UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedaggicas VIMEP Programa Formacin de Formadores

601004 Telemtica para la pedagoga virtual Gua de actividades

Temticas revisadas: Herramientas didctico-tecnolgicas Web 2.0. Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en proyectos ABP. Estrategia metodolgica que partiendo de necesidades e intereses de los estudiantes brinda la oportunidad para construir un aprendizaje significativo e integrador tomando como punto de partida la planificacin y aplicacin de actividades didcticas globalizantes (Ecured, 2013). El ABP se desarrollar a travs del aprendizaje colaborativo donde se crea una relacin de consenso y discusin entre sus integrantes. Introduccin. Teniendo en cuenta que uno de los principios de la UNAD es el aprendizaje autnomo, centrado en la autogestin formativa, mediante el uso pedaggico, apropiado e intensivo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, se hace relevante fortalecer en los participantes del curso el dominio de herramientas de comunicacin, didctico-tecnolgicas y el aprendizaje en red como recursos fundamentales en el quehacer pedaggico. Por lo tanto, se crear una wiki como herramientas de colaboracin y una webquest como actividad para estimular la produccin del conocimiento en el estudiante.

Actividades Previas:
Identificacin de los compaeros de trabajo colaborativo. Para ello se puede ir a la opcin participantes (ubicada al lado izquierdo superior del aula). Reconocimiento y uso de los temas del foro trabajo colaborativo. En el foro de trabajo colaborativo se han creado dos temas: Primer tema: Generalidades: usado para los acuerdos generales del trabajo: Presentarse y saludar a los compaeros. Identificar y asumir cada uno de los roles. La ejecucin del rol es adicional al aporte para el desarrollo del trabajo. Seleccionar un nombre del grupo. Establecer los acuerdos del trabajo colaborativo, entre ellos definir los tiempos para el desarrollo de la actividad por parte de cada participante, criterios de consolidacin y momento para realiza el contraste con la rbrica de evaluacin antes de la entrega del producto final. Segundo tema: Trabajo intelectual del equipo: usado para el desarrollo del trabajo: Compartir ideas y opiniones sobre la construccin del producto solicitado. Aplicando en toda intervencin la rbrica TIGRE para que se evidencie un dilogo acadmico.
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Consolidar el producto final. Revisar que se cumpla en todo con lo solicitado para ello cotejar con la rbrica de evaluacin. Hacer entrega del producto final.

