ESCUELA PADRE ALBERTO HURTADO CRUCHAGA U.T.P.

PLANIFICACION CLASE A CLASE 2012 ACTITUDES Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades SECTOR: Educacin Matemtica CURSO: 2 Bsico PROFESOR(A): Yenni Tapia Gloria

MES: Mayo

Alumnos Integrados: Nallely Pea Briceo Jess Silva Torrejn / Miguel Alfaro; Cristin Jimenez / Francisco Rojas, Deibyt Bugueo, Scarleth Programa de Integracin Escolar: Dficit Intelectual / Trastorno especfico del lenguaje / Dficit atencional con hiperactividad
N Clases Horas Fecha Eje Objetivo de aprendizaje Adecuacin Curricular

Etapas de la Clase

Recursos

Evaluacin

Nmeros y Demostrar que comprende la operaciones adicin y la sustraccin en el

mbito del 0 al 100. Indicador: Cuentan diferentes situaciones Evaluacin diferenciada: cotidianas donde -Tiempo. reconocen que necesitan -Espacio. agregar o quitar elementos para resolver el problema

Estrategias metodolgicas: -Tcnica de conteo -Tcnica de deconteo.(NMEROS)

Nmeros y Demostrar que comprende la operaciones adicin y la sustraccin en el

mbito del 0 al 100. Indicador: Suman y restan nmeros con resultado hasta el 100 con la aplicacin del algoritmo de la adicin y la sustraccin

Estrategias metodolgicas: -Tcnica de conteo -Tcnica de deconteo.(NMEROS) Evaluacin diferenciada: -Tiempo. -Espacio.

Clase 1 Inicio: Conocen el aprendizaje de la clase. Realizar plan lector institucional. Crear tarjetas de clculo mental. Recordar valor posicional de un nmero. Realizar adiciones utilizando dobles de un nmero. Desarrollo: Resuelven un problema en al representar nmeros forma concreta, pictrica y simblica. Resolver un problema de adicin de dos nmeros en donde el primero presenta dos dgitos y el segundo uno. Completar una tabla de doble entrada de adiciones. Analizan la columna 3 y la 5. Cierre: Sintetizan a travs de las preguntas Qu estrategias utilizo para realizar adiciones de dgitos? Cules son los pasos para calcular dos adiciones? Clase 2 Inicio: Conocer el aprendizaje de la clase. Realizar plan lector institucional. Resolver adiciones y sustracciones en donde los sumandos son mltiplos de 10. Desarrollo: Recuerdan cuales son las acciones que se relacionan con adicin y cules con sustracciones. Resolver problemas en donde se aplican adiciones y sustracciones reconociendo la situacin inicial, accin y situacin final. Realizar adiciones y sustracciones utilizando el baco. Cierre: Recuerdan valor posicional y su importancia.

Cuaderno de trabajo PAC Data show Netbook

Escala de apreciacin Heteroevaluacin de completar tabla de doble entrada

Cuaderno de trabajo PAC Data show Netbook

Escala de apreciacin Heteroevaluacin de resolver problema

Nmeros y Demostrar que comprende la operaciones adicin y la sustraccin en el

mbito del 0 al 100. Indicador: Resuelven todas las adiciones y sustracciones hasta 20 en forma mental (sin papel ni lpiz)

Estrategias metodolgicas: -Tcnica de conteo -Tcnica de deconteo.(NMEROS) Evaluacin diferenciada: -Tiempo. -Espacio.

10

Nmeros y Identificar das, semanas, operaciones meses y fechas en el

14

calendario. Indicador: Nombran y ordenan los das de la semana y los meses del ao Comunican que son 7 los das de la semana y 12 los meses del ao Reconocer y nombran fechas importantes con el uso del calendario. Resuelven problemas que involucren medicin de tiempo. Ejemplo: cuntos das o meses faltan para el da del colegio? Nmeros y Demostrar que comprende la operaciones adicin y la sustraccin en el mbito del 0 al 100. Indicador: Crean un cuento matemtico para una adicin dada Crean problemas matemticos para adiciones y sustracciones dadas y lo resuelven

Estrategias metodolgicas: -Tcnica de conteo -Tcnica de deconteo.(NMEROS) Evaluacin diferenciada: -Tiempo. -Espacio.

