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Desarrollo Histrico del Estudio de la Motivacin 1.

Etapa pre cientfica Las diferentes metodologas comportamiento humano: buscaron dar explicacin al

Los Griegos. *Scrates trat de encontrar el porqu de la bsqueda de la felicidad en el hombre por lo que hablo de dualismo de la naturaleza humana. *Platn: propuso que la motivacin flua desde un alma tripartita, jerrquicamente constituida: en un nivel primitivo estaba el aspecto apetitivo del alma, que contribua a los apetitos y deseos corporales como el hambre y el sexo; en un segundo nivel se ubicaba el elemento competitivo, que aportaba los roles socialmente especificados como los sentimientos de honor y vergenza; y en un nivel ms alto se encontraba el aspecto calculador, que era responsable de las capacidades de toma de decisiones del alma, como la razn y la eleccin. *Aristteles: retoma el alma tripartita, organizada jerrquicamente, pero con una terminologa diferente: nutritiva, sensitiva y racional, las que se correspondan con las de Platn. *Descartes: aadi a su dualismo mente-cuerpo la distincin entre los aspectos pasivo y activo de la motivacin. El cuerpo constitua un agente mecnico y motivacionalmente pasivo, mientras que la voluntad era un agente inmaterial y motivacionalmente activo. Como entidad fsica, el cuerpo posea necesidades nutricias y responda al ambiente en formas mecnicas a travs de sus sentidos, reflejos y fisiologa. La mente, sin embargo, era una entidad espiritual, inmaterial y pensante que posea una voluntad intencional. Para Descartes, la

fuerza motivacional ltima era la voluntad. Razon que si poda comprender la voluntad, entonces sera capaz de comprender la motivacin. La voluntad iniciaba y diriga la accin; elega si actuaba y qu hacer cuando actuaba. Las necesidades corporales, las pasiones, placeres y los dolores ciertamente creaban impulsos a la accin, pero tales impulsos slo excitaban la voluntad. La voluntad consista en una facultad de la mente que controlaba los apetitos y pasiones corporales en aras de la virtud y la salvacin mediante el ejercicio de sus poderes de eleccin y de lucha. Al asignar poderes de motivacin exclusivos a la voluntad, Descartes proporcion la primera gran teora de la motivacin. 2. Etapa cientfica El siglo XIX se caracteriz por la gran preocupacin por la investigacin cientfica, y la observacin sistemtica pas al laboratorio. Teora del Instinto: Los instintos surgen de una sustancia fsica a partir de una herencia gentica. Los instintos estn en los genes y por tanto existen como una tendencia innata para actuar en una forma especfica. Dada la presencia de los estmulos apropiados, los instintos se expresan a s mismos a travs de reflejos corporales innatos que surgen en forma biolgica y genticamente heredada. La psicologa del instinto, fue iniciada por McDougall, quien explica el proceso motivacional de la siguiente manera: todos los procesos vitales, as como la conducta, representan una tendencia finalista del organismo para preservar su existencia y la de la especie. Este esfuerzo es comn en todas las especies, inclusive en el hombre, pero en ste se diferencian algunas variables motivacionales, innatas pero modificables, que se denominan instintos. La satisfaccin de las necesidades primarias se basa en los instintos, y la de las secundarias, en las

disposiciones que persiguen metas determinadas. El proceso de socializacin ensea cmo alcanzar estas satisfacciones. Teora de la pulsin: Una segunda teora cientfica de la motivacin es la que se basa en la pulsin como motivador. La pulsin como concepto motivacional emergi a partir de una biologa funcional que entenda que la funcin del comportamiento era satisfacer las necesidades corporales. Conforme ocurren los desequilibrios biolgicos, como la falta de alimento y agua, los animales experimentan de manera psicolgica dichos dficit de necesidad como pulsiones. La pulsin motivaba cualquier comportamiento que fuese instrumental para servir a las necesidades corporales. Teora psicoanaltica de la pulsin. Freud crey que todo el comportamiento era motivado, y que el propsito de ste era el servir a la satisfaccin de las necesidades. La teora de Hull ha sido la que aporta el modelo explicativo de la conducta humana dominante en psicologa hasta finales de la dcada de los cincuenta. Dicho modelo explica el comportamiento a partir de dos conceptos motivacionales activadores: el impulso y el incentivo; y uno de aprendizaje asociativo: el hbito, el cual marcar la direccin de la conducta.