MIRTIS CONTRERAS HISTORIA DE LA PSIICOLOGÍA UASD

CIENCIA, HISTORIA Y PSICOLOGÍA1

Guía de trabajo 1

1) Investiga en la web el significado etimológico del término psicología.

2) Define el concepto ciencia.
3) A qué se le llama empirismo.
4) Explica a qué nos referimos cuando hablamos de método científico.
5) Di cuál es el objeto de estudio de la psicología.
6) Enuncia las razones o motivos para estudiar la historia de la psicología
7) Explica la diferencia entre la perspectiva de los grandes hombres y la del Zeitgeist.
8) ¿Cuál es la definición de paradigma planteado por Thomas Kuhn?

1
Corresponde al capítulo 1 del libro Historia y Sistemas de la Psicología, de J. Brennan
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GUÍA DE TRABAJO PARA LA UNIDAD 2
LA ESPECULACIÓN PRESOCRÁTICA Y EL ORIGEN DE LA PSICOLOGÍA2

Esta unidad nos permite iniciar un recorrido por el pasado de la psicología. A través del
contenido temático podemos apreciar cómo el pensamiento griego contribuyó con el
establecimiento de las bases de nuestra disciplina. Haremos un alto para ver ciertos detalles
relacionados con:
 El pensamiento de los cosmólogos griegos,
 Los aportes de Sócrates, Platón y Aristóteles

El tratado de Aristóteles acerca del alma (s. IV a. C.) suele considerarse

como el primer estudio psicológico sistemático que ha llegado hasta nosotros
y, en consecuencia, como un hito ineludible en la historia de la psicología.

El contenido de esta unidad se organiza en dos grandes temas:

1. El primero trata de las aportaciones presocráticas de físicos, metafísicos y sofistas,

entre otros), que culminan en Sócrates.
2. El segundo tema recoge las aportaciones platónica y aristotélica, sin duda las de
mayor influencia a lo largo de todo el pensamiento occidental.

Con el estudio de este capítulo el alumno podrá comprobar la importancia que han tenido los
filósofos griegos en abrir el camino de la psicología tal como la entendemos hoy. Descubrirá que
tanto las preguntas que nos hacemos sobre nosotros mismos como el vocabulario que
utilizamos son en gran medida parte de su legado.

LA TAREA SE DIVIDE EN DOS PARTES:

En un cuadro sinóptico, clasifica las explicaciones de los primeros

Primera pensadores griegos, las ideas centrales de las mismas, los filósofos
parte destacados y la época en que fueron formuladas.

Explicaciones u Planteamientos Filósofos Época o

orientaciones destacados período

Segunda Expresa las opiniones de Platón y de Aristóteles que pueden considerarse

parte como un aportes al surgimiento de la psicología.

PSI-103-Guía Unidad 33
La cultura romana y el cristianismo en la Edad Media
2
Corresponde al capítulo 2 del libro Historia y Sistemas de la Psicología, de J. Brennan
3
Lectura obligatoria: Capítulo 3 de J. Brennan.
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El capítulo titulado “De Roma a la Edad Media” gira alrededor de tres ejes:
 Primero los aportes de los romanos a la filosofía (como extensión al concepto griego de
alma)
 Después, el impacto del cristianismo antiguo en la expresión del pensamiento psicológico
 Finalmente, se describen las repercusiones del fin del Imperio de Occidente.

Con la finalidad de resaltar los aspectos fundamentales de cada eje, sugerimos lo siguiente:

1. Determinar las implicaciones psicológicas, líneas de conducta y valores morales

derivados del estoicismo, el epicureísmo y el neoplatonismo.

CORRIENTES Lineamientos de Valores morales Implicaciones

conducta psicológicas
Estoicismo
Epicureísmo
Neoplatonismo

2. En una tabla resumen, mencionar los aportes y lineamientos de los primeros escritores
cristianos y de los llamados “padres de la iglesia”, especialmente los de San Agustín.

Personajes Aportes Lineamientos

Primeros escritores
cristianos

Padres de la iglesia

3. A la caída del Imperio Romano la única institución que sobrevivió a la devastación fue la
Iglesia. Justificándose en los argumentos de San Agustín, la Iglesia llenó el vacío en la
conducción civil y espiritual, tratando de preservar alguna apariencia de orden y cultura.
Indica las repercusiones que tuvo esta situación en la vida intelectual de la
Europa occidental.

Mirtis Contreras
2014-20
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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA (Psi-103)
Guía de trabajo para la Unidad 4
Fin de la Edad Media, el Renacimiento y el desafío a la autoridad 4

En la Edad Media la psicología se perdió en la religión y, con la caída del Imperio de Occidente,
la vida intelectual de Europa prácticamente se suspendió. No obstante, alrededor del año 1300 el
continente europeo empezó su recuperación. Del poder del papado se fue pasando al
surgimiento de las naciones-estado bajo la dirección política de las monarquías, todo lo cual
permitiría un despertar intelectual que sacudiría a Europa del feudalismo.