Clase 3 Inicio: Conocen el aprendizaje de la clase. Realizar plan lector institucional. Observan los nmeros de una tabla de doble entrada y pintan de rojo las decenas y de azul las unidades. Desarrollo: Completan la tabla de doble entrada en donde se realiza adiciones en donde uno de los sumando es mltiplo de 10. Observan los nmeros de dos dgitos y pintan con rojo las decenas y azul las unidades. Completan la tabla de doble entrada realizando sustracciones, en donde el sustraendo es mltiplo de 10. Resuelven un problema que involucra adicin identifican la situacin inicial, accin y situacin final. Resuelven problemas aditivos individualmente. Cierre: Realizan adiciones utilizando su baco. Clase 4 Inicio: Conocen el aprendizaje de la clase. Realizar plan lector institucional. Calcular adiciones en donde uno de los sumandos es mltiplo de 10. Observar un calendario. Conocer que un ao es bisiesto porque presente un da de ms. Completar la lista de meses del ao y la cantidad de das que posee en un ao no bisiesto en grupo y con ayuda de Internet. Indicar los das festivos de cada mes. Cierre: Resolver dos preguntas de comprensin. Clase 5 Inicio: Conocen el aprendizaje de la clase. Realizar plan lector institucional. Conocer lo que significa el doble de un nmero. Desarrollo: Completar una tabla con los dobles de dgitos y mltiplos de 10. Resolver problemas aditivos que involucran adicin y sustraccin, utilizan esquemas para resolverlo. Recuerdan las acciones que involucran una adicin y

Cuaderno de trabajo PAC Data show Netbook

Escala de apreciacin Heteroevaluacin de calcular con baco adiciones

Sala de enlaces Cuaderno de trabajo PAC

Escala de apreciacin Heteroevaluacin de resolver problema en grupos

Estrategias metodolgicas: -Tcnica de conteo -Tcnica de deconteo.(NMEROS) Evaluacin diferenciada: -Tiempo. -Espacio.

Cuaderno de trabajo PAC Data show Netbook

Escala de apreciacin Heteroevaluacin de crear un problema a partir de una frase numrica

15

Nmeros y Demostrar que comprende la operaciones adicin y la sustraccin en el

mbito del 0 al 100. Indicador: Resuelven problemas de Evaluacin diferenciada: adicin y sustraccin, luego -Tiempo. expresan la solucin con el -Espacio. uso de algoritmos. Ejemplo de algoritmo: 13+2=15 Registran de manera simblica adiciones y sustracciones

Estrategias metodolgicas: -Tcnica de conteo -Tcnica de deconteo.(NMEROS)

17

Nmeros y Demostrar que comprende la operaciones adicin y la sustraccin en el

mbito del 0 al 100. Integracin de los objetivos de aprendizaje.

Estrategias metodolgicas: -Tcnica de conteo -Tcnica de deconteo.(NMEROS) Evaluacin diferenciada: -Tiempo. -Espacio.

una sustraccin. Leer frases numricas. Crear un problema aditivo con las frases numricas ledas. Cierre: Presentar un problema creado al curso. Clase 6 Inicio: Conocen el aprendizaje de la clase. Realizar plan lector institucional. Leer y representar a travs de esquemas el nmero 68. Desarrollo: Observan un grupo de monedas y confirman si se presenta 16 pesos sin contar, si no que estimando. Indicar los nmeros menores a 51. Comparar cantidades en un problema. Recordar cul es el da antes del jueves. Cierre: Reconocer la operacin necesaria para resolver problemas. Clase 7 Inicio: Conocen el aprendizaje de la clase. Realizar plan lector institucional. Escuchan indicaciones. Mantienen los materiales necesarios sobre la mesa. Escuchan respuestas a sus dudas sobre cada tem. Desarrollo: Desarrollan la prueba. Cierre: Entregan la evaluacin. Completan una imagen siguiendo la secuencia numrica. Pintan una imagen realizando adiciones. Clase 8 Inicio: Conocen el aprendizaje de la clase. Realizar plan lector institucional. Reciben su evaluacin realizada la clase anterior. Desarrollo: Revisar item por tem la prueba, comentando los aciertos y las estrategias utilizadas para desarrollarlas. Se da nfasis a las preguntas 10, 12, 13, 14. Cierre: Comentan la importancia de revisar la evaluacin.

Cuaderno de trabajo PAC Data show Netbook

Escala de apreciacin Heteroevaluacin de crear un problema a partir de una frase numrica

Cuaderno de trabajo PAC Data show Netbook

Evaluacin sumativa, prueba escrita, 60 % de exigencia, individual, heteroevaluacin .

21

Nmeros y Demostrar que comprende la operaciones adicin y la sustraccin en el

mbito del 0 al 100. Integracin de los objetivos de aprendizaje.

Estrategias metodolgicas: -Tcnica de conteo -Tcnica de deconteo.(NMEROS) Evaluacin diferenciada: -Tiempo. -Espacio.

Cuaderno de trabajo PAC Data show Netbook

Escala de apreciacin sobre la revisin de su evaluacin