PROCESOS PSICOLGICOS Y SUS PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE ANALISIS/ REFLEXIN DEL TEMA CASO 1: Luisito Nio de 12 aos de edad

cronolgica que cursa el 3er grado de educacin primaria, sus padres consultan con un especialista en problemas de aprendizaje porque no sabe leer. Es un nio con un desarrollo normal que fracasa en el aprendizaje de lectura corriente y compresiva, sus calificaciones en las otras asignaturas son bajas o estn desaprobadas, Su padre es dependiente en una tienda comercial su madre es costurera y trabaja en su casa. El padre refiere que se dio cuenta que su hijo no progresada en la lectura desde el 1er grado y cuando expona esta actitud a su profesora, esta le responda que segua un programa de articulacin en el que la promocin era automtica y que aprendera a leer posteriormente en los otros grados. En su estudio se conforma que su inteligencia es normal, tiene dificultades en la articulacin de las palabras, presenta omisiones, cambios, aumentos de letras o slabas a la palabra. El nio es derivado al trabajo con un especialista. CASO 2: Esmeralda Nia de 9 aos que cursa el 3er grado de primaria, la traen donde el especialista en problemas de aprendizaje porque tienen dificultades en la

lectura y en la escritura. Su desarrollo humano de normal, actualmente padece de un cuadro de miopa segn el especialista, el problema se presenta en la lectura y escritura cuando copia de la pizarra. Su padre es mecnico y su madre atiende su hogar, la ayudan en la realizacin de sus tareas, manifiestan sus padres que ve la televisin acercndose demasiado.

Los exmenes afirman que es una nia de coeficiente normal, funciones bsicas para el aprendizaje normal, habla correctamente. Un examen complementario evidencia miopa bilateral. Se recomienda correctores para su miopa en forma permanente y terapia recuperativa a cargo de un especialista. CASO 3: Juan Nio de 8 aos, 6 meses de edad, que cura el 3er grado de primaria, del centro educativo estatal 314, quien tienen la mayora de asignaturas desaprobadas en el primer bimestre. Su desarrollo humano es normal, sus padres un oficinista de 55 aos y una profesora de 40 aos trabajan todo el da. El nio queda a cargo de una abuela de 70 aos y de una trabajadora del hogar. El nio estudia en el turno de maana llega a su casa a la 1:30 p.m, almuerza. Ve la televisin hasta que lo llaman los amigos, sale a la calle con ellos regresando antes de que sus padres. Toda su familia come, los padres ven televisin, el pap se queda viendo el deporte a alguna serie, el nio insiste en ver la televisin y finalmente se acuesta. Llevado el nio a un especialista, este le sugiere a los padres controlar diariamente el avance y la puesta al da de sus tareas, estimularlo y a su profesora controlar el trabajo del nio con mayor exigencia. CASO 4: La Historia de Sara Cuando Sara estaba en primer grado, la profesora comenz a ensearle a leer. Los padres de Sara estaban realmente sorprendidos cuando ella tuvo dificultades. Como Sara era lista y vida, ellos pensaron que aprender a leer sera fcil para ella. Pero no lo fue. Ella no poda conectar las letras con sus sonidos o combinar las letras para formar palabras Los problemas de Sara continuaron hasta el segundo grado. An no poda leer y tena adems dificultades al escribir. La escuela le pidi a la mam de Sara permiso para llevar a cabo una evaluacin para averiguar la causa de sus problemas. La mam de Sara dio su consentimiento para la evaluacin.

La escuela realiz la evaluacin y se enteraron de que Sara tiene un problema del aprendizaje. Inmediatamente comenz a recibir ayuda especial en la escuela. Sara an recibe esa ayuda especial. Ella trabaja todos los das con un especialista en lectura y con un profesor en la sala de recursos. Ahora ella est en cuarto grado y ha progresado mucho! Est trabajando duro para ponerse al da con la lectura y ortografa. Con la ayuda de la escuela, ella seguir aprendiendo y progresando.

1. Luego de leer los casos, analzalos y comntalos con los dems participantes del grupo. En qu aspectos coinciden y difieren los tres primeros casos presentados? Explica brevemente. 2. Haz un breve comentario acerca de la actitud de la docente de Sara. 3. Cmo definiras a los problemas del aprendizaje? 4. Consideras importante que los maestros de enseanza bsica regular conozcan el tema? Por qu?

5. Qu pregunta crees que es ms urgente responder? Por qu? Qu debemos saber acerca de la naturaleza de esta condicin? Qu servicios deben darse?