El contenido de la unidad permite apreciar tanto la transición entre el poder del papado y de la
Iglesia del último período de la Edad media, como el interés durante el Renacimiento (1350-
1600) por las cuestiones relativas a la naturaleza y al ser humano, lo cual daría lugar a la
revolución científica del siglo XVII.

Estas reseñas sobre sucesos históricos y sociales, facilita la comprensión de los cambios que
se van produciendo en las maneras de pensar de la filosofía y la psicología. Para una mejor
comprensión, podrán serle útiles las siguientes indicaciones:

1. Al final de la Edad Media en el seno de la Iglesia se produjeron dos movimientos que

tuvieron efectos en la vida intelectual. Indica cuáles fueron esos movimientos y cuáles sus
efectos (pag. 57)
2. Menciona las características relevantes de la educación al final del Medioevo.
3. Indica los aportes de Pedro Abelardo y de Roger Bacon que dieron lugar al triunfo de la
razón sobre la fe en las investigaciones académicas.
4. ¿Qué fue la escolástica?
5. Indica semejanzas en los trabajos de san Agustín y de santo Tomás de Aquino.
6. Indica elementos claves del aprendizaje humano contenidos en la psicología de Aquino.
7. Explica algunas contribuciones tomistas a la escolástica.
8. Revela las características más relevantes del Renacimiento Italiano y el significado que
tuvo este movimiento cultural.
9. En cuanto al llamado “desafío a la autoridad de la Iglesia”, en una tabla resumen
indica:
 en cuáles esferas o ámbitos ocurrió,
 en qué consistieron los desafíos provenientes de cada ámbito,
 cuáles fueron sus causas
 y cuáles sus efectos

4
Lectura obligatoria: Capítulo 4 del libro Historia y Sistemas de la Psicología, de J. Brennan
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 TABLA RESUMEN PARA ÚLTIMA PREGUNTA DE LA UNIDAD 4

DESAFÍO A LA AUTORIDAD DE LA IGLESIA

DENTRO DE LA IGLESIA FUERA DE LA IGLESIA

Esferas o
ámbitos
En que ocurrió

Desafíos de
cada ámbito

Determinantes

Efectos o
resultados de
esos desafíos
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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA (Psi-103)

Guía 5: Revolución científica y los inicios de la ciencia moderna5

Objetivo de aprendizaje: Distinguir los aportes de Francis Bacon, Galileo Galilei, Johannes
Kepler, Isaac Newton y René Descartes para el éxito del pensamiento científico.

El siglo XVII representa un momento crítico en la historia occidental, porque en él se configura el

mundo moderno. La perspectiva de los pensadores medievales y renacentistas se transforma,
dando lugar a una visión científica, matemática y mecánica de la realidad. Esta llamada
revolución científica determina cambios profundos en todos los ámbitos de la vida y la cultura
europeas. También evolucionó la psicología, con una nueva manera de entender la naturaleza y
la mente humanas. Hay dos ejes temáticos en torno a los cuales se organizan los contenidos
de esta unidad.

 El primero trata de los progresos científicos en los siglos XVI y XVII y su significación
general en la historia de la cultura.
 El segundo se refiere a la «revolución filosófica» que se produce como efecto. Descartes es
uno de los principales impulsores de las orientaciones racionalista y empirista que dominan el
pensamiento durante este periodo.

Sobre este tema hacemos las siguientes indicaciones:

1) Destacar los progresos en las ciencias que se desprenden de las obras de Francis Bacon y
Galileo Galilei, Kepler e Isaac Newton.

2) Indicar los aportes a la filosofía proporcionados por René Descartes. Con el fin de centrar
la atención en lo fundamental, deberás enfatizar y resumir:
 La visión mecánica del universo
 La concepción mecánica de los cuerpos, humanos o animales
 El principio de certidumbre de Descartes
 El dualismo radical alma/cuerpo
 La solución al problema de la relación alma/cuerpo
 Tendencias de la psicología originadas en los planteamientos cartesianos

Mirtis Contreras Félix, 2013

5
Lectura obligatoria: Cap. 5 del libro Historia y Sistemas de la Psicología, de J. Brennan.
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Guía6 de lectura y trabajo

Bases de la psicología del siglo XIX

Temas de la Unidad: Progresos en la fisiología. La psicofísica de Weber y

Fechner y el surgimiento de la psicología experimental. Charles Darwin y la teoría
de la evolución. Francis Galton y el surgimiento de las pruebas mentales.

