica. 9espons!ble Aperson! de cont!ctoB) !ablo Momoitio :el.ono ) Mvil "'* &.3 &13 #9Mali) pabloKmomoitio.com &!"in! 7eb del proyecto) -ttp$33momoitio.dyndns.org3tallercreativo3proyecto.pd)

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