Pasos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Los participantes leern las temticas tratadas en el Entorno de conocimiento del curso (contenido obligatorio y contenido sugerido) para luego compartir y discutir con sus compaeros qu temticas tratarn para disear una wiki y una webquest. Nota: Use todas las fuentes que requiera para profundizar su temtica: contenido en lnea, internet o cualquier otra fuente bibliogrfica necesaria para el buen desarrollo de la temtica, para ello asegrese que sean fuentes confiables y de citarlas en el foro, si las ha usado. 1. Como resultado de la discusin, el Grupo listar en el foro en un mensaje oficial los temas que cada participante desarrollar y el nombre del participante al frente (No archivo adjunto) y se dar un nombre general que identifique el conjunto de las temticas. 2. El grupo crear una wiki con el nombre seleccionado para identificar las temticas, con la herramienta que sea de su eleccin como grupo, por ejemplo, un sitio de pginas web, sta contendr: a. una pgina de presentacin de la wiki con: el objetivo de la wiki el nombre de cada participante del grupo el enlace de la webquest de cada participante. b. Una pgina para el desarrollo de la temtica de cada participante. c. Un Men de Navegacin, ubicado en la columna izquierda de la wiki. Cada tema individual deber aparecer all. 3. Cada participante realizar de forma individual y de acuerdo con su tema las siguientes actividades: (a) Wiki (con la herramienta que sea de su eleccin). En la pgina de la wiki se presentar el tema individual y contendr: La temtica con 2 prrafos donde se presente la importancia del tema. Referenciarlos si no son de su autora segn las normas APA. Incluya 2 imgenes del tema. Referenciarlas si no son de su autora segn las normas APA. Incluya 3 enlaces relacionados con el tema que est tratando, diferentes a la webquest, sern en lnea y debidamente referenciados segn las normas APA. El nombre de la webquest y la direccin de la webquest. Se incluir la pgina en el Men de navegacin.
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(b) Webquest. Se desarrollar una actividad evaluativa del tema seleccionado anteriormente en el punto 1. Ser en lnea con una herramienta web 2.0, es decir en Internet (no un archivo anexo ni un texto plano, ni una presentacin), buscar con tiempo la herramienta interactiva e indicada que responda a lo solicitado. Esta contendr los siguientes elementos, adaptada de Massimino (2011), los cuales cada uno de ellos debe ser redactado por usted de forma clara y ser de su autora: Introduccin. La introduccin es un texto corto con informacin bsica que prepara el escenario para la accin que se espera de los estudiantes y suscita su inters a travs de una variedad de recursos. Relacione los probables intereses de los estudiantes con el tema de estudio. Tarea. Es la descripcin general y clara de la actividad y los pasos que los estudiantes debern haber llevado a cabo al final de la Webquest. Proceso. Incluye detalladamente: La estrategia de aprendizaje (basado en proyectos, estudio de caso, aprendizaje basado en problemas, etc.) y su explicacin para desarrollar la actividad y, las diferentes sub-actividades a realizar por parte de los estudiantes. Recursos. stos consisten en una lista de 7 sitios Web (en lnea) para ayudar al estudiante a completar la tarea, debidamente referenciados segn las normas APA. Evaluacin. Se trabajar en forma de Rbrica. Se har una descripcin de lo que se va a evaluar y de cmo se har. Conclusin. Resume la experiencia y estimula la reflexin acerca del proceso de tal manera que el estudiante extienda y generalice lo aprendido. 4. En el siguiente cuadro cada participante diligenciar el siguiente cuadro de acuerdo con lo indicado en un documento de texto:
Nombre de integrante del equipo Rol selecc ionad o Funciones del rol (listarlas) Tareas o funciones realizadas del rol (Describir las actividades que realiz) Funciones que faltan reforzar para fortalecer el trabajo colaborativo

Consolidacin y entrega del producto final:

siguiente orden se entregar:

Como cierre de la actividad en el

Cada participante entregar en el Foro de trabajo colaborativo el enlace de la webquest. Para ello cambiar el asunto del tema y lo nombrar con su nombre y apellido y tema. El participante responsable del grupo de acuerdo al rol cambiar el asunto del tema por el nombre del grupo y: o entregar la direccin oficial de la wiki del grupo, para ello un mensaje para
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informar que se hace entrega formal del producto o Entregar la relacin de los enlaces de los compaeros con el nombre su respectivo nombre al frente. o El anexo del documento de texto con cuadro diligenciado del rol. Se denominar: numerodelgrupo_roles. Nota: Cada enlace o direccin electrnica debe funcionar correctamente, por ello debe ser verificado por cada uno y todos los participantes. No se harn segundas revisiones. Los productos plagiados o copiados a otros colegas son anulados y notificados segn la normatividad de la UNAD. Si un participante no trabaja en la consolidacin del documento final, no se incluye ni tampoco le sern valorados los tems relacionados en la rbrica de evaluacin. Todas las discusiones acerca del desarrollo de trabajo se deben realizar dentro del foro o los espacios sncronos o asncronos dispuestos en el curso. Para sus participaciones use la rbrica TIGRE:

Los mensajes que coloque deben ser directos y concisos. Colocar simplemente estoy de acuerdo o en desacuerdo o pienso lo mismo que la otra persona no se considera una respuesta adecuada. Haga un aporte constructivo planteando la panormica del estado de la discusin, presentando sus puntos de vista e inquietudes. Traiga a colacin mediante la ilacin las intervenciones de sus colegas para crear un aporte constructivo Revise que sus aportes en cada mensaje del foro cumplan con los siguientes aspectos: TTiene buen ttulo Iconstruye sobre las ideas de otros GGenera discusin RRedaccin y presentacin son buenas EEnriquece el foro

Mi trabajo no es hacrselo fcil a la gente. Mi trabajo es hacerlos mejores. Es juntar de diferentes partes de la compaa, limpiar las vas y obtener recursos para los proyectos clave. Steve Jobs

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