En el presente tema se analizan las contribuciones específicas que establecen las condiciones
para la psicología moderna. El punto de vista científico característico del siglo XVIII se afianza en
el XIX y adquiere nuevo impulso gracias a un acontecimiento de trascendencia cultural y
científica: la teoría de la evolución de Darwin. Desde el marco establecido por el
evolucionismo darwiniano, el problema de la naturaleza humana tendrá nuevas dimensiones
que resultarán decisivas para el desarrollo de la nueva psicología que se estableció a finales del
siglo XIX. Los contenidos se estructuran en tres partes, cada uno de los cuales representa un
movimiento cuyas investigaciones ayudaron a establecer el estudio formal de la psicología.

El primer segmento se presenta los hallazgos que tienen lugar en el ámbito de la fisiología, los
cuales no sólo permitieron valorar las ventajas de las estrategias empíricas cuidadosas y
sistemáticas (las cuales influyen directamente en el nacimiento de la psicología científica
moderna), sino que también sirvieron para esclarecer las bases fisiológicas de las operaciones
mentales.
El segundo aborda los descubrimientos realizados por los psicofísicos, que estudiaron las
sensaciones desde diversos puntos de vista.
El tercero se centra en la teoría de la evolución por selección natural de Darwin y en las
contribuciones de Spencer y Francis Galton, que habrían de ser decisivas para el posterior
desarrollo de la Psicología.

Tu tarea consiste en realizar un esquema que recoja y organice lo mejor posible las
informaciones, abarcando sus principales contenidos de un solo vistazo. Con el fin de ayudarte a
centrar la atención en lo fundamental, te indicamos a continuación aspectos en los que deberás
enfatizar.

6
Se hace necesaria la lectura del capítulo 10 de Historias y Sistemas de la Psicología, de J. Brennan
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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA (Psi-103)

Guía: Revolución científica y los inicios de la ciencia moderna7

Objetivo de aprendizaje: Distinguir los aportes de Francis Bacon, Galileo Galilei,

Johannes Kepler, Isaac Newton y René Descartes para el éxito del pensamiento
científico.

El siglo XVII representa un momento crítico en la historia occidental, porque en él se

configura el mundo moderno. La perspectiva de los pensadores medievales y
renacentistas se transforma, dando lugar a una visión científica, matemática y
mecánica de la realidad. Esta llamada revolución científica determina cambios
profundos en todos los ámbitos de la vida y la cultura europeas. También evolucionó la
psicología, con una nueva manera de entender la naturaleza y la mente humanas. Hay
dos ejes temáticos en torno a los cuales se organizan los contenidos de esta unidad.

 El primero trata de los progresos científicos en los siglos XVI y XVII y su

significación general en la historia de la cultura.
 El segundo se refiere a la «revolución filosófica» que se produce como efecto.
Descartes es uno de los principales impulsores de las orientaciones racionalista y
empirista que dominan el pensamiento durante este periodo.

Sobre este tema hacemos las siguientes indicaciones:

3) Destacar los progresos en las ciencias que se desprenden de las obras de Francis
Bacon y Galileo Galilei, Kepler e Isaac Newton.

4) Indicar los aportes a la filosofía proporcionados por René Descartes. Con el fin de
centrar la atención en lo fundamental, deberás enfatizar y resumir:
 La visión mecánica del universo
 La concepción mecánica de los cuerpos, humanos o animales
 El principio de certidumbre de Descartes
 El dualismo radical alma/cuerpo
 La solución al problema de la relación alma/cuerpo
 Tendencias de la psicología originadas en los planteamientos cartesianos

Mirtis Contreras Félix, 2013

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Lectura obligatoria: Cap. 5 del libro Historia y Sistemas de la Psicología, de J. Brennan.
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Guía8 de lectura y trabajo para el Unidad 7
Bases de la psicología del siglo XIX
Completar las respuestas a la guia

Contenido de la Unidad: Progresos en la fisiología. La psicofísica de Weber y Fechner y

el surgimiento de la psicología experimental. Charles Darwin y la teoría de la evolució n.
Francis Galton y el surgimiento de las pruebas mentales.

En el presente tema se analizan las contribuciones específicas que establecen las condiciones para la psicología
moderna. El punto de vista científico característico del siglo XVIII se afianza en el XIX y adquiere nuevo impulso
gracias a un acontecimiento de trascendencia cultural y científica: la teoría de la evolución de Darwin. Desde el
marco establecido por el evolucionismo darwiniano, el problema de la naturaleza humana tendrá nuevas
dimensiones que resultará n decisivas para el desarrollo de la nueva psicología que se estableció a finales del siglo
XIX. Los contenidos se estructuran en tres partes, cada uno de los cuales representa un movimiento cuyas
investigaciones ayudaron a establecer el estudio formal de la psicología.

