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El Proyecto Educativo de HUMANE es considerado el ms completo del pas, pues est basado en el Desarrollo Humano Integral. El Desarrollo Humano Integral consiste en el desarrollo del ser humano en todas sus dimensiones, considerando todas las reas que necesita para su realizacin como persona y como profesional. Incluye el desarrollo de los criterios, actitudes y habilidades requeridas para un eficaz desempeo en su carrera profesional. El Desarrollo Humano Integral incluye la formacin en el ser, en el saber y en el emprender. Todo esto dentro de un marco de profunda conciencia social.
ms importantes que los conocimientos tcnicos. Algunas de estas habilidades son Liderazgo, Creatividad, Inteligencia Emocional, Habilidad para Negociar, Comunicacin Efectiva, Trabajo en Equipo, Pensamientos Analtico, Automotivacin, Toma de Decisiones, Actitud Poisitiva, Proactividad, Emprendimiento, Asuncin de Riesgos, entre otras.
PROCESO
DE
En su ms autntico sentido el desarrollo es un proceso de perfeccionamiento del hombre. La perfeccin implica totalidad, integralidad. El perfeccionamiento del ser humano no se encuentra en la mera acumulacin y goce de bienes materiales. La visin puramente econmica del proceso de desarrollo es demasiado parcial. El proceso de perfeccionamiento del hombre consiste concretamente en la realizacin de ste en todas sus dimensione, y no solo del hombre considerado como individualidad, sino de todos los hombres, y del mundo como campo en el cual se ejerce la accin humana. Esa realizacin del hombre significa tambin liberacin respecto de aquello que lo oprime. Por esto Pablo VI habla del desarrollo como "el paso para cada uno y para todos, de condiciones de vida menos humanas a condiciones ms humanas".
Es un proceso El desarrollo Integral es un proceso, un avanzar en direccin a un ideal. Esto supone una serie de mejoramientos progresivos, un adelantar pasos que conducen hacia la perfecci6n de los hombres y de la sociedad. Se trata de avanzar, no imprescindiblemente de llegar. Buscar el "Ser Ms" El desarrollo debe dirigirse no solo a obtener mayor bienestar sino al "ser ms" humano del individuo y de la sociedad en general. El aumento de bienestar se entiende generalmente como un simple aumento de comodidad, de confort; el "ser ms" implica la realizacin ptima del hombre en sus capacidades y posibilidades. Abarca a toda la persona El desarrollo debe ser integral y por lo tanto responder a todos los aspectos de la persona de una manera armnica. Debe atender en consecuencia a los aspectos biolgico, educacional, espiritual, cultural, tico, residencial, econmico, tcnico, cvicocomunitario. - Depende fundamentalmente del propio esfuerzo Cada persona, cada comunidad e incluso toda la sociedad deben tener conciencia de que es su esfuerzo el factor fundamental para su desarrollo. No se debe esperar que todo venga de fuera. - Es de todos "No es solamente ste o aquel hombre, sino todos los hombres los que estn llamados al desarrollo pleno. La solidaridad, que es un hecho y un beneficio para todos, es tambin un deber frente al desarrollo" . - Es un deber El desarrollo personal y la contribucin al desarrollo de su comunidad, de su pas, del mundo es un deber tico. "El crecimiento humano constituye como un resumen de nuestros deberes". La tarea del desarrollo no es "si quieres o no quieres"", sino que es un compromiso de todos los hombres y en todo el mundo. -
http://www.monografias.com/trabajos89/psicologia-de-educacion/psicologia-deeducacion2.shtml