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Imagen Texto Las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en Mxico Msica y/o especiales efectos Tiempo (seg.)

Ttulo Las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en Mxico

Msica de fondo: Stubborn Love de The Lumineers

8 seg.

El termino de las TIC cuenta con un alto grado de desconocimiento en nuestro pas, 15 seg. Introduccin. causado principalmente por la situacin econmica Msica sube y fondea en la que nos encontramos, lo que conlleva a que no avancemos en la construccin de conocimiento mediante el uso de estas herramientas lo que no permite llegar a
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la Cibercultura y menos an a la Sociedad del Conocimiento.

Desarrollo del tema Sabes que es la Sociedad de Informacin? Entra efecto 3 seg.

Es aquella que se encuentra bombardeada de una infinita documentacin Msica de fondo: presentada en los Wake me up diferentes medios tecnolgicos, nos encontramos como pas inmersos en ella, sin embargo aquellos que
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28 seg.

contamos con los recursos tecnolgicos, no alcanzamos el nivel de Cibercultura, que es donde existe la gestin comunitaria de conocimiento, paso fundamental para llegar a la Sociedad del Conocimiento, en la cual se construyen saberes pero sobretodo se retroalimentan a travs de la Red para enriquecerlo con las construcciones extranjeras. Mxico se encuentra en desventaja con respecto a otros pases de Amrica del Sur, sin embargo, si desarrollamos Comunidades Emergentes de Conocimiento (tarea difcil pero no imposible), podremos ir dejando atrs la marginacin tecnolgica en la que nos encontramos.

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En la actualidad vamos por un buen camino, ya que en Universidades comienza la apertura hacia los Recursos Educativos Abiertos, de igual forma en Oaxaca en la comunidad de Talea se cre una red telefnica, lo que marca el inicio del camino hacia una Sociedad de Conocimiento. Por ello como Pedagogos tenemos la responsabilidad de incluir la tecnologa en el mbito educativo, Cierre Msica de fondo: Its time de Imagine Dragons

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no solo como un instrumento, sino como un medio con infinidad de posibilidades, que permitan el aprendizaje significativo en el individuo. Voz: Angela Noemi Barrera Martnez Produccin: Angela Noemi Barrera Martnez Stubborn Love, por The Lumineers. lbm: The Lumineers. Wake me up por Avicii. lbum: True Its time por Imagine Dragons. lbum: Night Visions

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Crditos

30 seg.

Msica

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Martnez Silva, Salvador. Internet Mxico. Mxico. Imagen tomada de: http://realidadmxtics.blo gspot.mx/ (Consultada 30 de septiembre de 2013) Fundacin proacceso. Brecha digital. Mxico. Imagen tomada de: http://proacceso.org.mx/ esp/ (Consultada 30 de septiembre de 2013) en la Agudelo, Fernando. Sin nombre. Imagen tomada de: http://sociedadyculturala tinoamaricana.blogspot.m x/ (Consultada 30 de septiembre de 2013) Chi, Martin. Sin nombre: Imagen tomada de: http://mchideportes.word press.com/2013/09/19/so ciedad-de-la-informaciony-el-conocimiento/
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Fuentes Grficas Imgenes utilizadas presentacin

20 seg.

(Consultada 30 de septiembre de 2013) Pasteri, Adrin. Sin nombre. Argentina. Imagen tomada de: http://www.taringa.net/p osts/offtopic/8627838/Unpoco-de-mi-historia-ysigo-luchando-AdrianPasteri.html (Consultada 30 de septiembre de 2013) IINMASTEC. Empresas de tecnologa. Imagen tomada de: http://inmueblesmastecn ologia.wordpress.com/inn ovacion-tecnologia/ (Consultada 30 de septiembre de 2013) Kernel Community. Comunidades articuladas. Estados Unidos. Imagen tomada de: http://www.kernelcmt.or g/site/?page_id=162 (Consultada 30 de
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septiembre de 2013) IGABRImx. Red comunitaria. Mxico. Imagen tomada de: http://igabri.mx/2013/08 /22/comunidad-deoaxaca-le-gana-a-telcel/ (Consultada 30 de septiembre de 2013) Educ.ar. Sin nombre. Argentina. Imagen tomada de: http://portal.educ.ar/deb ates/educacionytic/forma cion-docente/post-9.php (Consultada 30 de septiembre de 2013)

Violeta. Elearning2. Colombia. Imagen tomada de: http://rompiendolosesque maseducativos.blogspot.m x/2010/10/entonosvirtuales-de-aprendizajeeva.html (Consultada 30 de
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septiembre de 2013)

Formato bsico El orden de los elementos depende de sus necesidades y de la narrativa que quiera emplear, esto quiere decir, que puede no usar en cada escena una imagen y un texto, puede ser que presente un texto y despus una secuencia de imgenes, o a la inversa; aunque en ambos casos se complemente con msica, recuerde que no hay un formato establecido, el nico que lo podra determinar sera su imaginacin y su creatividad.
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