El primer segmento se presenta los hallazgos que tienen lugar en el ámbito de la fisiología, los cuales no só lo
permitieron valorar las ventajas de las estrategias empíricas cuidadosas y sistemá ticas (las cuales influyen
directamente en el nacimiento de la psicología científica moderna), sino que también sirvieron para esclarecer las
bases fisioló gicas de las operaciones mentales.
El segundo aborda los descubrimientos realizados por los psicofísicos, que estudiaron las sensaciones desde
diversos puntos de vista.
El tercero se centra en la teoría de la evolución por selección natural de Darwin y en las contribuciones de Spencer
y Francis Galton, que habrían de ser decisivas para el posterior desarrollo de la Psicología.

Tu tarea consiste en realizar un esquema que recoja y organice lo mejor posible las informaciones, abarcando
sus principales contenidos de un solo vistazo. Con el fin de ayudarte a centrar la atenció n en lo fundamental, te
indicamos a continuació n aspectos en los que deberá s enfatizar.

1. En lo referente al tema “Progresos en

fisiología” 3. En cuanto a la teoría de la evolució n natural
 Los dos principales estudios en fisiología señ ala:
 Quienes realizaron esos estudios  Sus propuestas principales (continuidad
 En que centraron sus investigaciones hombre-animal, diferencias
individuales...)
2. En cuanto al tema “Psicofísica”  Influencias de la teoría de Darwin
 Los principales estudios realizados  Las concepciones bá sicas de Spencer,
 Los personajes destacados Galton y Spearman.
 En que centraron sus investigaciones
4. Como conclusió n:
 Las corrientes que fundaron la psicología
y quienes fueron sus personajes má s
destacados.

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Se hace necesaria la lectura del capítulo 10 de Historias y Sistemas de la Psicología, de J. Brennan
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BASES DE LA PSICOLOGÍA DEL SIGLO XIX

1. PROGRESOS EN FisioLOGÍA

PRINCIPALES ESTUDIOS EN INVESTIGADORES CENTRO DE LAS INVESTIGACIONES

FISIOLOGÍA

2. EN PSICOFÍSICA
PRINCIPALES ESTUDIOS ESTUDIOSOS CENTRO INVESTIGACIONES
REALIZADOS

3. TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN Y REVOLUCIÓN DARWINIANA

CONCEPTOS PRINCIPALES DE LA PSICOLOGÍA DE LA ADAPTACIÓ N

INFLUENCIAS DE LA TEORÍA DE DARWIN

CONCEPCIONES BÁ SICAS DE SPENCER, GALTON Y SPEARMAN.

SPENCER GALTON SPEARMAN

4. CONCLUSIÓN
CORRIENTES QUE FUNDARON LA
PSICOLOGÍA
PERSONAJES DESTACADOS
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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA (PSI-103)

La Psicología en Latinoamérica y en República Dominicana 9

GUIA DE TRABAJO

El trabajo sobre la Historia de la Psicología en la República Dominicana, presentado por el Dr.

Enerio Rodríguez Arias, gira en torno a cuatro aspectos principales:

 los antecedentes de la psicología en RD,

 el Primer Congreso Interamericano de Psicología,
 la fundación de los departamentos de psicología en las universidades dominicanas
 y por último, una reflexión sobre la formación del profesional de la psicología.

Para los fines de esta tarea, el estudiante responderá a varias preguntas.

1. En cuanto a la descripción de la “Psicología del Dominicano”, realizada por varios autores en

diversas publicaciones:

a) Determina el lapso de tiempo en que se sitúa el pasado de la psicología en RD.

b) Elabora una tabla resumen sobre los antecedentes históricos de la psicología en RD.
Incluye en la misma los personajes destacados, la naturaleza de sus estudios, los
alcances y limitaciones de estos.

2. En relación al Primer Congreso Interamericano de Psicología: mencione al menos siete de

los temas abordados en el mismo, y el nombre de sus autores.

3. Rodríguez Arias expresa sus reflexiones sobre las dificultades en la formación de los
profesionales de la psicología en RD, tanto a nivel de grado como de maestría. ¿Cuáles son
estas dificultades?

4. Con OCHO de tus compañeros elabora un collage o colaje sobre el quehacer del psicólogo
en la sociedad.

Mirtis Contreras

9
Revista Perspectivas Psicológicas: “La Historia de la psicología en República Dominicana”, páginas 45-64, Vols. 6 y 7, 2010.
Zepeda H., Fdo.: “Introducción a la Psicología”, Cap. 3, Pearson, México, 1998.